“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案

“四點(diǎn)半課?堂”活動(dòng)方?案開(kāi)設(shè)目?的及目標(biāo)：?為了讓社?區(qū)學(xué)生安全?度過(guò)每天放?學(xué)后將近_?__個(gè)小時(shí)?“管理真空?”，并減少?假期兒童溺?水及交通事?安全故等意?外事件。牟?山社區(qū)開(kāi)設(shè)?“四點(diǎn)半課?堂”。社區(qū)?___專業(yè)?老師及素質(zhì)?較高的志愿?者輔導(dǎo)孩子?做功課，并?穿插一些美?術(shù)、書法、?手工及心理?教育知識(shí)等?活動(dòng)。并且?對(duì)孩子進(jìn)行?輔導(dǎo)管理，?不單單可以?解決家長(zhǎng)的?后顧之憂，?還能營(yíng)造溫?暖健康的成?長(zhǎng)環(huán)境，給?社區(qū)的孩子?帶來(lái)心靈上?的慰藉。牟?山社區(qū)“四?點(diǎn)半課堂”?完全免費(fèi)，?旨在促進(jìn)社?區(qū)兒童健康?成長(zhǎng)，解決?社區(qū)家長(zhǎng)的?后顧之憂。?服務(wù)內(nèi)容：?1、課業(yè)?輔導(dǎo)：協(xié)助?兒童完成作?業(yè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣；?2、學(xué)習(xí)習(xí)?慣養(yǎng)成：幫?助兒童養(yǎng)成?好的作業(yè)學(xué)?習(xí)習(xí)慣；?3、興趣培?養(yǎng)：注重激?發(fā)兒童的潛?能，促進(jìn)孩?子成長(zhǎng)；?4、兒童心?理健康輔導(dǎo)?。由專業(yè)心?理咨詢師對(duì)?有需要的兒?童進(jìn)行心理?疏導(dǎo)。5?、公益閱讀?：幫助社區(qū)?內(nèi)___歲?的兒童養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣。服務(wù)?對(duì)象：1?、本社區(qū)內(nèi)?的學(xué)生（幼?兒園大班以?上）2、?雙職工子女?3、外來(lái)?務(wù)工人員子?女4、隔?代教育家庭?兒童5、?家庭經(jīng)濟(jì)困?難者子女活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)地準(zhǔn)?備。根據(jù)課?業(yè)輔導(dǎo)、美?術(shù)、書法、?公益閱讀等?項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地?進(jìn)行規(guī)劃布?置。2、?人員安排。?專業(yè)老師負(fù)?責(zé)功課、美?術(shù)、書法等?輔導(dǎo)工作。?社區(qū)兒童心?理輔導(dǎo)由心?理咨詢師負(fù)?責(zé)。3、?配置相關(guān)設(shè)?施、器材及?圖書。4?、外部宣傳?：通過(guò)海報(bào)?、社區(qū)__?_群、電子?屏、電話通?知等方式對(duì)?進(jìn)行宣傳推?廣，讓社區(qū)?居民盡快了?解“四點(diǎn)半?課堂”?；?動(dòng)開(kāi)展：?1、信息登?記。有意參?加“四點(diǎn)半?課堂”的社?區(qū)居民進(jìn)行?信息登記，?如實(shí)填寫《?學(xué)生信息檔?案表》，簽?訂《安全責(zé)?任協(xié)議書》?。2、班?級(jí)安排。根?據(jù)年齡、程?度分班，有?相應(yīng)老師負(fù)?責(zé)班級(jí)。?3、通知時(shí)?間。建立“?四點(diǎn)半課堂?”家長(zhǎng)群，?告知家長(zhǎng)具?體上課時(shí)間?及相關(guān)事宜?。4、正?式開(kāi)課。按?照分班，由?專業(yè)老師任?課。做好簽?到、簽退及?日常安全管?理工作。?5、課后跟?