十二月下旬《小學教師資格》考試基礎卷（含答案）

十二月下旬《小學教師資格》考試基礎卷（含答案）1、教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：()。A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的B、偶爾沒有完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育后改正D、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰學生，經教育不改的；(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。2、師生關系在人格上是一種（）。A、平等關系B、上下關系C、道德關系D、教育關系【參考答案】：A【解析】：師生在教育內容的教學上結成授受關系，在人格上是平等關系，在社會道德上是互相促進關系。3、從國外引進的一種學生評價方法是（）。A、觀察法B、心理測驗法C、學生成長檔案袋D、自述法【參考答案】：C【解析】：學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，全面反映學生的成長歷程，即學生成長檔案袋，它是從國外引進的一種學生評價方法。4、我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A、德育B、勞動技術教育C、體育D、智育【參考答案】：A【解析】：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。5、標志著批判現實主義文學誕生的作品是（）。A、《浮士德》B、《魯濱遜飄流記》C、《紅與黑》D、《人間喜劇》【參考答案】：C【解析】：法國作家司湯達1830年出版的《紅與黑》，標志著現實主義文學的誕生。6、試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應注意哪些方面？【參考答案】：處理時應注意的幾個方面：一是應注意處理好教師與當事學生的關系，正確對待當事學生的行為；二是應處理好其他學生與當事學生的關系，對其他學生起到很好的教育作用。【解析】：本題考查教師教育機智的知識。7、研究發(fā)現兒童的學習過程中存在“關鍵期”，這體現了個體身心發(fā)展的（）。A、階段性B、差異性C、不平衡性D、順序性【參考答案】：C【解析】：關鍵期的存在表明身心發(fā)展具有不平衡性。8、新義務教育法修訂的時間是（）。A、1986年B、1982年C、2006年D、1990年【參考答案】：C【解析】：義務教育法是指規(guī)范義務教育過程中各方權利義務的法律規(guī)范的總稱。我國這方面的立法主要是1986年7月1日起執(zhí)行的《中華人民共和國義務教育法》，2006年6月29日。全國人大常委會審議通過了新義務教育法，于2006年9月1日開始實施。9、為微生物學奠定了基礎的科學家是（）。A、林耐B、哈維C、達爾文D、巴斯德【參考答案】：D【解析】：巴斯德通過實驗證明了微生物不能自然產生，為微生物學奠定了基礎。10、學習過程中，學習者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果。班杜拉稱這種現象為（）。A、自我強化B、替代強化C、內部強化D、負強化【參考答案】：B【解析】：題干是對替代強化的解釋。負強化，強調“取消懲罰”。A、C是同類項，因此答案選B項。11、對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。A、兒童身心發(fā)展的順序性B、兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調性C、兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D、兒童身心發(fā)展的不平衡性【參考答案】：B【解析】：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現出一定的機能互補性特點，以協(xié)調人的各種能力，使其盡可能地適應自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，使這些兒童不至于因某種生理機能的缺陷，而嚴重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現。這一規(guī)律，也是對殘疾兒童進行教育的重要依據。112、蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是（）。A、葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素B、花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質C、根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、CD、豆菜類含有較多的維生素C和礦物質【參考答案】：C【解析】：蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質及消化系統(tǒng)必需的粗纖維等。