大班美術公開課教案《扎染》

第13頁共13頁大班美術公開課教案《扎染》大班美術公開課教案《扎染》。幼兒園大班美術教案：扎染一、活動目的1、繼續(xù)理解民族工藝扎染，在初步嘗試的根底上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活動過程〔一〕幼兒欣賞第一次制作的作品展示1、誰的作品扎染成功了，為什么？〔扎緊了〕2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？〔沒扎緊〕3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？〔可以多繞幾根〕〔二〕欣賞老師的第二次制作1、為什么會一朵花上出現幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結論2、為什么會出現幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒考慮討論自己得出結論〔三〕老師提示1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干?！菜摹秤變簢L試扎染制作活動過程〔五〕作品展示幼兒說說最喜歡的作品，為什么？【以下為贈送相關文檔】精選教案閱讀大班美術公開課教案詳案反思《扎染手絹》【設計意圖】根據本班課題方案，最近一直在進展扎染系列活動，孩子們對扎染活動興趣非常濃重，自己嘗試制作手絹，活動中我結合了以前所學的扎染方法，并根據幼兒的實際需要和才能差異將操作材料分為四組，通過此活動來完本錢節(jié)活動的目的。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂趣?！净顒幽康摹?.嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。2.通過欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。3.積極參與活動，體驗成功的樂趣。【活動準備】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。2.師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)【活動過程】1.以謎語形式導入。(手絹)2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、欣賞。這是什么?與普通的手絹一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡那一塊手絹?為什么?3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。斜線花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。4.出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產生設計和扎染手絹的欲望。(1).出示圖稿昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?怎樣才能出現這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)(2).出示扎染好的作品，引導幼兒比擬異同。這是我們扎染出來的手絹，看看和設計的一樣嗎?如何進展修改?5.幼兒操作，老師巡回指導。今天我們來做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。6.放輕音樂，欣賞作品,體驗成功的喜悅?！净顒臃此肌勘敬位顒?，是我根據本班孩子的特點和已具備扎染的技能設計的，在開場局部，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動中互相交流、互相學習，共同體驗成功的樂趣。在活動中，個別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現出茫然，但通過一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。大班美術公開課教案《茶壺》教學目的：1、理解二方連續(xù)圖案的相關知識。2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設計意識和創(chuàng)新才能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、喜歡美術的情感與認真細致的好習慣。教學準備：多媒體課件、美術用書、水彩筆、白紙教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。老師運用小游戲創(chuàng)設競爭情境并組織幼兒按組分成四個競賽小隊，使幼兒一開場就有一種競爭的欲望。二、小組競賽感受新知：1、競賽第一關看一看老師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點。幼兒答復后老師小結，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個圖案向上下或左右兩個方向作有規(guī)律的連續(xù)重復排列而成的圖案。2、競賽第二關想一想在理解了二方連續(xù)圖案的特點后，老師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進展判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說出理由。3、競賽第三關畫一畫老師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺局部請幼兒在紙上填畫，畫對的小組加分。三、欣賞范圖1、老師提問：側重引導幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學知識與現實生活相聯(lián)絡。2、老師運用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進一步激發(fā)幼兒的繪畫興趣。四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，老師巡回指導。五、評價活動大班美術公開課教案《燭花》設計意圖：繪畫活動的材料比擬的單一，蠟筆和顏料，是用的比擬多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動--花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來?；顒幽康模?、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。3、不弄臟畫面和衣服。活動準備：1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份?；顒舆^程：一、導入，介紹燭畫。1、老師講述故事。師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽?！灿變憾悸牭姆浅ＵJ真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經有了濃重的興趣。〕2、出示燭畫。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰知道怎么畫的呢？生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的?！残∨笥芽戳水嬁梢郧宄恼f出來，說明他們有了一定的觀察和考慮才能。〕二、學畫。出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢？生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色?！埠⒆訉Ξ嬅婺苤栏鞣N畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。但老師示范畫對小朋友的思維才能得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括才能和語言表達才能。〕三、幼兒作畫。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。生：要不會燒到衣服和紙。師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上?！残∨笥褜ο灎T畫畫沒有經歷，所以必要的提醒不可少。〕2、幼兒作畫。生：我要畫個圓的花瓶。生：我畫小兔花瓶。老師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色?！餐可珪r幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色?！乘摹⒆髌氛故?。師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由?！残∨笥褜e人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由?！掣剑汗适?-美麗的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認真，媽媽看的也很認真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。大班美術公開課教案《唐裝》幼兒園大班美術教案：唐裝一、設計意圖：唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的穿著打扮有著具有濃重的關注點與模擬性。所以我們選擇了唐裝設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國唐裝獨特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動目的：1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步理解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動準備：唐裝服飾假設干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。四、活動要點：從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步理解唐裝所包含的意義。五、活動過程：1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，理解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來的？你們都喜歡唐裝的什么？3、引導幼兒欣賞唐裝〔１〕從色彩上欣賞：老師提問：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？〔鮮艷的顏色，以紅色、暖色彩為主〕，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以暖色彩為主呢？〔喜慶、熱鬧〕brp/p老師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。黃色我們的母親河黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表桔祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。〔２〕從圖案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。老師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？老師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬字花、蝙蝠、石榴等圖案?！怖蠋熯呏v邊出示相應的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案〕這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征桔祥、喜慶的符號?！玻场硰谋P花扣上欣賞：播放盤花扣圖案多媒體課件。老師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時系的扣子有什么不同？老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是