2023年石家莊市教師招聘真題

高新區(qū)單項選擇題(下列各題的選項中，只有一項是符合題意的,請將答題卡上相相應(yīng)的題號所選選項的字母涂黑。１00小題,每小題0．7分,共７０分。)1.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的_____＿＿。A.社會權(quán)利客體的獨(dú)立地位B.社會權(quán)利主體的非獨(dú)立個體C．社會權(quán)利主體的獨(dú)立個體D．社會權(quán)利客體的非獨(dú)立個體為了_______，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)社會義教育事業(yè)的發(fā)展,制定了《中華人民共和國教師法》。A．弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚B．保障教師的合法權(quán)益C．改善教師工作和生活條件D.規(guī)范教育教學(xué)管理工作從農(nóng)村來城市打工的王某夫婦六年前超計劃生育了女孩萌萌,現(xiàn)在萌萌已到上學(xué)的年齡。由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時住所附近的一所小學(xué)拒絕接受萌萌入學(xué)。學(xué)校的行為違反了＿_(dá)＿＿_(dá)__．Ａ．《中華人民共和國教師法》B．《中華人民共和國計劃生育法》Ｃ.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》4.我國在教育方面具有最高法律權(quán)威的主線大法是＿_(dá)_____.A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參與集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動,應(yīng)當(dāng)有助于未成年人的健康成長,防止發(fā)生____＿_(dá)_.A.交通安全事故B.人身安全事故C.課堂突發(fā)事件Ｄ.食品安全事故6.我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展_______。Ａ.專業(yè)教育B.基礎(chǔ)教育C．中檔教育D.職業(yè)教育7.目前，我國實行義務(wù)教育的年限是___＿_(dá)__。A.５年Ｂ．6年C.９年Ｄ.202３教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的_______,不得對未成年學(xué)生和兒童實行體罰、變相體罰的行為。A.個人意愿B.人身自由C.人格尊嚴(yán)Ｄ.身心發(fā)展規(guī)律教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的解決不服的,可以向___＿_(dá)＿_(dá)提出申訴。A．法院B．學(xué)校C．公安機(jī)關(guān)D.教育行政部門10.學(xué)生享有的教育權(quán)重要涉及:受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和_＿_(dá)＿_(dá)_＿。A．名譽(yù)權(quán)B.隱私權(quán)Ｃ.公正評價權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)小劉同學(xué)是某小學(xué)的一名學(xué)生,由于小劉的父母在外地做生意，不能經(jīng)常照顧她的生活和學(xué)習(xí)，因此經(jīng)常遲到，不準(zhǔn)時完畢作業(yè)，學(xué)習(xí)成績也不抱負(fù),學(xué)校則動員他退學(xué),學(xué)校的行為侵害了小劉同學(xué)的_______。A.知情權(quán)B.發(fā)展權(quán)Ｃ.生存權(quán)Ｄ.受教育權(quán)假如教師受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上的刑事處罰,那么其教師資格將＿_(dá)_____。A．予以撤消B.宣告作廢C.公告無效D.永遠(yuǎn)喪失教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,要把促進(jìn)公平作為國家基本的教育政策。教育公平的關(guān)鍵是__＿_(dá)___。A.過程公平B．城鄉(xiāng)公平Ｃ.機(jī)制公平D.結(jié)果公平《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023－20２3年)》指出:我國義務(wù)教育階段的戰(zhàn)略性任務(wù)是__＿_(dá)___。Ａ.特色發(fā)展B.均衡發(fā)展C.多元化發(fā)展D．高質(zhì)量發(fā)展１５.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是_＿＿_(dá)__＿。A.做人教育B．啟蒙教育C.基礎(chǔ)教育D.升學(xué)教育第三次全國教育工作會議指出,基礎(chǔ)教育課程體系應(yīng)由國家課程、地方課程和_______三部分組成。Ａ．活動課程B．社會課程C.學(xué)校課程D．特色課程１7.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是＿_(dá)___＿_(dá)。A.教學(xué)活動Ｂ.課外活動Ｃ．生產(chǎn)勞動D.社會活動對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)致地分析、加工，理解其內(nèi)在的深層意義，并促進(jìn)其記憶的一些學(xué)習(xí)策略是____＿_(dá)_。A．元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C．組織策略D.閱讀理解策略１９.在人的發(fā)展過程中,起著主導(dǎo)作用的因素是_＿_(dá)____。Ａ.