小學(xué)線上教學(xué)實施方案

小學(xué)線上教學(xué)實施方案鑒于當前疫情防控形勢嚴峻，為了確保全體師生身體健康和生命安全，現(xiàn)結(jié)合我校實際，在確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果的前提下，特制定我校線上教學(xué)工作預(yù)案。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進工作成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任，細化分工。組長：職責：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作副組長：職責：負責全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。成員：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科負責人及學(xué)科組長職責：負責線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實，相關(guān)學(xué)科的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋、課后答疑活動，及時督促檢查。各班主任職責：負責本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報數(shù)據(jù)材料。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組成員：職責：負責對全校“停課不停學(xué)”提供技術(shù)指導(dǎo)工作;負責利用微信服務(wù)平臺、釘釘群發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達各平臺的注冊方法和使用流程，整理各種小程序的使用手冊，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。二、線上教學(xué)方式.各年級各班建立釘釘群。在原有班級微信群的基礎(chǔ)上，因為要授課和檢查作業(yè),建立釘釘群。在群內(nèi)通過文件、語音、視頻、在線課堂、文字、圖片，師生互動，在釘釘群內(nèi)實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。.其他資源。當前特殊時期，國家和社會高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺可以利用，比如中的在家上課欄目，“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“教育資源公共服務(wù)平臺”“教育資源公共服務(wù)平臺”等提供的與國家課程配套的微課程學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還可利用其他在線教育平臺和各類網(wǎng)絡(luò)媒體作用，為學(xué)生提供免費優(yōu)質(zhì)的在線教學(xué)。.每日交作業(yè)小程序。每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標注、打分、留言、統(tǒng)計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。.直播平臺。教師可以利用釘釘直播平臺進行直播教學(xué)。各年級同學(xué)科可以統(tǒng)一授課。各學(xué)科教學(xué)組長和骨干教師先進行授課。.分層教學(xué)。線上教學(xué)雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學(xué)所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合起來，具有強大的生命力。.教學(xué)途徑多樣化。在農(nóng)村家庭中，智能手機和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學(xué)校采取的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)錄播+線上答疑+個別輔導(dǎo)。各班極個別學(xué)生家里面可能沒有智能手機，沒有網(wǎng)絡(luò)。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。三、線上教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。（一）親近經(jīng)典，享受閱讀，修心練字。.每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗。.勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可）。讓學(xué)生有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。（二）提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時反饋。.要求學(xué)生根據(jù)老師上傳在班級群里的教學(xué)視頻等預(yù)習(xí)資源，在家提前預(yù)習(xí)，將學(xué)習(xí)過程的錄音或視頻，學(xué)習(xí)中的困惑發(fā)到班級群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當指導(dǎo)。.認真完成教師布置的作業(yè)，在教師在線答疑前，將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)。（三）體育鍛煉，增強體質(zhì)，促進健康。為嚴控疫情擴散風(fēng)險，考慮到安全等因素，各年級應(yīng)盡量要求學(xué)生減少室外體育活動，在家中堅持室內(nèi)體育活動（如第九套廣播體操、跳繩、踢犍子、仰臥起坐，俯臥撐等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。讓孩子選擇合適的家庭內(nèi)鍛煉場所，選擇適量的體育鍛煉方式，進行鍛煉。（四）調(diào)整狀態(tài)，合理作息，自覺自立。學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個合理的作息安排，向?qū)W生推薦一份在家自主學(xué)習(xí)的作息安排表。.作息時間（見附件1）.各年級課程表（見附件2）四、線上教學(xué)流程。線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴謹才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當堂訓(xùn)練模式。在微信群中進行教學(xué)，和在教室現(xiàn)場教學(xué)的形式相差不大，而且會更為方便。（一）教師備課基本流程。.教研組長組織本學(xué)科教師進行釘釘群里、微信群里集體備課，做到“停課不停學(xué)，停課不停研”。由教研組長就本單元進行教學(xué)進度安排，教材分析，具體展示教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)策略等方面；各年級把關(guān)教師主備第一課（1、2兩課時），組織本學(xué)科教師進行復(fù)備。復(fù)備時可電子稿操作，注意突出復(fù)備的內(nèi)容即可（顏色或字體區(qū)別等）；也可直接拍照手寫備課內(nèi)容，加批注即可。.教研組長組織本學(xué)科教師就學(xué)生提出的某一突出問題或是發(fā)現(xiàn)的疑問進行交流研討，及時反饋給學(xué)生。（二）教師上課基本流程。.教師授課。授課過程中可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)質(zhì)資源，并結(jié)合教師講解進行教學(xué)，但是要注意和學(xué)生的互動,采用在線問答等方式及時了解授課情況。.當堂訓(xùn)練。寫清當堂訓(xùn)練的題目從何處引用，如何呈現(xiàn)，大概有哪些內(nèi)容，同年級同學(xué)科要統(tǒng)一。.個別輔導(dǎo)。每天要專門設(shè)置答疑時間，充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導(dǎo)，及時給學(xué)生答疑解惑，確保教學(xué)質(zhì)量。五、教師如何檢查落實學(xué)生作業(yè)完成情況。.每日交作業(yè)小程序。小程序中的作業(yè)批改，督促檢查統(tǒng)計功能非常齊全。.分小組統(tǒng)計作業(yè)完成情況表。把班級學(xué)生分為若干小組，設(shè)立小組長，每天進行小組作業(yè)評比統(tǒng)計。樹立榜樣，鼓勵后進，嚴格督促學(xué)生完成任務(wù)。.教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業(yè)統(tǒng)計，照片5張。六、學(xué)校如何督查教師教學(xué)情況。.每日通過各教研組微信群檢查備課情況。.通過加入班級教學(xué)釘釘群，進群聽課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組長每天都要進群聽課，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，在學(xué)校群內(nèi)研討。.教師每天上課后，把微信群中的授課