小學(xué)信息技術(shù)教案

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學(xué)校信息技術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移動(dòng)、復(fù)制、刪除的異同。

2、技能目標(biāo)：嘗試文件與文件夾的查找操作；嫻熟對(duì)文件與文件夾的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。

3、情感目標(biāo)：提高動(dòng)手操作技能，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

〔一〕重點(diǎn)

1、文件與文件夾的選定。

2、文件與文件夾的復(fù)制。

〔二〕難點(diǎn)

1、文件與文件夾復(fù)制、移動(dòng)、刪除概念及操作的異同點(diǎn)。

2、剪貼板的概念。

三、知識(shí)點(diǎn)

1、查找文件和文件夾。

2、選定文件和文件夾〔單個(gè)選定、多個(gè)連續(xù)選定、多個(gè)不連續(xù)選定〕。

3、復(fù)制文件和文件夾〔單個(gè)復(fù)制、多個(gè)復(fù)制〕。

4、移動(dòng)文件和文件夾〔單個(gè)移動(dòng)、多個(gè)移動(dòng)〕。

5、刪除文件和文件夾〔刪除、還原、清空回收站〕。

6、移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)分。

7、剪貼板的功能。

四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

學(xué)校信息技術(shù)教案

一、教材分析

目前，電子郵件是一種最基本的網(wǎng)上溝通方式。本課的學(xué)習(xí)將為后面另一種網(wǎng)上溝通方式，即網(wǎng)上論壇的學(xué)習(xí)做鋪墊。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)OutlE*press的操作界面基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用OutlE*press發(fā)送、接收電子郵件和對(duì)郵件進(jìn)行簡(jiǎn)約管理，并能了解"接收"、"回復(fù)"、"轉(zhuǎn)發(fā)"、"通訊薄"等操作技巧。

重點(diǎn)及難點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收。

教學(xué)本課時(shí)，在授課過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論："當(dāng)點(diǎn)擊發(fā)送按鈕之后，郵件是發(fā)送到對(duì)方的電腦中了嗎？"或者"發(fā)送郵件時(shí)，對(duì)方是否需要打開(kāi)計(jì)算機(jī)？"以此來(lái)幫助同學(xué)進(jìn)一步理解信息是怎樣在因特網(wǎng)上傳輸?shù)摹?/p>

由于教材中第八課和第九課為選學(xué)部分，故本課的教學(xué)不要求一律運(yùn)用OutlE*press來(lái)收、發(fā)郵件，也可徑直利用網(wǎng)絡(luò)上的電子郵局，進(jìn)行郵件的發(fā)送與接收。結(jié)合不同網(wǎng)站中的電子郵局，就本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師可做敏捷處理。

建議本課教學(xué)時(shí)數(shù)為2課時(shí)。

二、同學(xué)分析

同學(xué)此前已經(jīng)學(xué)過(guò)Wrd、畫(huà)圖以及幻燈片等窗口模式的軟件，對(duì)本課的OutlE*press界面會(huì)感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在日常生活中，同學(xué)對(duì)寫(xiě)信、收到信件這些事情并不生疏。由于網(wǎng)絡(luò)的快速普及，E-ail這個(gè)詞對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)也是多數(shù)人都知道的，因此，在本課教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)在輕松的環(huán)境中完成本課的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)利用OutlE*press發(fā)送、接收及整理電子郵件的基本方法，培育同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的技能，

過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)寫(xiě)信和發(fā)送電子郵件相對(duì)比的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，通過(guò)互發(fā)電子郵件，使其切身感受到電子郵件給我們的生活帶來(lái)的便利。

情感立場(chǎng)、價(jià)值觀：通過(guò)互發(fā)電子郵件，使同學(xué)充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，提高同學(xué)分析、整理信息的技能，學(xué)會(huì)利用E-MAIL與人溝通和溝通的方法。

四、教學(xué)預(yù)備

硬件環(huán)境：建議運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。

素材資源：讓同學(xué)課前通過(guò)不同途徑查找、搜集關(guān)于"書(shū)信的進(jìn)展歷史"的資料。

五、教學(xué)流程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境

老師拿出課前預(yù)備的一封信〔收到的一封信的信封即可〕。引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)一下上面的郵戳的日期，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么？也可以結(jié)合同學(xué)在課前找到的書(shū)信的進(jìn)展歷史的資料，開(kāi)展充分爭(zhēng)論。

通過(guò)同學(xué)觀測(cè)、爭(zhēng)論，比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來(lái)了很多的便利，與以往我們生活中的寫(xiě)信相比有很多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。

〔二〕確定問(wèn)題

確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師發(fā)送一個(gè)電子郵件，內(nèi)容是："書(shū)信的進(jìn)展帶來(lái)的思索"。

發(fā)送電子郵件的方法此前同學(xué)有接觸過(guò)，老師可以啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，通過(guò)單擊OutlE*press工具欄中的的"新郵件"按鈕，以小組為單位來(lái)試試看。

〔三〕自主學(xué)習(xí)

同學(xué)啟動(dòng)OutlE*press，找到"新郵件"按鈕，進(jìn)入"新郵件"的操作界面，觀測(cè)屏幕，發(fā)覺(jué)OutlE*press的操作界面與我們學(xué)過(guò)的Wind5

學(xué)校信息技術(shù)教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)復(fù)制文字的方法。

2.學(xué)會(huì)替換文字的簡(jiǎn)約方法。

二、重難點(diǎn)

復(fù)制、替換文字的方法。

三、教學(xué)過(guò)程

〔一〕復(fù)制文字

步驟：

1〕打開(kāi)Wrd20**窗口。

2〕輸入一段文字并保存在自己的文件夾中。

3〕選中的第一段后，單擊"復(fù)制"按鈕。

4)將光標(biāo)定位在最末，然后單擊"粘貼"按鈕。

留意：按住鍵盤(pán)上的Ctrl鍵，同時(shí)將選中的文字拖動(dòng)到需要的位置，就可以完成復(fù)制操作。

〔二〕替換文字

步驟：

1〕選中"春天"兩個(gè)字。

2)徑直輸入"夏天"兩個(gè)字，"春天"立即被改成"夏天"了。

也可以用編輯菜單中的"替換"指令來(lái)完成。

步驟：

1〕單擊"編輯"菜單中的"替換"指令。

2〕在"查找內(nèi)容"框中輸入要查找的內(nèi)容"四季"，在"替換維"框