2021-2022學年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級（下）期中歷史試卷（附答案詳解）

2021-2022學年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級（下）期中歷

史試卷

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.抗擊新型冠狀病毒期間，日本向湖北高校捐贈物資的包裝箱外附上了一句“山川異

域,風月同天”，寓意中日兩國的友好交流。與這句話相關的歷史事件應該是（）

A.玄奘西行B.鑒真東渡C.鄭和下西洋D.張騫出使西城

2.后人稱贊武則天：“政啟開元，治宏貞觀。”結合唐初盛世，下列看法正確的是（）

①武則天時期社會經(jīng)濟文化持續(xù)發(fā)展

②為唐朝開元盛世的來臨奠定基礎

③國內安定，未曾有政局動蕩

④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性

A.①②③B.①③④C.①②④D.②??

3.下列圖片反映的成就，集中體現(xiàn)了唐朝

青變白真

C.絲織業(yè)的工藝D.商業(yè)十分繁榮

4,敦煌莫高窟第455窟作為盛唐時期代表洞窟之一，其壁畫現(xiàn)存數(shù)幅“農(nóng)忙圖”，其

A.翻車B.筒車C.曲轅犁D.秧馬

5.一位金人打算撰寫一部本國年鑒，那么在“1115年”時記載的事件應該是（）

A.女真族的崛起B(yǎng).女真族受到遼的壓迫

C.阿骨打統(tǒng)一女真各部D.阿骨打正式建立女真政權

6.隋朝開始設置進士科，主要考核參選者對時串的看法，面唐朝重視考詩賦。這種變

化直接導致了唐朝（）

A.經(jīng)濟的繁榮B.科技的發(fā)展

C.市民文學的興起D.詩歌創(chuàng)作的繁榮

7.蘇軾這樣贊揚唐朝的一位大書法家：“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”蘇軾

稱贊的這位書法家是（）

A.顏真卿B.歐陽詢C.柳公權D.王羲之

8,唐朝時期新羅與中國往來頻繁。下列敘述不正確的是（）

A.朝鮮半島音樂在中國民間流行B.新羅采用唐朝科舉制度

C.大量佛經(jīng)由新羅流入中國D.新羅派遣留學生來中國

9.唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡（見圖），把南海的夜光

貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍寶石巧妙

地組合在一起，構成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝

（）

A.農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平

B.疆域范圍的遼闊

C.對外開放的氣象

D.社會矛盾的尖銳

10.古印度的迦膩色迦王在世界許多國家已經(jīng)成為歷史研究的熱門，而《大唐西域記》

有四五處有關迦膩色迦王的記載，給研究提供了寶貴的資料?！洞筇莆饔蛴洝愤€翔

實地論述了那個時代印度政治、經(jīng)濟、宗教、文化、民族關系等方面的內容。這段

材料反映的是（）

A.玄奘向印度傳播了唐朝文化

B.玄奘是印度著名的僧人

C.《大唐西域記》是一部關于古印度的歷史專著

D.《大唐西域記》為研究古印度歷史提供了重要的史料

11.《舊唐書》記載：在這次戰(zhàn)亂中，“宮室焚燒，十不存一，……人煙斷絕，千里蕭

條”。從此之后，國勢由盛轉衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。該戰(zhàn)亂發(fā)生時的唐朝

皇帝是（）

A.唐高宗B.武則天C.唐玄宗D.唐肅宗

12.有學者認為安史之亂以前唐詩以豪放浪漫色彩引人注目，那么安史之亂以后，則代

之以沉郁悲壯的情調了。這一評論強調的是（）

第2頁，共18頁

A.社會變遷影響唐詩創(chuàng)作B.盛唐氣象推動唐詩演變

C.唐詩全景再現(xiàn)社會真實D.安史之亂導致唐詩衰微

13.“天下大勢，分久必合、合久必分?！碧瞥瘻缤鲆院筮M入的分裂時期是（）

A.春秋戰(zhàn)國B.魏晉南北朝C.遼宋夏金D.五代十國

14.如圖所示歷史人物發(fā)動兵變，奪取前朝政權，建立新朝代。他統(tǒng)

