廣西壯族自治區(qū)玉林市《幼兒教育綜合知識(shí)》國考招聘考試真題含答案_第1頁
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廣西壯族自治區(qū)玉林市《幼兒教育綜合知識(shí)》教師教育招聘考試含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(

)。A、學(xué)習(xí)的心理規(guī)B、教學(xué)的心理規(guī)律C、學(xué)與教的心理規(guī)律D、學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律【參考答案】C2.如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?(

)A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D3.“在社會(huì)發(fā)展某個(gè)很早的階段,產(chǎn)生了這樣一種需要,把每天重復(fù)著的生產(chǎn)、分配和交換產(chǎn)品的行為用

"/>一個(gè)共同規(guī)則概括起來,設(shè)法使個(gè)人服從生產(chǎn)和交換的一般條件。這個(gè)規(guī)則首先表現(xiàn)為習(xí)慣,后來便成了法律。隨著法律的產(chǎn)生,就必須產(chǎn)生出以維護(hù)法律為職責(zé)的機(jī)關(guān)——公共權(quán)力,即國家?!边@是誰的論述?(

)A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、毛澤東【參考答案】B4.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心,也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。(

)A、熱愛學(xué)生B、加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動(dòng)D、熱愛教育工作【參考答案】A5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬(

)范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A6.某野生動(dòng)物園鄰近赤道,有斑馬、長頸鹿等大型動(dòng)物,該園最有可能位于(

)。A、剛果盆地B、馬來群島C、亞馬孫平原D、東非高原【參考答案】D7.一般來,說偏愛自然科學(xué)且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(

)。A、場依存型B、場獨(dú)立型C、沉思型D、沖動(dòng)型【參考答案】C8.新義務(wù)教育法規(guī)定,國家實(shí)行

)年義務(wù)教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A9.公民在法律面前一律平等是指(

)。A、立法上平等B、守法上平等C、司法上平等D、法律的實(shí)施上平等【參考答案】D10.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱這種強(qiáng)化為(

)。A、直接強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、具體強(qiáng)化

"/>D、概括強(qiáng)化【參考答案】B11.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是(

)。A、交往B、學(xué)習(xí)C、課堂D、課外活動(dòng)【參考答案】A12.道德調(diào)節(jié)的主要形式是(

)。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德教育C、道德修養(yǎng)D、道德評(píng)價(jià)【參考答案】D13.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于(

)年。A、1879B、1897C、1789D、1798【參考答案】A14.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(

),制定本法。

"/>A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護(hù)法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護(hù)法【參考答案】A15.“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂”,這句話對(duì)我們的哲學(xué)啟示是(

)。A、矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的B、要透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C、事物的質(zhì)具有不確定性D、矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)【參考答案】A16.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的(

)。A、順序性B、階段性C、互補(bǔ)性D、差異性【參考答案】D17.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的(

)。A、控制B、基本看法C、改造D、意識(shí)【參考答案】D18.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為(

)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A、初級(jí)B、一級(jí)C、二級(jí)D、講師【參考答案】A19.聯(lián)合下發(fā)的公文,由(

)加蓋公章。

"/>A、主辦機(jī)關(guān)B、協(xié)辦機(jī)關(guān)C、發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)D、最后的簽署機(jī)關(guān)【參考答案】C20.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為,避免失敗者的目的是避免失敗,減少失敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的失敗率為

50%時(shí),他們會(huì)(

)。A、可能選擇這項(xiàng)任務(wù)B、猶豫不決C、回避這項(xiàng)任務(wù)D、堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)【參考答案】C21.學(xué)生文化的特征具有(

)。A、過渡性、非正式性、多樣性B、過渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過渡性、正式性、多樣性【參考答案】A22.關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的說法是(

)。A、權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的,因此“權(quán)利和義務(wù)具有一致性”的說法是錯(cuò)誤的B、在一個(gè)社會(huì)中,權(quán)利的總量大于義務(wù)的總量C、權(quán)利以其激勵(lì)機(jī)制而更有助于實(shí)現(xiàn)自由,義務(wù)以其特有機(jī)制而更有助于建立秩序D、權(quán)利和義務(wù)有主要與次要、主導(dǎo)與非主導(dǎo)之分【參考答案】A23.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì),外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí),也就是使本質(zhì)的條款更多,它的外延就(

