實(shí)習(xí)心得總匯

第62頁共62頁實(shí)習(xí)心得總匯實(shí)習(xí)心得總匯。第一篇:高校生物流實(shí)習(xí)心得體會(huì)三個(gè)月物流專業(yè)的實(shí)習(xí)，對(duì)物流的定義，根本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論根底，通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在理論中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的才能.在此實(shí)習(xí)中充分理解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步理解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)理解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和詳細(xì)理論相結(jié)合，以進(jìn)步我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和才能，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的理解，對(duì)中國物流行業(yè)的開展?fàn)顩r有一個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的詳細(xì)工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來走上工作崗位打下良好根底。以往對(duì)于物流管理概念的認(rèn)識(shí)，僅僅是停留在粗淺的書本知識(shí)。對(duì)于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，知道它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等根本功能施行的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒有想象的那么的簡(jiǎn)單。通過這幾天上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)單理解，使我對(duì)于物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有了更加深化的認(rèn)識(shí)。打破于書本上固定的理論知識(shí)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間互相嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)著。第二篇:公司帶薪實(shí)習(xí)心得體會(huì)20xx年7月25日我來到乳業(yè)股份參加帶薪實(shí)習(xí)，俯仰間十幾天的時(shí)間已轉(zhuǎn)瞬而逝，雖然僅有短短的十幾天，但這十幾天很充實(shí)，讓我學(xué)到了很多很多，我的思想，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等方面都有了新的進(jìn)步。我想它定將成為我今后前行的珍貴經(jīng)歷。在乳業(yè)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，讓我真正明白了也理論了做小事需“巧“的真正內(nèi)涵。給老酸奶蓋蓋子，不看即會(huì)的工作。然而在第一天時(shí)，我們不僅要雙手工作，而且常常蓋偏，速度也非常慢。但是當(dāng)我們仔細(xì)觀察了員工的動(dòng)作并細(xì)細(xì)考慮后，我們恍然大悟，他需要使巧勁。第二天時(shí)我們已可以一只手拿著蓋子另一只手蓋，不僅速度非常快，而且質(zhì)量高。這件事讓我明晰的認(rèn)識(shí)到不管干什么事都需要?jiǎng)幽X，經(jīng)過考慮我們會(huì)事倍功半。當(dāng)然我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候更不能因?yàn)槭虑楹?jiǎn)單而不真正的用心，其實(shí)很多簡(jiǎn)單的東西中恰恰含有不簡(jiǎn)單的道理。多想，多考慮，我們將收到意想不到的效果。在今后的生活學(xué)習(xí)中我勤考慮，做一個(gè)愛動(dòng)腦的人。在帶薪實(shí)習(xí)中我第一次認(rèn)識(shí)到快樂的心是高效率工作的關(guān)鍵。在乳業(yè)我們被分配到外包裝車間工作，工作內(nèi)容及其簡(jiǎn)單，只是將一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，枯燥乏味不言而喻。大家工作時(shí)也常常一臉倦容，沒有激情，沒有活力。有一天下午有一個(gè)同學(xué)提議讓我們邊工作邊講笑話，結(jié)果一個(gè)個(gè)的笑話，一聲聲的笑聲消逝了我們的疲勞，心情也變得非常的愉悅，手上的動(dòng)作也越來越快。那天下午是我們實(shí)習(xí)以來做的最多的一個(gè)下午，也是我們認(rèn)為過的最快，最輕松的一個(gè)下午。這是我第一次真正的從理論中認(rèn)識(shí)到心情對(duì)工作效率的影響。這也讓我再次深化的明白只有當(dāng)我們真正的熱愛我們的工作，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)感到快樂，或許也只有這樣我們才能做出成績(jī)。可有些時(shí)候我們并不能像我們所想的那樣去干我們自己喜歡的事情，但是我想我們可以向我們實(shí)習(xí)的時(shí)候一樣在沒有樂趣時(shí)自己制造樂趣，這樣不僅讓我們心情愉快而且可以進(jìn)步工作效率高。我很慶幸在高考后填志愿時(shí)我決然的填報(bào)了自己喜歡的專業(yè)。這不僅讓我在學(xué)習(xí)時(shí)充滿了熱情，也定將讓我在以后的工作中充滿熱情。第三篇:支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)支教就要完畢了，沒有想到，我所帶班的學(xué)生為我唱了一首歌送別，從第一個(gè)音節(jié)起，我眼眶就紅了。和學(xué)生分別的場(chǎng)景猶如昨天剛發(fā)生的歷歷在目，回頭看看自己走過的路，那些“披荊斬棘”的路，那些灑下血汗的路，都成了一串串耀眼的珍珠、閃閃發(fā)光。感謝市教委和學(xué)院給我這次鍛煉的時(shí)機(jī)，支教的日子將成為我人生的一筆財(cái)富，是我人生中最美妙的回憶。有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。”是的，逝去的了永遠(yuǎn)不會(huì)重來。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場(chǎng)直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實(shí)，過得有意義。支教的日子是充實(shí)的、快樂的。因?yàn)閺男W(xué)起我就立志做一名老師，也一直堅(jiān)持不懈的朝著這個(gè)方向努力。終于在畢業(yè)前夕實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。懷著無數(shù)的憧憬與希望，按捺住即將為人師表的沖動(dòng)，來到了我支教的學(xué)?！ш柨h王稱固鄉(xiāng)二中。因?yàn)樘嵩缬行睦頊?zhǔn)備、也下定決心無論條件多么艱辛都不能退縮、堅(jiān)持到底。這是離我夢(mèng)想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此項(xiàng)任務(wù)。把這次支教當(dāng)成任務(wù)執(zhí)行，讓我多了一份責(zé)任感，我會(huì)更加努力與認(rèn)真。當(dāng)真的進(jìn)入角色才發(fā)現(xiàn)，有些事情說起來容易做起來難。理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定間隔的。首先，學(xué)生承受一位新老師要有一個(gè)適應(yīng)的過程。也許是我準(zhǔn)備工作沒做好，講了兩節(jié)課學(xué)生發(fā)映我講課進(jìn)程太快、聲音太小、后面學(xué)生聽不見。課下我特意去找學(xué)生溝通，理解到以前教他們語文的韓老師是逐字逐句的分析^p課文，講的慢、他們?nèi)菀孜?，而我講的太快，一時(shí)消化不了，所以我也適當(dāng)放慢了速度。以后講課時(shí)走下講臺(tái)，方便照顧后面的學(xué)生，遇到重點(diǎn)就刻意重復(fù)兩遍。大約一周過去，他們漸漸適應(yīng)了我的講課方式。課堂上，我認(rèn)真講，同學(xué)們認(rèn)真聽、認(rèn)真做筆記。課下我還盡力去關(guān)心他們、幫助他們、和他們玩在一起。第四篇:交警指揮員崗位實(shí)習(xí)心得體會(huì)上周全體干警大會(huì)上，支隊(duì)長(zhǎng)和政委發(fā)表了重要講話，總結(jié)了20xx年的工作，并對(duì)20xx年工作進(jìn)展了高屋建瓴的指導(dǎo)。下面就如何學(xué)習(xí)發(fā)言、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話的精神，立足指揮中心交警指揮員的崗位談幾點(diǎn)體會(huì)：一、珍惜榮譽(yù)，再接再厲。20xx年，經(jīng)過一年兢兢業(yè)業(yè)的工作，我獲得了總隊(duì)授予的個(gè)人嘉獎(jiǎng)一次。這是我參加工作以來第3次獲此殊榮，非常的欣慰，因?yàn)檫@是組織上對(duì)我一年以來工作的認(rèn)可，是一種肯定。實(shí)話實(shí)說，指揮中心交警指揮員這個(gè)崗位在全支隊(duì)乃至全總隊(duì)來看并不是一個(gè)熱門崗位，雖然它也是坐辦公室，但是一次上班的時(shí)間就是十幾二十個(gè)小時(shí)，節(jié)假日無休;雖然它不用風(fēng)吹日曬，但是面對(duì)五六十臺(tái)電子儀器的輻射同樣危險(xiǎn)。責(zé)任重大，立功嘉獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)卻相對(duì)較小，在這種情況下組織上把這個(gè)嘉獎(jiǎng)授予我，并讓我作為受獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心中充滿了感謝和驕傲。榮譽(yù)屬于過去，目光看向?qū)?，在新的一年中，我要戒驕戒躁，再接再厲，再立新功。二、引以為戒，不碰高壓線。大會(huì)的第二個(gè)議程是對(duì)20xx年2起違紀(jì)事件的處理及當(dāng)事人的檢討。這個(gè)事情給大家都敲響了警鐘，高壓線是不能觸碰的。一個(gè)是新民警未能控制好自己的情緒動(dòng)了手，一個(gè)是民警違規(guī)處理違法行為。兩個(gè)事情咋一看不可能發(fā)生在指揮中心交警指揮員的崗位上，但是問題在于事件背后民警效勞意識(shí)、執(zhí)法意識(shí)的淡薄和歪曲。指揮中心交警指揮員的對(duì)外工作就是解決群眾“報(bào)警、求助、咨詢、投訴”這4大問題，而這些問題無一例外都指向了一個(gè)效勞理念和效勞素質(zhì)的概念。