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體能動性美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我?guī)讉€健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里教育養(yǎng)育他們。我可以擔(dān)保，任意選擇一個,不管他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們培養(yǎng)成為任何一種人——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@段話體現(xiàn)了___＿＿_(dá)_的觀點(diǎn)。A.遺傳決定論Ｂ.環(huán)境決定論C.家庭決定論D．兒童決定論21.在學(xué)校教育中,教師的表率作用重要體現(xiàn)在__＿_(dá)___。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅22.影響人心理發(fā)展的兩個重要因素是＿＿_(dá)____。A.性格與遺傳B.遺傳與環(huán)境C.社會與家庭D.教育與氣質(zhì)23．“知子莫若父，知女莫若母”,意味著家庭教育比學(xué)校教育更具有_______。A．先導(dǎo)性B.感染性Ｃ.權(quán)威性Ｄ.針對性學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一定環(huán)境中不斷反復(fù)的某種行為方式而得以養(yǎng)成的,所以具有＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_的特點(diǎn)。A.先天性B．固定化C.自動化D．情感依賴2５.馬斯洛需求層次論中的最高層次是__＿_(dá)___。A.安全需要B．尊重需要C.愛與歸屬需要D.自我實現(xiàn)需要我國心理學(xué)家通常將個體心理發(fā)展劃分為八個階段,其中小學(xué)生重要處在＿＿_(dá)____。Ａ.幼兒期B.童年期C.少年期Ｄ．青年期２７．根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，8～1１歲兒童要解決的重要矛盾是__＿_(dá)_＿_(dá)。A.勤奮感對自卑感B.自我同一性對角色混亂C.積極感對內(nèi)疚感D．基本的信任感對基本的不信任感人們總是希望自己能成為某社會群體中的一員，及被其他成員所認(rèn)可。人們的這一動機(jī)屬于___＿_(dá)_____＿＿＿_(dá)_＿。Ａ.工作動機(jī)Ｂ.成就動機(jī)C.交往動機(jī)Ｄ．生理動機(jī)29.人們常說的“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”屬于＿_(dá)_____。A.道德結(jié)識B.道德情感C．道德意志D．道德行為30.饑餓往往促使人們做出尋找食物的行為活動，這是動機(jī)的____＿＿_(dá)。Ａ.導(dǎo)向功能B.激活功能C.強(qiáng)化功能D．調(diào)節(jié)與維持功能31．在夏天,人們走進(jìn)藍(lán)色或綠色的房間里會有一種涼爽的感覺,這是_＿_(dá)__＿_(dá)。A.聯(lián)覺B.視覺C.感覺適應(yīng)D.感覺對比32.抑郁癥的出現(xiàn)大多是由于_______導(dǎo)致的。A.學(xué)校因素B．家庭因素C．心理因素D.社會因素33．當(dāng)教師對學(xué)生抱有較高盼望時，往往可以提高教學(xué)效果，這是＿_(dá)_＿_(dá)_＿。A.暈輪效應(yīng)B.有暈效應(yīng)C．名人效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)３4.智力的核心成分是__＿_(dá)___。A.發(fā)明力Ｂ.思維力C.觀測力D.記憶力35.俗話說,“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于___＿＿＿_(dá)。A．激情Ｂ.應(yīng)激C.心境D.熱情許多人在看書時習(xí)慣用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀。這是運(yùn)用了知覺的_____＿_(dá)。A.選擇性B.恒常性Ｃ.理解性Ｄ.整體性某學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是ＸＸ級干部,以求得心理滿足。該學(xué)生采用的心理防御方式屬于_＿_(dá)＿_(dá)__。A.升華Ｂ.補(bǔ)償C.轉(zhuǎn)移Ｄ.解脫平常教學(xué)活動中,教師引導(dǎo)學(xué)生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”,這在教育心理學(xué)上稱為_＿_(dá)＿＿_(dá)_。Ａ．遷移Ｂ.同化C.順應(yīng)D．模仿小明同學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)愛好，積極積極,認(rèn)真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和發(fā)明......。這說明小明同學(xué)具有良好的_＿_(dá)_＿_(dá)_。A.學(xué)習(xí)行為B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)習(xí)慣Ｄ.學(xué)習(xí)能力張老師上課時，努力設(shè)立問題情境,讓學(xué)生盡也許多地說出不同的解決方案。張老師這樣做,可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的____＿_(dá)_。A．發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維教師講課時,語言生動、形象,富有感染力,聲音抑揚(yáng)頓挫,并伴有適當(dāng)?shù)谋砬楹椭w語言，有助于激發(fā)學(xué)生的愛好,有助于引起學(xué)生的＿_(dá)_＿_(dá)__。