治期間的史實有（）

①結束割據(jù)局面完成大一統(tǒng)

②采取分化事權的辦法削弱相權

③解除禁軍將領的兵權牢牢控制軍隊

④用文臣掌握軍政大權

A.②③④

B.①②③

C.①?@

D.①②④

15.《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武

人亂國的弊病?！痹摬牧戏从吵鏊纬恼翁攸c是（）

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)B.宦官專權C.武將專權D.重文輕武

16.宋真宗曾賦《勸學》：“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向密前讀?！边@反映出宋代選拔

人才主要依據(jù)（）

A.科舉成績B.道德表現(xiàn)C.門第高低D.血緣親疏

17.阿保機建國后，兼并周邊民族政權，一躍成為中原北方第一大患。導致中原與遼政

權沖突加劇的是（）

A.遼占領了燕云十六州B,遼定都上京

C.統(tǒng)一契丹部D.北宋建立

18.北宋在歷史上被稱為“弱宋”，與遼、西夏簽訂了和議。宋遼和議與宋夏和議的

相同內容是（）

A.對宋稱臣B.遼、西夏送給北宋銀和絹等物

C.北宋送給遼和西夏銀和絹等物D.遼、西夏推行漢法

19.南宋有位詩人曾寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直

把杭州作汴州?！睂懽髟撛姷闹饕康氖牵ǎ?/p>

A.贊美杭州的繁華B.諷刺金朝統(tǒng)治者的醉生夢死

C.詠寫了西湖秀色與人的關系D.諷刺南宋統(tǒng)治者的醉生夢死

20.天祚帝在位期間，寵信蕭奉先蕭德里底等佞臣，不理朝政荒淫無度；宋徽宗在位期

間重用蔡京等人,政局混亂、民不聊生。以上材料說明宋遼被滅的共同原因是（）

A.人民起義不斷B.統(tǒng)治者腐敗無能

C.軍隊戰(zhàn)斗力弱D.金軍強大的攻勢

21.中國是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，古代各朝均以農(nóng)業(yè)立國，今天黨和政府也非常重視

“三農(nóng)問題”。下列關于兩宋農(nóng)業(yè)方面的敘述，不正確的是（）

A.從越南引進優(yōu)良品種占城稻

B.當時流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語

C.玉米在宋朝時躍居糧食產(chǎn)量首位

D.墾田面積擴大，耕作技術提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展

22.如圖是一艘出土于福建泉州的南宋海船，有13個密封的船艙，此文物可以佐證以

下觀點的是（）

①造船業(yè)很發(fā)達

②紙幣銅錢并行于市

③海外貿(mào)易發(fā)達

④南宋都城臨安繁榮

A.①②B.①③C.②④D.①④

23.景德鎮(zhèn)素有“瓷都”之稱，產(chǎn)品以“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的獨特風

格蜚聲海內外。景德鎮(zhèn)興起于（）

A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋

24.“藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群……”