)了。A、大B、多C、小D、增加【參考答案】C24.在現(xiàn)代社會(huì)中,影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是(

)。A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、綜合國力D、教育【參考答案】D25.(

)是我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì),是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)。A、基層民主B、協(xié)商民主C、人民代表大會(huì)制度D、民族區(qū)域自治制度【參考答案】B26.“殺嬰制”屬于下列哪個(gè)時(shí)代的制度(

)。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達(dá)D、古代埃及【參考答案】C27.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當(dāng)代認(rèn)知派心理學(xué)家(

)。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D28.教師在教學(xué)中最首要的角色是(

)。A、知識(shí)的傳授者B、學(xué)者和學(xué)習(xí)者C、集體的領(lǐng)導(dǎo)者D、學(xué)生的榜樣【參考答案】A29.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大每屆任期為(

)。A、3年B、5年C、4年D、2年【參考答案】A30.為了打擊社會(huì)的不良行為,國家常用“殺一儆百”的做法,其理論依據(jù)是(

)。A、操作性條件反射理論B、經(jīng)典條件反射理論C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D、期待懲罰理論【參考答案】C31.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是(

)。A、遺傳素質(zhì)B、個(gè)體主觀能動(dòng)性C、環(huán)境D、教育【參考答案】B32.按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)酌情減免(

)。A、雜費(fèi)B、學(xué)費(fèi)C、飯費(fèi)D、書費(fèi)?!緟⒖即鸢浮緼33.表象(

)。A、屬于理性認(rèn)識(shí),反映事物的本質(zhì)B、屬于理性認(rèn)識(shí),但不反映事物的本質(zhì)C、有時(shí)屬于感性認(rèn)識(shí),有時(shí)屬于理性認(rèn)識(shí)D、屬于感性認(rèn)識(shí),是對(duì)只覺的再現(xiàn)【參考答案】D34.對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究,試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國心理學(xué)家是(

)。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D35.學(xué)生集體是教育的(

)。A、主體B、客體C、權(quán)威

"/>D、主人【參考答案】A36.生產(chǎn)關(guān)系范疇反映的是(

)。A、人與自然之間的關(guān)系B、人與人之間的政治關(guān)系C、人與人之間的思想關(guān)系D、人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系【參考答案】D37.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于(

)。A、構(gòu)造一種完形B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D、對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【參考答案】B38.微格教學(xué)有許多特點(diǎn),但最重要的特點(diǎn)是(

)。A、訓(xùn)練單元小B、反饋及時(shí)準(zhǔn)確C、訓(xùn)練程序合理D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A39.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過各種途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),其中不包括(

)。A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】D40.社會(huì)文明具有多種形態(tài),其中在人類發(fā)展中處于基礎(chǔ)地位的是(

)。A、政治文明B、精神文明C、物質(zhì)文明

"/>D、生態(tài)文明【參考答案】C41.在工作記憶中為了保持信息,運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略是(

)。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略【參考答案】A42.規(guī)范教育學(xué)的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標(biāo)志(

)。A、《大教學(xué)論》B、《教育學(xué)》C、《政治學(xué)》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】D43.1920年

11月上海共產(chǎn)主義小組創(chuàng)辦的黨內(nèi)刊物是(

)。A、《紅旗》周報(bào)B、《共產(chǎn)黨》月刊C、《向?qū)А分芸疍、《勞動(dòng)界》周刊【參考答案】B44.解決問題的最高表現(xiàn)形式是(

)。A、獲得規(guī)則B、理解概念C、創(chuàng)造性D、知識(shí)遷移【參考答案】C45.中國近代第一個(gè)以法令的形式公布并在全國推行的學(xué)制是(

)。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子學(xué)制【參考答案】B46.否定方面是指(

)。A、保持事物自己存在的方面B、促使事物走向死亡的方面C、事物內(nèi)部好的方面D、事物內(nèi)部壞的方面【參考答案】B47.對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè),最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和(