王海航政委舉的幾個(gè)效勞群眾的細(xì)節(jié)問題就非常具有代表性，他的講話讓我們意識(shí)到如今的公安工作重在效勞群眾，只有心中有群眾，把“為人民效勞”落實(shí)和表達(dá)在每天工作的方方面面才行。wwW.Om第五篇:見習(xí)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活完畢了，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí)，大局部知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對(duì)待事情往往過于簡(jiǎn)單，缺乏深化見解，考慮大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西實(shí)在的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于理論，因?yàn)槔碚撌菣z驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與理論相結(jié)合的重要性。老師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實(shí)在體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明奉獻(xiàn)出一份綿薄之力。實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)歷拿出來與我分享，因此，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了可以把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的老師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。第六篇:大學(xué)生法院實(shí)習(xí)心得體會(huì)作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們學(xué)校要求社科類的學(xué)生參加暑?期社會(huì)理論，作為法律系的大一新生，我有幸來到我們龍巖中院?經(jīng)濟(jì)庭實(shí)習(xí)，受到了經(jīng)濟(jì)庭的前輩們熱情的傳幫帶，我通過為期?兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，獲得了一些初淺的體會(huì)。剛進(jìn)大學(xué)校門，就承受了這份新穎而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)理論?活動(dòng)，感覺到很能鍛煉自己的才能和增強(qiáng)自己的勇氣，畢竟己經(jīng)?開場(chǎng)嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)?還比擬稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了?良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)經(jīng)歷，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到?的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專?業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。聽說其他同學(xué)在律所實(shí)習(xí)的都比擬閑，根本沒有什么可做?的。我覺得和他們相比，我還是很幸運(yùn)的，雖然接觸的東西不是?很多，但是負(fù)責(zé)帶我的實(shí)習(xí)老師們都很耐心地指導(dǎo)我、精心地為?我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)——一開場(chǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽了庭審，理解到法庭審訊的?大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄、退一審卷宗?等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過實(shí)習(xí)，讓我理解了本?專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于理論中，這樣才能使我今后更?好地掌握根底理論知識(shí)，加深對(duì)本行業(yè)的理解，為以后的學(xué)習(xí)和?工作打下較好的根底。第七篇:超市三天實(shí)習(xí)心得體會(huì)什么是理論?馬克思說“理論是人們改造自然和改造社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)，是孕育科學(xué)理論的土壤”，*同志說“理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。那么我們的“實(shí)習(xí)”算不算“理論”呢?按照上面兩位偉人的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)是一種理論。沖著二位偉人如此評(píng)價(jià)理論，自己本著“理論出真知，理論煉人才”的思想，參加了為期三天的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，自己卻受益匪淺。實(shí)習(xí)雖已完畢，自己的思緒卻開場(chǎng)了跳動(dòng)。第一天開場(chǎng)了!早上我接到了愛家超市給予的工作證(當(dāng)然是見習(xí)的)，并與生鮮部的部長(zhǎng)見了面，他把我們帶到生鮮區(qū)，簡(jiǎn)單地作了安排，便“丟下”了我們。我們都有些無所事事，不知該做什么，想幫助又怕幫倒忙，便四處“游蕩”著，可能由于無聊吧，自己翻弄著自己的工作證。上面的一句話吸引了我的注意力，是這樣的：你愛家，我愛家，我們齊心協(xié)力創(chuàng)。它和旁邊的log共同構(gòu)成了該超市的vi(視覺識(shí)別)?？吹竭@兒，不禁聯(lián)想到以前所學(xué)的cis(企業(yè)識(shí)別系統(tǒng))，原來愛家超市也構(gòu)建了cis。不錯(cuò)，把企業(yè)名稱融入宣傳標(biāo)語，同時(shí)把顧客也融入到標(biāo)語中，以“愛家”、“創(chuàng)”這樣一種理念把顧客與企業(yè)融化為一個(gè)整體，語言極具生活性和互動(dòng)性。頓時(shí)，自己的欽佩之心油然而生。過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)過來給我們介紹了一些東西，講解了一些生鮮部的經(jīng)營(yíng)情況。談到了諸如，促銷、定價(jià)、商品布局、商品多樣性等情況。比方，堆頭與普通貨柜的區(qū)別。堆頭具有位置獨(dú)立明顯的優(yōu)勢(shì)，借用它的這一特點(diǎn)用來擺放暢銷商品，以方便顧客購置;或用來對(duì)某商品進(jìn)展促銷，從而以吸引顧客的眼球，進(jìn)步銷售量。而普通貨柜用來陳列一般性的商品。超市為保證商品多樣性，有時(shí)不得不用局部虧損來換取。比方某些水果，顧客很少購置，但為了保證它在貨柜上出現(xiàn)，不得不把它陳列在貨柜上，而且還得承受不斷的壞損，而這些本錢經(jīng)常比銷售額還高。目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是傳遞給顧客這樣一個(gè)信息：我這里有您所需要的。想到這兒，自己想到了“木桶效應(yīng)”，木桶容積的大小不取決于那個(gè)最長(zhǎng)的木板，而是取決于那個(gè)最短的木板。超市的這種做法再次印證了這個(gè)道理。組長(zhǎng)介紹完一些情況后，我們跟著生鮮部的一些小師傅學(xué)了些上貨、選貨、陳列的一些技巧，我們便開場(chǎng)了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”。第八篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門實(shí)習(xí)心得體會(huì)以前我認(rèn)為組織辦是組織人們?nèi)⒓踊顒?dòng)，是一個(gè)動(dòng)詞的概念，跟謝主任的交談中，我得知：組織就是黨組織，它的任務(wù)是引導(dǎo)村民選舉，選拔優(yōu)秀的為干部，(如今很重要的一點(diǎn)是做好“大學(xué)生當(dāng)村官”的工作)，開展村民的民主意識(shí)，發(fā)揮民主的作用。第二點(diǎn)是為黨組織開展優(yōu)人士為黨員，做好黨員的考核，民主復(fù)議，發(fā)揮黨組織在人民群眾中的先鋒模范帶頭作用，搞好優(yōu)秀黨員的表彰工作。其中我在閱讀黨組織的文件時(shí)，看他們的民主復(fù)議時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了里面的一個(gè)組織的工作信息的問題。我認(rèn)為產(chǎn)生好信息是組織工作生命力旺盛的標(biāo)志，但是我閱讀里面的文件內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)存在很多的問題，其中有主題不鮮明，特色不突出，給人如出一轍，似曾相識(shí)的感覺;事無巨細(xì)，面面俱到，重點(diǎn)不突出，針對(duì)性不強(qiáng);有的表現(xiàn)形式單一，語言貧乏，沒有新的概括和提煉;有的理論性，原那么行的東西太多，生動(dòng)詳細(xì)的大學(xué)少;有的觀點(diǎn)偏頗，不太實(shí)在;說好的是絕對(duì)的好，而對(duì)于實(shí)際工作中的問題卻避而不談。那么產(chǎn)生這些問題的原因是什么呢?我覺得首先是上級(jí)設(shè)定的工作目的趨于一致，而下級(jí)沒有創(chuàng)造性的抓落實(shí)，信息難免趨同;其次，信息撰寫者深化理解信息的根底不夠，材料不豐富，信息難以生動(dòng);再次，由于思想程度，政策程度，文字綜合才能有限，對(duì)素材把握得不準(zhǔn)，考慮不夠深化。還有，由于一些地方信息員隊(duì)伍不穩(wěn)定，掛職，臨時(shí)抽調(diào)的同志較多，也影響了信息的質(zhì)量。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以采取一些措施來提升組織工作信息的質(zhì)量。首先，挖掘提煉有價(jià)值的素材，只有撥響社會(huì)生活特別是工作繃得最緊的那根弦，才可能寫出好的信息來，要摸準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，敏銳的捕捉工作中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，選擇有特色，有個(gè)性，有信息價(jià)值的片段，要深化基層，深化實(shí)際，深化群眾，從基層黨員干部和群眾創(chuàng)造出來的“新穎”經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)材料深化考慮，突出特色，把握本質(zhì)。