這首《天堂》充分表達了蒙古歌手騰格爾對自己家鄉(xiāng)的贊美。在我國歷史上，蒙古

族曾經(jīng)建立了一個疆域空前遼闊的大元王朝，這一王朝建立于（）

A.1269年B.1271年C.1279年D.1281年

25.12世紀時，我國北方蒙古草原上的各部落間混戰(zhàn)不已，同時又受到金的奴役，草

原人民不得安寧。使得蒙古草原結束這一局面的人物是（）

A.秦始皇B.漢武帝C.忽必烈D.成吉思汗

26.如圖是中國歷史朝代更送示意圖中的一部分，圖中“？”處是（）

第4頁，共18頁

A.西晉B.隋朝C.唐朝D.元朝

27.元滅南宋也并不是那么容易，遭到無數(shù)次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石

炮之下。最終南宋被滅，如果說元滅南宋的戰(zhàn)爭是進步的戰(zhàn)爭，主要是因為（）

A.當時南宋統(tǒng)治者腐朽無能，政治腐敗

B.有利于國家的統(tǒng)一和社會的安定

C.是民族交融發(fā)展的需要

D.是先進生產(chǎn)力發(fā)展的需要

28.“在人事權方面，元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責；行省不能獨立行

使軍權，大多數(shù)情況下，遵照朝廷的敕命行事?！庇纱丝梢娦惺≈贫龋ǎ?/p>

A.進一步加強了中央集權B.有利于地方與中央抗衡

C.地方機構過多，效率低D.造成丞相權力威脅皇權

29.“這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構?！辈牧现械摹爸醒胝?/p>

府”和“行政機構”分別指的是（）

A.吳國、夷洲B.宋朝、市舶司

C.元朝、宣政院D.元朝、澎湖巡檢司

30.雄安新區(qū)地處北京、天津、保定腹地，雄安新區(qū)的建設對于疏解北京非首都功能，

探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式意義深遠。元朝把山東、山西和河北稱作

“腹里”。管轄元朝“腹里”的行政機構是（）

A.行省B.宣政院C.中書省D.澎湖巡檢司

二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）

31.隋朝在我國歷史上因繁榮而輝煌，因短暫而惋惜，留給我們無盡的思考。閱讀下列

材料，回答問題。

材料一隋文帝于589年滅陳，統(tǒng)一全國。文帝勵精圖治，發(fā)展政治經(jīng)濟，到隋文帝

末年“計天下儲積，得供五六十年”“古今稱國計之富者莫如隋”.

材料二煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬，開通濟渠，自西苑引谷、洛水達于

河，又引河通于淮海，自是天下利于轉輸。……登極之初，即建洛邑，每月役丁二

百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河北，通涿郡，筑長城東西千余里，皆徵百萬

余人。丁男不充，以婦人兼，役而死者大半?！秩{東征遼澤，皆興百余萬眾。

-《通典》材料三千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍

舟更不回。

——胡曾《詠史詩?汴水》

(1)材料一中“隋文帝"是誰？哪一年建立的隋朝？

(2)從材料二中概括隋煬帝即位后的暴政。

(3)材料三中作者對大運河的開通持什么觀點？

(4)結合上述材料，請你以唯物史觀的角度評價大運河的開通。

32.隋朝末年社會大亂，到唐初已是一片衰敗景象，而經(jīng)過近百年的努力，唐朝出現(xiàn)了

經(jīng)濟發(fā)達、升平富足的繁榮局面。閱讀下列材料，回答問題。

【以人為鏡】

材料一：(唐太宗)嘗臨朝謂侍臣日：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可

以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過。今魏征殂逝，遂亡

一鏡矣！”

(1)材料一反映了唐太宗怎樣的主政思想？

【依法吏治】

材料二：唐玄宗對王公貴族的不法行為不寬容，皇后的妹夫毆打了一位御史大夫，玄宗

知道后，立即命令處罰皇后的妹夫。

(2)材料二反映了唐玄宗的什么統(tǒng)治措施？唐玄宗統(tǒng)治前期，政績卓著，社會出現(xiàn)了怎

樣的局面？

【以績評官】

材料三：唐太宗將都督、刺史的名字寫在屏風上，并把他們的政績寫在上面，以便考察

任用。刺史由他親自選拔，縣令由五品以上的京城官員推薦。唐玄宗精簡了龐大的官僚

機構，并重視選任地方官。716年，玄宗對吏部選用的縣令親自加以考核，淘汰了45

名不合格者.