A．故意注意B.無意注意C．深度思維D.思維共鳴教師和家長要善于在兒童發(fā)展的關(guān)鍵時期施以相應(yīng)的教育,這是由于人的發(fā)展具有_＿_(dá)＿_(dá)__。A.順序性和階段性B.不均衡性Ｃ.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性43.我國少先隊文化決定于＿_(dá)___＿_(dá)。A．少先隊性質(zhì)B.社會主義的性質(zhì)C.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)D.我國的社會制度44.體現(xiàn)著少先隊組織的凝聚力和影響力的是＿＿_(dá)_＿_(dá)_。A．物質(zhì)文化層次B．教師文化層次C.制度文化層次Ｄ.精神文化層次“學(xué)會乘法互換律、幾何面積周長等、時間量及單位、路程的算、分派律、分?jǐn)?shù)、小數(shù)”是屬于_＿＿_(dá)___應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識。A．小學(xué)二年級B.小學(xué)三年級C.小學(xué)四年級D.小學(xué)五年級46.２０23年１0月24日至2７日,中共十八屆六中全會在北京召開,研究全面從嚴(yán)治黨大問題,制定新形勢下____＿_(dá)＿若干準(zhǔn)則，修訂《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》。A.黨外群眾生活B.黨外政治生活C.黨內(nèi)集體生活D.黨內(nèi)政治生活習(xí)近平總書記指出，在“四個全面”戰(zhàn)略布局中,＿＿_(dá)＿＿_(dá)_是我們的戰(zhàn)略目的，居于引領(lǐng)地位。Ａ.全面建成小康社會B．全面深化改革C．全面依法治國D．全面從嚴(yán)治黨４8.１1月7日,第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議審議通過了《關(guān)于修改＜中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法＞的決定》。有一條大家都很關(guān)注，就是_＿_(dá)＿_(dá)__。A.提倡舉辦營利性民辦學(xué)校B.嚴(yán)禁舉辦實行義務(wù)教育的非營利性民辦學(xué)校C．鼓勵舉辦實行義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校D.不得舉辦實行義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，規(guī)定按照全面建設(shè)小康社會目的，加快縮小＿_(dá)_____。A.城鄉(xiāng)教育差異B．城鄉(xiāng)收入差距C.城鄉(xiāng)教師待遇D.城鄉(xiāng)重點(diǎn)與普通學(xué)校差距啟動“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”工程，目的是解決城鄉(xiāng)之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)教育資源配置不合理的問題，助力教育均衡發(fā)展。對此理解不對的的是___＿_(dá)__。A.有助于促進(jìn)教育公平B.可以提高人民的科學(xué)文化水平C.保障公民受教育的權(quán)利D.徹底解決了教育中存在的問題5１.2０2３是紅軍長征勝利____＿_(dá)＿周年，教育部和央視聯(lián)合制作了以“先輩的旗幟”為主題的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》,選取“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節(jié)課,件數(shù)長征故事，弘揚(yáng)長征精神。A.100B.９5Ｃ.８5D.８0劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要大力推動＿_(dá)___＿＿與教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需高素質(zhì)人才提供有力支撐。A．媒體技術(shù)B.數(shù)字技術(shù)C．信息技術(shù)Ｄ.生物技術(shù)發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是發(fā)展思緒、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。黨的十八屆五中全會強(qiáng)調(diào),實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目的,必須牢固樹立并切實貫徹＿＿_(dá)＿_(dá)_＿的發(fā)展理念。A.傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)、環(huán)保、開放、共享B.傳統(tǒng)、溝通、綠色、開放、共享C.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享Ｄ.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、自由、包容為保證教育規(guī)定的實現(xiàn)，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可采用＿_(dá)____＿的手段。A.打B.罵Ｃ．變相體罰D．懲戒55.教師私自張榜公布考分排列名次的行為，侵犯學(xué)生的_＿_(dá)_＿_(dá)_。A.公民權(quán)B．隱私權(quán)Ｃ．教育權(quán)D.人身自由權(quán)56.