二是，注重寫實(shí)，增強(qiáng)信息的可信度和說服力，要吹糠見米，擠干水分，用事實(shí)說話，讓主題從客觀事實(shí)中自然而然流露出來，要抑制外表化，不隨意拔高或貶低，做到有真意，去粉飾，不做作，勿賣弄，三是，要進(jìn)步文字程度，語言要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，生動(dòng)。樸實(shí)，多用短句，少用長(zhǎng)句，有幾句特別令人難忘的鮮活語言，四要進(jìn)步綜合素質(zhì)，多讀，多寫，多思，吃透上級(jí)精神，領(lǐng)會(huì)意圖，理解動(dòng)態(tài)，掌握基層情況，理解各地信息，廣泛涉獵政治，大學(xué)，大學(xué)，管理等等方面的知識(shí)，要從眾多優(yōu)秀文章里面汲取養(yǎng)分，厚積薄發(fā)，最重要一點(diǎn)，好信息絕不僅僅是漂亮的文字，敏銳的嗅覺和機(jī)巧的處理，而是要一種“我為人民鼓掌和呼喚”的精神追求，有憂國憂民的情懷，這樣才能打動(dòng)人，說服人。第九篇:網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)php開發(fā)網(wǎng)站有了比擬透徹的掌握。從一開場(chǎng)我對(duì)php的一無所知，到我能自己用php獨(dú)立開發(fā)一個(gè)小型的網(wǎng)站，中間經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。php是一種很有前景的web語言，他具有他的優(yōu)勢(shì)，例如，開放代碼，易于學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)庫連接，面向?qū)ο缶幊?，可擴(kuò)展性等等。因?yàn)閜hp是開放代碼，所以易于學(xué)習(xí)，便于理解。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我不斷的從網(wǎng)上搜集資料，解決問題，晚上努力看書，理解php的根底知識(shí)，以便于我能更快地學(xué)好它。網(wǎng)站開發(fā)主要是針對(duì)客戶的需求而進(jìn)展開發(fā)的，滿足客戶的要求。網(wǎng)站開發(fā)是一件既輕松要困難的事情，輕松在于一般網(wǎng)站上大體的需求都差不多，困難在于客戶的需求。要想做好網(wǎng)站，不僅要有聰明靈敏的頭腦，還要勤快。這樣才能在短時(shí)間內(nèi)出高質(zhì)量。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，到是社會(huì)上還要學(xué)習(xí)的非常多，而且在校學(xué)習(xí)的東西也很重要，有的時(shí)候明明知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師講過，但是就是不知道怎么做，不能只看外表，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試，當(dāng)真正用到的時(shí)候就不會(huì)了，所以我們要學(xué)習(xí)的扎實(shí)。知識(shí)永無止境，社會(huì)在進(jìn)步，世界在開展，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能跟得上潮流，不至于落后。當(dāng)今社會(huì)要的是有創(chuàng)新有技術(shù)的高科技人才，為了能跟上時(shí)代的開展，我要更加的努力。第十篇:電力部門畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)我懷著忐忑不安的心情來到xx電力公司，即將從一名學(xué)生走上實(shí)習(xí)工作崗位，面臨的一切都是那么新穎。以前總是期待也像大人們上下班，奉獻(xiàn)青春效勞人民。如今這時(shí)機(jī)終于到來，心里很是快樂，但同時(shí)無形中也感到了一份責(zé)任。既然工作了，就得學(xué)習(xí)更多知識(shí)，懂得更多做人的道理。要想不被社會(huì)所拋棄，就必須不斷充實(shí)自己，完善自己，豐富自己。初到公司，進(jìn)入了我人生第一個(gè)科室，見到了我的第一位領(lǐng)導(dǎo)。在科室長(zhǎng)輩的教誨下，每天都能學(xué)到不少新東西。首先，學(xué)著畫高層圖。每天早上來到辦公室，翻開計(jì)算機(jī)，坐下來就開場(chǎng)畫，常常一坐就是一天。在師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我從剛開場(chǎng)總是犯錯(cuò)，到后來終于自己一個(gè)人也能完成，每天都在進(jìn)步中成長(zhǎng)。雖然每天重復(fù)做一件事，就是畫圖，可心里還是覺得挺滿足的，至少我學(xué)會(huì)而且做好了一件事，獨(dú)立完成一件事嘛。接著，學(xué)習(xí)填寫桿塔明細(xì)表。剛開場(chǎng)時(shí)我對(duì)各種桿型還不是很熟悉，對(duì)桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦。科長(zhǎng)拿了一本《貴州省農(nóng)村電網(wǎng)10kV及以下架空配電線路典型設(shè)計(jì)圖集》給我，意味深長(zhǎng)地說：“好好看，以后很有用的”。于是漸漸地我認(rèn)識(shí)了桿型，各種材料配用的方法?？杉埳险劚遣粚?shí)在際的，所以當(dāng)?shù)玫礁L(zhǎng)輩們下鄉(xiāng)驗(yàn)收線路的時(shí)機(jī)時(shí)，我非常期待。oM更多實(shí)習(xí)報(bào)告編輯推薦計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)習(xí)日記總匯20xx年3月1日星期一晴一想到昨天接到鞍山新龍高新科技的通知我去實(shí)習(xí)，就覺得非常的開心，在經(jīng)過幾次面試的失敗后，我終于通過面試了。竟是第一份實(shí)習(xí)工作，無論如何一定要把它做好，而且每個(gè)公司都不希望自己的員工遲到懶散，所以今天一大早就去鞍山新龍高新科技報(bào)到了。初次來到這個(gè)地方，開心沖動(dòng)的心情來迎接我的這份實(shí)習(xí)生涯。隨后由公司人事部做了入職培訓(xùn)，期間理解了辦理入職手續(xù)的流程;熟悉了公司的制度以及公司內(nèi)網(wǎng)和公司系統(tǒng)的使用。在辦理了一系列入職手續(xù)。入職手續(xù)辦理妥當(dāng)后領(lǐng)到工卡，然后大姐就帶著我去熟悉下公司環(huán)境，并和其他部門主管談了話，明確了自己的工作時(shí)間和工作任務(wù)后，就回到了自己的工作的地方整理下東西，并去主管那領(lǐng)了，筆記本電腦和一些文化用品后，把工作要用到的一些軟件裝完后，還給了我一些文件讓我閱讀閱讀，并讓我理解公司的工作流程及詳細(xì)情況，第一天的實(shí)習(xí)就這樣度過了。20xx年3月2日星期二晴第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里不可防止的有些疑惑：不知道帶我的人怎么樣，會(huì)不會(huì)太兇，會(huì)不會(huì)嫌棄我笨等，還有我應(yīng)該要怎么去做事情，怎樣做事才能不讓老大絕望，不讓人看不起，也會(huì)擔(dān)憂事情做不好等等!我還是鼓足了勇氣去挑戰(zhàn)他，人都是在不斷的困難挫折面前長(zhǎng)大。踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔，都是我的長(zhǎng)輩們。我微笑著和他們打招呼，他們也都很熱情的跟我打招呼。而且?guī)业哪莻€(gè)人看起來非常的溫和，這讓我心里踏實(shí)了很多，畢竟這是自己第一次實(shí)習(xí)。今天的工作任務(wù)是要熟悉網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員詳細(xì)做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)系統(tǒng)包括配置管理、故障管理、性能管理、平安管理和計(jì)費(fèi)管理五大局部。而對(duì)于我們一般的中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)來說，通常不需要計(jì)費(fèi)管理。因?yàn)樗饕獞?yīng)用于ISp級(jí)的大企業(yè)，如電信運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)商。平安管理那么屬于計(jì)算機(jī)平安建立領(lǐng)域。所以，我主要是做網(wǎng)絡(luò)平安工作。20xx年3月3日星期三中雨今天已是來公司實(shí)習(xí)的第三天了，由于我主動(dòng)跟同事們溝通、接觸，所以我很快的就跟同事們混熟了，感情還不錯(cuò)，僅僅幾天的時(shí)間我就和她們以及其他一些實(shí)習(xí)生跟我一樣今天畢業(yè)的同學(xué)友好相處、互幫互助，與她們溝通學(xué)習(xí)新知識(shí)并希望能很快的融入這個(gè)集體當(dāng)中，老大對(duì)我很好，也很耐心、愿意指導(dǎo)我、分配工作給我做。我深知不能因?yàn)樽约菏且粋€(gè)實(shí)習(xí)生，就可以隨意的做事，相反的對(duì)自己的要求應(yīng)該更加的嚴(yán)格，要努力的工作，不做錯(cuò)任何一件事，因?yàn)橛锌赡茏鲥e(cuò)很小的一件事都有可能會(huì)影響到公司。所以我很認(rèn)真的對(duì)待這份工作，希望能得到公司的認(rèn)可，也希望可以繼續(xù)留任在公司工作。大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記總匯幼兒園中班實(shí)習(xí)周記回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，如今感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我喻老師的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑得意的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂!閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的實(shí)習(xí)不僅讓我理解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!漸漸地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹綄碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!一周的實(shí)習(xí)完畢了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們安康，快樂的成長(zhǎng)。