在我們食用的蔬菜中，豆菜類含有較多的維生素C和礦物質；根莖類含淀粉甚多；葉菜類一般含淀粉較少，含纖維較多，均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素；花菜類含維生素A、B、C和礦物質相當豐富；瓜果類含水分最多，它還含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C。13、如指導高年段小學生學習本文，試擬定教學目標和教學重點?！緟⒖即鸢浮浚?．教學目標(1)知識與技能目標：①學會本課生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。②有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。(2)過程與方法目標：體會借物喻人的寫作特點。(3)情感態(tài)度與價值觀目標：抓住重點語句，聯系上下文，體會自楊樹的特點和爸爸的心愿。2．教學重點通過白楊樹的外在特點感悟其內在品質?！窘馕觥浚罕绢}考查教學目標設定的相關知識。14、小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于()。A、雙趨式沖突B、雙避式沖突C、趨避式沖突D、多重趨避沖突【參考答案】：C【解析】：趨避式沖突是指同一目標既有吸引力又有排斥力，人既希望接近同時又不得不回避，從而引起沖突。因此題干中所述是一種趨避式沖突。15、圖2（青蛙在文字后作為背景）是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是（）。A、四周型環(huán)繞B、浮于文字上方C、緊密型環(huán)境D、襯于文字下方【參考答案】：D【解析】：在Word中，點擊插入圖片，插入圖片后，雙擊圖片，出現設置圖片格式，其中，點擊上方工具欄自動換行選項，出現“襯于文字上下方”等選項，青蛙是在文字的下方，所以選擇D項。B項很明顯圖片是將文字覆蓋了，看不到那塊的文字。A項四周型，就是文字繞開了圖片，在四周出現。16、張仲景之所以被后人稱為“醫(yī)圣”，是因為他（）。A、最早提出病理學說和采取分科治病的方法B、開創(chuàng)了中醫(yī)傳統(tǒng)診斷法“四診法”C、奠定了中醫(yī)治療學的基礎D、最早采用全身麻醉的方法【參考答案】：C【解析】：張仲景的《傷寒雜病論》是后世中醫(yī)的重要經典，奠定了中醫(yī)治療學的基礎，因此張仲景被后人稱為“醫(yī)圣”。17、請從學生觀的角度，評析王老師的教育行為。【參考答案】：崔老師的教育行為是恰當的，符合了“以人為本”學生觀的理念。（1）“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。崔老師放手讓學生做，作文課自主閱讀，溝通交流閱讀感想，完成作文。學生們還一起想創(chuàng)意、亮點。通過這些實踐鍛煉不斷地成長進步。（2）“以人為本”的學生觀認為學生是獨特的人，具有自身的獨特性。班級學生自主評選班級之星，每名學生都被評上了“星”，展現出了學生各種各樣不同的風采。（3）“以人為本”的學生觀認為學生是獨立意義的人，是不以教師意志為轉移的客觀存在，材料中，崔老師將學校宣傳欄的【解析】：本題考查學生觀內容，圍繞學生觀作答即可。18、班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是（）。A、談心式談話B、漸進式談話C、循導式談話D、點撥式談話【參考答案】：D【解析】：點撥式談話法即用暗示手段或者借助他人他事旁敲側擊，或用名言讓學生明白，某些道理。19、在外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求審批他年滿七周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學就讀。對于這一申請，當地教育行政部門應當（）。A、拒絕，曉寶職能在戶籍所在地的學校就讀B、批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費C、拒絕，曉寶職能選擇在當地民辦學校就讀D、批準，并為其提供平等接受義務教育的條件【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。20、孩子犯錯時你怎么做？【參考答案】：略21、培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是（）。A、基礎型課程B、發(fā)展型課程C、知識性課程D、工具性課程【參考答案】：A【解析】：基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)。即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分?