人才需求調(diào)查報(bào)告范文

人才需求調(diào)查報(bào)告范文最新人才需求調(diào)查報(bào)告范文篇1

高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)開展須要，駕馭社會(huì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才狀況，了解社會(huì)將來三年對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求及造就要求，從而為確定我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的造就目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置供應(yīng)根本的依據(jù)。我們對高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才需求狀況進(jìn)展了專題調(diào)研。

XX年3月，我系采納走訪用人單位、問卷調(diào)查、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)展調(diào)查和分析。

此次調(diào)研涉及的用人單位主要有安徽、江蘇、浙江等省的大中型企業(yè)、進(jìn)駐安徽省蕪湖、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的上市公司、外資企業(yè)、大中型國有企業(yè)以及具有必須影響力的民營企業(yè);涉及到省內(nèi)及周邊地區(qū)的人才溝通中心和人才溝通會(huì)。

現(xiàn)就調(diào)研狀況總結(jié)如下。

一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才需求的宏觀背景

對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)開展大環(huán)境確定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將接著對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。

目前，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍舊是行業(yè)應(yīng)用市場。在國家以信息化帶開工業(yè)化戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建立與運(yùn)行，是目前和今后選購、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位須要高校造就大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求101萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的根底工作，特殊優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)探究工作，但大局部是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

二、相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求

1、在國家以信息化帶開工業(yè)化戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我省企業(yè)信息化也在全面進(jìn)展，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。

目前從計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將計(jì)算機(jī)人才分為以下三類：

(1)從事探究型工作的特地人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計(jì)算機(jī)根底理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的探究工作。對他們的根本要求是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

(2)從事工程型工作的特地人才。他們主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的嫻熟應(yīng)用(包括締造性應(yīng)用)、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等。

(3)從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的特地人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建立、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后效勞的技術(shù)工作。對他們的要求是熟識(shí)多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來，目前我省高校計(jì)算機(jī)專業(yè)對第(1)、(2)類人才的造就已有必須的根底，而對于第(3)類人才的特地造就那么是特別薄弱的。社會(huì)對計(jì)算機(jī)人才的需求呈金字塔構(gòu)造。例如，教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱，到XX年，我國須要高級(jí)計(jì)算機(jī)人才6萬人，中級(jí)計(jì)算機(jī)人才28萬人，初級(jí)計(jì)算機(jī)人才46萬人。但是，目前計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的構(gòu)造呈橄欖型，高級(jí)計(jì)算機(jī)人才和初級(jí)計(jì)算機(jī)人才都非常缺乏，尤其是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的特地人才。因此目前的人才供給狀況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意社會(huì)對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。

對于這種現(xiàn)狀的相識(shí)，一位企業(yè)負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)具有必須的代表性：目前計(jì)算機(jī)行業(yè)藍(lán)領(lǐng)人數(shù)少的根本緣由，不是企業(yè)不須要藍(lán)領(lǐng)，而是缺乏能夠有效地組織和指揮藍(lán)領(lǐng)、發(fā)揮其軟件生產(chǎn)力的高級(jí)應(yīng)用型特地人才。

以信息化帶開工業(yè)化是振興安徽的一項(xiàng)迫切任務(wù)，既懂計(jì)算機(jī)軟件又懂計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)技術(shù)的復(fù)合型人才緊缺已成為安徽振興經(jīng)濟(jì)的一大障礙，據(jù)我省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)人稱，我省復(fù)合型人才為19、9萬人，占技術(shù)人才總數(shù)的7、4%，與興旺國家復(fù)合型人才總數(shù)40%相比，尚有很大差距，本行業(yè)中持有雙證在手的大學(xué)生就更是少之又少。it產(chǎn)業(yè)的振興勢必將拉動(dòng)并形成我省巨大的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求市場。

從我們調(diào)研狀況下，了解到我省在將來3年內(nèi)企業(yè)信息化過程中，仍有101萬的人才缺口。而我省本專業(yè)的在校生僅為1700多人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)供給不上這種需求，巨大的人才缺口使我們此時(shí)此刻必需加大對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的造就，特殊是立足本省，造就適合我省企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)用人才。

2、企業(yè)在聘請時(shí)對計(jì)算機(jī)人才的期望

在此時(shí)此刻的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象。因此，企業(yè)在聘請新的員工時(shí)候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。