(3)材料三中唐太宗、唐玄宗對地方官的選拔持何態(tài)度？其共同點是什么？

【感悟認識】

(4)唐太宗和唐玄宗的治國之策對今天我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟迪？

33.某歷史興趣小組為了研究唐朝時期的社會歷史，以“宋元時期文明的沖撞與融合”

為主題，制作了一期板報，請你也一起參與進來！

任務一：【看疆域-從分裂走向統(tǒng)一】

第6頁，共18頁

(1)上面是宋元時期民族政權演變的示意圖，請將其按出現(xiàn)時間的先后順序排序。依據(jù)

示意圖內容概括這一時期政局的主要特點。

任務二：【析政局-戰(zhàn)爭與和平交織】

信息一：據(jù)史書記載，簽訂A以后，雙方在邊境地區(qū)開展貿(mào)易，宋用絲織品、稻米、

茶葉等換取遼的羊、馬、駱駝等。

信息二：”……靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志

饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！帐芭f山河，朝天闕。”

-岳飛《滿江紅》

(2)信息一內容反映了宋政權與少數(shù)民族政權的議和，A指的是什么？其有何積極影響？

信息二內容中的“胡虜”指的是哪一少數(shù)民族？這一民族由誰統(tǒng)一？建立了何政權？

任務三：【探經(jīng)濟-現(xiàn)代因素已萌芽】

(宋代中國)現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽企

業(yè)非常獨特……在人民日常生活方面，藝術、娛樂、制度、工藝技術各方面，中國是當

時世界上首屈一指的國家，其自豪足以認為世界其他各地皆為“化外之邦”.

--摘編自［法］謝和耐《南宋社會生活史》

(3)根據(jù)材料并結合所學知識回答，宋代出現(xiàn)的“紙鈔”有哪些？“(宋代中國)現(xiàn)代

化的程度令人吃驚”的主要原因是什么？

任務四【取經(jīng)驗-學以致用促發(fā)展】

(4)通過以上對社會歷史的探究，你獲得了哪些有益的啟示?

答案和解析

1.【答案】B

【解析】“山川異域，風月同天”出自1300年前，日本長屋親王的《繡袈裟衣緣》，

《全唐詩》中收錄：“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結來緣?！遍L屋親王，是日

本當時的宰相。唐玄宗時，長屋曾經(jīng)命人制作千件袈裟，繡這四句偈語在上面，送給大

唐高僧們，高僧鑒真看到后非常受感動，毅然決然的披上了這件袈裟，決心去日本弘揚

佛法，6次東渡，歷經(jīng)劫難，終不言悔，譜寫了中日關系最輝煌的最感人的一幕。

故選：B。

本題考查鑒真東渡，知道鑒真東渡促進了中日友好交往。

本題考查鑒真東渡，考查學生的識記和理解能力，知道鑒真東渡促進了中日友好交往。

2.【答案】C

【解析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢

才的政策,社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”，

這個評價體現(xiàn)了①武則天時期社會經(jīng)濟文化繼續(xù)發(fā)展，②為唐朝開元盛世的來臨奠定基

礎和④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性。唐朝國內安定，未曾有政局動蕩，表述不符

合史實，據(jù)此可排除含③的ABD。

故選:Co

本題考查的是武則天的統(tǒng)治相關史實，重點掌握武則天的主要功績。

重點掌握武則天的主要功績，注意基礎知識的識記與理解。

3.【答案】A

【解析】依據(jù)課本知識，唐朝絲織業(yè)發(fā)達，花色品種多。蜀錦色彩艷麗、紋飾精美。陶

瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷最負盛名，唐三彩是聞名于世的藝術珍品。所以

圖片屬于唐朝手工業(yè)的高超。

故選：Ao

本題以四幅圖片為切入點，考查的是盛唐的社會氣象。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握盛唐社會氣象的相關知識點。

4.【答案】C

第8頁，共18頁

【解析】春秋戰(zhàn)國時期，人們開始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐漸推廣。通過題干分析，

考查唐朝耕作工具，圖片中顯示出正在犁地的是曲轅犁，C符合題意。

故選：Co

本題主要考查唐朝耕作工具。唐朝時期生產(chǎn)工具進一步革新，出現(xiàn)曲轅犁和筒車，大大

提高耕作效率.