；A課程是必修的、共同的課程。22、教師、學生合法權益的集中體現的是()。A、學校合法權益B、教育行政部門合法權益C、學校領導的合法權益D、社區(qū)的合法權益【參考答案】：A【解析】：教師、學生合法權益的集中體現的是學校合法權益。23、教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，（）、有見地地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現自我超越。A、主動B、被動C、散漫D、自由【參考答案】：A【解析】：教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、有見地地學習，并將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我善學”，發(fā)展自我調控的能力，在學習過程中不斷實現自我超越。24、結合材料，運用心理學知識分析該材料中教師的成功之處。【參考答案】：（1）教師引導學生對活動結果進行正確的歸因。歸因是人們對自己或他人活動及其結果的原因所作的解釋和評價。根據韋納的歸因理論，A組學生抱怨“都是你害的”“害人精”，是因為他們把失敗的原因歸結為穩(wěn)定的、不可控的能力因素，認為是全班跑得最慢的同學能力不足，拖了后腿。通過小組討論，教師引導學生得出小組競賽中獲勝的關鍵因素是團結與互信，將A組的失敗歸因轉變?yōu)榭煽氐膬仍谝蛩兀号Τ潭群蛨F結一致。這樣會讓學生在接下來的活動中提高自己的努力程度，有利于目標的達成。（2）抓住機會，針對性地提升學生的認知。教師通過講述“田忌【解析】：本題考查歸因理論的知識。25、“學而時習之”體現的教學原則是（）。A、理論聯系實際的原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進的原則D、鞏固性原則【參考答案】：D【解析】：鞏固性原則是指教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保存在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利于知識技能的運用。26、班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的()。A、隱私權B、受教育權C、名譽權D、內心自由權【參考答案】：A【解析】：隱私權指學生有權要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域。教師不應該隨意宣揚學生的缺點和隱私，不應該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學生的信件、日記等。27、下列名句和作者對應正確的是（）。①筆落驚風雨，詩成泣鬼神②明月出天山，蒼茫云海間③奇文共欣賞，疑義相與析④東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴A、王之渙、李白、杜牧、陶淵明B、杜甫、李白、陶淵明、劉禹錫C、陳子昂、杜甫、白居易、李商隱D、蘇軾、辛棄疾、李清照、王勃【參考答案】：B【解析】：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”出自杜甫的《寄李十二白二十韻》；“明月出天山，蒼茫云海間”出自李白的《關山月》；“奇文共欣賞，疑義相與析”出自陶淵明的《移居兩首》；“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有睛”出自劉禹錫的《竹枝詞》。28、在下列主張中，比較準確地體現了啟發(fā)性教學原則的是（）。A、學不躐等B、各因其材C、開而弗達D、溫故而知新【參考答案】：C【解析】：“開而弗達”比較準確地體現了啟發(fā)性教學原則。29、殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究生課程，還潛心研究教學法。她雖然很年輕，但是已經連續(xù)三年當選教學能手了。這體現了殷老師（）。A、有終身學習理念B、專注自身學習，將來能考研究生C、關愛學生D、志存高遠，樂于奉獻【參考答案】：A【解析】：殷老師喜歡學習，并且取得了一定成績，這說明殷老師有終身學習的理念。30、在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況研究的過程中，人們獲得了以下信息：(1)富裕的張村村民都非常勤勞；(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。由此可見，（）。A、非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民B、非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民C、非常勤勞的人有些不是張村的村民D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常勤勞的人不是張村的村民就是李村的村民【參考答案】：C【解析】：此題的解題點是直言命題的推理。