學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃集錦四篇

第頁(yè)學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃集錦四篇學(xué)期英語(yǔ)工作安排篇1

為了更好的推動(dòng)高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)備考教學(xué)，備課組將以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)安排，來充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

一、總體思路

1、細(xì)致研讀考綱、考試說明和上一年的高考試卷，仔細(xì)分析，確定目標(biāo)，做到心中有數(shù)，眼中有生，手中有法。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破詞匯瓶頸，提高英語(yǔ)綜合實(shí)力和考試技巧，爭(zhēng)取在高考中有好成果。

3、復(fù)習(xí)為主，考試為輔，以考試成果促進(jìn)下一步復(fù)習(xí)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，留意多激勵(lì)；講練結(jié)合，精講多練，強(qiáng)調(diào)反思和領(lǐng)悟。

二、時(shí)間支配

20xx年2月，20xx月3月下旬共約7周50節(jié)課時(shí)/班，完成第一輪的Book5、6、7、8的系統(tǒng)復(fù)習(xí)

20xx月3月底，20xx年5月初，約1個(gè)月4周30節(jié)課時(shí)/班，為其次輪專項(xiàng)練習(xí)

20xx年5月初，20xx年6月初約1個(gè)月4周28節(jié)課時(shí)/班，為第三輪模擬強(qiáng)化。

三、高三英語(yǔ)教學(xué)安排詳細(xì)支配

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽寫檢測(cè)，學(xué)生相互訂正與老師批改結(jié)合。

2、細(xì)讀大贏家資料內(nèi)容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點(diǎn)講解例題、難題，解惑答疑，重點(diǎn)關(guān)注詞組。

3、專題復(fù)習(xí)主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個(gè)語(yǔ)法專題進(jìn)行，個(gè)班依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)補(bǔ)充模擬練習(xí)加以鞏固。同時(shí)，加強(qiáng)作文和閱讀的重點(diǎn)訓(xùn)練。

4、聽力和背書作業(yè)。聽力安排2月——3月每周兩次，每次聽力20分鐘，素材來自優(yōu)力聽力，聽后要朗讀聽力材料。背書是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效形式，材料可以從歷年高考作文范文中選取，以培育學(xué)生的語(yǔ)感，更是詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法、聽力寫作的綜合訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)備課組協(xié)作，主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的再歸納，整理成題，讓學(xué)生再重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，做到見過的考點(diǎn)，爭(zhēng)取做到得滿分。分工如下：

本學(xué)期高三復(fù)習(xí)需聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和備課組集體的力氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)20xx年的高考形勢(shì)和要求。

學(xué)期英語(yǔ)工作安排篇2

為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

1、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我教六年級(jí)一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。

2、學(xué)生學(xué)問實(shí)力、習(xí)慣看法分析

學(xué)生學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)已獲得肯定基礎(chǔ)的感性認(rèn)知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，愛好深厚。但是由于他們的年紀(jì)小，所以在英語(yǔ)詞匯、句型的駕馭上將不行避開的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學(xué)生認(rèn)讀實(shí)力不夠強(qiáng)，在記憶四會(huì)單詞方面有肯定的困難。因此，在學(xué)習(xí)第6冊(cè)教材時(shí)，要依據(jù)課程改革的精神，在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)叫給他們自主學(xué)習(xí)的方法和技能，注意培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用實(shí)力，教學(xué)不求快，但求扎實(shí)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，以避開學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好和水平產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。

二、教材分析：

根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所供應(yīng)的教學(xué)建議，三年級(jí)起點(diǎn)第七冊(cè)有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。本冊(cè)英語(yǔ)中，我們接著和大明在美國(guó)訪問了解一些狀況，全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的學(xué)問、技能、實(shí)力，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注意了學(xué)生運(yùn)用實(shí)力培育；2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。

三、教學(xué)目的

1．獲得一些感性的學(xué)問，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，重在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練和語(yǔ)感的形成。

2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好深厚，在愉悅的氣氛中學(xué)會(huì)有關(guān)學(xué)問。

3．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。

4．受到思想品德、愛國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立的寫句子；學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語(yǔ)言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的實(shí)力。

五、教學(xué)要求

1．聽

a、聽懂老師的課堂用語(yǔ)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

b、聽懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應(yīng)練習(xí)。

c、獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)中全部練習(xí)。

2．說

a、用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

b、表演教材中的故事和對(duì)話。

3．讀

a、借助圖片讀懂教材中的對(duì)話。

b、流利朗讀課文。

c、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

d、能在家長(zhǎng)的幫助下讀懂比較簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)讀物。

4．寫

a、能默寫課文中重要的詞組和句型。

b、能用英語(yǔ)寫出簡(jiǎn)潔句子。

c、能寫出簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)小作文。

四、教學(xué)內(nèi)容

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第6冊(cè)，全書共10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有三個(gè)單元，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

