大班上學(xué)期科學(xué)教案《怎樣保護(hù)大腦》

第11頁(yè)共11頁(yè)大班上學(xué)期科學(xué)教案《怎樣保護(hù)大腦》大班上學(xué)期科學(xué)教案《怎樣保護(hù)大腦》?！净顒?dòng)目的】1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。2、初步理解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的根本方法。3、豐富人體形態(tài)構(gòu)造的認(rèn)知，進(jìn)步保護(hù)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件：圖片大腦?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示圖片大腦。1、師：小朋友知道圖片上是什么嗎？〔大腦〕幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。2、師：大腦在我們身體里可是總司令呢，你們知道為什么說(shuō)大腦是我們的總司令嗎？3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。4、觀察圖片。老師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的大腦知識(shí)。大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺(jué)，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。二、理解保護(hù)大腦的根本方法。1、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺(jué)？小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么？〔讓幼兒討論〕老師小結(jié)：〔1〕要勤于用腦?！?〕不要用腦過(guò)度?！?〕保證大腦的合理營(yíng)養(yǎng)?！?〕保持樂(lè)觀的情緒。三、拓展想象興趣練習(xí)。1、當(dāng)你生氣的時(shí)候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？想一想用圖畫畫出來(lái)。2、當(dāng)你幸福的時(shí)候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢？想一想用圖畫畫出來(lái)。wWw.F132.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物的保護(hù)色大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的保護(hù)色活動(dòng)目的：1、樂(lè)意參與交流討論，使幼兒理解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。2、增強(qiáng)探究動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)相應(yīng)的4區(qū)域，并分別設(shè)標(biāo)志牌，動(dòng)物小圖片假設(shè)干?；顒?dòng)前對(duì)枝葉蝶、尺蠖蟲有初步認(rèn)識(shí)，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集有關(guān)資料、豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，激發(fā)探究興趣。(出示圖片小狐貍)講述第一段，并逐個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物，小狐貍找不到朋友，小朋友能幫助找一找嗎？請(qǐng)用我在xx地方找到了誰(shuí)表述。小狐貍為什么會(huì)找不到呢？二、交流、探究1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒答復(fù)后小結(jié))像尺蠖蟲等動(dòng)物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。2、動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用呢？小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，以此來(lái)隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。3、逐一出示背景圖，認(rèn)識(shí)這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己？請(qǐng)小朋友自選區(qū)域和同伴交流。4、聽信號(hào)后回位，互相交流，并出示相應(yīng)動(dòng)物小圖片。小結(jié)：小朋友真能干，交流了許多動(dòng)物的保護(hù)色，動(dòng)物世界很神奇，為了保護(hù)自己更好的生存，許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，有的動(dòng)物的保護(hù)色更神奇，老師帶來(lái)了一張彩色蝸牛的變化圖(出示圖片)在這個(gè)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)變色龍?jiān)鯓幼兩?。老師適當(dāng)小結(jié)。三、提升、擴(kuò)散生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢？幼兒答復(fù)后出示迷彩服，你認(rèn)識(shí)這種衣服嗎？解放軍為什么要穿這種衣服？隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)地利用了保護(hù)色，如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以地觀察，還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色，人們還怎樣利用，老師等著小朋友有更多的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴我。中班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物怎樣出生》活動(dòng)目的：1．理解動(dòng)物出生的根本方式--胎生、卵生，有探究動(dòng)物出生的興趣。2．能分辨常見動(dòng)物的出生方式，會(huì)進(jìn)展正確的分類。3．對(duì)動(dòng)物感興趣，樂(lè)意關(guān)愛動(dòng)物，有繼續(xù)探究動(dòng)物出生的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．背景圖、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片假設(shè)干。2．與動(dòng)物特征匹配的音樂(lè)〔小貓走、小兔跳、小馬跑〕。3．幼兒操作卡，操作音樂(lè)。4．背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕音樂(lè)游戲：動(dòng)物寶寶找媽媽，理解胎生動(dòng)物的特點(diǎn)。1．聽音樂(lè)，模擬動(dòng)物。老師：老師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫助，你們?cè)敢鈫?？聽他們?lái)了！幼兒猜想它們是什么小動(dòng)物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂(lè)，幼兒模擬，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。2．