解題思路是：由“所有的張村村民都非常勤勞”和“有的李村村民非常勤勞”得不出“勤勞的村民不是李村的就是張村的”，因為還有別的村的村民。因此，A、B、D三項錯誤。31、把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A、分層教學B、合作教學C、小班教學D、復式教學【參考答案】：D【解析】：此題考查的是復式教學的定義。復式教學是指把兩個或兩個以上年級的學生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的組織形式。32、個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展規(guī)律（）的反映。A、不平衡性B、階段性C、個別差異性D、順序性【參考答案】：A【解析】：個體身心發(fā)展的不平衡性表現在兩個方面：一種是同一方面在不同年齡階段中的發(fā)展是不平衡的；另外一種是不同方面在不同發(fā)展時期的不平衡性。個體身心發(fā)展的一般規(guī)律是歷年考試中出現頻率非常高的重要考點，考生不僅要熟悉、理解，更要學會應用。個體身心發(fā)展規(guī)律包括：(1)順序性；(2)階段性；(3)不平衡性；(4)互補性；(5)個別差異性?？忌莆崭魃硇陌l(fā)展規(guī)律的含義，理解身心發(fā)展規(guī)律對教育的啟示。33、聯覺心理：指由一種感覺引起另一種感覺變化的心理現象。下列利用了聯覺心理的是（）。A、節(jié)日里各家店鋪都掛上了一排排紅燈籠B、臥室裝修為暖色調讓人感到溫暖C、迷彩服是現代軍隊普遍使用的一種軍服D、職場套裝的發(fā)明幫助女性更好地融入工作環(huán)境【參考答案】：B34、如果有大同學欺負小同學，作為受欺負的小同學的班主任你怎么處理？【參考答案】：（總體認識）學校里學生之間有一些矛盾實屬正常，但大同學欺負小同學，久而久之，對于大同學和小同學心理的健康發(fā)展都是不利的，所以，作為老師要積極的進行干預。（具體措施）作為班主任，我會讓自己班的學生詳細客觀的講述事實，然后我找到欺負自己學生的大班同學班主任，進行事情的說明和溝通，和他一起深刻了解沖突的原因。如果欺負是雙方矛盾促成，則盡力地解決矛盾，進行說服教育并彼此道歉和好。如果是簡單的大同學故意欺負小同學，則要對大同學進行說服教育，必要情況下進行合理的懲罰，通知其家長，由家長進行配合教育。（總結35、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、差異性【參考答案】：B【解析】：身心發(fā)現的階段性主要體現在身心發(fā)展的年齡特征上。36、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、公安機關根據治安管理條例【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理條例處罰。37、為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現的問題，教師需要有（）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、豐富的教育科學知識D、良好的人際文化【參考答案】：C【解析】：教師應具有較深的專業(yè)知識，必須精通自己所教學科的基礎知識，基礎理論，專業(yè)知識。有些學科還要熟練掌握相應的實驗技巧。這樣，教學中才能運籌帷幄地處理問題，啟發(fā)學生思維。38、以上是一位教師在教學《看月亮》中的一個片段實錄，說說這一課使用的教學策略，并談談你對教學策略有什么新的認識?【參考答案】：(1)這一課的教學策略通過教師的提示指導、學生的個人活動和集體活動及討論交流來學習。學習的途徑：回憶自己生活經歷中對月亮的認識一畫出記憶中的月亮(畫月亮)一在討論交流中表述自己畫出來的月亮(說月亮)一按記憶和邏輯順序把畫出來的不同的月亮排起來(排月亮)一尋找解決“不同排列的正誤”的依據一觀察模擬的月相一觀察真實的月相(看月亮)，即采用了“學生對月亮的認識從記憶中的月亮向現實中的月亮發(fā)展的過程，過程的每一步都經過觀察(或實驗)討論交流”這樣的教學策略，結合實際生活并且是從生活出發(fā)達到科學觀察的結果，完成教學【解析】：本題考查教學策略的知識。39、我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是()。A、陶行知B、徐特立C、楊賢江D、蔡元培【參考答案】：D【解析】：蔡元培的美育思想有四方面內容：①將美育納入教育方針，這是中國教育史上的創(chuàng)舉；②闡述了美育的定義；③提出了“以美育代宗教”說；④提出了實施美育的方案。40、教師、學生合法權益集中體現為()。A、學校合法權益B、教育行政部門合法權益C、學校領導的合法權益D、社區(qū)的合法權益【參考答案】：A【解析】：教師、學生合法權益集中體現為學校合法權益。41、下列屬于電腦顯示器性能指標的是（）。