平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記今天，在工作中犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，制作的圖標(biāo)不符合要求，但是由于我是新手，制作圖標(biāo)難度還很大，花了一下午時(shí)間制作的東西，因?yàn)樾⌒〉腻e(cuò)誤而全部都需要重做，讓我覺得非常的可惜，所以就把還有錯(cuò)誤的圖標(biāo)交了上去，在復(fù)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，師傅把我狠狠批評(píng)了一頓，我覺得心里很委屈，但是還是認(rèn)真的汲取了教訓(xùn)，在工作中，應(yīng)該精益求精，一絲不茍。有絲毫的過失都是不應(yīng)該的，我也像師傅和領(lǐng)導(dǎo)做了深化的檢討，回家之后，把今天制作的圖標(biāo)又制作了好幾遍。熟能生巧，第一遍制作起來非常困難的圖標(biāo)，在我制作幾遍之后，居然變得非常的純熟。而且還能變換不同的款式，在里面插入自己的構(gòu)思與創(chuàng)意，讓我覺得樂趣無窮。作為一個(gè)廣告專業(yè)的學(xué)生，的準(zhǔn)備有承受壓力和釋放壓力的決心。以前對(duì)這句話的理解很外表，通過實(shí)習(xí)，我真正的知道了一名廣告人在面對(duì)客戶百般挑剔不滿的情況下的壓力如何之大、如何之重。當(dāng)然不是每個(gè)客戶都是這樣的，和很多客戶是合作愉快的。彼此的理解和尊重在職場(chǎng)和商場(chǎng)上很關(guān)鍵有很重要，人們所追求的是互贏，我想，雙方能做到理解和尊重，那已經(jīng)是互贏的一半了。周記8：工作非常順利地進(jìn)展，我的實(shí)習(xí)也走進(jìn)了尾聲。今天，師傅并沒有教給我專業(yè)方面的技巧，而是了我許多其他的做人道理，擁有本領(lǐng)，并不僅僅是走入社會(huì)的關(guān)鍵，還有許多需要領(lǐng)悟的東西，開場(chǎng)理論，動(dòng)手去做，遇到挫折，發(fā)現(xiàn)問題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情，經(jīng)歷可以口傳心授，但是真正領(lǐng)悟經(jīng)歷的卻只能通過理論，理論出真諦，才能獲得成功。完畢了2月的實(shí)習(xí)生活，我的心中充滿了各種的滋味，對(duì)各位同事，對(duì)單位，對(duì)實(shí)習(xí)生活，對(duì)師傅，充滿了戀戀不舍，這次實(shí)習(xí)給了我太多的體會(huì)，感受，這段光陰所收獲的，也會(huì)伴隨我將來的生活，我相信將來走上工作崗位的我，一定會(huì)充滿自信，活力，勇氣的邁向成功。通過實(shí)習(xí)，我還明白了，過去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè)、外語程度以及人脈以經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的理論經(jīng)歷、溝通才能和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。我是一個(gè)fastleamer,我可以明白，我如今正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和才能。最后，誠摯的衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)同事對(duì)我無私教誨和幫助。是他們使我脫離了幼稚、急躁和不實(shí)在際的心態(tài)，心理上更加成熟。堅(jiān)決，專業(yè)功底更加扎實(shí)。更重要的是，使我結(jié)實(shí)的樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的側(cè)人感和團(tuán)隊(duì)精神。外貿(mào)單證員實(shí)習(xí)周記總匯外貿(mào)單證員實(shí)習(xí)周記第一周20xx年x月x日剛剛完畢了大四第一學(xué)期的期末考試，緊接著就是我們大學(xué)四年里所必須經(jīng)歷的階段——實(shí)習(xí)。這是我們每個(gè)畢業(yè)生的必修階段，也是我們踏入社會(huì)的根底及作為就業(yè)的一個(gè)重要預(yù)演，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)用人單位招聘人才的一個(gè)重要條件。工作單位早在第一學(xué)期就已搞定，免去了在人才市場(chǎng)與人擁擠的費(fèi)事，真是省事不少啊，也節(jié)約了很多時(shí)間。剛進(jìn)公司工作的，做的都是一些非常簡(jiǎn)單的事，無非就是復(fù)印文件、收發(fā)、快件、給要用的單子蓋章、同時(shí)也兼帶一些雜活，一周的工作在輕松和忐忑中度過，總希望能盡快接觸到與我們專業(yè)有關(guān)的事情，不過時(shí)時(shí)機(jī)有的，我相信。第二周20xx年x月x日真是太好了，我們外銷部經(jīng)理終于讓帶我的師傅教我做他們平時(shí)做的事情了。不過一開場(chǎng)的沖動(dòng)漸漸的轉(zhuǎn)化為擔(dān)憂，因?yàn)槲覀円龅氖虑椴]有我想象的那么簡(jiǎn)單。從做發(fā)票和箱單開場(chǎng)學(xué)起，由于這些都是定艙、報(bào)關(guān)、客戶清關(guān)所需資料，所以在做的時(shí)候就要格外的小心，單子的制作都還是比擬簡(jiǎn)單的，但光核對(duì)數(shù)據(jù)著一項(xiàng)往往要花去我很多時(shí)間，有時(shí)會(huì)有頭昏腦脹的感覺，此時(shí)就要略微休息一下，以免出錯(cuò)。這一周的工作也還算比擬順利，萬歲！外貿(mào)單證員實(shí)習(xí)周記第三周20xx年x月x號(hào)由于帶我的師傅在兩周后就要分開，我要接替他如今所做的工作，所以，這周的工作顯得非常的復(fù)雜，所有的事都要用心學(xué)，用心用。似乎這周經(jīng)理想要成心為難我似的，總是問一些我不知道該怎么答復(fù)的問題，都是在師傅的提示下找出資料，答復(fù)經(jīng)理的問題，我這才發(fā)現(xiàn)單證員并沒有平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的那么簡(jiǎn)單。單證員不僅要負(fù)責(zé)出口商品的整套單據(jù)，還要當(dāng)經(jīng)理的半個(gè)秘書，有問必答，還需要調(diào)節(jié)消費(fèi)部和外銷部的關(guān)系，協(xié)調(diào)發(fā)貨。單子方面的問題自然不是什么大問題，但是一涉及到其他方面的問題，我就不知所措了，看來著方面的經(jīng)歷要趕緊培養(yǎng)的，加油！第四周20xx年x月x日過年之前的最后一周，我的工作也頻頻出過失，先是分不出自營(yíng)出口還是轉(zhuǎn)出口的定單，然后不知道貨的型號(hào)和價(jià)格，弄的自己在經(jīng)理問的時(shí)候手忙腳亂，幸虧還好，這周的貨出的不多，沒有另一方面的壓力可以全身心的對(duì)付這幾個(gè)問題。及時(shí)找出問題，我就全身心對(duì)付，首先從定單開場(chǎng)下工夫，理解全方位的信息，以防不時(shí)之需，也方便自己快速準(zhǔn)確的找到自己所需要的信息。同時(shí)針對(duì)自己經(jīng)常出過失的問題對(duì)癥下藥，效果也比自己手忙腳亂的時(shí)候有效率的多。放假了也該好好整理一下自己的腦袋了，以后做事更要認(rèn)真仔細(xì)了。寒假實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)心得這個(gè)暑假讓我感受頗多的是，經(jīng)歷了一些事讓我變的更加成熟了。想起以前干過的事情和一些想法感覺自己好幼稚。由此，明白了學(xué)校要求社會(huì)理論的良苦用心。這次社會(huì)理論對(duì)我影響最大的是思想上的成熟。地球沒了你照樣會(huì)轉(zhuǎn)，企業(yè)沒了你照常運(yùn)行，別人沒了你最嚴(yán)重只會(huì)傷心一段時(shí)間。自己確實(shí)沒有你自己想的那樣重要。但也不是一點(diǎn)價(jià)值也沒有的。我很慶幸，但有人說我需要你，那我會(huì)覺得，我并不是沒有用處，我還有點(diǎn)價(jià)值。專業(yè)知識(shí)雖然用不上，但在體力勞動(dòng)方面，我可以獻(xiàn)出我的一份力。就算是沒有進(jìn)展學(xué)業(yè)深造，我也可以養(yǎng)活自己。雖然世上最貴的是用智力賺錢，我相信只要勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，一定會(huì)很優(yōu)秀的畢業(yè)。你不是整個(gè)世界，但是世界上有人需要你。在對(duì)待別人的批評(píng)和矛盾面前，有一句話，很能解決這個(gè)問題。我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死保衛(wèi)你說話的權(quán)利。我不能阻止別人不同的觀點(diǎn)，當(dāng)意見發(fā)生分歧的時(shí)候，作為新人，我想我是處在一個(gè)相對(duì)弱的一方，很有可能是我錯(cuò)了。所以我一般都會(huì)聽他們的意見，把自己處在一個(gè)學(xué)習(xí)者的位置，放下傲慢的自尊，虛心請(qǐng)教。我覺得我收獲的不是我把這項(xiàng)工作完成了，而是學(xué)會(huì)理解決方法，生活的態(tài)度，不要總是端著，要適時(shí)地學(xué)會(huì)放下，多問，多學(xué)，不懂就問。沒有神么丟臉的，這里主要頓悟的就是：放下你那高昂的頭顱，多聽聽別的意見。在家庭方面，我一直把這個(gè)暑假看作是我最后一次暑假在家。以后可能就沒時(shí)機(jī)了。所以下班后，做飯，清掃衛(wèi)生等等，只要是能幫父母一點(diǎn)就算一點(diǎn)。感覺做的不錯(cuò)，爸媽嫌棄我的次數(shù)少了，哈哈。在家，總感覺沒有平安感，有時(shí)會(huì)鬧不清，父母的感情是好還是不好。媽媽經(jīng)常和爸爸吵架，當(dāng)然也和我，嫌我們亂放東西啥的，一點(diǎn)小事，就能吵。弄得我，覺得婚姻，戀愛是件很可怕的事情，家庭瑣事煩死人。又覺得，媽媽寵著爸爸，因?yàn)榘职植粫?huì)做飯，從不刷碗，從不洗衣服。我弄不明白，索性就不弄了。但是看到父母辛苦，還是很心疼的。我會(huì)好好努力，孝敬父母。在工作方面，我是抱著打根底，找退路的方式來的。我對(duì)將來從事什么工作不知道，對(duì)什么是自己喜歡的工作也不知道，對(duì)適宜什么樣的工作更不知道。所以俺一直在嘗試。在嘗試的過程中，發(fā)現(xiàn)對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)的看法有了很大的改變。從一個(gè)什么都不會(huì)的娃得向他灌輸加減法，英語，拼音，漢字，讓他們對(duì)世界有一些新的認(rèn)知，不光是吃喝玩睡，很費(fèi)事的。我佩服幼師，向他們致敬。同樣這個(gè)職業(yè)也在考察哦你的耐性，很快樂我堅(jiān)持下來。同樣，導(dǎo)購員這個(gè)職業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是效勞，對(duì)產(chǎn)品不熟可以漸漸學(xué)，但是你態(tài)度不好就會(huì)被炒的哦。我學(xué)的是第三方物流，屬于效勞業(yè)。這個(gè)職業(yè)讓我學(xué)會(huì)顧客或許是錯(cuò)的，但是你一定要尊重對(duì)方，不給別人找費(fèi)事，不要和不講理的顧客計(jì)較來貶低自己。