當(dāng)前教育改革中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式是_____＿_(dá)。A.接受學(xué)習(xí)B.實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)Ｃ.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)Ｄ．小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)５7．教師在工作時間內(nèi)不應(yīng)當(dāng)接打_＿_(dá)____。A．同事電話B.家長電話Ｃ.領(lǐng)導(dǎo)電話Ｄ.私人電話58.兒童在玩游戲時經(jīng)常打人,導(dǎo)致其他同學(xué)都不和他一起玩，屬于__＿_(dá)＿_(dá)_。A．生理性處罰B.剝奪性處罰C．體罰D.自然后果的處罰5９.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生,重要體現(xiàn)了教師__＿_(dá)___。Ａ.愛國守法Ｂ．關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人６０.班級授課制的最大缺陷在于__＿_(dá)_＿_(dá)。Ａ.不利于學(xué)生管理B．不利于基礎(chǔ)好的學(xué)生C.不利于教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完畢Ｄ．不利于實行因材施教61.校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和___＿_(dá)__的統(tǒng)一體。A.社會文化Ｂ.精神文化C.人文文化Ｄ.地方文化62．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，是目前許多學(xué)校的教育思想。該做法屬于德育教育中的＿_(dá)＿_(dá)___。Ａ.情感陶冶B.楷模示范C．實踐鍛煉D.品德評價63.故意義學(xué)習(xí)重要涉及＿_(dá)_____。①表征學(xué)習(xí)②態(tài)度學(xué)習(xí)③概念學(xué)習(xí)④命題學(xué)習(xí)⑤技能學(xué)習(xí)A.①②③B．①③④C.②④⑤D.③④⑤澳大利亞是一個以熱帶為主的國家，某教師在給學(xué)生講“雪花”時,采用了觀看錄像并向空中拋灑大量碎紙片的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會下雪的場景。這種直觀的教學(xué)手段是＿_(dá)___＿＿。A．實物直觀B.模象直觀C.語言直觀Ｄ．虛擬直觀某小學(xué)張老師在學(xué)生已掌握“整數(shù)加減法”這一知識后,再讓學(xué)生學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”。張老師這樣組織的學(xué)習(xí)屬于______＿。A.符號學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)無論學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)還是較弱的學(xué)生，都能達(dá)成某項學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)定水平，只但是所花的時間有所差別而已。這是布盧姆提出的＿_(dá)_＿_(dá)__理論。A．情境學(xué)習(xí)Ｂ.合作學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)Ｄ.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)67.“十年樹木,百年樹人”反映了教師的勞動具有＿＿_(dá)___＿特點(diǎn)。A.連續(xù)性B．長期性C.示范性D．發(fā)明性６8.學(xué)生最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是_＿_(dá)____。A.學(xué)習(xí)愛好和遠(yuǎn)大的抱負(fù)B．學(xué)習(xí)愛好和教師的期待Ｃ.教師的期待和遠(yuǎn)大的抱負(fù)D.教師的期待和家長的期待69.下列選項，可以概括班級授課制基本特性的是____＿_(dá)_。A.班、課、室B．師、生、課C.師、生、時D.班、課、時“授人以魚,僅供一飯之需；授人以漁,則終身受用無窮”。這句話表白教學(xué)應(yīng)關(guān)注＿＿_(dá)__＿_(dá)。A.知識和技能的傳授B.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)C．發(fā)展學(xué)生的能力D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德71.取得教學(xué)成功的內(nèi)在因素是＿＿_(dá)＿_(dá)_＿。A.教師的主導(dǎo)作用B．學(xué)校的管理作用Ｃ.教材的媒體作用D.學(xué)生的主體作用７２.教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要途徑有：評教和__＿＿＿_(dá)_。A.說課Ｂ.家訪C.考試D.問卷調(diào)查７3.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是______＿。A.課程內(nèi)容B.課程目的C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念74.下列選項，不屬于課堂三大要素的是___＿＿＿_(dá)。A．教師B．學(xué)生C.學(xué)習(xí)過程D.學(xué)習(xí)情境7５.教育學(xué)生必須要了解學(xué)生的年齡特性，這規(guī)定教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具有_______。