A、速度B、可靠性C、分辨率D、精度【參考答案】：C【解析】：分辨率是屏幕圖像的精密度，是指顯示器所能顯示的像素的多少。由于屏幕上的點、線和面都是由像素組成的，顯示器可顯示的像素越多，畫面就越精細，同樣的屏幕區(qū)域內能顯示的信息也越多，所以分辨率是個非常重要的性能指標之一。42、可以是：(1)上課鈴聲；(2)老師講課的聲音；(3)學生讀書的聲音?！緟⒖即鸢浮浚鹤铍y忘的聲音讀書聲聽起來往往悅耳動聽，那是有節(jié)奏的朗讀，帶著情感的聲脈傳動。可是你聽過伴著保齡球“哐啷”聲、細雨的“絲絲”聲的朗讀嗎？你能感受到那朗讀者當時的心情嗎？多年以后這種朗讀的情感還能激起我心靈的顫動，每當想起那段往事總是那樣地令人難以忘懷。八年前，花了一百元錢聽了山西大學一位資深教授給我們上的《中國現代文學作品選》。課程安排在南宮的一間教室里，從早晨九點上到十一點半，又從下午二點半上到五點，記得是一個星期天。那天，我早早地坐上公交車來到了南宮，看了一下表，還不到【解析】：本題考查學生的寫作能力。43、在課外活動中，教師處于（）地位。A、主導B、領導C、輔助D、啟發(fā)指導【參考答案】：D【解析】：在課外活動中，教師處于啟發(fā)指導地位。44、下列選項中，對“并非所有懂英語的員工都懂漢語”的理解，正確的一項是（）。A、所有懂英語的員工都懂漢語B、所有懂英語的員工都不懂漢語C、有的懂英語的員工懂漢語D、有的懂英語的員工不懂漢語【參考答案】：D【解析】：題干的意思是：并不是所有懂英語的員工都懂漢語，即有的懂英語的員工不懂漢語。故選D。45、提出理想氣體定義的是（）。A、克勞修斯B、波義耳C、馬略特D、蓋?呂薩克【參考答案】：A【解析】：克勞修斯，物理學家，熱力學奠基人之一，他提出了理想氣體定義。46、對本課內容做簡單分析?！緟⒖即鸢浮浚骸洞舐埂肥且皇拙哂型捝实姆▏鴥和枨?。它采用了擬人的手法生動地描述了小白兔被大灰狼追趕時的情景,贊揚了大鹿機智、勇敢的精神,它的曲式結構為二段體,A段節(jié)奏平穩(wěn),旋律在中、低音區(qū)進行,顯得優(yōu)美、寧靜,描繪出大森林幽靜的自然狀態(tài)和大鹿悠閑自得的生活圖景;B段的節(jié)奏緊湊,速度加快,旋律在高音區(qū)發(fā)展，節(jié)奏相對緊湊，表現了小白兔害怕大灰狼追來的緊張心情和大鹿不怕風險、樂于助人的決心。47、關于教學方法，下列說法不妥的一項是（）。A、教學方法具有相對性，每種方法就其本質來說，都是相對辯證的：既有優(yōu)點又有缺點B、教學方法具有單一性，因為優(yōu)秀的語文老師可以做到以不變應萬變C、教學方法是教師教的方法和學生學的方法的綜合體D、教學方法具有針對性，教師在進行教學時，要針對不同對象和特點，不同的目的、要求，選擇不同的教學方法【參考答案】：B【解析】：傳統(tǒng)的語文教學方法具有單一性，難以適應新時期我國語文教學的特點，尤其難以適應新課程語文教學任務的多方面性和綜合性。所以語文教師在教學中，要結合語文學科的特點，以探討教材的呈現方式，來解決教學方法的單一性，實現新時期語文教學方法的“多樣化”；以教學方法的取長補短，來發(fā)揮整體綜合效應，實現新時期語文教學方法的“整體化”。故本題選B。48、蘋果中含有增強記憶力的微量元素是（）。A、鐵B、鋅C、鈣D、錫【參考答案】：B【解析】：蘋果中的微量元素鋅能提高記憶力和增強注意力。人體中的微量元素不但能維持人體正常生理功能，而且是人類心理健康的物質基礎。其中以鈣、鎂、鋅、鐵、碘等元素對人的健康最為重要。(1)鈣是人體內含量最多的礦質元素之一，是腦神經元代謝不可缺少的重要元素；(2)鎂可鎮(zhèn)定中樞神經，減輕心理壓力；(3)鋅與記憶、智力有關；(4)鐵是人體內含量最大的微量元素，通常認為它對呼吸的作用最大；(5)碘在人體內的主要作用是用來合成甲狀腺素。49、由特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。A、標準參照測驗B、常模參照測驗C、描述性測驗D、團體測驗【參考答案】：B【解析】：題干所述屬于相對評價，而為相對評價進行的測驗屬于常模參照測驗，比50、師德修養(yǎng)的靈魂是（）。A、關愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平【參考答案】：A【解析】：愛是師德的核心，關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂。51、下列有關國家與本國貨幣名稱不匹配的是（）。A、英國——歐元B、俄羅——盧布C、印度——盧比D、美國——美元【參考答案】：A【解析】：鎊是英國的法定貨幣，雖然英國是歐盟的成員國，但尚未加入歐元區(qū)，仍使用英鎊。本題屬于識記型題目，考生一般都能選出正確答案，除上述四個國家外其他需要掌握的國家及地區(qū)使用的貨幣名稱如下：香港一港幣、澳門一澳元、日本一日元、泰國—泰銖、、加拿大一加元、阿根廷一阿根廷比索。52、請分析王老師的做法?！緟⒖即鸢浮浚罕景咐型趵蠋煂Υ齼擅t到學生的不同做法沒有達到教師應有的平等對待每一個學生、尊重學生人格的基本要求。教師的公平與公正要求教師在育人的態(tài)度和行為上主持正義，對學生一視同仁，不論學生的性別、相貌、能力、天賦、經濟條件、家庭背景等主客觀條件，都要用同一標準對待學生。