部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《抓住細節(jié)》_第1頁
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文檔簡介

——細節(jié)描寫展現(xiàn)小人物的人性光輝聚焦生活，捕捉瞬間細節(jié)，就是細小的環(huán)節(jié)。猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。那么什么是細節(jié)描寫呢？

所謂細節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、外貌、心理以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。

文章中的細節(jié)描寫有許多作用：（1）活現(xiàn)人物思想性格（2）升華主題（3）渲染氣氛（4）交代背景（5）表達愛憎，好惡……一句話：神來之筆源于細節(jié)！如見其人，如臨其境！讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》體會細節(jié)描寫塑造人物的作用。阿長是一個粗俗又懂得許多禮節(jié)、不幸而又渴望一生平安、善良、體貼、關(guān)愛孩子的勞動婦女。試分析作品是怎樣通過細節(jié)描寫突出阿長的人性光輝的。引領(lǐng)閱讀“一條胳膊還擱在我的頸子上”“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’”文章通過回憶長媽媽的形象，寄托了“我”對長媽媽深切的感激和懷念之情自由閱讀讀《老王》和《背影》，體會細節(jié)描寫對小人物人性光輝的塑造。1、用自己喜歡的方式閱讀。2、找出細節(jié)描寫的語句?！独贤酢罚杭耐辛藢ζ胀▌趧尤嗣竦耐椤⒕磁搴蜔釔壑??！侗秤啊罚菏惆l(fā)了作者對父親的深切思念之情。主題點擊這些人物為什么值得名家們?nèi)ジ屑?、懷念、敬佩、熱愛以及深切思念呢？在他們的身上到底有什么樣的光輝吸引著這些名家呢？作者又是怎么把這些人物的光輝形象再現(xiàn)出來的呢？問題探究：探究交流小組合作，把自己找到的句子讀給小組的同學(xué)聽，并探討其作用。1、每篇文章找3至4處。2、使用下列句式探討其作用：我從

中，讀到的細節(jié)描寫的句子是

它使用了

的細節(jié)描寫，寫出了

，

。篇目人物對比點

歸結(jié)點細節(jié)描寫句描寫著力點表達效果《阿長與山海經(jīng)》《老王》《背影》根據(jù)閱讀，完成下表“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來了！”“我不吃?！薄拔也皇且X?！彼逝值纳碜酉蜃笪A，顯出努力的樣子的的于細微處見人性光輝聚焦小人物生活一瞬，定格人生的光輝一幕……運用細節(jié)描寫，給你熟悉的人寫一段文字，要求寫出人物的特點和神韻。實戰(zhàn)演練推薦閱讀：李森祥《臺階》

余秋雨《信客》拓展延伸作業(yè)樂園寫一個你熟悉的人。要求：1、文體不限，詩歌除外。

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