通過(guò)找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。老師：動(dòng)物寶寶和它的媽媽長(zhǎng)得怎么樣？它們長(zhǎng)的很相像，就是大小不一樣。今為了證明這一點(diǎn)，馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢！看！播放視頻，同時(shí)播放播放背景音樂(lè)邊講解。老師：小馬在水球里面是怎么出生的？小馬出生的時(shí)候，和媽媽長(zhǎng)的怎么樣呀？出示出生圖和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)小馬的出生過(guò)程。你們能按照小馬的出生過(guò)程，猜想一些小貓小兔是怎么出生的？請(qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份漸漸地長(zhǎng)大，最后直接從媽媽肚子里生出來(lái)，這種生寶寶的方式叫胎生。〔二〕觀看視頻，理解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)?！?〕觀看視頻老師：一群小雞剛剛看見小馬的出生過(guò)程，產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)？老師：它的媽媽也給它拍了出生的視頻，我們它們是怎么出生的？播放小雞出生的視頻邊講解?！膊シ疟尘耙魳?lè)〕老師：小雞在雞媽媽的肚子里，是吸收媽媽的營(yíng)養(yǎng)嗎？小雞出生的時(shí)候，是什么呀？〔雞蛋〕之后怎么變成小雞的？〔2〕出示圖譜師幼共同回憶小雞的出生過(guò)程，邊出示相應(yīng)的圖譜，幫幼兒理清思路。雞媽媽一開場(chǎng)生出的是什么呀？后來(lái)小雞又是從哪里出來(lái)的？你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢？老師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營(yíng)養(yǎng)，出生后經(jīng)過(guò)孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生〔3〕比擬小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別〔三〕幼兒小組合作，感知判斷。1．幼兒操作，判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。師：今天，老師帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶，請(qǐng)小朋友來(lái)判斷一下，誰(shuí)是卵生寶寶，誰(shuí)是胎生寶寶。2．音樂(lè)聲中幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3．集中評(píng)價(jià)?！菜摹惩戤吘植坷蠋煟哼@次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí)，知道動(dòng)物的兩種生殖方式，胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物，還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料。活動(dòng)延伸：1．區(qū)域活動(dòng)：提供更多關(guān)于動(dòng)物分類、匹配的圖片，供幼兒操作。2．有條件的幼兒園還可以帶著幼兒做小雞孵化試驗(yàn)，并記錄其過(guò)程。大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)____》【活動(dòng)目的】1、通過(guò)操作活動(dòng)，理解____的特性及用處。2、激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、每人一小筐，內(nèi)有帶____的玩具及長(zhǎng)方形、正方形、三角形積木各一塊。2、小推車、書假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】1、幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師給你們準(zhǔn)備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請(qǐng)小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰(shuí)玩的方法最多、最有趣。幼兒自由玩，老師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的？2、幼兒第一次嘗試：找出能滾動(dòng)的東西。師：剛剛小朋友玩的方法很多、很有趣，如今老師請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的？把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西：帶____的玩具、____。3、幼兒第二次嘗試：認(rèn)識(shí)____的特性及用處?！?〕提問(wèn)：為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢？〔2〕出示____后提問(wèn)：這是什么？〔____〕____是什么樣的？是用什么材料做的？假如用長(zhǎng)方形或正方形做____會(huì)怎么樣呢？你還見過(guò)哪些東西是有____的？你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎？4、第三次嘗試：探究____能省力。師：〔出示小輪車和書〕我這里有小推車和書，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比賽，一個(gè)用小推車運(yùn)書，一個(gè)小朋友用手抱書，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？為什么用小推車快呢？幼兒自由組合，二人一組，比賽運(yùn)書、運(yùn)玩具，看誰(shuí)快。幼兒通過(guò)嘗試，理解____能省力。5、活動(dòng)完畢在比賽的熱烈氣氛中，自然地完畢本活動(dòng)。大班上學(xué)期科學(xué)教案《自制陀螺》材料準(zhǔn)備:廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時(shí)貼制作方法:用各種即時(shí)貼裝飾光盤,然后將粗細(xì)適中的水彩筆從光盤中小孔穿入,并固定住。實(shí)驗(yàn)操作:讓幼兒用力擰轉(zhuǎn)陀螺,然后放手,讓陀螺旋轉(zhuǎn),看誰(shuí)的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間最長(zhǎng)。老師指導(dǎo)建議:●指導(dǎo)幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點(diǎn),觀察旋轉(zhuǎn)速度和時(shí)間的不同。●觀察陀螺旋轉(zhuǎn)速度不同時(shí),光盤上即時(shí)貼顏色的變化?！裾{(diào)整支點(diǎn)間隔地面的間隔,觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)短的變化?！裰笇?dǎo)幼兒用不同的力度旋轉(zhuǎn)陀螺,觀察陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短。拓展與替代:◆可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺?！粲眉t、黃、藍(lán)三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺,進(jìn)展三原色實(shí)驗(yàn)?！糇層變涸?/p>