中國道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得7篇

第中國道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得7篇

中國道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得7篇

他們是全國道德模范，也是全國人民的榜樣。在他們身上，大家看到了舍己為人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的偉大精神。下面就是給大家?guī)淼闹袊赖履７栋駱又饕论E學(xué)習(xí)心得7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇1）

賈正方，男，漢族，1936年9月生，中共黨員，四川省成都彭州市龍門山鎮(zhèn)寶山村黨支部書記、寶山企業(yè)集團(tuán)董事會(huì)主席。

憑著對(duì)黨的忠誠，對(duì)事業(yè)的熱愛，雙目失明的賈正方帶領(lǐng)寶山人把一個(gè)窮山村建設(shè)成為遠(yuǎn)近聞名、集體致富的“西部華西村”?！?·12”汶川大地震使這個(gè)富裕村頃刻間夷為平地。在苦難和厄運(yùn)面前，賈正方?jīng)]有認(rèn)輸，他用堅(jiān)強(qiáng)、毅力和智慧帶領(lǐng)寶山人戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造了人間奇跡。

1966年，賈正方在地質(zhì)隊(duì)工作時(shí)被炸傷雙眼，帶著一身的病痛，毅然回到家鄉(xiāng)。面對(duì)家鄉(xiāng)的貧困落后，賈正方帶領(lǐng)村民從改土造田，解決溫飽問題開始艱苦創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過30多年的努力，寶山村擁有24家村辦企業(yè)，寶山企業(yè)集團(tuán)公司固定資產(chǎn)達(dá)到40億元，村里人人享有退休醫(yī)療補(bǔ)助、子女讀書免費(fèi)、老年人每月領(lǐng)退休金的待遇，全村一般家庭年分紅5萬元、近半數(shù)村民住進(jìn)別墅，昔日貧窮的寶山村變成了富裕文明的新寶山，有了“西部第一村”的美譽(yù)。

5月12日，離汶川直線距離不到20公里的寶山村片刻間變得滿目瘡痍，損失極為慘重?！爸灰覀兊木癫换拢k法總比困難多;只要有人在，我們的事業(yè)就可以從頭再來，黨委班子的決心和信心從來沒有動(dòng)搖過!”這是地震后賈正方對(duì)全村人說的最多的一句話。他領(lǐng)著瀕臨絕望的村民說干就干，在百廢待興中踏上了艱辛的災(zāi)后重建之路。為確保整個(gè)龍門山鎮(zhèn)抗震救災(zāi)工作順利開展，首先恢復(fù)龍槽二級(jí)電站的供電成了當(dāng)務(wù)之急，賈正方帶領(lǐng)大家不分晝夜，分工協(xié)作，流血流汗，全憑雙手作業(yè)。5月18日，龍槽二級(jí)站試機(jī)發(fā)電成功，在給龍門山鎮(zhèn)重新帶來了光明同時(shí)，也吹響了龍門山災(zāi)后重建的號(hào)角。在家園重建中，賈正方?jīng)]有局限于眼前的吃住問題，又開始思考如何進(jìn)行增長性重建，讓村民過上更好的日子。地震前，寶山村就在籌辦一個(gè)中纖板廠，地震后，他立刻著手這件事，在人手、經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下得到了臨時(shí)駐扎部隊(duì)的支持，完成了場地平整。去年7月，中纖板項(xiàng)目順利投產(chǎn)，如今月產(chǎn)值達(dá)到3600萬元。

寶山人說：“沒有賈書記，就沒有我們的今天，不管是過去文明富足的寶山，還是災(zāi)后重建的寶山，只要有他在，我們就有勇氣和力量。”寶山村村民共同奮斗，二次創(chuàng)業(yè)。目前，全村608戶村民都搬進(jìn)了新居。寶山村實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值25億多，人均純收入超過3萬元。寶山村奮斗到40億，用了30年;一場大地震，毀掉了70%;災(zāi)后重建僅3年，總資產(chǎn)又達(dá)到了40億元。這就是賈正方和他的寶山村所創(chuàng)造的奇跡!年逾古稀的賈正方言語依然鏗鏘有力：“共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)，只要人民需要我，我永不退休，直到生命的最后一刻?！?/p>

賈正方榮獲全國勞動(dòng)模范、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省明星村支書等榮譽(yù)稱號(hào)，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志贊譽(yù)為“中國的保爾·柯察金”。

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇2）

在本次假期間，我們?nèi)w教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，集中學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模”的先進(jìn)事跡以及“怎樣才能成為一名好教師”的學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)完之后，我感觸頗深。在今后的工作中，我要時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。下面從幾方面談?wù)勎业母邢肱c體會(huì)。