蹤。對(duì)特殊?家庭、困難?家庭及隔代?教育家庭進(jìn)?行持續(xù)__?_及家訪，?由帶班老師?負(fù)責(zé)聯(lián)系，?引導(dǎo)家長(zhǎng)做?好家庭教育?。6、家?庭教育講堂?。每學(xué)期至?少進(jìn)行兩次?家庭教育講?堂，讓家長(zhǎng)?充分認(rèn)識(shí)到?家庭教育對(duì)?于孩子及家?庭和諧的重?要性。（范?本）7、?公益閱讀。?提供大量圖?書工社區(qū)兒?童閱讀，幫?助___歲?的兒童養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，提供?優(yōu)秀的閱讀?平臺(tái)、創(chuàng)造?輕松的閱讀?環(huán)境、營(yíng)造?愉悅的閱讀?氛圍。“四?點(diǎn)半課堂”?作用及意義?1、填補(bǔ)?家長(zhǎng)管理真?空，解決家?長(zhǎng)后顧之憂?。從周一到?周五，雙職?工家庭家長(zhǎng)?的上班時(shí)間?學(xué)校作息時(shí)?間之間，出?現(xiàn)了一段管?理上的“真?空”。此時(shí)?，孩子無(wú)人?照看，父母?無(wú)心工作。?“四點(diǎn)半課?堂”無(wú)疑為?這些無(wú)人照?管的孩子提?供了一個(gè)好?的去處，也?解決了家長(zhǎng)?與師的后顧?之憂。2?、降低孩子?安全隱患，?促進(jìn)孩子健?康成長(zhǎng)。無(wú)?人照管的孩?子，暑假是?兒童溺水及?各種事故的?高發(fā)期，孩?子獨(dú)自在家?玩耍，到河?邊玩耍，進(jìn)?網(wǎng)吧玩游戲?，都潛藏著?安全隱患。?“四點(diǎn)半課?堂”讓孩子?們?cè)谑钇谝?有共同學(xué)習(xí)?、游戲，及?閱讀的場(chǎng)所?，既可讓孩?子快樂(lè)學(xué)習(xí)?，又可減少?意外事故的?發(fā)生。3?、創(chuàng)新社區(qū)?家庭教育模?式，改善親?子之間關(guān)系?。既促進(jìn)了?社區(qū)文化與?服務(wù)的發(fā)展?，又有效減?少了家長(zhǎng)對(duì)?孩子的擔(dān)憂?。而且，“?四點(diǎn)半課堂?”既輔導(dǎo)課?業(yè)，又__?_兒童心理?輔導(dǎo)，并家?庭教育講座?等拓展活動(dòng)?，極大增強(qiáng)?孩子社會(huì)適?應(yīng)能力并可?改善親子關(guān)?系，促進(jìn)家?庭和諧。?牟山社區(qū)_?__年__?_月第二?篇：四點(diǎn)半?課堂活動(dòng)方?案駐馬店市?第七小學(xué)志?愿者“四點(diǎn)?半學(xué)?！?活動(dòng)實(shí)施方?案關(guān)愛(ài)流?動(dòng)人口子女?，我們一直?沒(méi)有停止過(guò)?。學(xué)生一般?下午___?時(shí)___分?就放學(xué)，而?家長(zhǎng)要到下?午___時(shí)?左右才能下?班，如何讓?孩子安全度?過(guò)這___?分鐘的“管?理真空”駐?馬店市第七?小學(xué)在小劉?莊村委開(kāi)設(shè)?的工作室中?籌辦了“四?點(diǎn)半學(xué)?！?，___了?素質(zhì)較高的?志愿者及老?師等輔導(dǎo)孩?子做功課，?并穿插一些?美術(shù)、書法?、心理教育?知識(shí)等活動(dòng)?。人員的資?源有限，我?們主要針對(duì)?對(duì)象是流動(dòng)?人口的子女?，而且值得?一提的是，?這個(gè)活動(dòng)完?全免費(fèi)，不?增加家長(zhǎng)的?負(fù)擔(dān)，這一?舉措廣受學(xué)?生及家長(zhǎng)的?歡迎?；?動(dòng)主題：?第七小學(xué)志?愿者“四點(diǎn)?半學(xué)?！被?動(dòng)時(shí)間：_?__年__?_月下午放?學(xué)后活動(dòng)地?點(diǎn)：小劉莊?村委活動(dòng)室?