我邊干邊選擇，什么樣的職業(yè)不屬于自己，什么性質(zhì)的工作自己干不來..同樣也在感受著各行各業(yè)的辛苦和辛酸，感受著，品味著，理解著，這在自己以人為善，理解別人的方面加了一塊砝碼。也在努力學(xué)習(xí)，不虛度學(xué)業(yè)方面扎了一針強(qiáng)心劑。我如今對(duì)將來充滿信心。雖然在開場(chǎng)干這個(gè)工作的時(shí)候，各種不適應(yīng)，各種費(fèi)事，還會(huì)受點(diǎn)委屈，不過適應(yīng)一段時(shí)間，總會(huì)有所成就。所以還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我在努力尋找自己的人生，也在不斷地加強(qiáng)自己的才能，有所收獲，也發(fā)現(xiàn)自己欠缺很多東西。想起士兵突擊里的一句話，不拋棄，不放棄。音樂實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)心得作為實(shí)習(xí)老師，在兩個(gè)月的工作理論中，我積累了不少深化的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)老師老師，但是的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新穎，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在分開家人的時(shí)候，老師就是她的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约鹤吆昧说谝徊?。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開場(chǎng)以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教該如何表達(dá)。原來，對(duì)于小學(xué)生來說，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)興趣性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，確實(shí)讓我受益不少。比方如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)歷都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績(jī)更加后退了，以致于如今對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析^p了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己將來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氣氛感染了我，我為自己身為一名老師而驕傲!眼科實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)報(bào)告眼科實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)眼6月份就要過去了，而實(shí)習(xí)中的我們，也要轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室，展開新的旅程。突然覺得，一切都是那么不舍。就好似說，上天突然把你放到原始森林，一開場(chǎng)，自己很恐懼，很迷茫，不知道接下來的路會(huì)怎樣?但為了生存，也只能逼迫自己去適應(yīng)。從開場(chǎng)的害怕到冷靜，更是冷靜中讓你發(fā)現(xiàn)了許多本來沒有接觸過的趣事。漸漸地，你不再覺得這里恐懼，反而覺得原始森林也有這么得意的一面。于是，你漸漸的適應(yīng)了這里的生活，也開場(chǎng)喜歡上了這里的自然美，想要更深化地探究這原始森林的神秘，可你卻在此時(shí)，不得不分開，你，能體會(huì)這其中的感受嗎?記得我們剛來眼科，也差不多和上面的主人公一樣，恐懼、迷茫!因?yàn)樵谖覀冞€沒有實(shí)習(xí)之前，其別人對(duì)我們說，實(shí)習(xí)很辛苦，帶教老師又很兇，工作又繁忙，病人還有可能會(huì)打罵你，而你卻不能還手還口!聽完這些，本來在我們心里面白衣天使的形象立即被澆滅，繼而取代的那么是個(gè)惡魔。終于我們?nèi)?shí)習(xí)了，畢竟不是專業(yè)護(hù)士，所以總會(huì)有出錯(cuò)的地方。當(dāng)我們第一次做錯(cuò)的時(shí)候，立即縮著頭立在那里，其實(shí)我們?cè)缫呀?jīng)做好心理準(zhǔn)備了，無論待會(huì)老師怎么罵，我們都要忍住。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著卻等不到老師的破口大罵，而是像往常一樣，卻又不失耐心的對(duì)我們說：這個(gè)不是這樣做，來，看著老師，像這樣料想中的風(fēng)暴沒有來，我很奇怪的問老師：老師，為什么您不罵我們啊?老師卻笑著說：你們都是剛進(jìn)來實(shí)習(xí)，做錯(cuò)是在所難免的，畢竟你們對(duì)這些還不熟悉，但下次注意就行了。原來邪-惡永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了正義，白衣天使終于將我心頭幻化出來的惡魔打-倒，重新占據(jù)我心里。接下來的日子，就在老師的悉心教誨，同學(xué)們的積極進(jìn)取中，終于學(xué)會(huì)了洗眼、吊針、滴眼液、測(cè)視力、淚道沖洗等等。從最初的生澀到最后的熟巧，而師徒之間也由生疏到彼此熟悉，自由和睦的相處。很喜歡這個(gè)科室，很喜歡這里的老師，但有相聚就有別離。此次的離別是為了下一次更好的相聚，就讓我們?cè)诿烂畹膲?mèng)想中度過未相聚之前的日子吧!護(hù)士實(shí)習(xí)心得XX年7月踏進(jìn)了醫(yī)院，那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的沖動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)安康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下根底！帶著彷徨與緊張的心情，開場(chǎng)了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理理論。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)步的時(shí)機(jī)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。可以盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理主動(dòng)地考慮各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病認(rèn)識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過考慮，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、icu、急診，等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原那么，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，同過自己親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時(shí)報(bào)告，及時(shí)和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中可以及時(shí)處理突發(fā)事件。這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉時(shí)機(jī)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)安康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護(hù)安康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分理解病人，給予到位的護(hù)理。暑假實(shí)習(xí)心得在假期的這次社會(huì)理論，雖然辛苦卻很充實(shí)。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。有的同學(xué)在這個(gè)暑假打了暑假工，這是一種不可多得的鍛煉，對(duì)體力與心理承受才能的鍛煉，在學(xué)校里書本上無法得到的鍛煉。平時(shí)看來輕而易舉的事，未必開場(chǎng)就可以做的得心應(yīng)手，但只要經(jīng)過努力，一定可以迎來成功的曙光。耕耘，總會(huì)有收獲。這次的社會(huì)理論雖然比擬辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。暑假的理論活動(dòng)雖然已經(jīng)完畢了，但社會(huì)理論給我們帶來的宏大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。通過本次社會(huì)理論活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn);但在理論過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深化到理論中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的才能，為今后更好地效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底?！皶r(shí)機(jī)只留給聰明又努力的人。”我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的此岸。內(nèi)科實(shí)習(xí)心得在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間，也許以前在這呆過一年的原因，對(duì)這里有了很多的感情。如今要分開去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。除了幾個(gè)新來的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習(xí)的老師照舊是我如今的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)歷和相當(dāng)耐心的長(zhǎng)者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說臨床碰到的一些問題。而如今老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因?yàn)檎l也怕多說惹上不必要的事。中醫(yī)在我們這還是比擬吃香的，每天早上上班九點(diǎn)后〔8-9點(diǎn)是查房時(shí)間〕總是滿滿的一屋子患者。