大班美術公開課教案《冬天（二）》

第20頁共20頁大班美術公開課教案《冬天〔二〕》大班美術公開課教案《冬天〔二〕》。一、活動目的：1、能用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。2、嘗試用水粉作畫。3、增強對冬季周圍事物關注。二、活動重點：用水粉的形式表現自己對冬天的認識。三、活動難點：能畫出冬天里景物、人物的特征。四、活動準備：油畫棒、畫紙、范畫、水粉五、活動過程：1、談話，導入活動，引出主題。小朋友如今是什么季節(jié)啊？你看到的冬天是什么樣子的呢？幼兒討論，老師簡單小結。2、提出繪畫主題，引導幼兒考慮。今天我們要來畫一幅冬天，你會畫一些什么呢？幼兒個別說一說，互相說一說。3、提出作畫要求，幼兒自主作畫老師觀察引導。請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小朋友用白色油畫棒作畫，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏料，一幅非常漂亮的畫面就成如今眼前。盡量不要和別人一樣。4、幼兒作畫，老師幫助才能較弱的幼兒豐富畫面內容，進一步表現冬天特征。5、活動完畢：請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。在幼兒美術教學中，我們經常就教學和幼兒開展的關系進展討論。維果斯基的有關理論給了我們許多有益的啟示。維果斯基認為，教學造就了開展，是開展的決定性動力；教學與開展過程既不是兩個互不依賴的過程，也不是同一過程，教學與開展之間存在著復雜的關系，只有指向最近開展區(qū)的教學才是好的教學。這是一個非常誘人但又很難在教學中解決的理論假設。中班美術活動《冬娃娃》是一個很傳統(tǒng)的教學活動?？墒?，從這一次的教學中，我們可以看到，老師用維果斯基理論進展了許多有益的理論嘗試。1、努力尋找幼兒的大綱。維果斯基曾經指出：3歲以后的兒童是按照成人的大綱同時也是自己的大綱的程度學習的，因此，老師的大綱同時也應該是兒童自己的大綱?！抖尥蕖返牡谝粋€教學目的是引導幼兒畫出冬季人物服裝的主要特征。這是老師從幼兒原有程度出發(fā)提出的教學自標,是一個教的大綱。本次活動中,老師在引導討論范例人物小弟弟時,將該目的變得非常詳細又非常有彈性:小弟弟要出門怎樣才能保暖呢?你們戴過什么樣的帽子呢？在分辨人物服飾顏色的時候,老師還請幼兒從桌上的蠟筆中任選兩枝,比擬哪一枝顏色深，哪一枝顏包淺呢。這里，范例并沒有成為統(tǒng)一的圖像標準,而是從這一詳細圖像中引發(fā)了幼兒對已有經歷的重現。因此，當老師的大綱變成幼兒的大綱時，就成了穿得暖烘烘，別凍著就好，穿戴什么、穿什么式樣、花紋、顏色都行。這個有統(tǒng)一答案的問題，給了幼兒創(chuàng)造自己圖式最大的平安感。老師的大綱變成幼兒自己的大綱以后，幼兒就信心百倍地投入到表現他們自己對冬季的感受中去了。2.將技能與幼兒的經歷相聯(lián)絡。幼兒對任何一種美術技能技巧的認識和學習，都與他的生活經歷聯(lián)絡在一起。當一種技能技巧脫離了幼兒的經歷時，他們的學習就會因不理解，沒興趣而變得被動，有時他們還會回絕學習。《冬娃娃》中，老師示范蠟筆涂色，其實是進步控制手部肌肉動作的才能和協(xié)調性的技能演示。但老師沒有把這個涂色技能抽象地告訴幼兒．說：要用力地涂得均勻，涂得濃，而是把它與穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，別讓北風吹進來等與幼兒息息相關的經歷聯(lián)絡起來。所以當幼兒涂色時，他們想到的不是涂滿、均勻，而是給冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色練習變成了幼兒關心冬娃娃的行為，進步了幼兒練習涂色的積極性。3．在激發(fā)創(chuàng)造中指向最近開展區(qū)維果斯基指出，好的教學不僅能訓練或強化業(yè)已形成的內部心理機制，而且能激發(fā)和形成目前尚不存在的心理機能。這就是指向最近開展區(qū)的教學。怎樣才能找到最近開展區(qū)呢？那就是我們的教學不能停留在幼兒已經掌握的知識技能上，必須鼓勵幼兒的創(chuàng)活性表現。在本次活動中，老師兩次對幼兒直接提出表揚。一次是當一名幼兒說出藍色和米色配合時，老師立即表示驚訝地說：啊！你連米色都知道，這可是許多大人也說不出的呀！又一次是老師為手套劃分色塊時少劃了一塊，她沒有立即補上，而把表現的時機留給了幼兒。她用一種猶豫的口吻說：呀！少了一塊，兩塊米色要連在一起了！一位幼兒立即說：中間再擠過去塊！老師說：真的，你可救了我了！這兩個并不明顯的細節(jié)，都被老師不失時機地抓住，變成了鼓勵幼兒努力超越的契機。老師還向幼兒提出為冬娃娃找一個動物朋友一起上學的極具挑戰(zhàn)性的建議。在整個作畫過程中，老師一直在不斷地尋找幼兒創(chuàng)造的那些她從未演示過的圖像，并把這些圖像及時介紹給大家，如狐貍、野牛、松鼠，在活動完畢的時候，幼兒在老師的引導下又進一步觀察考慮：冬娃娃穿得暖和不暖和,我們找到了哪些動物，它們是怎么過冬的,能不能跟著冬娃娃一起上學。從而引出了更多的話題。大班美術公開課教案《扎染》幼兒園大班美術教案：扎染一、活動目的1、繼續(xù)理解民族工藝扎染，在初步嘗試的根底上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動過程〔一〕幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么？〔扎緊了〕2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？〔沒扎緊〕3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？〔可以多繞幾根〕〔二〕欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結論2、為什么會出現幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結論〔三〕老師提示1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干?！