一、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

二、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇3）

1、李琳娜

李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。從教30年，她視講臺(tái)如生命，積極探索高等教育和職業(yè)教育“最佳結(jié)合點(diǎn)”，推動(dòng)商科類“六位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新，打造綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和配套的“看、學(xué)、做、用、覺、悟”六度學(xué)習(xí)模式。她作為專業(yè)帶頭人，主持國家級(jí)精品課程和精品資源共享課建設(shè)。她極力拓展培育高素質(zhì)技能型人才渠道，創(chuàng)新性地將教學(xué)活動(dòng)與公益活動(dòng)、企業(yè)服務(wù)、精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合，帶動(dòng)多元合作育人，為海南電商扶貧、新農(nóng)村建設(shè)助力。曾獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

2、顧昌華

顧昌華，女，土家族，1964年6月生，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她33年如一日，從書本到課堂、從課堂到田間，再從田間回歸課本，把農(nóng)作物病蟲害防治、食用菌生產(chǎn)技術(shù)等課程講得繪聲繪色，主持的“園林植物識(shí)別技術(shù)”成為國家級(jí)精品和精品資源共享課程。她作為專業(yè)帶頭人，領(lǐng)銜省級(jí)植物生產(chǎn)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新“依季分項(xiàng)、雙境交替”人才培養(yǎng)模式，使設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)從院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)發(fā)展成省級(jí)示范專業(yè)和國家骨干重點(diǎn)專業(yè)。曾獲國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國巾幗建功標(biāo)兵、貴州省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

3、拉姆

拉姆，女，藏族，1985年9月生，中共黨員，自治區(qū)雙湖縣協(xié)德鄉(xiāng)完全小學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)之際，她得知高海拔牧區(qū)缺少教師，毅然放棄了拉薩優(yōu)越的條件，到藏鄉(xiāng)完小從教。她如一日，始終堅(jiān)持正確的政治方向，用愛心幫助牧區(qū)學(xué)生改變生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，用耐心教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法。高原長冬無夏，氣候嚴(yán)寒惡劣，她多方聯(lián)系愛心人士為學(xué)生捐款捐物。在全縣學(xué)校中，她率先組織開設(shè)興趣小組課程，豐富了學(xué)生校園文化生活。她通過周末為學(xué)生播放愛國主義教育影片，加強(qiáng)德育和愛國主義教育工作。她以“家長、學(xué)校共同辦學(xué)”理念，改變了家長對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，深受家長和學(xué)生喜愛。曾獲自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇4）

張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢想?？僧?dāng)無法保障學(xué)生安全的時(shí)候，何談追逐夢想?

對(duì)此，為保障新招收100名學(xué)生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵(lì)大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住?！?/p>

張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民?！?/p>

所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心。

2008年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇5）

老太太，瘦弱多病無家無子。她究竟有什么魔力，改變了那么多孩子的命運(yùn)？

總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔(dān)當(dāng)，大愛無疆無私奉獻(xiàn)的品德與情懷為1645個(gè)貧困女孩的托起了大學(xué)夢，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對(duì)事業(yè)的熱愛與默默付出，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。

她，有“紅梅傲雪大愛無疆”的擔(dān)當(dāng)。她就是一株傲雪紅梅，仰首報(bào)春，帶給孩子們無限的希望；用心血播撒愛的種子，譜寫著新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無疆大愛！為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會(huì)募捐。有時(shí)疲憊無助至極的她坐在昆明街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時(shí)已是萬家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬多元。她不怕苦不怕累，在北京開會(huì)奔走于各大媒體，引起社會(huì)關(guān)注。在各級(jí)黨委政府投資支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢想終于實(shí)現(xiàn)了。學(xué)習(xí)張桂梅用生命綻放大愛無邊，正氣擔(dān)當(dāng)勇往直前的干勁，用大寫的人生點(diǎn)綴冬雪的潔白紅梅的傲然。

她，以“無我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時(shí)刻溫暖著別人，對(duì)自己的不幸卻深埋在心底，她沒有子女，卻是上百個(gè)孩子口中的“媽媽”；她身患絕癥，卻把自己所得的獎(jiǎng)金都捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子們；她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望；她帶病堅(jiān)守崗位，潛心于教學(xué)管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動(dòng)在“平凡中見偉大質(zhì)樸中顯真情”，以“無我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇6）

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”

我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。

作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！

道德模范榜樣主要事跡學(xué)習(xí)心得（精選篇7）

張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以