比擬閑的時(shí)候，老師會(huì)將一些比擬簡(jiǎn)單的病號(hào)叫我們?nèi)タ?，然后指?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因?yàn)檫@個(gè)病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫助遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個(gè)病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實(shí)行CpCR，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫助老師什么插管、供氧等等。很快然來了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了大概1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對(duì)我們說病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。我知道，老師那時(shí)的心一定很痛，因?yàn)橐谑暌郧埃麜?huì)義不容辭去說服家屬，全力搶救病人。而如今，我們能做什么？在內(nèi)科這個(gè)家園里，感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛，親卻和藹的氣氛。也感覺到大家少了許多十年前的激情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么？！報(bào)社實(shí)習(xí)心得一年9月4日，懷著對(duì)新聞無比的憧憬崇敬心情，開場(chǎng)了我在某某報(bào)專刊部機(jī)動(dòng)組實(shí)習(xí)為期近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。每天，在體會(huì)記者艱辛生活的同時(shí)也感受著新聞的魅力；在感慨于紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中，我逐步的成長(zhǎng)；在苦和累當(dāng)中學(xué)習(xí)著各種課堂上無法學(xué)到的知識(shí)。剛進(jìn)去的時(shí)候，機(jī)動(dòng)組剛剛成立。我們組的的三個(gè)記者都還沒有從原來的工作中轉(zhuǎn)型過來，工作任務(wù)相對(duì)來說比擬輕松，我每天要做的事情就是幫老師翻開電腦，看當(dāng)天的新聞，清掃一下衛(wèi)生。有時(shí)候也很郁悶，但是始終牢記著從學(xué)校出來時(shí)老師叮嚀的話：一定要做個(gè)勤快的人。盡管無聊我仍然堅(jiān)持下來了。后來，我這段時(shí)間的表現(xiàn)為以后三個(gè)記者樂意帶我出去打下了根底。報(bào)社是講效率和成果的地方，一個(gè)采訪有沒有實(shí)習(xí)生記者照樣可以完成，與其這樣，又有誰愿意多一個(gè)負(fù)擔(dān)呢？那就只能看你的表現(xiàn)能不能得到別人的認(rèn)可了。勤勞，幾乎可以說是讓帶你的老師認(rèn)可的第一任法寶。相對(duì)于整個(gè)報(bào)社來說，機(jī)動(dòng)組是最靈敏的一塊，它不像別的部門記者那樣專跑一個(gè)口，它幾乎可以涉及報(bào)紙的各個(gè)版面。對(duì)于記者來說，需要很強(qiáng)的專業(yè)才能，以及應(yīng)對(duì)各種事件和稿件的才能。對(duì)我來說，卻是一次求之不得的機(jī)遇，這樣以來，我所接觸的行業(yè)領(lǐng)域就寬闊了很多，對(duì)不同的事件，不同的稿件都有不同程度的理解。視野放的更寬闊一些。來報(bào)社之前，聽實(shí)習(xí)過的同學(xué)講報(bào)社關(guān)系很難處，弄不好就身陷囹圄。對(duì)于我這個(gè)不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系的人來說，實(shí)在是頭痛了不少。因此，一開場(chǎng)的時(shí)候，無論做什么事情我都是小心翼翼的。記得剛開場(chǎng)時(shí)，我寫稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點(diǎn)也突現(xiàn)不出，稿子交上之后又被老師改的面目全非，這著實(shí)讓我痛苦了好長(zhǎng)時(shí)間。后來有一次和老師一起吃飯的時(shí)候，我無意中說出了自己的煩惱。沒想到老師很快幫我分析^p了原因，然后又給我細(xì)細(xì)講解了對(duì)于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題。還我怎樣讀報(bào)紙。對(duì)我以后的實(shí)____別適用。其實(shí)，記者同樣也是人，只要你誠懇的對(duì)待別人，別人一定可以和你真誠的交往。在某某報(bào)實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷和收獲一樣多。不僅在專業(yè)上，對(duì)我以后在社會(huì)的生存都是很適用的。在縱多的事情當(dāng)中，我想通過三件事來說說我的感受和心得。也希望對(duì)以后即將踏入報(bào)社實(shí)習(xí)的朋友有或多或少的幫助。第一件事情是：我是一個(gè)比擬幸運(yùn)的人，剛?cè)ゲ痪?，老師忙不過來時(shí)就會(huì)交給我獨(dú)立的采訪任務(wù)。采訪大多是事先約好，我拿著她的名片，打著老師的“旗號(hào)”去和采訪對(duì)象溝通交流。時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺得這是順理成章的事情。后來有一次，電視臺(tái)的一個(gè)朋友邀我和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問題我發(fā)信息給她說了一聲。沒想到她給我的回復(fù)卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資”。讓我丈二和尚摸不著頭腦，后來我就試著去積累自己的人脈資了。我主動(dòng)的和采訪對(duì)象、采訪同伴交流，互留聯(lián)絡(luò)方式、向別人索求名片等。過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)本來生疏城市不再生疏，記者的工作也不再是晦澀難做。如今想來，作為一名記者，最重要的不是寫稿子，而是如何經(jīng)營(yíng)好自己的人脈關(guān)系，沒有很好的人脈資做記者實(shí)在是寸步難行。我非常感謝我老師發(fā)給我的那條短信?！笆弧逼陂g，我突然接到老師打來的，讓我替她參加報(bào)社的一個(gè)會(huì)議。去到后才知道，是報(bào)社一年一度的首席記者、統(tǒng)籌、主管競(jìng)聘大會(huì)。各個(gè)部門，各駐地記者都一到場(chǎng)?？粗麄?，我就在想，每天成千上萬人手里拿的報(bào)紙就是他們共同努力的結(jié)果，心里不免為見到他們而竊喜。想要競(jìng)選的依次上去演講，下面很多人都在聊天、翻報(bào)紙雜志。而我不同，我覺得臺(tái)上每一個(gè)人的演講都很精彩。他們都有和新聞同生共死的經(jīng)歷，以及對(duì)新聞執(zhí)著追求和夢(mèng)想。這次以外的會(huì)議讓讓我的心靈很震撼，對(duì)新聞的喜歡也與日俱增。期間我尤為注意的是競(jìng)聘娛樂版首席記者的一個(gè)女孩，年輕有活力，語言魅力特強(qiáng)。后來從以為老師口中得知她特擅長(zhǎng)寫娛樂新聞，經(jīng)常飛廣東、北京、上海等地去采訪，敬仰自然流露。老師還意味深長(zhǎng)的告訴我：社會(huì)上有360行，會(huì)一行就可以，報(bào)社也一樣，懂一行就行。無論做什么事情都要有自己的精良之處。想來真是終生受益。這是第三件讓我感觸很深的事情。鄰近11月份，隨著報(bào)社內(nèi)部的調(diào)動(dòng)，帶我的老師去了教育工作室，我也伴隨前往。時(shí)間雖斷，卻也收獲頗豐。這期間，我遇到了在報(bào)社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情。一天中午，老師突然安排我下午去采訪。采訪對(duì)象是某某書畫學(xué)校校長(zhǎng)，曾因某某事件引起社會(huì)各界熱議的“大人物”。此次又是去捐書，而且是今報(bào)采訪。我深切的感覺到任務(wù)的艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細(xì)的列出了兩個(gè)關(guān)于他“下跪”和“不下跪”的采訪提綱。早早的來到了采訪地點(diǎn)，心中仍然忐忑不安，終覺得自己不能勝任這次采訪，對(duì)自己的才能表示疑心。這種感覺持續(xù)采訪過程的始末。到后來采訪很不順利，采訪對(duì)象對(duì)我這個(gè)“記者”流露出不滿，采訪勉強(qiáng)進(jìn)展下去。后來仔細(xì)想想，主要是我沒有把自己和采訪對(duì)象放在“同等交流”的地位上。以致于采訪過于被動(dòng)化，導(dǎo)致事先設(shè)想的問題都沒有完好的提問。這件事情給我的教育很深化，其實(shí)，采訪當(dāng)中，不管你面對(duì)的是高管還是平民，不管是老嫗還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進(jìn)展平等的交流。采訪交流如此，平常與人溝通同樣如此。實(shí)習(xí)不過四個(gè)月，回頭看看。它幾乎等同于我大學(xué)四年的寬度。盡管也有過不悅和傷心，有過郁悶和苦惱，但最終留在腦海中的卻是美妙的記憶和收獲。在加強(qiáng)我對(duì)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的同時(shí)，也將充實(shí)我今后的人生。報(bào)關(guān)實(shí)習(xí)心得截止到今天我已經(jīng)實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了，幾經(jīng)曲折，我被學(xué)校安排到一家叫“利通國際貨運(yùn)”報(bào)關(guān)行實(shí)習(xí)。雖然沒報(bào)關(guān)證，但從總體上感覺做報(bào)關(guān)工作還挺有興趣的，做報(bào)關(guān)工作既鍛煉了自己的才能又充實(shí)了自己的知識(shí)面。首先，你面對(duì)的是海關(guān)和往來的客戶，做為橋梁作用的報(bào)關(guān)員就要充分發(fā)揮兩者之間的協(xié)調(diào)和溝通作用了，這從另一個(gè)側(cè)面來看報(bào)關(guān)工作鍛煉你的交際和溝通才能;其次，隨時(shí)間的推移，海關(guān)的法規(guī)和海關(guān)作業(yè)的程序也在不斷的改變，很多東西要靠自己在工作中去學(xué)習(xí)，積累，和理論，從而不斷更新自己的知識(shí)面。從大學(xué)校園生活直接步入社會(huì)，需要你去接觸的不再是那些熟悉的面孔，換之而來的是各行個(gè)業(yè)的人。對(duì)他們的理解要從頭開場(chǎng)，如何去理解一個(gè)人的內(nèi)心世界，如何去和一個(gè)人溝通，這一系列的問題都要你去探究和解答。