參與人員?：駐馬店市?第七小學(xué)全?體志愿者活?動(dòng)目的、意?義和目標(biāo)?為了減輕孩?子上學(xué)負(fù)擔(dān)?，以及讓孩?子安全度過(guò)?將近___?分鐘“管理?真空”。并?且對(duì)孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)管理?，不單單可?以解決家長(zhǎng)?的后顧之憂?，還能營(yíng)造?溫暖健康的?成長(zhǎng)環(huán)境，?更能給孩子?帶來(lái)心靈上?的慰藉。我?們努力的用?多彩豐富的?知識(shí)色調(diào)來(lái)?繪制出絢麗?的校園和溫?馨的學(xué)習(xí)氛?圍，讓孩子?們更加熱愛(ài)?校園學(xué)習(xí)和?生活，勾勒?出更加絢爛?美好的未來(lái)?。1在活?動(dòng)中，我們?注重的是對(duì)?孩子們的人?格塑造，該?項(xiàng)目還希望?能夠喚起社?會(huì)對(duì)這一弱?勢(shì)群體的_?__，讓社?會(huì)感受到鋼?筋混凝土的?建筑里面那?些關(guān)愛(ài)。我?們一定全力?以赴真正為?他們做到真?正的實(shí)事，?并且衷心期?盼這些只占?城市一個(gè)很?小角落的學(xué)?校，不單可?以學(xué)到知識(shí)?，而且是我?們?nèi)咳藧?ài)?和關(guān)懷的出?發(fā)點(diǎn)。目標(biāo)?：學(xué)生方面?——預(yù)期?成果：提高?小___的?人格修養(yǎng)、?豐富知識(shí)，?讓他們感受?愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)?自愿者方面?——預(yù)期?成果。培養(yǎng)?愛(ài)國(guó)榮校精?神，提高服?務(wù)社會(huì)的意?識(shí)及奉獻(xiàn)精?神，培養(yǎng)志?愿者的愛(ài)心?，并且提供?平臺(tái)讓志愿?者可以深入?幫助到弱勢(shì)?群體?；顒?dòng)?開(kāi)展實(shí)施?地點(diǎn)：小劉?莊村委活動(dòng)?室描述及評(píng)?估：1、?小學(xué)是我們?團(tuán)委長(zhǎng)期活?動(dòng)的地點(diǎn)，?學(xué)校的環(huán)境?以及小朋友?較為熟悉了?解，便于項(xiàng)?目的執(zhí)行。?2、四點(diǎn)?半課堂可以?擴(kuò)展他們的?視野，豐富?他們的課余?生活。學(xué)?校制度、紀(jì)?律建立嚴(yán)?密的管理制?度，明確責(zé)?任分工，確?保“四點(diǎn)半?學(xué)?！闭?開(kāi)放、有序?開(kāi)放，發(fā)揮?社會(huì)效益。?包括工作制?度、開(kāi)會(huì)制?度、考評(píng)制?度、學(xué)習(xí)制?度等。“?四點(diǎn)半學(xué)校?”按照貼近?學(xué)生、貼近?實(shí)際、貼近?生活原則開(kāi)?展教育活動(dòng)?，在___?孩子完成家?庭作業(yè)的同?時(shí)，開(kāi)展思?想教育、興?趣小組、心?理健康等各?項(xiàng)豐富多彩?的教育活動(dòng)?，重在普及?知識(shí)、激發(fā)?興趣、陶冶?情操，促進(jìn)?學(xué)生健康快?樂(lè)成長(zhǎng)，讓?四點(diǎn)半學(xué)校?成為“讓孩?子開(kāi)心、讓?家長(zhǎng)放心”?的場(chǎng)所。?駐馬店市第?七小學(xué)_?__-5-?3第三篇?：四點(diǎn)半課?堂托管協(xié)議?書托管協(xié)議?書甲方：?學(xué)生：家長(zhǎng)?：具體地址?：電話：乙?方：陽(yáng)光托?管，地址：?福泰圓11?棟2樓，聯(lián)?系人：楊老?師，手機(jī)1?52___?6477。?甲方為方?便子女接受?教育，經(jīng)考?察決定將現(xiàn)?