第7課《回憶我的母親》-部編版語文八年級上冊

小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿范文評課即評價課堂教學(xué),是聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸,是對執(zhí)教教師課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評議的一種活動。下面是小編為你帶來的,希望對你有所幫助。本節(jié)課,老師能從新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念出發(fā),圍繞知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)中利用學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和探究性。我覺得老師對新課程理念的領(lǐng)會是深刻的,教學(xué)方法把握得當(dāng),營造了一個寬松、和-諧的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)思想?！敝饕w現(xiàn)在以下幾點(diǎn):這是一節(jié)的課,其中既有結(jié)論的推導(dǎo),也有結(jié)論的應(yīng)用。整節(jié)課,教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,因材施教地制定了教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生動手操作,主動探究的訓(xùn)練,每個操作環(huán)節(jié)都提出了具體的要求,通過學(xué)生動手操作,合作探究等活動來加深對知識的理解,突出重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)容,整個教學(xué)詳略得當(dāng),重,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。這樣的設(shè)計(jì),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)生來說是全新的,如何將這一全新的知識內(nèi)化為學(xué)生自身的知識,找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“最近朱德

游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。導(dǎo)入新課

自古以來，人們就歌頌?zāi)笎?，報答母愛，今天我們來學(xué)習(xí)《回憶我的母親》這篇回憶錄，看看朱德是怎樣回報母愛的。作者簡介

朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》。朱德同志故居朱德故居紀(jì)念園

朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月15日病逝，享年86歲?！痘貞浳业哪赣H》是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸著“精神不朽”的大紅旗。悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。寫作背景黨中央的挽聯(lián)八路公助，大孝為國；

一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人?；貞浶陨⑽氖且陨⑽牡幕拘螒B(tài)為基礎(chǔ)，在敘述上用回憶過去的方式，對過去發(fā)生的事件進(jìn)行敘述和描寫。特點(diǎn)：敘事、議論、抒情于一體。1.回憶性散文是片段式的，他不追求完整性。2.具有雙重視角：一是體驗(yàn)主體——過去的“我”；二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”。文章中既有“當(dāng)時的我”的感受，也有“現(xiàn)在的我”的感受。文章體裁回憶性散文

回憶錄是傳記的一種，屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。

回憶錄具有如下特點(diǎn)：（1）用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去有生活經(jīng)歷和社會活動。（2）篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。（3）要求寫真人真事，語言簡明平實(shí)。文章體裁回憶錄佃農(nóng)（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）橫蠻（）不輟勞作（）妯娌（）差役（）遷徙（）

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zhóulichāiyìx?檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音聊敘：不輟勞作：寬厚仁慈：東挪西借：節(jié)衣縮食:為富不仁:任勞任怨:聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)劇２煌５貏趧樱ǜ鳎?。待人寬大厚道，仁愛慈善。文中指到處向人家借錢。盡量節(jié)省。節(jié)，減省；縮，縮減。有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。詞語釋義檢查預(yù)習(xí)12-1314-17開篇點(diǎn)題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容?；貞浤赣H勤勞的一生。對母親的無限懷念之情。一（

）二（

）

三（）

回憶我的母親整體把握把全文分成三部分，并概括每一部分的意思，然后判斷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總--分--總1、跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？合作探究：閱讀第2—15段思考

時間

母親所做（或經(jīng)歷）的事情

母親的個性品質(zhì)作者小時候1895-1900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……(2-7)聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈，任勞任怨被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)(8)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書(9)支持、慰勉作者參加革命(10)離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(10-11)獨(dú)立支持一家人的生活(12)過著勤苦的農(nóng)婦生活(12)不輟勞作(13)識大體、明事理深明大義勤勞樸實(shí)勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動

同學(xué)們在寫作實(shí)踐中要做到選材精當(dāng)，要抓住人物的本質(zhì)特征，通過典型事例刻畫人物的方法。合作探究2、在文章的第14-15自然段，作者從哪些方面書寫了母親對“我”的教育和影響？

（1）教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；（2）給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣；（3）教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。合作探究3.文章第16、17自然段表達(dá)了哪幾層意思？16段：對母親的高度評價；決心盡忠革命事業(yè)。17段：對母親的懷念、哀悼之情。合作探究：閱讀第16—17段思考文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？

愛、敬佩、贊美、哀悼、懷念、感謝、愧疚等。哪一種感情是全文的基調(diào)？

“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛，而哀悼母親，敬重母親，贊美母親，懷念母親，唱出一支對母親的深情贊歌。整體把握

作者按時間順序回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親深恩的決心。合作探究文章主旨

作者把愛母親的感情進(jìn)行了怎樣的升華？給我們什么啟示？

把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華的崇高境界。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。啟示：要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識。拓展延伸寫作特點(diǎn)1．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

開頭第一段從母親去世引起悲痛寫起，交代了文章的寫作緣起，又高度概括了母親勤勞一生的特點(diǎn)，成為全篇回憶母親優(yōu)秀事跡的一個十分清晰的總的樞紐，總領(lǐng)全文。結(jié)尾以深深的祝愿結(jié)尾，抒發(fā)了對母親的哀悼之情，緊緊地呼應(yīng)開頭。2．線索分明，脈絡(luò)清晰。

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序，縱橫交叉，點(diǎn)面結(jié)合，脈絡(luò)清晰，有條不紊。合作探究寫作特點(diǎn)3．夾敘夾議，情真意摯。敘述為主。在用經(jīng)典事例刻畫母親的形象時，適當(dāng)穿插了必要而且精當(dāng)?shù)淖h論，起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。這種議論又是以自己切身的感受作基礎(chǔ)的，寫來具體、翔實(shí)，讀著親切、感人。4．語言質(zhì)樸而富有深情。例如“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味?！睂ⅰ斑@類地主富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對比著平靜道出，體現(xiàn)出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，質(zhì)樸的語言中表達(dá)了對母親巧于持家的敬佩之情。合作探究母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子2、不和任何人吵架3、希望中國民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個讀書人5、回家繼續(xù)勞動，直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動課堂檢測1、連線題1、得到母親去世的消息，我很悲痛。（）2、母親一共生了十三個兒女。（）3、母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員。（）4、那個季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中飄落。（）抒情記敘議論描寫課堂檢測2、說說下列句子所使用的表達(dá)方式：3、思考下面問題。（1）母親最突出的特點(diǎn)是：（2）母親去世時，“我”的心情是：（3）突出我對母親的感情的一個詞是：（4）總領(lǐng)全文，表明全文線索的句子是：（5）點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是：勤勞悲痛愛勤勞一生很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的課堂檢測

1928年12月，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在資興駐扎，敵人聞訊來抓朱德。在這萬分危急的情況下，朱德見逃不脫敵人的包圍，便走進(jìn)一家祠堂的廚房，隨手拉了一條圍裙系在腰上。敵人沖進(jìn)來就問：“你們的總司令在哪里?！敝斓轮钢干砗螅骸霸诤竺??！睌橙擞謫枺骸澳闶歉墒裁吹?？”朱德干脆地回答：“我是伙夫?！钡珟讉€敵人仍有些不放心，把這“伙夫”拉到燈下上下打量了一番，見他穿得破破爛爛，胡子老長，真是一副伙夫樣。于是信以為真，便急忙到后面搜索。朱德趁機(jī)打開窗子，逃之夭夭。朱德巧扮“伙夫”脫險記拓展延伸兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。與母親有關(guān)的俗語：拓展延伸①誰言