處理好發(fā)生在自己身邊的每一件事，同時(shí)搞好自己的人際關(guān)系網(wǎng)，與同事，與客戶，與海關(guān)，樹立良好的自我形象。實(shí)習(xí)的第一天我當(dāng)然是先熟悉工作環(huán)境了。在辦公室看同事如何的工作，跟他們一起辦手續(xù)，就比方：去cosco船代，marsk蓋申報(bào)，在國際貨柜蓋進(jìn)場(chǎng)，去碼頭驗(yàn)貨，貨物放行后要去碼頭送配載等等。在對(duì)環(huán)境根本上熟悉后就是實(shí)際的業(yè)務(wù)操作了首先是做進(jìn)口了。有帶我的同事的指點(diǎn)，我很快就掌握了。在隨后的幾天里我相繼對(duì)有關(guān)的進(jìn)口的單據(jù)，諸如提運(yùn)單，發(fā)票，箱單等各類型的都做了學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞@里海運(yùn)和陸運(yùn)都做的。對(duì)進(jìn)口做的相對(duì)純熟后，我開場(chǎng)學(xué)做出口和轉(zhuǎn)關(guān)了。有了進(jìn)口的根底，出口和轉(zhuǎn)關(guān)就相對(duì)簡(jiǎn)單了，我也很快就掌握了。其實(shí)我覺得在工作的一開場(chǎng)，我是從復(fù)印資料開場(chǎng)做的，幫我的同事復(fù)印一些資料。其實(shí)看起來很簡(jiǎn)單的，但是里面有好多需要你去掌握的。至少你要記得哪些資料是有用的，哪些是沒用的，還有需要的份數(shù)。隨后在看了幾次如何裝訂和蓋章后我就開場(chǎng)嘗試著自己來裝訂了，以后就和同事一起做單遞單了，在遞單環(huán)節(jié)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你是和海關(guān)直接的接觸，可以及時(shí)理解海關(guān)最新的政策和的要求;同時(shí)，接單的時(shí)候也是報(bào)關(guān)員云集的時(shí)候，利用這個(gè)時(shí)機(jī)和他們交流經(jīng)歷或傾聽他們討論工作中的問題，對(duì)以后的工作也是非常有用的。在實(shí)習(xí)當(dāng)中通過對(duì)業(yè)務(wù)的操作，從中也發(fā)現(xiàn)很多的缺乏。以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西，和實(shí)際的操作有很大的差異的。就報(bào)關(guān)單的填制就可以知道的。海關(guān)總署只是制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而詳細(xì)到每個(gè)海關(guān)，就有不同的標(biāo)準(zhǔn)了。進(jìn)出口商品如何標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)，是我們?cè)谵k理事務(wù)時(shí)經(jīng)常遇到的難題，雖然報(bào)關(guān)單填制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)報(bào)關(guān)單中各項(xiàng)的內(nèi)容的填報(bào)作了詳細(xì)的規(guī)定。但對(duì)于不同的商品來講，海關(guān)在歸類，審價(jià)和監(jiān)管方面的要求是不同的，因此相應(yīng)的商品申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，而某項(xiàng)商品的名稱，規(guī)格型號(hào)詳細(xì)應(yīng)該如何申報(bào)，海關(guān)總署并無相應(yīng)的規(guī)定，各地海關(guān)目前也無統(tǒng)一做法。因此，我們?nèi)绾螌?duì)海關(guān)提供詳細(xì)的商品的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了，要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。在工作中的方法就是多學(xué)多問。在實(shí)習(xí)中我總結(jié)了一點(diǎn)小小的經(jīng)歷，這一點(diǎn)對(duì)我的作用很大。那就是在實(shí)習(xí)期間一定要記得實(shí)習(xí)期間辛苦一點(diǎn)，多做些瑣碎的小事，多和同事幫助，去掌握工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握了，那么以后你就會(huì)輕松一點(diǎn)。把最根本的都掌握了，該做的都會(huì)做了，那你就算是真正學(xué)到手了。綜上報(bào)告，對(duì)我院我系物流與報(bào)關(guān)專業(yè)提出如下建議，希望在以后的教學(xué)過程中逐步完善：(一)從工作的內(nèi)容上，有重點(diǎn)地完善對(duì)畢業(yè)在校生的實(shí)際操作動(dòng)手才能。在各個(gè)環(huán)節(jié)上容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，有何詳細(xì)的操作技巧。如模擬報(bào)關(guān)的實(shí)際業(yè)務(wù)流程：從承受客戶的報(bào)關(guān)資料到填寫預(yù)錄入憑單，從預(yù)錄入到復(fù)核發(fā)送，從訂單到遞單，從查驗(yàn)到海關(guān)放行。(二)從工作的技術(shù)支持上，加強(qiáng)對(duì)新的應(yīng)用軟件如edi報(bào)關(guān)系統(tǒng)及中國電子口岸的學(xué)習(xí)和掌握，以適應(yīng)現(xiàn)代化的大。(三)從工作涉及的人際關(guān)系方面，進(jìn)步對(duì)在校生的素質(zhì)教育，既包括心理素質(zhì)，又包括職業(yè)道德素質(zhì)。逐步加強(qiáng)人際關(guān)系學(xué)的方法和技巧的學(xué)習(xí)和掌握。測(cè)樹學(xué)實(shí)習(xí)心得測(cè)樹學(xué)實(shí)習(xí)心得I、標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查是林分調(diào)查的主要途徑、手段或方法。所謂標(biāo)準(zhǔn)地，即人為選定的、并且期望可以代表待測(cè)林分調(diào)查因子平均程度的典型塊地。它應(yīng)該是整個(gè)林分的縮影，通過它可以獲得林分因子的數(shù)量、屬性及質(zhì)量指標(biāo)值。其中，林分?jǐn)?shù)量因子值可由標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查結(jié)果按面積比例換算。林分調(diào)查結(jié)果的精度，很大程度上取決于標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)該林分的代表性，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)地時(shí)，應(yīng)對(duì)整個(gè)林分作比擬全面調(diào)查，目測(cè)各主要調(diào)查因子，從而形成林分平均標(biāo)志的輪廓，根據(jù)這個(gè)輪廓選擇適當(dāng)?shù)囟卧O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)地。按設(shè)置目的與用處，標(biāo)準(zhǔn)地分臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)地和固定標(biāo)準(zhǔn)地兩類。臨時(shí)標(biāo)準(zhǔn)地是為臨時(shí)滿足需要能迅速提供資料而設(shè)置的，只進(jìn)展一次調(diào)查。固定標(biāo)準(zhǔn)地是在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)展科學(xué)研究試驗(yàn)，有系統(tǒng)地連續(xù)搜集資料而設(shè)置的，要進(jìn)展屢次調(diào)查，測(cè)設(shè)要求更為嚴(yán)格。一．標(biāo)準(zhǔn)地設(shè)置〔一〕選擇標(biāo)準(zhǔn)地根本要求〔1〕必須對(duì)所預(yù)定林分要求有充分代表性〔2〕不能跨越林分〔3〕不能跨越小河、道路或隔離帶，且應(yīng)遠(yuǎn)離林緣為便于設(shè)置及面積計(jì)算，一般為正方形或矩形〔帶狀〕，林分密度低、通視良好、地勢(shì)較平坦時(shí)可為圓形?！捕硺?biāo)準(zhǔn)地面積〔即大小〕為了充分反映林分構(gòu)造規(guī)律和保證必要精度，標(biāo)準(zhǔn)地內(nèi)必須有足夠林木株數(shù)，本次實(shí)習(xí)，要求設(shè)置正方形標(biāo)準(zhǔn)地，其內(nèi)林木株數(shù)不少于50株?！踩硺?biāo)準(zhǔn)地境界測(cè)量用羅盤儀測(cè)角，皮尺量距，在坡地上量距要改算為程度間隔，測(cè)線閉合差一般不得超過1/200。為使標(biāo)準(zhǔn)地在調(diào)查作業(yè)時(shí)有明顯邊界，測(cè)量境界限同時(shí)應(yīng)伐開灌木，去除蒿草，對(duì)測(cè)線外的樹木，在面向標(biāo)準(zhǔn)地一面標(biāo)出明顯記號(hào)〔可以用粉筆作記號(hào)〕。根據(jù)需要，標(biāo)準(zhǔn)地四角可埋設(shè)臨時(shí)或固定標(biāo)樁。二．標(biāo)準(zhǔn)地林分因子調(diào)查與測(cè)定〔一〕每木調(diào)查又稱每木檢尺，即測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)地內(nèi)每一株樹木的胸高直徑〔可準(zhǔn)確到0.1cm〕，這是標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查的年最根本的工作。有時(shí)為簡(jiǎn)化記載和計(jì)算，每株樹直徑可按整化徑階記載在每木調(diào)查表上，我國常用劃正字格式進(jìn)展記錄。1.徑階大小確定2.確定起測(cè)徑階3.其他本卷須知調(diào)查記載需分樹種進(jìn)展。假設(shè)是復(fù)層異齡混交林而又可以劃分出林層和年齡世代，那么需分別林層和世代調(diào)查記載。按整化徑階記載時(shí)，有時(shí)每株樹還需要按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)確定出它是用材樹還是半用材樹或薪材樹，分別記入每木調(diào)查表各相應(yīng)欄目。本次實(shí)習(xí)按照實(shí)際直徑進(jìn)展量測(cè)，記載在表中。〔二〕測(cè)樹高目的是求林分平均高或徑階平均高。本實(shí)習(xí)可沿標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)角線隨機(jī)選取15~25株，實(shí)測(cè)每株樹的樹高和胸徑〔精度均記載到小數(shù)后一位〕，中央各徑階需測(cè)3~5株，其他各徑階1~2株，根據(jù)樹高和胸徑實(shí)測(cè)值，采用適當(dāng)模型或手工描繪調(diào)制樹高胸徑曲線，根據(jù)每木調(diào)查算出的平均值徑，代入樹高曲線求出相應(yīng)平均高。