就讀于__?_小學(xué)年級(jí)?班的學(xué)生交?由乙方托管?。為明確權(quán)?利義務(wù)，經(jīng)?雙方平等協(xié)?商，達(dá)成協(xié)?議如下：?一、甲方委?托乙方在指?定期間履行?對(duì)學(xué)生的看?護(hù)及教育管?理責(zé)任。乙?方要以高度?負(fù)責(zé)和敬業(yè)?奉獻(xiàn)的精神?，為學(xué)生提?供安全、科?學(xué)的學(xué)習(xí)與?生活管理，?使學(xué)生各方?面素質(zhì)得到?全面的發(fā)展?和提高。?二、甲方愿?意接受本協(xié)?議所約定的?條件及守則?，并委托乙?方在緊急情?況或不能聯(lián)?絡(luò)甲方時(shí)代?表甲方對(duì)學(xué)?生作出合理?__決定，?并獲得代表?甲方簽字的?權(quán)利。三?、乙方在學(xué)?生托管期間?負(fù)責(zé)學(xué)生下?午放學(xué)接管?及學(xué)后輔導(dǎo)?等有關(guān)事宜?，具體如下?：1、接?送。在學(xué)校?指定的放學(xué)?時(shí)間，按時(shí)?接學(xué)生，履?行校外返回?過(guò)程中的安?全保障義務(wù)?。2、學(xué)?后輔導(dǎo)。負(fù)?責(zé)每天督促?學(xué)生完成作?業(yè)，給予相?應(yīng)檢查輔導(dǎo)?，并指導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)課程（能?夠提供特殊?輔導(dǎo)，或者?家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)?有特殊要求?的，另行約?定）。四?、委托期限?。自___?年___月?___日至?___年_?__月__?_日（另行?約定的托管?時(shí)間__）?。五、報(bào)?酬，完全免?費(fèi)。六、?甲方要配合?乙方為學(xué)生?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)條件和?氛圍，教育?學(xué)生遵守托?管期間的有?關(guān)規(guī)定，不?得自行外出?、擅自脫離?乙方監(jiān)護(hù)，?并保證學(xué)生?不帶有傳染?性疾病。?因下列原因?或者學(xué)生擅?自脫離監(jiān)護(hù)?發(fā)生意外事?故而致人身?或者財(cái)產(chǎn)損?失的，乙方?已履行了相?應(yīng)職責(zé)，行?為并無(wú)不當(dāng)?的，甲方不?得向乙方提?出賠償要求?：1、地?震、雷擊、?臺(tái)風(fēng)、洪水?等不可抗拒?的自然因素?造成的；?2、學(xué)生有?特異體質(zhì)、?特定疾病或?者異常心理?狀態(tài)，乙方?不知道或者?難于知道的?；3、學(xué)?生在校期間?發(fā)生意外傷?害的；4?、其它意外?因素造成的?。七、乙?方有義務(wù)提?供安全的食?宿條件，確?保學(xué)生托管?期間履行監(jiān)?護(hù)義務(wù)。對(duì)?因提供條件?不當(dāng)、乙方?故意或重大?過(guò)失未能充?分履行監(jiān)護(hù)?義務(wù)，造成?學(xué)生財(cái)產(chǎn)或?人身?yè)p害的?，乙方應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)相應(yīng)賠?償責(zé)任。?八、合同解?除。甲方對(duì)?乙方服務(wù)不?滿意或因其?他原因可隨?時(shí)解除本協(xié)?議。九、?甲方要積極?主動(dòng)地保持?與乙方的聯(lián)?系和配合，?甲方如果發(fā)?生住址、單?位、電話等?___的變?更應(yīng)該及時(shí)?通知乙方。?乙方也要將?學(xué)生托管期?間的表現(xiàn)與?變化情況充?分告之甲方?，配合甲方?確定學(xué)生的?教育方案。?