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記唐朝耕作工具

的相關知識點。

5.【答案】D

【解析】11世紀末，完顏部的首領阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年，正式建立

女真政權，國號大金。阿骨打就是金太祖。

故選：Do

本題考查金的建立的相關知識。解答本題要知道金的建立民族及建立者。

注意識記金的建立時間及建立者。

6.【答案】D

【解析】據(jù)“隋朝開始設置進士科，主要考核參選者對時事的看法，唐朝重視考詩賦”

這種變化直接導致了唐朝詩歌創(chuàng)作的繁榮。唐朝科舉制度逐漸完善，常設的考試科目以

進士、明經(jīng)兩科最為重要。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐玄宗

使詩賦成為進士科考試的主要內容，從此，為考取功名無數(shù)學子潛心研究吟詩作賦，促

進了唐詩的繁榮。

故選：D。

本題以隋朝開始設置進士科，主要考核參選者對時事的看法，唐朝重視考詩賦為依托，

考查科舉制的知識點。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握科舉制的創(chuàng)立完善、

內容、特點以及影響。

7.【答案】A

【解析】據(jù)“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹?！笨芍?，這是指顏真卿。繼王羲之之

后，我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結體方正茂

密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。

故選：Ao

本題主要考查顏真卿的書法成就。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握唐朝時期的

書法家及其成就。

8.【答案】C

【解析】朝鮮半島上的國家和隋唐來往頻繁。新羅強盛以后，派遣使節(jié)和大批留學生到

唐朝學習中國文化；新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉

考試選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就，朝鮮的音樂也傳入中國，

不僅在唐朝宮廷演出，而且廣泛流行于民間。選項C符合題意。

故選:Co

本題主要考查唐朝時期新羅與中國往來的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記唐朝時期新羅與中國往

來的相關史實。

9.【答案】C

【解析】唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡（見圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中

東的寶石、阿富汗的藍寶石巧妙地組合在一起，構成五彩繽紛的圖案.這體現(xiàn)了唐朝對

外開放的氣象，D符合題意。唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡，無法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平；

唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡無法體現(xiàn)疆域范圍的遼闊；唐朝時期傳到日本的螺鈿銅鏡

無法體現(xiàn)社會矛盾尖銳，排除ABD。

故選：C?

本題主要考查了唐朝的對外交流相關史實，注意根據(jù)題干材料作答。

本題主要考查了唐朝的對外交流相關史實，注意對圖片的解讀。

10.【答案】D

【解析】結合所學知識可知，唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛

教圣地天竺，在天竺，玄奘用大約17年的時間遍游各地，尋師訪友，研習佛法，在他

晚年的時候，他的弟子根據(jù)他的口述寫成《大唐西域記》，把印度的佛教、歷史、地理、

風土人情介紹到中國，是研究7世紀中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴

文獻，為古代中印文化交流做出了重大貢獻。D符合題意。

故選:Do

本題考查了唐朝的對外交往相關史實，重點掌握玄奘西游天竺相關史實。

第10頁，共18頁

掌握玄奘西游天竺相關史實，注意基礎知識的識記與理解。

11.【答案】C

【解析】《舊唐書》記載：在這次戰(zhàn)亂中，“宮室焚燒，十不存一，……人煙斷絕，千

里蕭條”。從此之后，國勢由盛轉衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。該戰(zhàn)亂發(fā)生時的唐朝

皇帝是唐玄宗。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)

遭到浩劫;唐朝的國勢由盛轉衰;唐朝中央權力衰微，安史舊將和內地節(jié)度使權勢加大，

逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，所以C選項符合題意。

本題考查了安史之亂時的唐朝的皇帝。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的

破壞。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用安史之亂的影響。

12.【答案】A

【解析】根據(jù)所學知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉衰的分水嶺，題干中唐詩風格的變