Listenandpoint

Listenandsing

Countandsay

Actitout

Chant

該套教材連用前五冊(cè)的故事人物，學(xué)生已經(jīng)特別熟識(shí)和喜愛。每一個(gè)模塊實(shí)行的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，符合學(xué)生活潑好動(dòng)、愛表演、喜愛活動(dòng)和嬉戲等特點(diǎn)，能使學(xué)生在開心的氛圍中參加學(xué)習(xí)。另外，該教材語(yǔ)音、詞匯、句型與對(duì)話聯(lián)系緊密，便于學(xué)生剛好鞏固運(yùn)用。課本主要培育學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)力，通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)獲得感性相識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)目標(biāo)

能讀會(huì)說每模塊的會(huì)話，并運(yùn)用重點(diǎn)句型溝通。能讀寫四會(huì)單詞，并完成簡(jiǎn)潔的看圖寫話。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較高，擅長(zhǎng)參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，并寵愛用英語(yǔ)溝通。

六、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的措施

本期要著重培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)問的了解，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)英語(yǔ)方面的練習(xí)，主要開展下列活動(dòng)：

1．細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

2．穿插各類小嬉戲

3．多利用直觀教學(xué)的形式

4．加強(qiáng)認(rèn)讀實(shí)力

5．多采納多種形式的教學(xué)

6．組織有關(guān)競(jìng)賽

七、教法和學(xué)法：

新標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會(huì)敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，以注意開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的為主要目標(biāo)。

重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)駕馭語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)技能的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的心情昂揚(yáng)、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時(shí)刻留意著把微笑帶進(jìn)課堂，將快樂帶給學(xué)生；在課堂上仔細(xì)。親善的對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。

2、運(yùn)用簇新、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，避開過于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新學(xué)問；利用語(yǔ)音教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充溢自己，提高實(shí)力。

3、在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識(shí)、英文標(biāo)識(shí)、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果測(cè)試也會(huì)參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對(duì)話、英語(yǔ)書法、拼詞競(jìng)賽等方法來進(jìn)行測(cè)試，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

八、待發(fā)展生培育措施

由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必需做好培育優(yōu)生、輔導(dǎo)待發(fā)展生的工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

1．細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

2．加強(qiáng)差生輔導(dǎo)

3．主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作

4．多做卡片、道具

5．耐性的幫助學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)。

九、教學(xué)進(jìn)度

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第七冊(cè)，全書共10個(gè)模塊，全期預(yù)料20周，每周5節(jié)課，詳細(xì)進(jìn)度如下：

課文課時(shí)周次

Module161——2

Module263——4

Module365——6

Module457——8

Module558——10

Module6611——12

Module7513——14

Module8514——16

Module9616——18

Module10518——19

GeneralRevision1-219

學(xué)期英語(yǔ)工作安排篇3

本學(xué)期英語(yǔ)教研組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與理論學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)探討和課題探討等活動(dòng)。教研活動(dòng)由形式單一向形式多樣轉(zhuǎn)變，將“上傳下達(dá)”活動(dòng)改為組內(nèi)共同探討、集體探討活動(dòng)，將不規(guī)范的教學(xué)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)改進(jìn)為有安排、有目的、有制度的有效活動(dòng)，不斷提升老師自身素養(yǎng)，錘煉教學(xué)內(nèi)涵，努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)整體質(zhì)量。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革

1、開學(xué)初，以教研組為單位學(xué)習(xí)《賀蘭回中20xx-2006學(xué)年度其次學(xué)期教務(wù)處工作安排》，并制定英語(yǔ)教研組工作安排并以備課組為單位制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化備課活動(dòng)紀(jì)律，由備課組長(zhǎng)牽頭，各備課組集中備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)及單元測(cè)試等。

3、對(duì)單元教案尤其是習(xí)題教案加強(qiáng)檢查督促力度，力求規(guī)范、好用。

4、督促每位老師仔細(xì)候課、授課、書寫教案等。

5、在教務(wù)處支配下，實(shí)行定期檢查與平常抽查相結(jié)合的方式檢查教案、聽課筆記及作業(yè)批改狀況。

6、作業(yè)批改要有針對(duì)性，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、摸清七八年級(jí)現(xiàn)在考試成果在30分以下的學(xué)生名單，分析狀況，向?qū)W校匯報(bào)。

二、加強(qiáng)課題探討管理，提高教研水平

1、教研活動(dòng)為公開課，仔細(xì)做好評(píng)課記錄，聽課者必需真誠(chéng)地提出建設(shè)性看法，每位老師聽課12節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課20節(jié)以上。本學(xué)期畢業(yè)班級(jí)聽課內(nèi)容傾向習(xí)題、試卷、語(yǔ)法課堂講授。

2、開學(xué)初每個(gè)備課組制定切合本年級(jí)實(shí)際的工作安排，按安排仔細(xì)完成活動(dòng)，并具體做好記錄。教研組長(zhǎng)必需每周參與一個(gè)備課組活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)做出指導(dǎo)。