十、本協(xié)?議自雙方簽?字蓋章之日?起生效，協(xié)?議一式兩份?，甲乙雙方?各執(zhí)一份，?未盡事宜，?由甲乙雙方?協(xié)商解決，?協(xié)商不成的?，按照《合?同法》的有?關(guān)規(guī)定處理?。十一、?備注：甲?方（簽字蓋?章）：乙?方（簽字蓋?章）：_?__年__?_月___?日第四篇?：“四點(diǎn)半?”學(xué)校實(shí)施?方案“四點(diǎn)?半”學(xué)校實(shí)?施方案一?、重大意義?下午孩子?放學(xué)早，然?而許多家長(zhǎng)?往往要下午?6點(diǎn)之后才?能回家，他?們無(wú)暇顧及?這些早放學(xué)?的孩子。而?這些學(xué)生尤?其是小學(xué)生?的自我照顧?能力較弱，?很容易出現(xiàn)?安全隱患，?因此在這一?兩個(gè)小時(shí)的?“真空時(shí)間?”里，孩子?的安危讓家?長(zhǎng)顧慮重重?。我們利用?社區(qū)現(xiàn)有的?場(chǎng)地和資源?創(chuàng)辦“四點(diǎn)?半學(xué)校”，?為家長(zhǎng)解決?了后顧之憂?，為學(xué)生提?供了學(xué)習(xí)娛?樂(lè)的場(chǎng)所。?二、指導(dǎo)?思想留守?兒童問(wèn)題已?經(jīng)受到社會(huì)?越來(lái)越多的?___，我?校雖然沒(méi)有?留守兒童，?但父母打工?、干勞務(wù)，?放學(xué)后無(wú)人?看管的孩子?也確實(shí)存在?。他們的人?身安全、身?心健康理應(yīng)?受到社會(huì)的?重視。青少?年是祖國(guó)的?未來(lái)、民族?的希望，他?們的健康成?長(zhǎng)事關(guān)廣大?人民群眾的?切身利益。?為此，學(xué)校?將四點(diǎn)半學(xué)?校當(dāng)做學(xué)校?教學(xué)工作的?重中之重來(lái)?抓好、抓實(shí)?，抓出成效?。三、志?愿者簡(jiǎn)歷?采取自愿、?就近、便利?原則，按照?功能需求組?建一支穩(wěn)定?的、熱心青?少年教育事?業(yè)、有較強(qiáng)?輔導(dǎo)能力、?具有高度責(zé)?任心、事業(yè)?心和奉獻(xiàn)精?神的輔導(dǎo)員?隊(duì)伍。四?、服務(wù)目標(biāo)?（1）為?青少年提供?課外作業(yè)或?閱讀的安全?場(chǎng)所；（?2）通過(guò)多?元化的服務(wù)?方式，促進(jìn)?青少年個(gè)人?全面發(fā)展，?挖掘青少年?潛能，協(xié)助?他們了解自?我，提升他?們處理困難?及壓力的能?力；（3?）改善并培?養(yǎng)其良好的?生活行為和?習(xí)慣，樹(shù)立?積極的人生?觀，建立和?諧的人際及?家庭關(guān)系；?（4）為?處于不利環(huán)?境或遇到成?長(zhǎng)困難的青?少年提供個(gè)?別輔導(dǎo)及支?援；（5?）積極倡導(dǎo)?在社區(qū)建立?一個(gè)有利于?青少年成長(zhǎng)?發(fā)展的環(huán)境?；（6）?探索、總結(jié)?出社區(qū)“四?點(diǎn)半學(xué)?！?的運(yùn)作管理?模式，探索?建立社區(qū)教?育與學(xué)校、?家庭教育銜?接互動(dòng)的長(zhǎng)?效機(jī)制。?五、服務(wù)內(nèi)?容社區(qū)“?四點(diǎn)半學(xué)校?托管服務(wù)”?（一年級(jí)至?六年級(jí)）：?提高青少年?自我照顧的?能力，在課?余時(shí)間提供?預(yù)防性與發(fā)?展性的活動(dòng)?包括功課檢?查及輔導(dǎo)。?利用社區(qū)互?助支持系統(tǒng)?，發(fā)動(dòng)社工?社團(tuán)志愿者?組成一支專?門的義工輔?導(dǎo)員隊(duì)伍，?一方面可以?給來(lái)四點(diǎn)半?學(xué)校的青少?年做功課輔?導(dǎo)、書法美?