王老師根據成績的好壞區(qū)別對待學生，沒有認識到其實每個學生都有閃光點，只是還沒有被老師發(fā)現或被老師忽視。每一位學生都是獨一無二的，教師應平等對待，服務于全體學生，不應厚此薄彼。王老師有失公平的做法可能會使他在學生間的威信下降，也會給那些受到歧視的學【解析】：本題是對教育公正相關內容的考察。53、下列那種不是素質教育操行評語的寫作方法（）。A、表揚性B、談心式C、描述性D、過程性【參考答案】：A【解析】：表揚性不是素質教育操行評語的寫作方法。54、教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力是（）。A、教師的義務B、教師的責任C、教師的良心D、教師的能力【參考答案】：C【解析】：良心是對是非的正確認識，是指導約束人們行為的正確意識。教師的良心是指教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力。55、()是教育改革的起點和依據。A、真正實現教育觀念上的變革B、社會人才觀的改變C、教師教學理念的轉化D、考試選拔制度的變革【參考答案】：A【解析】：教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導作用，真正實現教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據。56、我國基礎教育課程改革要求整體設置九年一貫的義務教育課程，通過課時比例調整使其保持適當的比重關系。這強調了課程結構的（）。A、均衡性B、綜合性C、選擇性D、統(tǒng)一性【參考答案】：A【解析】：調整課時比例，使不同課程之間保持適當的比重關系，這體現了課程結構的均衡性，因此選A。57、研究了科學認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯上建立了科學方法論的偉大思想家、哲學家是（）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、畢達哥拉斯D、亞里士多德【參考答案】：D【解析】：此題主要考查教育科學研究方法的歷史發(fā)展。古希臘偉大的思想家、哲學家亞里士多德研究了科學認識的“歸納一演繹”程序及其遵循的方法，在形式邏輯之上建立了科學方法論。58、下面哪一本書不是“四書”之一?（）A、《大學》B、《春秋》C、《孟子》D、《中庸》【參考答案】：B【解析】：四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》。59、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?【參考答案】：贊同。教學方法因人而異，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據教材特點、學生實際、本校條件等因素，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐。教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。60、學校組織文化是學校物質文化、學校精神文化、學校規(guī)范文化的綜合。其中，學校組織文化的核心是（）。A、學校物質文化B、學校規(guī)范文化C、學校行為文化D、學校精神文化【參考答案】：D【解析】：學校組織文化的核心是學校精神文件，是指學校中師生員工所信奉的價值觀念，這種信念成為學校組織成員的精神支柱，是他們行動的指導原則。61、（）是根據兩類對象在一系列屬性上是相同的，而且已知其中一類對象還具有其他的屬性，由此推出另一類對象也具有同樣的其他屬性的推理。即從特殊到特殊的推理。A、直言推理B、歸納推理C、演繹推理D、類比推理【參考答案】：D【解析】：類比推理是根據兩類對象在一系列屬性上是相同的，而且已知其中一類對象還具有其他的屬性，由此推出另一類對象也具有同樣的其他屬性的推理。即從特殊到特殊的推理。62、下列選項中，屬于木本植物的是（）。A、芍藥B、荷花C、菊花D、紫荊【參考答案】：D【解析】：芍藥、荷花、菊花都是草本植物。63、小學生美育的基本方法和策略有哪些?【參考答案】：美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣。美育可以在學校教育、教學活動中進行，也可以到大自然和社會生活中進行。具體策略和方法如下：(1)通過課堂教學和課外文化藝術活動進行美育。第一，通過科學文化基礎知識教學進行美育;第二，通過藝術學科教學和課外文藝活動進行美育。(2)通過大自然進行美育。(3)在日常生活中進行美育。第一，利用家庭環(huán)境進行美育;第二，組織學生參加美化學校環(huán)境的活動；第三，引導學生在日常生活中體現美?！窘馕觥浚罕绢}主要考查美育的途徑和方法的知識點。64、學校中開展各類活動的最基本的基層組織是（）。A、小組B、班級C、年級D、教研室【參考答案】：B【解析】：班級是學校的基本單位，是學校開展各項教育活動的基層組織。