)。A、教師隨堂評(píng)價(jià)B、教師自編測驗(yàn)C、隨堂考試D、課堂提問測驗(yàn)【參考答案】B48.按照研究的目的,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn),對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀解釋,以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為(

)。A、觀察法B、心理測驗(yàn)法C、談話法D、自述法【參考答案】A49.洛克主張紳士教育,在進(jìn)行紳士教育過程中,應(yīng)把什么放在首位(

)。A、智慧B、禮儀C、學(xué)問D、德行【參考答案】D50.公民要成為法律關(guān)系主體,并能實(shí)際享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),必須具有(

)。A、權(quán)利能力和行為能力B、固定住所C、某國公民資格D、一定的財(cái)產(chǎn)【參考答案】A二、多選題51.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃,一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目(

)。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE52.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣,遇到一伙人哄搶,其子急忙到城關(guān)派出所報(bào)案。時(shí)值中午,值班民警以不能離開為由推脫,未采取任何措施,致使瓜被搶。趙某申請(qǐng)復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?(

)A、行政賠償決定B、確認(rèn)派出所行為違法決定C、責(zé)令被申請(qǐng)人履行職責(zé)決定D、維持決定【參考答案】ACD53.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條,分別是(

)。A、效果律B、強(qiáng)化律C、練習(xí)律D、消退律E、準(zhǔn)備律【參考答案】ACE54.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動(dòng)交織在一起。(

)A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評(píng)價(jià)/反思過程D、管理過程E、互動(dòng)過程【參考答案】ABC55.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中,教是矛盾的主要方面,是因?yàn)椋?/p>

)。A、教的主體對(duì)學(xué)的主體的活動(dòng)具有決定性影響B(tài)、教的時(shí)間大于學(xué)的時(shí)間C、教更具有自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會(huì)的需要

"/>【參考答案】ACE56.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)不得有哪些行為,下列說法正確的是(

)。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對(duì)集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報(bào)告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級(jí)人民政府要求落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD57.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是(

)。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD58.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因,可以將課堂紀(jì)律分成四種類型,它們分別是(

)。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE59.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E.教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE60.行政機(jī)關(guān)對(duì)被許可人生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品進(jìn)行檢查時(shí),可以采取的方法是(

)。A、依法進(jìn)行抽樣檢查B、依法進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)C、依法進(jìn)行抽樣檢測D、依法對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營場所進(jìn)行實(shí)地檢查。【參考答案】ABCD61.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(

)。A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播

【參考答案】ABC62.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移

"/>B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC63.依據(jù)課程制定者或管理層次,課程可分為(

)。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、綜合課程E、學(xué)科課程【參考答案】ABC64.催告書應(yīng)載明的事項(xiàng)(

)。A、履行義務(wù)的期限B、履行義務(wù)的方式C、履行義務(wù)的主體D、涉及金錢給付的,應(yīng)當(dāng)有明確的金額和給付方式【參考答案】ABD65.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律之所以是唯物辯證法的核心和實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗?/p>

)。A、是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力B、是辯證法和形而上學(xué)的根本區(qū)別所在C、提供了理解辯證法其他規(guī)律和范疇的鑰匙D、是認(rèn)識(shí)規(guī)律和邏輯規(guī)律的本質(zhì)

"/>【參考答案】ABCD66.有結(jié)構(gòu)問題的特征是(

)。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB67.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有(

)。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE68.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括(

)。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCDE69.習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào),作為黨的干部,就是要講(

),只有一心為公、事事出于公心,才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán),才能光明正大、堂堂正正。A、大公無私B、公而忘私C、公私分明D、先公后私【參考答案】ABCD70.條件反射的形成過程包括(

)。A、無條件反射B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【參考答案】ABCDE71.以下屬于影響遷移的客觀因素的是(

)。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC72.教育目的有哪些作用(

)。A、導(dǎo)向作用B、激勵(lì)作用C、評(píng)價(jià)作用

"/>D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC73.公民、法人和其他組織參與行政程序,應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)有:A、協(xié)助執(zhí)行公務(wù)B、維護(hù)公共利益C、提供真實(shí)信息D、遵守法定程序【參考答案】ABCD74.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中,為找到解法,可以采用的策略是(