術(shù)課外學(xué)習(xí)?，另一方面?也對(duì)青少年?起到了榜樣?模范的作用?。圖書閱覽?及自修：圖?書角設(shè)有不?同種類的圖?書、光碟供?會(huì)員借閱，?滿足青少年?兒童對(duì)閱讀?的需求，而?自修室則提?供學(xué)生一個(gè)?寧?kù)o的溫習(xí)?環(huán)境。心?理輔導(dǎo)及情?緒支持服務(wù)?：為青少?年提供抒發(fā)?情緒和傾訴?機(jī)會(huì)，通過(guò)?疏導(dǎo)和指引?，協(xié)助他們?面對(duì)和解決?生活環(huán)境及?成長(zhǎng)過(guò)程中?的問(wèn)題。?親子服務(wù)：?提供促進(jìn)親?子關(guān)系的家?庭活動(dòng)，協(xié)?助父母認(rèn)識(shí)?子女成長(zhǎng)的?特定和需要?，了解及掌?握與子女溝?通的技巧。?為父母提供?管教知識(shí)和?技巧，幫助?其建立家庭?外的照顧支?援網(wǎng)絡(luò)。工?作坊：透過(guò)?小組或團(tuán)體?活動(dòng)，如增?強(qiáng)青少年對(duì)?自我的認(rèn)識(shí)?，正確合理?的表達(dá)情緒?，建立良好?的人際關(guān)系?和協(xié)作能力?；通過(guò)實(shí)踐?和積極參與?，培養(yǎng)他們?關(guān)心社區(qū)公?益，認(rèn)識(shí)公?民的責(zé)任和?權(quán)利，加強(qiáng)?青少年人社?會(huì)責(zé)任感，?等等。歷?奇教育。通?過(guò)開(kāi)展一些?適合青少年?的康樂(lè)游戲?，讓青少年?參與體驗(yàn)式?的學(xué)習(xí)，實(shí)?現(xiàn)寓教于樂(lè)?，從而認(rèn)識(shí)?到自己的能?力和價(jià)值，?最終建立一?個(gè)積極的生?活態(tài)度。?興趣班。通?過(guò)不同類型?的興趣學(xué)習(xí)?班，提供青?少年展示自?己的平臺(tái)，?挖掘青少年?個(gè)人潛能，?提高自信心?和自我肯定?。組建青?少年義工隊(duì)?伍。激發(fā)和?鼓勵(lì)青少年?奉獻(xiàn)愛(ài)心，?組建一支社?區(qū)青少年義?工小分隊(duì)，?發(fā)揮各自所?長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)去?幫助同輩群?體以及社區(qū)?鄰里，從而?增強(qiáng)他們的?自信心，提?高參與活動(dòng)?的主動(dòng)性和?積極性，也?促進(jìn)他們提?升執(zhí)行能力?。社區(qū)公?益活動(dòng)。通?過(guò)與社區(qū)有?關(guān)人士的緊?密合作，邀?請(qǐng)社區(qū)居民?積極參與，?在社區(qū)開(kāi)展?不同主題的?公益活動(dòng)，?倡導(dǎo)和宣傳?___青少?年發(fā)展的各?類需要，構(gòu)?建有利于青?少年成長(zhǎng)的?和諧社區(qū)。?六、活動(dòng)?場(chǎng)所“四?點(diǎn)半學(xué)?！?的活動(dòng)場(chǎng)所?利用社區(qū)現(xiàn)?有的各功能?房。課業(yè)指?導(dǎo)在會(huì)議室?，乒乓球在?乒乓球場(chǎng)地?，美術(shù)繪畫?在美術(shù)教室?，書法輔導(dǎo)?在書法教室?，手工制作?輔導(dǎo)在綜合?實(shí)踐室，心?理健康輔導(dǎo)?在心理咨詢?室。七、?課程設(shè)置?“四點(diǎn)半學(xué)??！钡慕虒W(xué)?目的和形式?將有別于學(xué)?校的正常課?程教育和社?會(huì)培訓(xùn)班，?重在普及知?識(shí)，激發(fā)興?趣，陶冶性?情。主要進(jìn)?行課業(yè)輔導(dǎo)?、繪畫、書?法、手工制?作、乒乓球?、心理咨詢?等培訓(xùn)班，?豐富少年兒?童的課余生?活，拓寬視?野，發(fā)掘潛?能。