三年級上冊數(shù)學課件第4課時 綜合實踐 周長是多少

三年級數(shù)學上冊課件（蘇教版）周長是多少三長方形和正方形SJ

三年級上冊（活動課）2活動過程1活動目的活動總覽1.通過拼一拼、比一比、畫一畫、量一量的實踐活動，進一步加強對周長含義以及長方形和正方形特征的認識，提高計算平面圖形周長和解決相關(guān)實際問題的能力。2.通過數(shù)學實踐活動，體會圖形變化與周長之間的聯(lián)系，用自己的方法猜測、估計圖形的周長，初步形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。量一量拼一拼畫一畫比一比用6個邊長1厘米的正方形可以拼成不同的圖形。你還能拼出怎樣的圖形？拼成的圖形周長各是多少厘米？拼一拼用6個邊長1厘米的正方形可以拼成不同的圖形。

1+6=7(厘米）

7×2=14（厘米）

2+3=5(厘米）

5×2=10（厘米）

1×14=14(厘米）

1×12=12(厘米）

4+3=7(厘米）

7×2=14（厘米）

4+2=6(厘米）

6×2=12（厘米）拼一拼左邊兩個圖形的周長各是多少厘米？它們的周長相等嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米）6+5=11(厘米）11×2=22（厘米）6+5=11(厘米）11×2=22（厘米）答：左邊兩個圖形的周長都是22厘米，它們周長相等。比一比左邊兩個圖形的周長各是多少厘米？它們的周長相等嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米）猜猜右邊圖形的周長是多少厘米，和同學說說你的想法，再計算。比一比左邊兩個圖形的周長各是多少厘米？它們的周長相等嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米）6+5=11(厘米）11×2=22（厘米）比一比你能在方格紙上畫出周長是20厘米的長方形或正方形嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米）6厘米4厘米5厘米畫出的長方形的長、寬各是多少？正方形的邊長呢？畫一畫你能在方格紙上畫出周長是20厘米的長方形或正方形嗎？能畫出不同的長方形嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米）6厘米4厘米9厘米1厘米8厘米2厘米7厘米3厘米畫一畫下面兩個圖案的周長大約各是多少厘米？先估一估，再量一量。估計

厘米估計

厘米實際

厘米實際

厘米你是怎樣測量的？你估計得怎么樣？量一量略。通過上面的活動，你對周長又有了哪些認識？由幾個相同正方形拼成的圖形，周長可能不相等。不同形狀的圖形，周長可能相等?？梢愿鶕?jù)圖形的特點估計周長。量一量1. 用8個邊長為1厘米的正方形拼成下面圖形的周長各是多少？(1)

(2)

(3)

8＋1＝9(厘米)

9×2＝18(厘米)4＋2＝6(厘米)6×2＝12(厘米)14厘米小試牛刀（選題源于《典中點》）2.

比較每組兩個圖形的周長，周長相等的畫“√”，不相等的畫“×”。(1)

(2)

√×3.

你能在方格紙上畫出周長是16厘米的兩個不同的長方形嗎？（每個小方格的邊長表示1厘米)。4.

下面圖形的周長大約是多少厘米？先估一估，再量一量。

估計________厘米實際________厘米66.28

5.

判斷。

用6個邊長1厘米的正方形拼成的圖形周長都相等。

(

)×易錯辨析（選題源于《典中點》）辨析：誤認為兩個或多個正方形拼成的長方形的周長等于所有正方形邊長的和，如下圖所示，兩個正方形拼在一起，周長會變短。組合在一起時，此條邊的長度不能算在周長里。作