菜摹秤變簢L試扎染制作活動過程〔五〕作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？大班美術公開課教案《燭花》設計意圖：繪畫活動的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動--花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來?；顒幽康模?、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。3、不弄臟畫面和衣服?；顒訙蕚洌?、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。活動過程：一、導入，介紹燭畫。1、老師講述故事。師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽?！灿變憾悸牭姆浅ＵJ真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀浻辛藵庵氐呐d趣?！?、出示燭畫。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰知道怎么畫的呢？生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的?！残∨笥芽戳水嬁梢郧宄恼f出來，說明他們有了一定的觀察和考慮才能?！扯W畫。出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢？生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色?！埠⒆訉Ξ嬅婺苤栏鞣N畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。但老師示范畫對小朋友的思維才能得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括才能和語言表達才能?！橙?、幼兒作畫。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。生：要不會燒到衣服和紙。師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上?！残∨笥褜ο灎T畫畫沒有經歷，所以必要的提醒不可少。〕2、幼兒作畫。生：我要畫個圓的花瓶。生：我畫小兔花瓶。老師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色?！餐可珪r幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色?！乘摹⒆髌氛故?。師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。〔小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由?！掣剑汗适?-美麗的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認真，媽媽看的也很認真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。大班美術公開課教案《唐裝》幼兒園大班美術教案：唐裝一、設計意圖：唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的穿著打扮有著具有濃重的關注點與模擬性。所以我們選擇了唐裝設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國唐裝獨特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動目的：1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步理解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動準備：唐裝服飾假設干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。四、活動要點：從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步理解唐裝所包含的意義。五、活動過程：1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，理解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來的？你們都喜歡唐裝的什么？3、引導幼兒欣賞唐裝〔１〕從色彩上欣賞：老師提問：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？〔鮮艷的顏色，以紅色、暖色彩為主〕，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以暖色彩為主呢？〔喜慶、熱鬧〕brp/p老師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。黃色我們的母親河黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表桔祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命?！玻病硰膱D案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。老師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？老師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬字花、蝙蝠、石榴等圖案。