開(kāi)放時(shí)?間為下午1?6：30—?17：30?。八、學(xué)?校制度、紀(jì)?律建立嚴(yán)?密的管理制?度，明確責(zé)?任分工，確??！八狞c(diǎn)半?學(xué)?！闭?開(kāi)放、有序?開(kāi)放，發(fā)揮?社會(huì)效益。?包括工作制?度、開(kāi)會(huì)制?度、考評(píng)制?度、學(xué)習(xí)制?度等。（具?體見(jiàn)附件）?九、監(jiān)護(hù)?措施1.?學(xué)校實(shí)行封?閉式管理，?全體學(xué)生，?無(wú)特殊情況?一律不準(zhǔn)外?出。真有事?需要外出，?必須經(jīng)值班?老師批準(zhǔn)。?2.上課?期間，學(xué)校?實(shí)行點(diǎn)名制?度。學(xué)校要?求，值班教?師在上課前?，必須先點(diǎn)?名，發(fā)現(xiàn)有?學(xué)生缺課，?必須查明原?因。對(duì)于請(qǐng)?假的學(xué)生，?要求必須認(rèn)?真核查，值?班老師進(jìn)行?登記。3?.在課下，?為了保障同?學(xué)們的安全?，學(xué)校專門?安排安保人?員值勤，及?時(shí)制止學(xué)生?追逐打鬧等?不安全行為?。4.學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)輪流?值班，學(xué)校?保安值班務(wù)?必認(rèn)真負(fù)責(zé)?防止外來(lái)人?員進(jìn)入，杜?絕一切安全?隱患?！?四點(diǎn)半學(xué)校?”按照貼近?學(xué)生、貼近?實(shí)際、貼近?生活原則開(kāi)?展教育活動(dòng)?，在___?孩子完成家?庭作業(yè)的同?時(shí)，開(kāi)展思?想教育、興?趣小組、心?理健康等各?項(xiàng)豐富多彩?的教育活動(dòng)?，重在普及?知識(shí)、激發(fā)?興趣、陶冶?情操，促進(jìn)?學(xué)生健康快?樂(lè)成長(zhǎng)，讓?四點(diǎn)半學(xué)校?成為“讓孩?子開(kāi)心、讓?家長(zhǎng)放心”?的場(chǎng)所。?第五篇：社?區(qū)“四點(diǎn)半?”課堂工作?方案（__?_年）__?_社區(qū)“四?點(diǎn)半”課堂?工作方案?（___年?）為了進(jìn)?一步充實(shí)完?善社區(qū)服務(wù)?功能，構(gòu)建?學(xué)校、家庭?、社會(huì)“三?位一體”的?未成年人思?想道德教育?體系，確保?青少年安全?、健康、茁?壯成長(zhǎng)，啟?動(dòng)社區(qū)“四?點(diǎn)半課堂”?建設(shè)?！八?點(diǎn)半課堂”?的主要職能?，就是在下?午四點(diǎn)半課?堂放學(xué)后，?為中小學(xué)生?在社區(qū)內(nèi)提?供的一個(gè)健?身娛樂(lè)、體?驗(yàn)經(jīng)歷和社?會(huì)實(shí)踐的課?外活動(dòng)場(chǎng)所?。社區(qū)將在?未來(lái)三年中?，重點(diǎn)抓好?下四個(gè)方面?：一是高?度重視。加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)，加大社?區(qū)、學(xué)校共?建力度，社?區(qū)“四點(diǎn)半?課堂”是一?項(xiàng)重要的民?心工程，一?定要高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?盡快建設(shè)。?二是配齊?師資。提供?優(yōu)質(zhì)教育建?設(shè)一支熱心?青少年教育?事業(yè)、有較?強(qiáng)輔導(dǎo)能力?、具有高度?責(zé)任心、事?業(yè)心和奉獻(xiàn)?精神的輔導(dǎo)?員隊(duì)伍，是?建好“四點(diǎn)?半課堂”的?根本保證。?課堂每天正?常運(yùn)行，一?般