2022學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

Word-3-2022學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期在小學(xué)的支配下，本人擔(dān)任七班級(jí)（xx）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以小學(xué)的德育工作總?cè)蝿?wù)為年級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在年級(jí)工作的首位。為把年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝結(jié)力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教導(dǎo)為主，以素養(yǎng)教導(dǎo)為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樂(lè)觀做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必須工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。

由于是剛從學(xué)校升入初中的同學(xué)，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有的許的畏懼感，更有甚者，有部分同學(xué)以就讀于沙中而懊惱，有部分同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)同學(xué)。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹(shù)立榜樣。

xx、區(qū)別學(xué)校與中學(xué)的異同，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)中同學(xué)活，消退恐驚心理。

4、開(kāi)了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策同學(xué)。

二、協(xié)作政教處抓好同學(xué)的儀容儀表，以整改年級(jí)的精神面貌。

同學(xué)的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)年級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開(kāi)頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及年級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

一個(gè)新年級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我利用兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱同學(xué)在學(xué)校時(shí)的資料；二是借開(kāi)學(xué)初的觀看、考驗(yàn)。

深入素養(yǎng)教導(dǎo)，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)該讓同學(xué)自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加年級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好年級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理年級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、專心去愛(ài)每個(gè)同學(xué)。

德育是小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的重要組成部分，它貫通于小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)平時(shí)生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。因?yàn)橹械壬姆N種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教導(dǎo)的結(jié)果是后進(jìn)生更差。老師是人類文化的傳揚(yáng)者，對(duì)人類社會(huì)的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教導(dǎo)家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教導(dǎo)青年更好，更宏大的呢？”翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺(jué)和善的人們，歷來(lái)把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖虒?dǎo)需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教導(dǎo)是死亡的教導(dǎo)，不能培養(yǎng)愛(ài)的教導(dǎo)是失敗的教導(dǎo)?！边@一教導(dǎo)名言告知我們，愛(ài)是教導(dǎo)的生命，是教導(dǎo)的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教導(dǎo)對(duì)每一位教導(dǎo)工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛(ài)同學(xué)?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。”這要求每一位老師胸懷一顆愛(ài)心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都獲得應(yīng)有些愛(ài)。也因有這一熟悉，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜愛(ài)?上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

因?yàn)闆](méi)有更多的時(shí)光用來(lái)與同學(xué)交流，有的同學(xué)浮現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賦予準(zhǔn)時(shí)提示、教導(dǎo)，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依舊不能徹低遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的抱歉和擔(dān)心。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都十分注重，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在年級(jí)上還是浮現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或淘