65、人們常說：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”，這話提示教師要（）。A、拓寬知識視野B、消除刻板印象C、淡化教師角色D、善于換位思考【參考答案】：D【解析】：“做教師的不要忘記自己也曾是孩子”是指作為老師要能夠從學生的角度去思考問題，善于換位思考，才能更好地開展教育教學活動。故選D。66、《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定，班主任的任職條件中不包括以下哪個方面？（）A、對班主任自身B、對待學生及他人C、對班主任工作D、對學校管理工作【參考答案】：D【解析】：《中小學班主任工作規(guī)定》班主任的任職條件中包括：（1）對班主任自身：作風正派、心理健康、為人師表。（2）對待學生及他人：熱愛學生、善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。（3）對班主任工作：愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導與組織管理能力。67、如指導小學生學習，試擬定教學目標?！緟⒖即鸢浮浚褐R與技能目標：認識了解中國畫的特性，嘗試中國畫的工具材料。過程與方法目標：運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現。情感態(tài)度價值觀目標：發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。68、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，其中少數民族占全國人口的8％左右。請問下列少數民族中，人口最少的是（）。A、傣族B、苗族C、回族D、壯族【參考答案】：A【解析】：我國少數民族的人口，壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族位列前五位。69、如果你面臨這樣的情況，你將如何對待？【參考答案】：如果我面臨這樣的情況，我會采取多種途徑去提高自己。第一，觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動。優(yōu)秀教師在授課方式和對學生問題的處理方法上都有值得老師去學習的地方。每一位老師只有在不斷地向優(yōu)秀教師學習的過程中才能夠使自己積累更多的知識和方法，提高應對問題的能力。第二，反思教學經驗。教學反思是有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而進一步深化自己的實踐性知識，為形成比較系統(tǒng)的教育教學理論提供有效的途徑。教師只有通過反思才能不斷剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點，細致冷靜地總結，對后續(xù)教學產生積【解析】：本題考查教師專業(yè)發(fā)展的途徑的知識。70、主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A、盧梭B、杜威C、赫爾巴特D、夸美紐斯【參考答案】：B【解析】：杜威從實用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和脫離實際生活。主張讓學生在實際生活中學習，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”。71、教師在教學過程中讓學生死記硬背，而沒有讓學生掌握記憶的方法，進行有意義的記憶，這說明該教師（）。A、忽略了學生的創(chuàng)造性B、過分強調知識的講授，而沒有讓學生進行實踐C、關注知識傳授而非教會學生學習D、沒有關注學生情感特征【參考答案】：C【解析】：基礎教育課程改革背景下的教育觀念要求教師從教會從教會學生知識轉向教會學生學習，題干中教師讓學生記住知識而沒有教給學生好的學習方法。72、當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。A、關注生存階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注成長階段【參考答案】：B【解析】：當教師感到自己完全能夠適應的時候，便把關注的焦點投向提高學生的成績上，即進入了關注情境階段。73、運用班主任工作的理論與方法，對這一設計進行評價，并闡述組織好主題班會的要求?！緟⒖即鸢浮浚哼@個主題班會設計較好。因為它基本符合一個好的主題班會的要求：第一，精心設計主題，主題必須服從于教育方針和班級目標，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于班集體的健全和完善。該班會針對社會和學生思想實際，抓住學習雷鋒的教育時機，把學習雷鋒精神落到實處。第二，有針對性，能切實解決問題。主題活動有很強的針對性和指向性，要從學生實際出發(fā)，充分反映學生需要，并通過活動使學生受到強烈的影響和深刻的教育。第三，開拓創(chuàng)新，具有鮮明的時代性。針對社會實際和時代