)。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD75.班杜拉認(rèn)為,人的行為受行為的(

)影響。A、期待B、誘因C、結(jié)果因素D、先行因素E、需要【參考答案】CD76.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有(

)A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE77.根據(jù)監(jiān)督檢查與職權(quán)的關(guān)系劃分,行政監(jiān)督檢查可分為(

)。A、自愿監(jiān)督檢查B、依照職權(quán)的監(jiān)督檢查C、依照委托的監(jiān)督檢查D、依照授權(quán)的監(jiān)督檢查【參考答案】BD78.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是(

)。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置

D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE79.按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為(

)。A、整體抽象型B、局部具體型C、任務(wù)導(dǎo)向型D、導(dǎo)向型E、自由開放型【參考答案】AB80.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是(

)。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE81.行政機(jī)關(guān)依法對(duì)被許可人從事行政許可事項(xiàng)的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查時(shí),應(yīng)當(dāng)記錄的內(nèi)容是(

)A、將有關(guān)責(zé)任人員的行政處分予以記錄B、將監(jiān)督檢查的處理結(jié)果予以記錄C、將監(jiān)督檢查的情況予以記錄D、將違法實(shí)施行政許可的行政機(jī)關(guān)予以記錄【參考答案】BC82.杜威將教育的本質(zhì)概括為(

)A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC83.創(chuàng)造性思維的主要特征是(

)。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE84.人本位的價(jià)值取向理論代表人物有(

)。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE85.下面關(guān)于法律、行政法規(guī)設(shè)定的行政許可的說法中,錯(cuò)誤的是(

)。A、其適用范圍沒有地域限制B、申請(qǐng)人取得的行政許可在全國范圍內(nèi)有效C、是否在全國范圍內(nèi)有效,要根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定D、關(guān)于企業(yè)或者其他組織的設(shè)立等,需要確定主體資格的事項(xiàng),法律、行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可【參考答案】AB86.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的(

)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC87.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中,在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后,就是(

)。A、領(lǐng)會(huì)知識(shí)B、背記知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ACDE88.下列判斷正確的是(

)。

"/>A、勞動(dòng)作為使用價(jià)值的源泉之一是指具體勞動(dòng),勞動(dòng)作為價(jià)值的唯一源泉是指抽象勞動(dòng)B、正是由于勞動(dòng)具有二重性,所以商品具有二因素C、勞動(dòng)既是價(jià)值的唯一源泉,也是使用價(jià)值的唯一源泉D、任何勞動(dòng)產(chǎn)品都凝結(jié)著具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)【參考答案】AB89.奧蘇貝爾提出,組織學(xué)習(xí)的原則與策略是(

)。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC90.青年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、身體發(fā)育基本成熟,發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段

"/>B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC91.為了更好地調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)外的積極性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)企業(yè)活力,廣西柳工集團(tuán)根據(jù)國家深化國企改革的要求,加快了企業(yè)改革的步伐。經(jīng)過

10年的不懈努力,這個(gè)過去因缺少新產(chǎn)品而吃過苦頭的企業(yè),現(xiàn)在嘗到了改革和創(chuàng)新的甜頭。柳工集團(tuán)的裝載機(jī)產(chǎn)銷雙雙突破

2萬臺(tái),一躍成為產(chǎn)銷量全國第一、世界第二的大型企業(yè)。柳工的快速發(fā)展及成功經(jīng)驗(yàn)說明(

)。A、改革是硬道理,是解決中國當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵B、改革有利于勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展C、只有不斷增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,企業(yè)才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地D、改革和創(chuàng)新是企業(yè)快速發(fā)展的動(dòng)力源泉【參考答案】BCD92.美國心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括(

)。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力

"/>E、體能智力【參考答案】ABCDE93.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為(

)。A、講授課B、演示課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、復(fù)習(xí)課【參考答案】ABCDE94.行政機(jī)關(guān)及其工作人員違反法律規(guī)定,(

)由其上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者監(jiān)督機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。A、不在辦公場所公示依法應(yīng)當(dāng)公示的材料的B、對(duì)符合法定條件的行政許可申請(qǐng)不予受理的C、未依法說明不受理行政許可申請(qǐng)或者不予行政許可的理由的D、依法應(yīng)當(dāng)舉行聽證而不舉行聽證的【參考答案】ABCD95.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(