教研專題：

七年級(jí)：防下滑、打基礎(chǔ)、增效益、提質(zhì)量初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)下滑問題探究；

八年級(jí)：英語(yǔ)多媒體教學(xué)中應(yīng)留意的問題

九年級(jí)：英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練與交際實(shí)力的'提高

3、教研組長(zhǎng)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)做好教研活動(dòng)的支配及考評(píng)工作。

4、本學(xué)期在全校班級(jí)英語(yǔ)課堂推行英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告、兩分鐘英語(yǔ)故事、自編英語(yǔ)對(duì)話制，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的整體提高。

5、本學(xué)期講授公開課老師進(jìn)行支配

6、活動(dòng)安排：七年級(jí)學(xué)生單詞達(dá)標(biāo)測(cè)試、八年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)演講競(jìng)賽、九年級(jí)升學(xué)實(shí)力（口語(yǔ)）模擬測(cè)試

三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率

1、以備課組為中心，組織九年級(jí)英語(yǔ)課任老師仔細(xì)分析和追逐駕馭中考趨勢(shì)及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足基礎(chǔ)學(xué)問，分層要求。抓好后期綜合實(shí)力的訓(xùn)練，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的強(qiáng)化。

2、主動(dòng)主動(dòng)搜集整理相關(guān)材料，仔細(xì)策劃九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試訓(xùn)練，為畢業(yè)班學(xué)生實(shí)力測(cè)試及早做好各種打算工作。

3、教研組長(zhǎng)本學(xué)期20節(jié)聽課任務(wù)中，九年級(jí)課程應(yīng)占10節(jié)。各備課組長(zhǎng)聽課20節(jié)。

四、青年老師的培育工作：

英語(yǔ)教研組現(xiàn)有老師24人，其中年輕老師（何莉莉、劉麗華、馬宗宏）三人，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育提高工作，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)常常深化課堂，跟蹤聽課，使青年老師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。、培育青年老師奮勉進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

1、抓青年老師的幫帶，促老師素養(yǎng)整體提升。青年老師接著與骨干老師結(jié)成“傳幫帶”對(duì)子，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師進(jìn)一步指導(dǎo)青年老師的備課、上課以及科研工作，幫助青年老師盡快提高教學(xué)水平，提高科研實(shí)力。學(xué)期末組織青年老師匯報(bào)講課，并作為評(píng)價(jià)幫帶效果的指標(biāo)之一。

2、抓考核評(píng)比，促青年老師在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

進(jìn)一步完善青年老師培訓(xùn)制度，多層次、多渠道開展師資培訓(xùn)，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)開展“青年老師業(yè)務(wù)考核”工作，對(duì)青年老師的業(yè)務(wù)實(shí)力從以下幾方面嚴(yán)要求：

一匯報(bào)、過關(guān)課：每學(xué)期組織青年講一次匯報(bào)、過關(guān)課；

二聽課：每學(xué)期多組織聽青年老師平常課；

三查作業(yè)批改和備課

四看教學(xué)效果，即查看考試結(jié)果

平常多種形式對(duì)青年老師進(jìn)行考核，并將狀況反饋給老師，確定成果，指出不足，提出指導(dǎo)改進(jìn)看法。

1、給機(jī)會(huì)。要多給青年老師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。

2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的激勵(lì)來激發(fā)青年老師的工作熱忱。

3、給時(shí)間。對(duì)青年老師的成才不能急于求成，要賜予他們充分的信任，允許他們失敗，賜予他們奮斗發(fā)展的肯定時(shí)間

五、做好教研組檔案工作，參加英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集本年級(jí)教學(xué)教改方面的各種資料和信息，如閱歷總結(jié)，課例分析，優(yōu)質(zhì)探討課、示范課、說課、賽課等的教案、課件或光盤，論文，試題，教材，大綱，上級(jí)業(yè)務(wù)部門下發(fā)的各種文件資料等，然后各年級(jí)資料循環(huán)輪用，不斷充溢，做到信息互通、資料共享、承前啟后，形成開放、民主、科學(xué)的探討氛圍。特殊是試題（單元檢測(cè)、中考試卷），不僅收集，還要留意試卷的分析，閱歷的總結(jié)，有助于我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)期英語(yǔ)工作安排篇4

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、愛好是最好的老師!教學(xué)要生動(dòng)活潑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、教學(xué)也要因材施教。在面對(duì)全班的同時(shí)也要敬重個(gè)體差異;關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3、課堂突出學(xué)生主體。采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

4、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析：

現(xiàn)在我所教的八年級(jí)中，總體而言同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，更要在學(xué)習(xí)中注意對(duì)初一學(xué)問的復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時(shí)八年級(jí)的英語(yǔ)在中考中所占比重很大，是學(xué)生初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分水嶺，也是學(xué)生中考成果好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會(huì)克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成果的提高

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)方法中教學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

2、在課堂教學(xué)中能聽懂老師在課堂中對(duì)本章話題的陳述并能參加探討，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能與他人