幼兒園學(xué)期工作總結(jié)-1

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)幼兒園學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束，本園雖是一所新園，從學(xué)期工作總體完善的還不錯(cuò)。但也有許多方面需待完善，在學(xué)期工作中也遇到了許多問題如：家長(zhǎng)問題、老師之間問題、教學(xué)方面問題等，但我卻認(rèn)為這些都不是問題，關(guān)鍵在于發(fā)覺問題后能專心解決，只要專心、努力，再大的問題都能迎刃而解，通過多方面的努力，這一學(xué)期大部分工作問題都已得到解決。當(dāng)然，也收獲了不少，其中離不開老師們的共同努力。

一、思想政治方面

依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門的幼教工作精神和本園實(shí)際狀況，幼兒園老師樹立以人為本的訓(xùn)練思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用訓(xùn)練理念和各種訓(xùn)練方法，推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。

在日常工作中，由于老師之間都有著自己獨(dú)立的想法而對(duì)工作產(chǎn)生一些消極的態(tài)度，但作為幼兒園的管理人員，面對(duì)眼前的問題沒有退縮，而是主動(dòng)找老師們了解原由，，采納多種共同方法如：個(gè)別談話、集體會(huì)議爭(zhēng)論等，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注老師心聲，體會(huì)老師的困難，并為其制造相宜的機(jī)會(huì)和工作空間，讓老師彼此之間多分信任，工作的更開心，從而促進(jìn)老師之間的友情與親密合作，將以樂觀飽滿的精神狀態(tài)迎接工作。

二、訓(xùn)練方面

(一)關(guān)注幼兒成長(zhǎng)：我堅(jiān)持全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊跟現(xiàn)代訓(xùn)練步伐，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際

狀況及周邊環(huán)境和家長(zhǎng)的需求，在訓(xùn)練手段上全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)訓(xùn)練與現(xiàn)代訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做到與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)持一心一意為孩子，真心為家長(zhǎng)著想，以多樣化的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、體驗(yàn)大自然：我園為了豐富幼兒的課外學(xué)問，將所學(xué)結(jié)合實(shí)際生活，依據(jù)季節(jié)，支配了秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子與大自然親熱接觸，深化果園體驗(yàn)豐收季節(jié)給大家?guī)淼臍g樂及親身體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

2、豐富親子活動(dòng)：為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)親子合作的歡樂。我園依據(jù)不同的節(jié)假日支配了不一樣的親子活動(dòng)

(1)慶中秋家園同樂：中秋佳節(jié)來臨之際，為了豐富家園活動(dòng)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)支配了親子園操、親子手工制作、品嘗

各式水果和點(diǎn)心、親子才智共享(猜謎語)等，共同體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

(2)冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：為了能讓幼兒的體魄更健全，本著人人參加"我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂'為主題。在運(yùn)

動(dòng)會(huì)節(jié)目中，我細(xì)心設(shè)置了多種嬉戲如：大小烏龜齊上陣、接力棒、運(yùn)氣球、小司機(jī)大方向盤、還有家長(zhǎng)參加的拔河競(jìng)賽、長(zhǎng)龍傳球等。

通過各種親子互動(dòng)嬉戲，拉近家園距離，使家長(zhǎng)更了解幼兒園的訓(xùn)練工作的內(nèi)容和方法，看到自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及伙伴之間交往的狀況。特殊是孩子與同齡孩子相比中所顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師多方面溝通合作，并有針對(duì)性的訓(xùn)練孩子。

在此次活動(dòng)結(jié)束后，我們還做了問卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)收集家長(zhǎng)反饋的看法和建議，總體上家長(zhǎng)滿足度達(dá)95%，也有許多存在不足的地方，我們會(huì)在下次的活動(dòng)中將活動(dòng)方案細(xì)化到每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)盼望能在今后的活動(dòng)中做的更好。

(3)搭建展現(xiàn)溝通平臺(tái)：本園為了能讓孩子所學(xué)與老師才藝得以展現(xiàn)，我們舉辦了多種才藝秀展現(xiàn)如：園內(nèi)手操競(jìng)賽、元旦文藝匯演、收集創(chuàng)編平安童謠及各種手工制作等。

三、平安方面：

為了保障幼兒身心平安，我園各班建立了平安記錄簿。老師無論是在課堂還是課外訓(xùn)練中時(shí)刻不忘向幼兒灌輸平安訓(xùn)練只是，并加以多方面的自理力量培育。

在日常訓(xùn)練中，時(shí)刻把幼兒平安放第一，通過各位老師的專心訓(xùn)練，本學(xué)期無一例弱大事故發(fā)生，為了讓家長(zhǎng)更放心把孩子交給我們，今后，我園全體老師將在平安工作方面做的更專心、更到位。

四、家園聯(lián)系方面

家園溝通是促進(jìn)家園共育的重要途徑。為此，我園中建立了各種記錄簿，如：家長(zhǎng)聯(lián)系簿、家長(zhǎng)看法簿和建議簿，并且，在網(wǎng)上建立群等。

老師與家長(zhǎng)直接溝通，面對(duì)面協(xié)力解決育兒難題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷程度，與家長(zhǎng)共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任，對(duì)缺勤的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解狀況，家園互動(dòng)是我園搭建家園共育的橋梁。孩子的歡樂、家長(zhǎng)的滿足，就是對(duì)我們工作的確定。

(1)全園家長(zhǎng)會(huì)：開學(xué)前，為了能讓家長(zhǎng)們更深刻的了解新園狀況叫本園的訓(xùn)練教學(xué)、辦園方向、師資等，召開了

全園家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)解決分析幼兒入園的各種現(xiàn)象。如：新生入園應(yīng)當(dāng)留意的問題和可能消失的狀況等。

(2)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，真誠對(duì)待每位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法及對(duì)幼兒訓(xùn)練各方面的看法和

建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的看法盡量滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的育兒疑問細(xì)心解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難一起解決，一起關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)和訓(xùn)練。

(3)拓展家園聯(lián)系：通過建立準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)上傳幼兒在園的活動(dòng)照，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以共享孩子在園的歡樂，隨時(shí)關(guān)注幼兒的園內(nèi)生活，使家長(zhǎng)更準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)及幼兒園的管理，為幼兒園的進(jìn)展供應(yīng)保障。

由于園內(nèi)條件不夠成熟，本學(xué)期方案有部分未得到示意實(shí)施如：家委會(huì)、老師技能