化體現(xiàn)了唐詩創(chuàng)作受到社會變遷的影響，故A正確。B項說法片面，C項說法絕對，D

項與史實不符，均排除。

故選：Ac

本題考查中國古代文學的時代特征。題干中的關鍵信息是“安史之亂以前……豪放、浪

漫”“安史之亂以后……沉郁悲壯”。

本題主要通過唐詩的變化來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調動與運用知識等能

力和唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

13.【答案】D

【解析】題文的“唐朝滅亡以后進入的分裂時期”是解題的關鍵信息。春秋戰(zhàn)國和魏晉

南北朝都出現(xiàn)在唐朝之前。遼宋夏金中最早的遼出現(xiàn)在916年，唐朝滅亡是907年，他

們之間還經(jīng)歷了五代十國時期。

本題考查學生對五代十國的考查。

本題難度不大，主要考查學生的識記和辨析能力。注意抓住題干中的關鍵信息，聯(lián)系所

學作答。

14.【答案】A

【解析】觀察圖片并結合“發(fā)動兵變，奪取前朝政權，建立新朝代”可知，這與趙匡胤

有關。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東

京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋沒有完成國家大一統(tǒng)治，與遼、西

夏等民族政權并立，排除①。②③④符合題意。

本題考查趙匡胤的統(tǒng)治措施，關鍵是對圖片人物的識讀。

注意對圖片的識讀，掌握趙匡胤的統(tǒng)治措施。

15.【答案】D

【解析】《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五

代武人亂國的弊病?！痹摬牧戏从吵鏊纬恼翁攸c是重文輕武。宋朝實行重文輕武的

政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提

升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”

行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初

時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促

進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉

移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。

故選：Do

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加

強。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，

結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。

16.【答案】A

【解析】根據(jù)材料當中的介紹，“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向密前讀”可以看出，宋真

宗主張要認真學習，通過科舉成績最后實現(xiàn)當官的目的，當官即步入統(tǒng)治階層，為統(tǒng)治

者服務。

本題考查科舉制的內容。結合宋代選拔人才的主要依據(jù)進行理解。

本題為推理型選擇題。對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類題目往往涉及一

第12頁，共18頁

些規(guī)律性問題，以考查學生通過對歷史規(guī)律和基本原理的掌握，來分析具有同類性質的

歷史現(xiàn)象。

17.【答案】A

【解析】遼太宗時，占領燕云十六州，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。宋太祖晚期，

北宋與遼保持友好關系，雙方互通使節(jié)。宋太宗即位后，向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，

只好采取防御政策。

故選：A。

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，知道導致中原與遼政權沖突加劇的是遼占領了燕

云十六州。

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基

礎知識。

18.【答案】C

【解析】依據(jù)所學,宋遼和議的內容是規(guī)定雙方撤軍，各守疆界;北宋每年送給遼歲幣.宋

夏和議的內容是西夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏歲幣.因此宋遼和議與宋夏和議的相

同內容是北宋送給遼和西夏銀和絹等物.

故選C.

本題以宋遼和議與宋夏和議的相同內容為切入點，考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn).

本題以宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)為背景，考查學生識記歷史知識能力.

19.【答案】D

【解析】題干中的詩句出自林升的《題林安邸》，詩中作者諷刺了對南宋統(tǒng)治者的腐敗

無能，醉生夢死，傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的

深切憂慮。

故選：D。

本題考查的是南宋和金對峙的知識點。

本題以林升的《題林安邸》為依托，考查的是學生對詩歌的欣賞能力和對南宋和金對峙

的有關知識的記憶、理解能力。

20.【答案】B

【解析】題干材料說明宋遼被滅的共同原因是統(tǒng)治者腐敗無能。1115年，阿骨打正式

建立女真政權，國號大金，他就是金太祖。發(fā)展：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真

部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，女真勢力迅速壯大。1125年，遼被金滅亡。

1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。

故選：B。

本題考查金滅遼及北宋，結合所學知識點進行思考解答。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，

結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。

21.【答案】C

【解析】結合所學知識可知，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過了北方。從越南引進

的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，

流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語；水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。