)。A、封建社會(huì)的教育

B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE96.問題的三個(gè)基本成分是(

)。A、起始狀態(tài)B、目標(biāo)狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE97.現(xiàn)代教育的特征主要有(

)。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國際性E、終身性和未來性【參考答案】ACDE98.行政機(jī)關(guān)根據(jù)檢驗(yàn)、檢測、檢疫結(jié)果,作出不予行政許可決定的,應(yīng)當(dāng)書面說明不予行政許可所依據(jù)的(

)A、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)B、技術(shù)條件C、技術(shù)規(guī)范D、技術(shù)人員【參考答案】AC99.德育在形式上包括(

)。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會(huì)德育【參考答案】BDE100.道德情感的內(nèi)容主要包括(

)。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE判斷題101.公民、法人和其他組織有權(quán)提出行政管理的意見和建議,行政機(jī)關(guān)應(yīng)提供必要條件,采納其合理意見和建議。(

)【參考答案】正確102.20

世紀(jì)

30

年代代帕特森荷威廉森出版了《學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)》,初步總結(jié)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的理論和實(shí)踐,表明在這一階段學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的任務(wù)室定位在指導(dǎo)。(

)【參考答案】正確103.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,僅僅是任課老師和班主任的事情。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。(

)【參考答案】正確105.行政強(qiáng)制執(zhí)行,是指行政機(jī)關(guān)或者行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院,對(duì)不履行行政決定的公民、法人或者其他組織,依法強(qiáng)制履行義務(wù)的行為。(

)【參考答案】正確106.國家頒行的各種關(guān)于教育的政策法律規(guī)定,體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)通過經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.法律是上層建筑的重要組成部分,道德則屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分。(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.教師培訓(xùn)是相對(duì)于職后教育而言的,它也是師范教育的重要組成部分,具有補(bǔ)償、更新知識(shí)的功能。(

)【參考答案】錯(cuò)誤109.國務(wù)院各部、各委員會(huì)可以設(shè)定行政許可。(

)【參考答案】錯(cuò)誤110.我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。(

)【參考答案】正確111.教師不僅僅是傳授知識(shí)的使者,也有維護(hù)貫徹法律法規(guī)的責(zé)任。(

)【參考答案】正確112.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn),提出了“兒童中心,經(jīng)驗(yàn)中學(xué)和活動(dòng)中心”。(

)【參考答案】正確113.行政機(jī)關(guān)作出沒收

10000元以上非法財(cái)物決定前,應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.廣義的教育目的就是指國家的教育目的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤115.家訪流于形式,訪完即了事也是不對(duì)的。(

)【參考答案】正確116.在目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式中,教師的主觀因素不會(huì)影響評(píng)價(jià)效果。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.馬克思主義承認(rèn)法的意志性,非馬克思主義者則否認(rèn)法的意志性。(

)【參考答案】錯(cuò)誤118.課程目標(biāo)四個(gè)方面的規(guī)定性指時(shí)限性、具體性、預(yù)測性、操作性。(

)【參考答案】正確119.作為教師,必須自覺抵觸社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。(

)【參考答案】正確120.教學(xué)策略的主要類型是內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。(

)【參考答案】正確121.經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的客觀歷史進(jìn)程。(

)【參考答案】正確122.課外活動(dòng)是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。(

)

【參考答案】正確123.維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20

世紀(jì)

30-60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心,強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。(

)【參考答案】錯(cuò)誤125.行政復(fù)議人員向有關(guān)組織和人員調(diào)查取證時(shí),行政復(fù)議人員可以查閱、復(fù)制有關(guān)文件和資料,但不可以調(diào)閱(

)【參考答案】正確126.教育是培養(yǎng)人的工作,在確定培養(yǎng)人的規(guī)格時(shí)受到社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的影響。(

)【參考答案】正確127.對(duì)教師而言,學(xué)校僅僅是工作場所。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。(

)【參考答案】錯(cuò)誤129.馬克思恩格斯從來都堅(jiān)持認(rèn)為,無產(chǎn)階級(jí)的歷史地位和階級(jí)

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