次要樹種只需測(cè)出與平均直徑相近的3~5株平均木的樹高，以其平均值作為平均高。測(cè)定值記錄于表2〔三〕測(cè)定年齡可用生長(zhǎng)錐、伐倒標(biāo)準(zhǔn)木查數(shù)根頸年輪數(shù)或查數(shù)輪生枝等方法查定?！菜摹硿y(cè)定郁閉度可按測(cè)線、測(cè)點(diǎn)或樹冠投影等方法測(cè)定?！参濉掣黜?xiàng)林分調(diào)查因子的計(jì)算包括平均直徑、平均高、平均年齡、樹種組成、地位級(jí)〔或地位指數(shù)〕、疏密度、蓄積量、出材等級(jí)等。本次實(shí)習(xí)林分蓄積量采用平均標(biāo)準(zhǔn)木法〔參見附錄1〕計(jì)算。〔六〕其他工作包括地形、地勢(shì)、活地被物的種類和生長(zhǎng)分布狀況、土壤、幼樹更新和林分衛(wèi)生狀況等的調(diào)查記載，其詳細(xì)程度視詳細(xì)要求而定，有時(shí)還需伐倒標(biāo)準(zhǔn)木或樹干解析木，進(jìn)展林分蓄積、材種、生長(zhǎng)等方面的計(jì)算和分析^p。標(biāo)準(zhǔn)地每木檢尺記錄表表1標(biāo)準(zhǔn)地面積2030m2表2樹高測(cè)定記錄表附錄1：平均標(biāo)準(zhǔn)木法計(jì)算林分蓄積量的方法〔1〕設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)地，并進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)地調(diào)查；〔2〕由標(biāo)準(zhǔn)地每木檢尺結(jié)果，計(jì)算出平均直徑〔Dg〕，根據(jù)所得樹高曲線，求出林分平均高〔HD〕；〔3〕尋找1-3株與林分平均直徑〔Dg〕和平均高〔HD〕相接近〔一般要求相差在5%下〕且干形中等的林木作為平均標(biāo)準(zhǔn)木，用區(qū)分求積法〔參見立木上部直徑測(cè)定〕測(cè)算其材積；〔4〕按下式計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)地蓄積量，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)地面積換算為單位面積蓄積量。nM=?i=1viGni?gi=1式中：n為標(biāo)準(zhǔn)木株數(shù)，vi與gi分別為第i株標(biāo)準(zhǔn)木的材積及斷面積，G與M分別為標(biāo)準(zhǔn)地總斷面積與蓄積量。表3樹干上部直徑測(cè)定記錄表胸徑25.28cm樹高5.66m測(cè)點(diǎn)至被測(cè)樹木程度間隔L=9.68m觀測(cè)儀器程度線與被測(cè)樹干交點(diǎn)的高度hHII、角規(guī)測(cè)樹角規(guī)是以一定視角構(gòu)成的林分測(cè)樹工具，根據(jù)該視角，有選擇的計(jì)數(shù)為數(shù)不多的林木來測(cè)算林分調(diào)查因子。角規(guī)種類較多，可測(cè)定的林分因子較多。通常林業(yè)調(diào)查工作中使用較為普遍的是程度桿式角規(guī)繞測(cè)林分?jǐn)嗝娣e及控制檢尺測(cè)定林分蓄積量。使用時(shí)，將確定的視角正對(duì)被測(cè)樹木樹干胸高處，可能出現(xiàn)樹干胸高橫斷面分別與缺｛｛｛是相割計(jì)1株，相切計(jì)0.5株，相余不計(jì)數(shù)?？烧{(diào)節(jié)角規(guī)視角大小，以適應(yīng)被測(cè)林分直徑與密度不同的需要，但計(jì)數(shù)規(guī)那么不變。1.角規(guī)繞測(cè)林分?jǐn)嗝娣e的常用公式為：〔單位：m/ha〕(1)式中：Fg稱為角規(guī)斷面積系數(shù)或角規(guī)常數(shù)，dj為角規(guī)點(diǎn)周圍第j株樹的狀態(tài)特征值，1?dj=0.5?0?相割相切相余dj為角規(guī)點(diǎn)上繞測(cè)一周的計(jì)數(shù)株數(shù)總和2.角規(guī)控制檢尺測(cè)定林分蓄積量的常用公式為：M=Fg?Vjdjgj〔單位：m/ha〕(2)式中：Vj為第j株樹的樹干材積〔檢尺株數(shù)較多時(shí)，可查相應(yīng)地區(qū)與樹種的一元材積表。否那么，需實(shí)測(cè)〕，gj為第j株數(shù)的胸高斷面積。2、角規(guī)測(cè)樹理論嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)用簡(jiǎn)便易行但技術(shù)操作須純熟從嚴(yán)，才能獲得滿意結(jié)果，應(yīng)注意的技術(shù)問題有以下幾點(diǎn)。一、根本繞測(cè)操作標(biāo)準(zhǔn)①觀測(cè)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)胸高位置；②被測(cè)樹干被遮擋而不得不臨時(shí)挪動(dòng)位置時(shí)，要保持挪動(dòng)后的點(diǎn)位到被測(cè)樹干中心間隔與未挪動(dòng)前相等，測(cè)完被遮擋樹干后仍返回原點(diǎn)位；③要記住繞測(cè)起點(diǎn)樹，以免漏側(cè)與重測(cè)，必要時(shí)可正反繞測(cè)兩次以互相檢查或求平均數(shù)；④對(duì)難于判斷是否屬于相切的樹木〔也稱這樣的樹為臨界樹〕，要實(shí)測(cè)其胸徑和間隔，按〔3〕式進(jìn)展計(jì)算后確定是否計(jì)數(shù)。設(shè)S為角規(guī)點(diǎn)至臨界樹胸高處樹干中心的量測(cè)間隔，假設(shè)S=R那么為相切，SR那么相割,SR那么相余；R=50式中d1.3為被測(cè)樹木胸徑⑤繞測(cè)過程中始終保持角規(guī)視角〔即角規(guī)斷面積系數(shù)〕與所選擇的角規(guī)斷面積系數(shù)一致。二、斷面積系數(shù)的選擇用小的角規(guī)繞測(cè)，計(jì)數(shù)較多，錯(cuò)計(jì)1株影響較小，其最大觀測(cè)間隔較遠(yuǎn)，不易看清，疑難與被遮擋樹增加，影響工效和容易出錯(cuò)。如采用較大的，其優(yōu)缺點(diǎn)與上相反，一般根據(jù)林分的林木粗細(xì)與密度情況選擇不同的，下表1可供參考。表1斷面積系數(shù)選定參照表第6/12頁三、坡度改正在坡地上，尤其起幅度較大時(shí)，宜采用能自動(dòng)改正坡度的角規(guī)。否那么，須手工加以改正，不然會(huì)產(chǎn)生負(fù)向誤差，對(duì)應(yīng)于〔1〕和〔2〕式的改正公式分別為：G=Fg(?dj)Secq((4)(5)))M=Fg(?Vjdj(j)Secq式中q為平均坡度式與〔5〕式僅適用于坡度較一致情況下。四、林緣誤差的消除當(dāng)角規(guī)點(diǎn)落在林緣附近時(shí)，由于不可能進(jìn)展全圓周繞測(cè)而使結(jié)果偏小?？上仍诹址炙闹軇澇隽志墡?，林緣帶寬度Rmax按下式〔6〕計(jì)算。Rmax=50ax式中為林分內(nèi)最粗樹木的胸徑可以避開在林緣帶內(nèi)選擇角規(guī)點(diǎn)。倘假設(shè)角規(guī)點(diǎn)落在此帶中，那么繞測(cè)半圓并把計(jì)數(shù)株數(shù)乘以2，落點(diǎn)在林緣角落時(shí)，繞測(cè)90度并把計(jì)數(shù)株數(shù)乘以4.五、角規(guī)點(diǎn)數(shù)確實(shí)定〔1〕典型選擇時(shí)，角規(guī)點(diǎn)數(shù)，可參考表2。這只適用于整齊的人工中幼齡林，且忌有意在生長(zhǎng)好的地方設(shè)點(diǎn)。表2角規(guī)點(diǎn)個(gè)數(shù)參照表〔2〕隨即選樣時(shí)，角規(guī)點(diǎn)數(shù)可按待測(cè)林分的角規(guī)計(jì)數(shù)株數(shù)的變動(dòng)系數(shù)與精度要求計(jì)算。表3說明，角規(guī)計(jì)數(shù)株數(shù)的變動(dòng)系數(shù)較小，應(yīng)用角規(guī)進(jìn)展林分抽樣調(diào)查，假設(shè)面積不大，成效不高。因?yàn)橐云骄?0%的變動(dòng)系數(shù)，要到達(dá)90%的精度和95%的可靠性，按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣計(jì)算樣點(diǎn)數(shù)，需設(shè)置36個(gè)角規(guī)點(diǎn)。故在有經(jīng)歷的情況下，一般用典型設(shè)點(diǎn)。表3角規(guī)計(jì)數(shù)株數(shù)的變動(dòng)系數(shù)自平曲線角規(guī)控制檢尺記錄表III、一元材積表編制掌握一元材積表的編制方法及適用場(chǎng)所，理解一元材積表的編制原理。1.要求何謂一元材積表？一元采集表的編制途徑是什么？結(jié)合詳細(xì)編表數(shù)據(jù)，寫出直接法編制一元材積表的詳細(xì)步驟與結(jié)果。本實(shí)驗(yàn)擬用冪指數(shù)式，對(duì)模型選優(yōu)與適用性檢驗(yàn)暫不作要求。2.步驟〔編表數(shù)據(jù)采集、編表模型選擇、數(shù)表適用性檢驗(yàn)〕在用表地區(qū)內(nèi)，抽取足夠數(shù)量同樹種樣本，兼顧樣木的徑階分布。測(cè)定各樣木胸徑，用區(qū)分求積法測(cè)算各樣木樹干材積。為便于手工計(jì)算，本實(shí)習(xí)提供的編表樣木數(shù)據(jù)按徑階進(jìn)展了分組統(tǒng)計(jì)，見下表〔數(shù)據(jù)非手工處理時(shí)，不必進(jìn)展分組統(tǒng)計(jì)〕。表1編表樣木胸徑與株材積散點(diǎn)圖及統(tǒng)計(jì)趨勢(shì)參見以下列圖所示。VD一元材積表的適用編表模型較多〔參見p129〕，上圖所見，本實(shí)驗(yàn)可采用下式〔1〕即：V=aD(1)其中，a、b為模型參數(shù)，D和V分別為樹木胸徑與材積。為便于手工或近似求解〔1〕式中參數(shù)a、b，對(duì)〔1〕式兩邊取對(duì)數(shù)進(jìn)展線性-交換，如：Dl(2)nlnV=lna+bb令y=lnV，a=lna，x=lnD，于是有：y=a+bx(3〕注：應(yīng)用某些專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件求解該模型參數(shù)那么不必作如此線性變換根據(jù)最小二乘法原理，〔3〕式中的模型參數(shù)a、b計(jì)算公式為：nnn1nixi〔yi〕〔xi〕?yixi?y-?i=1i=1?b=i=1n=i=1nn1?22〔xixi?xi〕-ni=1i=1i=1?n?1na=?yib?xi〕?ni=1i=1?(4〕式中，n為樣木株數(shù)，分別為第i株樣木的胸徑自然對(duì)數(shù)與材積自然對(duì)數(shù)。當(dāng)按樣木分組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算a和b時(shí)，那么〔4〕式可改寫成：(5〕〔5〕式中，p為組個(gè)數(shù)〔即徑階個(gè)數(shù)〕，為第i徑階的株數(shù)，分別為第i徑階的平均胸徑自然對(duì)數(shù)與平均單株材積自然對(duì)數(shù)。將表1數(shù)據(jù)代入〔5〕式得：b=2.5770，〔此處參數(shù)最終結(jié)果保存5-6位有效數(shù)字，下同〕a=e，這里e為自然對(duì)數(shù)的底。a對(duì)應(yīng)于〔1〕式的一元材積回歸方程為：