〔老師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案〕這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征桔祥、喜慶的符號?！玻场硰谋P花扣上欣賞：播放盤花扣圖案多媒體課件。老師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時系的扣子有什么不同？老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著桔祥的祝愿。4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。老師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？老師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、桔祥如意、幸福美滿、團團聚圓小朋友們，我們互相說說祝福的話吧？5、在服裝展示中完畢課程。大班美術公開課教案《獅子》幼兒園大班繪畫教案：獅子活動目的：1、嘗試用邊念順口溜邊畫畫的方式學畫獅子。2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作?；顒訙蕚洌?、剪好的獅子頭、身體〔橢圓形〕、獅子腳、尾巴。2、獅子ppT3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒?；顒舆^程：一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇醉樋诹?，請你們仔細聽：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？〔幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓〕二、講解示范1、到底是誰猜對了呢？我們一起來看〔老師邊念順口溜，邊畫〕媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現。2、你們看是什么呀?(獅子)3、哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?4、幼兒和老師一起來念順口溜，老師再示范一遍，變換花邊。5、有了獅子頭，還缺少什么呢？〔身體、腳、尾巴〕獅子的身體像什么？〔橢圓形〕三、看獅子的ppT老師這里也有獅子，我們它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢〔老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？〕1、幼兒擺放，老師巡回觀察。2、請小朋友來說說剛剛你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。五、幼兒作畫1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？2、老師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。3、幼兒作畫，老師指導。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？大班美術公開課教案《紙杯木偶》幼兒園大班美術教案：紙杯木偶一、活動目的：1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。2、鼓勵幼兒克制制作中遇到的困難，堅持做好木偶。3、體驗克制困難后獲得成功的快樂。二、活動準備：紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm20cm、剪刀、水彩筆、漿糊、抹布。三、活動過程：〔一〕出示紙杯木偶，引起幼兒興趣?！捕辰榻B制作材料：布做衣裳；紙杯做頭；臘光紙做頭發(fā)等。并觀察由老師提供的半成品所表現紙杯木偶制作的步驟。〔三〕提出制作要求：1、在規(guī)定時間內做好紙杯木偶。2、遇到困難時能自己動腦筋或與同伴商量解決。3、要和老師做的不一樣：表情、年齡特征等?！菜摹秤變簞邮种谱鳎?、老師進展觀察，看幼兒是怎樣解決遇到的困難。2、對才能差的鼓勵他想方法完成?！参濉惩戤吇顒樱簩⒆龊玫淖髌氛钩觯M展評價：1、哪個木偶最漂亮？2、你做的時候覺得哪里最難做？后來你是怎想方法的？3、表揚做得又快又好的幼兒，鼓勵沒做完的幼兒在遇到困難時能多想幾種方法，這樣就能動作較快地做好木偶。大班美術公開課教案《森林城市》幼兒園大班美術教案：森林城市活動目的：1、通過聯(lián)想，表現城市中的高層建筑、立交橋等形象。2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。3、對繪畫活動感興趣。4、以集體畫的形式開展活動，培養(yǎng)集體意識?；顒訙蕚洌?、范畫。2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙假設干張、剪刀，固體膠。3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉?；顒舆^程：〔一〕知作畫方式，產生作畫興趣。１、你們還記得〈野貓的城市〉這個童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們怎樣向小動物們比劃，來介紹城市呢？２、在充分討論后，老師出示范畫，引導幼兒根據有動物可以看到的東西進展比劃，介紹城市。老師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設施。３、老師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一局部幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，