中班美術(shù)猜猜這是什么

中班美術(shù)《猜猜這是什么》活動(dòng)目標(biāo)1.感受拼貼、添畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.認(rèn)識(shí)三角形、方形、橢圓形等簡(jiǎn)單圖形，并能根據(jù)其外形大膽想象。3.嘗試將簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行組合拼貼，添畫(huà)成具體的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有想象添畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備教師用材料:活動(dòng)前用報(bào)紙撕制并添畫(huà)好的小魚(yú)和房子、已撕好的圓形紙片、記號(hào)筆、固體膠棒、4開(kāi)示范畫(huà)紙。幼兒用材料:學(xué)具“猜猜這是什么”、操作單頁(yè)第1～4頁(yè);水彩筆、記號(hào)筆、固體膠棒、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入教師邊講故事(見(jiàn)活動(dòng)資源)，邊出示報(bào)紙撕制并添畫(huà)好的小魚(yú)和房子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師:你覺(jué)得那位小朋友會(huì)拿報(bào)紙撕出什么呢?如果你的手中也有各種形狀的紙片，你想變出什么呢?二、探索發(fā)現(xiàn)1.教師和幼兒共同探素拼貼、添畫(huà)的方法與技巧。教師:瞧，老師手里有一個(gè)圓圓的紙片，它像什么?讓我來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，它會(huì)變成什么呢?(添畫(huà)成一只小烏龜)幼兒交流討論圓形紙片的其他添畫(huà)方式，請(qǐng)幾名幼兒嘗試在示范畫(huà)紙上添畫(huà)。教師:你們還能用圓形紙片添畫(huà)出哪些東西?3.發(fā)放學(xué)具“猜猜這是什么”的圖形紙卡，請(qǐng)幼兒拼一拼、玩一玩，引導(dǎo)幼兒大膽想象，怎樣拼貼、添畫(huà)才能讓它變成自己想象中的物體。三、創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)放操作單頁(yè)第1頁(yè)，提出創(chuàng)作要求。鼓勵(lì)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己想表現(xiàn)什么，請(qǐng)幼兒將學(xué)具“猜猜這是什么”的紙卡頂出來(lái)放在桌面上，并選擇用不同的紙卡貼在操作單頁(yè)第1頁(yè)上，然后用添畫(huà)的方式表現(xiàn)出自己想象的事物。2.鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)。教師:你想將自己選出的圖形紙卡變成什么?趕緊拼一拼，貼一貼，畫(huà)一畫(huà)吧3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較弱的幼兒給予幫助四、欣賞評(píng)議1.幼兒展示自己的作品，請(qǐng)其他幼兒猜測(cè)。教師:誰(shuí)愿意展示自己的作品，讓我們猜猜你用圖形紙卡變出了什么?2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、結(jié)束活動(dòng)教師和幼兒共同收拾桌面、地面，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)建議教師可視本班幼兒情況，用操作單頁(yè)第2～4頁(yè)的材料開(kāi)展撕紙、粘貼、添畫(huà)活動(dòng)。活動(dòng)資源故事《百變報(bào)紙》報(bào)紙靜靜地躺在路邊，小貓走過(guò)來(lái)拿起一張報(bào)紙撕出了一個(gè)橢圓形，又拿起筆在楠圓形上加了眼、尾巴和魚(yú)，把它變成了一條小魚(yú)，小貓滿意地走了。小狗走過(guò)來(lái)也拿起一張報(bào)紙撕出了一個(gè)三角形，又撕出一個(gè)正方形，把它們拼成