調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)中不同部門的負(fù)責(zé)人對應(yīng)聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能分別是：計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用實(shí)力、數(shù)據(jù)庫學(xué)問和操作系統(tǒng)學(xué)問;而it工程主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能那么分別是：計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)實(shí)力、計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用實(shí)力、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)實(shí)力，此外依次須要具備數(shù)據(jù)庫學(xué)問和操作系統(tǒng)學(xué)問。

分別有87、9%的人力資源主管和81、7%的it工程主管在聘請員工時(shí)會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)歷。不少企業(yè)會(huì)參看畢業(yè)生是否參與過工程或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部等條件。57、7%的it工程主管表示，會(huì)先支配新員工干脆進(jìn)入工作，然后在實(shí)踐當(dāng)中依據(jù)須要再進(jìn)展針對性的造就。所以目前成熟的企業(yè)并不回避再造就問題，但迫切盼望有效地降低再造就本錢。

3、從全國范圍來看，企業(yè)信息化的進(jìn)程也在飛速開展須要的專業(yè)人才也在逐年上升。

大量的傳統(tǒng)企業(yè)在不斷加快信息化建立的進(jìn)程，以信息化帶開工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，這是我國已經(jīng)確定的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略開展目標(biāo)，而計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的短缺成為阻礙信息建立開展的瓶頸。

在需求度上，我國上規(guī)模的企業(yè)在百萬家以上，每個(gè)企業(yè)搞信息化建立平均最少須要一到兩名復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，那么全國對復(fù)合型技術(shù)人才的需求量要在200萬以上。由此專家指出，計(jì)算機(jī)應(yīng)用是依托it產(chǎn)業(yè)快速開展的朝陽職業(yè)，人才需求由低端到高端都有廣袤的就業(yè)前景，職業(yè)行情將越漲越高。

4、用人單位關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才素養(yǎng)和職業(yè)道德的觀點(diǎn)

在企業(yè)訪談過程中，每個(gè)it公司都毫無例外地談到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素養(yǎng)造就的問題。

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)快速開展的時(shí)代，高職畢業(yè)生僅僅駕馭已有的學(xué)問是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的實(shí)力，即通常所說的專業(yè)素養(yǎng)。

在選擇應(yīng)聘者時(shí)優(yōu)先考慮的前五項(xiàng)因素一題中，首選是持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)力，得到了66、7%人力資源主管和工程主管的認(rèn)同;其次是獨(dú)立解決問題的實(shí)力，支持率達(dá)64、3%;第三是溝通實(shí)力，占36、4%;第四是職業(yè)道德和責(zé)任心，占56、6%;參與過工程或者實(shí)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)并列第五，支持率53、4%。學(xué)習(xí)成果的支持率只有24%，可見企業(yè)只是把學(xué)習(xí)成果作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)實(shí)力的參考來考慮的，它們更看重一個(gè)人面對新事物的再學(xué)習(xí)實(shí)力以及面臨新問題的解決實(shí)力。

盡管企業(yè)聘請時(shí)比擬看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷(分別有87、9%的人力資源主管和81、7%的it工程主管認(rèn)為在聘請員工時(shí)會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)歷)，但素養(yǎng)與經(jīng)歷二者并不沖突。聘請時(shí)考慮的是工作的關(guān)聯(lián)性、有效性及本錢最小化，而一旦進(jìn)入工作角色后，注意的不僅是曾經(jīng)做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應(yīng)對經(jīng)常改變的客觀狀況。

加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的教育是一個(gè)大家都認(rèn)為重要但事實(shí)上很簡單被無視的問題。這些問題不易被發(fā)覺，也無法供應(yīng)定量的分析和評(píng)價(jià);而一旦出現(xiàn)問題，損失那么可能很大。在對管理工程時(shí)員工面臨的主要問題的答復(fù)中，前5項(xiàng)依次是：(1)對工具和方法的應(yīng)用技術(shù)缺乏、經(jīng)歷缺乏;(2)缺乏獨(dú)立解決問題的實(shí)力、責(zé)任心缺乏;(3)職業(yè)道德和紀(jì)律性不強(qiáng);(4)學(xué)問體系構(gòu)造不合理，范圍狹窄，內(nèi)容陳舊;(5)溝通實(shí)力較弱。有43、7%的工程主管認(rèn)為員工責(zé)任心不強(qiáng)。不少管理者埋怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個(gè)人的待遇，而不太考慮集體和社會(huì)利益。人力資源經(jīng)理和工程經(jīng)理都表示不太情愿要那些頻繁跳槽的求職者。可見，價(jià)值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。

