吉林版語文六年級(jí)下冊(cè)《蛇肚子里的象》

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安東尼·德·圣-埃克蘇佩里，飛行家，作家。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為一則奇異傳奇。代表作品有童話《小王子》(1943)，其它作品還有小說《南方郵航》(1928)、《夜航》(1931)、散文《人類的大地》(1939，英譯名《風(fēng)沙星辰》)、《堡壘》、《云上的日子》小說《空軍飛行員》(1942)、《要塞》等。作者簡介課件PPT預(yù)習(xí)檢查咀嚼：整個(gè)：杰作：剖視：中輟：心灰意懶：遷就：詞語說明把食物嚼碎。完全的，完整的。杰出的作品。深化分析，細(xì)致視察。中途停止。心情低落，意志消沉。將就，迎合別人。近義詞情形——思索——心灰意懶——略微——的確——光輝——反義詞醒悟——成功——狀況思索心灰意冷略微的確輝煌昏迷失敗課件PPT字詞樂園蟒蛇嚼子草帽禮帽輟筆輟學(xué)中輟整個(gè)懶散懶散剖視心灰意懶mǎngshéjiáozǐcǎomàolǐmàochuòbǐchuòxuézhōngchuòhúlúnlǎnduòl(fā)ǎnsǎnpōushìxīnhuīyìlǎn多音字嚼jiáo（）jué（）jiào（）咬文嚼字解jiějièxiè（）（）（）咀嚼倒嚼解剖押解姓解⑵強(qiáng)調(diào)生字字形：a、嚼：---右下角是艮字少個(gè)撇，再把捺變成點(diǎn)，并且加上寸。b、帽：---巾+冒課件PPT課文詳解整體感知這篇課文主要寫“我”畫了兩幅“蛇肚子里的象”的作品,可是卻無法讓大人們理解。而當(dāng)“我”不再和他們探討圖畫轉(zhuǎn)而談?wù)摯笕藗兏袗酆玫脑掝}時(shí)，他們都很興奮。理解句子1.我給大人看我的杰作，還問他們看了我的畫怕不怕?！耙豁斆弊佑惺裁纯膳碌模俊?--我畫了一幅圖畫，一條蛇把大象吞進(jìn)了肚子里?？墒谴笕藗儏s看不出來，認(rèn)為那只是一頂帽子，沒有膽怯 的感覺。2、為了讓大人看懂，我又補(bǔ)畫了蛇的內(nèi)部。大人勸我別畫什么剖視的或不剖視的蟒蛇圖，把心思用到地理、歷史、算術(shù)和語法上去。---我想使大人明白我畫了什么，懂得我的感受，于是畫了其次幅作品，可是卻受到反對(duì)，他們認(rèn)為我沒把心思放在“該用”的事情上。3、我跟他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶。大人很興奮，認(rèn)為結(jié)交了一個(gè)如此明白事理的人。---我適應(yīng)大人的世界，大人們能接受這樣的我。4、我不得不另選一個(gè)職業(yè)------我始終把一號(hào)作品留著，遇上一個(gè)我看來頭腦略微醒悟的人，就用圖畫考驗(yàn)他。我要了解他是不是真的懂事。但是沒有一回他們不是回答：“這是一頂帽子?！?--雖然我的愛好、我的作品沒有得到大人們的理解和認(rèn)可，但我讓然不放棄，照舊堅(jiān)持自己充溢童心和想象的世界。課件PPT圖解結(jié)構(gòu)按時(shí)間依次分成兩部分：第一部分（第1—4自然段）寫“我”畫了兩幅蛇肚子里的象，可大人們都不能理解。其次部分（第5自然段）寫“我”迎合大人們的世界，從他們的角度動(dòng)身思索問題，這樣才能使他們接受。課件PPT概括主題作者的作品無法得到大人的認(rèn)同和理解。孩子和大人思索問題的角度是不同的，面對(duì)同一個(gè)問題，大人和孩子常常會(huì)有不同的看法。課件PPT拓展提升請(qǐng)你把做著的一號(hào)作品和二號(hào)作品給身邊的大人或小伙伴們看一看。讓他們說說這是什么，記錄下來，看你會(huì)有什么新發(fā)覺。課件PPT說一說1、你在現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的閱歷嗎？（1）小時(shí)候以為電視里開槍殺人都是真的，覺得當(dāng)演員好可憐啊要付誕生命代價(jià)；（2）覺得世界上確定有另一個(gè)我在某地生存。課件PPT心靈感悟在驚惶的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份愛好和愛好，我們的生活會(huì)更奇異；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更奇異；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會(huì)更奇異。課件PPT隨堂練習(xí)咀嚼：整個(gè)：杰作：剖視：中輟：心灰意懶：遷就：把食物嚼碎。完全的，完整的。杰出的作品。深化分析，細(xì)致視察。中途停止。心情低落，意志消沉。將就，迎合別人。一、說明詞語嚼jiáo（）jué（）jiào（）二、區(qū)分多音字咬文嚼字咀嚼倒嚼解jiějiè