A.系統(tǒng)的馬列主義理論B.精深的學(xué)科專業(yè)知識C.廣博的文化基礎(chǔ)知識D.必備的教育科學(xué)知識７6．以詞匯學(xué)習(xí)、實物、圖像、圖表、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。A.概念學(xué)習(xí)Ｂ．命題學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)Ｄ．并列學(xué)習(xí)7７.制定教學(xué)計劃的首要問題是_＿_(dá)_＿_(dá)＿。A．課程設(shè)立B．學(xué)科順序C.課時分派D.學(xué)年編制78.下列說法，體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是＿_(dá)___＿＿。A.溫故而知新B．不陵節(jié)而施Ｃ.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學(xué)而時習(xí)之79.小學(xué)的課程設(shè)立應(yīng)堅持科學(xué)性與_______相統(tǒng)一的原則。A．思想性B.銜接性C．適時性D．可行性80.教學(xué)活動的本質(zhì)是__＿_(dá)_＿_(dá)。A.結(jié)識活動B.實踐活動C.交往活動Ｄ.課堂活動81.下列教學(xué)組織形式,有助于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是＿_(dá)_____。A.個別教學(xué)制Ｂ．班級授課制Ｃ．分組授課制D.道爾頓制王老師在專家“筆”字時,她拿起一支毛筆問學(xué)生筆桿是什么做的,學(xué)生說是竹子做的,老師在黑板上寫了一個“竹”字。然后又問筆頭是什么做的,學(xué)生說是毛做的，老師又寫了個“毛”字。老師告訴學(xué)生說:“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆’字”。王老師的教學(xué)體現(xiàn)了___＿_(dá)__。A.理論聯(lián)系實際原則B.循序漸進(jìn)原則C.因材施教原則D.鞏固性原則83.根據(jù)教學(xué)任務(wù),課可以分為新授課、鞏固課、技能課和_＿_(dá)_＿＿_(dá)。Ａ.檢查課Ｂ.復(fù)習(xí)課C．演示課D．實驗課84.小組學(xué)習(xí)屬于新課程提倡下的___＿_(dá)__學(xué)習(xí)方式。A.自主B．探究C．合作D.接受8５.一般來說,課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是__＿＿＿_(dá)_。Ａ.領(lǐng)略知識B.鞏固知識C.運(yùn)用知識D．檢查知識86．_＿_(dá)＿＿_(dá)_既是教師教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，又是教師上好課的先決條件。Ａ.上課B.備課C.作業(yè)布置D.課外輔導(dǎo)87.教學(xué)的教育性，重要體現(xiàn)在教學(xué)過程中_＿＿＿_(dá)__。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一D．傳授知識與品德教育相統(tǒng)一８8.探究性學(xué)習(xí)的基本特性不涉及_______。Ａ.實踐性B．開放性C.過程性Ｄ.綜合性8９.衡量一套教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷準(zhǔn)確性、有用性的重要指標(biāo)是_______。A.信度Ｂ．效度C.難度D.區(qū)分度90.與課堂教學(xué)相比,課外活動更有助于____＿_(dá)_。Ａ．發(fā)展學(xué)生個性B．促進(jìn)溫故知新Ｃ.加強(qiáng)“教學(xué)相長”D.堅持“循序漸進(jìn)”９1.學(xué)校課外活動的基本組織形式是_＿＿_(dá)___。A.社會活動Ｂ．小組活動C.個別活動D.群體活動92.小學(xué)課外活動的基本特點(diǎn)是___＿_(dá)_＿。A．自愿性B.強(qiáng)制性C.規(guī)范性D．隨意性93.構(gòu)成思想品德的基本要素有知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性要素是____＿_(dá)_。A.知B.情C.意D.行94.當(dāng)前，學(xué)校德育重要涉及政治教育、思想教育、道德教育和_____＿_(dá)。A.人生觀教育B.價值觀教育C.素質(zhì)教育D．心理健康教育9５.俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這體現(xiàn)了德育＿_(dá)_____。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C．因材施教原D．教育一致性與連貫性原則96.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的經(jīng)常性活動,屬于__＿_(dá)___。Ａ.常規(guī)管理B.平行管理C．民主管理D.目的管理97．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為____＿_(dá)_三種類型。Ａ.民主型、處罰型、放任型Ｂ.權(quán)威型、放任型、民主型C．放任型、監(jiān)督型、正義型D.處罰型、正義型、權(quán)威型９8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是＿＿＿_(dá)__＿。A．了解和研究學(xué)生Ｂ.教好和管好學(xué)生C.做好個別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，重要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力;二是__＿_(dá)__＿影響力。A.