因此以學(xué)習(xí)實(shí)力為代表的開展?jié)摿?，是用人單位最關(guān)注的素養(yǎng)之一。同時(shí)企業(yè)要求人才能夠?qū)W習(xí)他人特長，而目前相當(dāng)一局部學(xué)生以我為中心、盲目自以為是的弱點(diǎn)非常明顯。

5、關(guān)于復(fù)合型和寬口徑

近年來，復(fù)合型人才的需求與造就是一個(gè)熱門話題。對于it領(lǐng)域而言，復(fù)合型人才是指既具有某個(gè)(某些)應(yīng)用領(lǐng)域的特地學(xué)問與技能，又駕馭了it特地技術(shù)的人才。

it企業(yè)對人才的需求層次越來越高，并且對綜合性、復(fù)合型人才的需求旺盛，學(xué)校應(yīng)當(dāng)而且能夠拓寬專業(yè)領(lǐng)域，使得學(xué)生在校期間受到應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)問和技能的造就。

事實(shí)上，企業(yè)對寬口徑人才的需求更為實(shí)際。調(diào)查結(jié)果顯示，在是否考慮過從計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人中選擇銷售人員一題中，it工程主管給出確定答復(fù)的為101%。從企業(yè)用人的角度考慮，聘請計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人員主要是從事技術(shù)性工作，但工作了一段時(shí)間后，會(huì)有一些人依據(jù)企業(yè)的實(shí)際要求和個(gè)人的特性優(yōu)勢而走上其他工作崗位。在調(diào)查中，大局部人力資源主管認(rèn)為，開設(shè)人文或商貿(mào)課程對于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的日后工作有著踴躍的影響。

目前很多高職院?，F(xiàn)有的課程支配對于學(xué)生來說根本上是一刀切，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有太多差異，這就在必須的程度上不能表達(dá)出每個(gè)人的特性優(yōu)勢。當(dāng)然，一些根本課程是大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，但我們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)生進(jìn)展特性分析而進(jìn)展有針對性的教學(xué)與指導(dǎo)。

因此我們認(rèn)為要求計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生駕馭某個(gè)(某些)應(yīng)用領(lǐng)域的特地學(xué)問和技能可能并不現(xiàn)實(shí)。但是，很多計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生將來并不會(huì)始終從事本專業(yè)的技術(shù)工作，因此在校期間的造就除了專業(yè)學(xué)問外，學(xué)習(xí)實(shí)力也是要非常重視的。

三、高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)生存在的主要問題

從調(diào)研狀況看，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的造就工作距用人單位的要求尚有必須的差距，主要存在以下問題：

(1)缺乏根本的抽象分析問題實(shí)力和獨(dú)立解決問題的實(shí)力;

(2)對工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)歷缺乏;

(3)責(zé)任心和紀(jì)律性不強(qiáng);

(4)價(jià)值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟;

(5)外語實(shí)力欠缺;

(6)承受壓力的實(shí)力缺乏。

四、對高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才造就工作的看法

1、課程體系與教學(xué)方法相對陳舊

總的來說，目前職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的課程體系，是依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。但有些課程的內(nèi)容只是平凡高校課程的簡化，注意理論學(xué)問的造就，管用技能的訓(xùn)練相對缺乏。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與開展，案例教學(xué)、工程教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問題和解決問題的實(shí)力較弱。另一方面，在職業(yè)技能造就方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素養(yǎng)的教育(如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變實(shí)力等)尚沒有得到全面的實(shí)施?，F(xiàn)有課程體系存在以上問題，與社會(huì)需求和行業(yè)開展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能很好地適應(yīng)相關(guān)行業(yè)工作。

在教學(xué)方法方面，雖然根本上采納了理論與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的授課方法，但對學(xué)生職業(yè)技能以及動(dòng)手實(shí)力方面的造就相對缺乏。社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才強(qiáng)調(diào)具有較高的職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力。因此，按傳統(tǒng)方法造就的學(xué)生難以滿意職業(yè)崗位的要求。

由于職業(yè)教育招生困難，導(dǎo)致生源的整體素養(yǎng)要比過去有所降低。有些學(xué)生文化根底素養(yǎng)較低，學(xué)習(xí)的自覺性比擬差。但客觀的分析后，并不是這批學(xué)生沒有實(shí)力，而是須要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法，要增加教材和教學(xué)方法的趣味性，賜予學(xué)生更多動(dòng)手的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在實(shí)際訪談?wù){(diào)研中人們發(fā)覺，這批學(xué)生對于操作性比擬強(qiáng)的課程很感愛好，并且能夠很好地駕馭。對于工具類的課程，學(xué)生的承受實(shí)力比擬強(qiáng)。