墾田面積擴大，耕作技術提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。棉花的種植，由兩廣、福建

擴展到江淮和川蜀一帶。茶樹的栽培也有很大的發(fā)展。C玉米在宋朝時躍居糧食產(chǎn)量首

位，表述錯誤，符合題意。

故選：Co

本題主要考查了宋朝經(jīng)濟發(fā)展相關史實，重點掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等知識。

本題考查了宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等知識，注意基礎知識的識記與理解。

22.【答案】B

【解析】圖片是一艘出土于福建泉州的南宋海船，有13個密封的船艙，此文物可以佐

證的觀點是造船業(yè)很發(fā)達、海外貿(mào)易發(fā)達。圖片不能體現(xiàn)紙幣銅錢并行于市、南宋都城

臨安繁榮。

故選：Bo

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，知道圖片可以佐證的觀點是造船業(yè)很發(fā)達、海外貿(mào)易發(fā)達。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

23.【答案】C

【解析】根據(jù)課本所學，宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，江南地區(qū)已成為我

國制瓷業(yè)重心。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來逐漸發(fā)展成為著名的“瓷都”，在明代成為全

國的制瓷中心，C項符合題意。

第14頁，共18頁

故選：Co

本題主要考查了宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，重點掌握宋代手工業(yè)發(fā)展的有關內容。

解答本題要正確理解題意，考查了宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，在此基礎上，結合分析各個選

項，選出正確答案。

24.【答案】B

【解析】在我國歷史上，蒙古族曾經(jīng)建立了一個疆域空前遼闊的大元王朝，其建立者是

忽必烈。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅

亡，1279年元朝統(tǒng)一全國。元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立的統(tǒng)

一的封建王朝。B符合題意。

故選:B。

本題考查了忽必烈與元朝建立。元朝是中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立的

統(tǒng)一的封建王朝。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記忽必烈建立元朝的時間。

25.【答案】D

【解析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古

貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建

立蒙古政權。故使得蒙古草原結束這一局面的人物是成吉思汗。

故選：Do

本題考查鐵木真統(tǒng)一蒙古的相關知識。1206年鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權，

被尊稱為“成吉思汗”。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記鐵木真的相關史實。

26.【答案】D

【解析】1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，改國號為元，建立元

朝，第二年定都大都。1368年朱元璋建立明朝，取代了元。所以圖中“？”處是元朝。

故選：D。

本題考查元朝的建立的知識。識記相關知識才能更好的解答本題。

本題考查學生對中國古代朝代的記憶理解。熟知元朝的建立是解題關鍵。

27.【答案】B

【解析】如果說元滅南宋的戰(zhàn)爭是進步的戰(zhàn)爭，主要是因為有利于國家的統(tǒng)一和社會的

安定。元朝滅亡南宋實現(xiàn)了統(tǒng)一，結束了唐末以來分裂割據(jù)和幾個政權并立的局面，為

以后各朝代保持統(tǒng)一局面打下了堅實的基礎；有利于社會的安定，極大地促進了我國統(tǒng)

一多民族國家的鞏固和發(fā)展。故選B。

本題以元滅南宋的戰(zhàn)爭為切入點，主要考查元滅南宋的戰(zhàn)爭是進步的戰(zhàn)爭的主要原因.

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力.理解并識記元滅南宋的戰(zhàn)爭

的相關史實.

28.【答案】A

【解析】據(jù)''在人事權方面，元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責；行省不能

獨立行使軍權，大多數(shù)情況下，遵照朝廷的敕命行事。”關鍵信息“行省不能獨立行使

軍權，大多數(shù)情況下，遵照朝廷的敕命行事”并結合所學可知，行省制度進一步加強了

中央集權。

故選：A,

本題以“在人事權方面，元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責；行省不能獨立

行使軍權，大多數(shù)情況下，遵照朝廷的敕命行事?！睘橐劳?，考查元朝的建立、統(tǒng)一以

及鞏固的知識點。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建

立以及鞏固統(tǒng)一的措施。

29.【