年齡B.性別C.個性Ｄ.學(xué)術(shù)100．良好班集體的重要標(biāo)志是＿_(dá)＿＿_(dá)__。Ａ．有明確的奮斗目的Ｂ.有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C.有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律D.有對的的輿論和良好的班風(fēng)二、多項選擇題(下列各題的選項中，至少有二項是符合題意的,多選、少選、錯選均不得分,請將答題卡上相相應(yīng)的題號所選選項的字母涂黑,2０小題，每小題0.9分，共18分）在第三十一個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記9月9日來到北京市八一學(xué)校,看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和真摯問候,強(qiáng)調(diào)教師要做_＿_(dá)___＿。A.學(xué)生錘煉品格的引路人B.學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人C.學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D.學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人102.影響課堂管理的重要因素有_＿_(dá)__＿_(dá)。?A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B．班級的規(guī)模C.學(xué)校的性質(zhì)D．對教師的盼望103.講授法是教師通過口頭語言直接向?qū)W生系統(tǒng)連貫傳授知識的教學(xué)方法，具體方式有_＿＿_(dá)＿＿_(dá)。Ａ.講練B.講評C.講解D.講述104.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)過程重要涉及___＿＿_(dá)＿。A.獲得B.順應(yīng)Ｃ.轉(zhuǎn)化D.評價１05.綜合課程根據(jù)綜合限度及發(fā)展軌跡可以分為_＿_(dá)_＿＿_(dá)。A.核心課程B．融合課程C.潛在課程Ｄ.活動課程日前，中央組織部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，指出，中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ),加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，對于_______具有重要意義。A.全面貫徹黨的教育方針B.保證社會主義辦學(xué)方向C.貫徹立德樹人主線任務(wù)D．辦好人民滿意的教育教育部副部長劉利民７月12日在國新辦舉行的新聞發(fā)布會上,解讀了國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，指出要實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,一定要解決好鄉(xiāng)村的小規(guī)模學(xué)校問題,措施重要有___＿＿＿＿。A.合理布局義務(wù)教育學(xué)校Ｂ.運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享Ｃ.積極改善鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件D.培養(yǎng)可以承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師教育活動中要發(fā)揮教育合力，努力實現(xiàn)“三結(jié)合”。“三結(jié)合”是指＿＿＿_(dá)___三種教育。Ａ.家庭教育B.道德教育C.學(xué)校教育Ｄ．社區(qū)教育１09.注意的品質(zhì)重要涉及＿＿＿_(dá)＿＿＿。A注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分派D.注意的廣度11０.下列現(xiàn)象,屬于體罰學(xué)生的是＿＿_(dá)____。Ａ.讓一名1年紀(jì)學(xué)生謄錄10遍當(dāng)天所學(xué)的8個生字B．一學(xué)生沒有完畢前一天的作業(yè)，老師讓他謄錄10遍課文C．王某和李某兩學(xué)生上自習(xí)課說話,老師讓他們兩人在操場跑１0圈D.外語老師在課堂上為糾正學(xué)生不對的的發(fā)音，讓其反復(fù)練習(xí)4次111．教師專業(yè)發(fā)展的重要取向有__＿_(dá)_＿_(dá)。A.理性取向B.問題取向C．實踐—反思取向Ｄ．生態(tài)取向112.信息加工心理學(xué)把人類習(xí)得的知識分為＿＿＿_(dá)___。A．陳述性知識B.程序性知識C．顯性知識D．默會知識1１3.古代學(xué)校教育具有那些基本特性___＿_(dá)__。A.階級性，等級性B．非生產(chǎn)性C．專門化D．教育內(nèi)容有明顯的分化趨向和知識化趨向114．建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿。A．情境B.協(xié)作Ｃ.會話D.意義建構(gòu)115.學(xué)生心理發(fā)展的基本特性涉及_＿_(dá)_＿_(dá)_。A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.定向性與順序性D．差異性116.皮亞杰認(rèn)知階段劃分涉及＿_(dá)__＿_(dá)_。A．感知運(yùn)動階段B．前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段117.學(xué)校與家庭進(jìn)行個別聯(lián)系的方法有_______。A．約請家長來學(xué)校Ｂ.書面聯(lián)系C．召開家長會D.開辦家長學(xué)校１18.教師的教學(xué)能力涉