2、該專業(yè)復(fù)合型師資缺乏，職業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏，專業(yè)學(xué)問滯后

該專業(yè)既懂技術(shù)又具有職業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的復(fù)合型老師緊要缺乏，這樣會(huì)導(dǎo)致他們在教學(xué)過程中無意識(shí)的偏離專業(yè)造就方向?，F(xiàn)有老師缺少職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)更新滯后、缺乏教育創(chuàng)新機(jī)制等，也是影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題。最新人才需求調(diào)查報(bào)告范文篇2

第一局部調(diào)查背景

隨著中國改革開放的進(jìn)一步加深，以及中國經(jīng)濟(jì)的開展，市場營銷這一專業(yè)也日趨熱門。在全國范圍內(nèi)，幾乎每一所高校均開設(shè)了這一專業(yè);這種快速增長導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競爭劇烈，一次就業(yè)難度增加。同時(shí)，對于用人單位來說，市場營銷專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)營銷工作，具備必須職業(yè)素養(yǎng)呢?學(xué)校的造就方案，是不是符合用人單位的要求呢?帶著以上的問題，我們工商管理系對用人單位進(jìn)展了市場營銷專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來要進(jìn)展的市場營銷課程改革做好鋪墊。

其次局部調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三局部：

1、企業(yè)背景信息

2、企業(yè)人才資源現(xiàn)狀

3、請企業(yè)對調(diào)查工程選項(xiàng)作選擇

第三局部調(diào)查說明

1、調(diào)查總體

調(diào)查總體界定為我校09級(jí)學(xué)生能調(diào)查到的全部的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。鑒于市場營銷學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對口的問題，我們也調(diào)查了局部沒有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。

2、調(diào)查實(shí)施

采納構(gòu)造式問卷進(jìn)展送發(fā)。問卷由封閉式和開放式題目構(gòu)成。對于其中兩個(gè)須要排序的題目，我們采納了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序。調(diào)查從20xx年2月1日起先，至20xx年3月8日完畢。

3、問卷回收

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)共回收有效問卷427份，個(gè)別問卷存在某個(gè)別題空答的狀況，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。

第四局部調(diào)查結(jié)果

1、企業(yè)背景信息

1、1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，效勞行業(yè)所占比例大

所調(diào)查的企業(yè)中，181(44%)家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108(25%)家企業(yè)屬于IT業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%。金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%。

在收回的問卷中，171家企業(yè)屬于效勞業(yè)(43%)，其次是制造業(yè)68家(17%)，貿(mào)易62家(16%)，其他60(15%)家，流通業(yè)25家(6%)，物流業(yè)5家(1%)。調(diào)查現(xiàn)顯示，效勞業(yè)以肯定優(yōu)勢位居第一。

1、2企業(yè)性質(zhì)方面民企和個(gè)體占絕大局部，絕大多數(shù)企業(yè)人數(shù)在500人以下。

所調(diào)查的問卷中，有171(47%)家企業(yè)屬于民企，135(37%)家企業(yè)屬于個(gè)體。國企12%，三資4%。從大環(huán)境來看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢。另一方面，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生，許多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不必須能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)展調(diào)查。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。

2、企業(yè)人才資源狀況

2、1本科及本科以下學(xué)歷人才為主

所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。其中本科346人，?？?57人，總數(shù)相差不大，中學(xué)相對較少，有255人，專科學(xué)歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬?。

2、2企業(yè)對市場營銷畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書面學(xué)問

在確定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14%的企業(yè)認(rèn)為市場營銷畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平;12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作實(shí)力比本科的畢業(yè)生實(shí)際實(shí)力更強(qiáng)。

企業(yè)認(rèn)為市場營銷畢業(yè)生缺乏之處主要表達(dá)在畢業(yè)生僅有書面學(xué)問，不能解決實(shí)際問題。

2、3約六成企業(yè)認(rèn)可市場營銷畢業(yè)生各種資格認(rèn)證。

調(diào)查顯示，59%的企業(yè)認(rèn)可各種資格證書的。其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠協(xié)助他們造就和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí)，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)實(shí)力。

通過上述對市場營銷專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：

1、從企業(yè)背景信息分析市場風(fēng)向標(biāo)

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們可以把握經(jīng)濟(jì)開展的趨勢，依據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如效勞行業(yè)中的中低端，商業(yè)、IT業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)時(shí)機(jī)最大的領(lǐng)域，這是市場自身開展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。依據(jù)市場營銷人