人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)5.4《扇形》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)五《扇形》教學(xué)設(shè)計(jì)課題五《扇形》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)扇形，并能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。理解扇形的概念以及扇形的大小與圓心角有關(guān)。能力目標(biāo)：通過觀察、對(duì)比、總結(jié)得到扇形的特征，通過轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、量一量完成探究的過程。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，感受祖國(guó)民族文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷扇形。教學(xué)難點(diǎn)扇形的大小與圓心角的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課本6分米教學(xué)過程6分米新課導(dǎo)入：課件出示圖片師：這些物體的外形有什么相同的地方嗎？生：它們的外形都是扇形的。師：你知道什么是扇形嗎？二、新課講解：1.認(rèn)識(shí)扇形師：如圖所示，圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”，一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。2.扇形的大小師：在同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)系呢？生：我發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。師：以半圓為弧的扇形的圓心角是180°。以14三、課堂練習(xí)：（1）下面圖形的陰影部分是扇形的畫“√”。（2）下列圖形中的扇形是幾分之幾圓？（3）判斷。①頂點(diǎn)在圓上的角是圓心角。()

②因?yàn)樯刃问撬趫A的一部分，那么圓的一部分一定是扇形。()

③在同一個(gè)圓內(nèi)，圓心角越大，扇形也就越大。()

④圓比扇形大。()

⑤半圓也是一個(gè)扇形。()

（4）填一填。①由兩條（）和圓上的一段（）圍成的圖形叫做扇形。②一個(gè)圓可以分成（）個(gè)圓心角是90°的扇形。③扇形的大小與這個(gè)扇形的（）的大小有關(guān)。④扇形都有一個(gè)角，這個(gè)角的頂點(diǎn)在（）。⑤頂點(diǎn)在圓心，并且兩邊是圓的半徑，這樣的角叫做（），這時(shí)角的兩邊與圓的交點(diǎn)之間的部分叫做（）。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)扇形課后作業(yè)教材練習(xí)十六第2、3題。