四川省成都市2015年中考語文-第1講-字音字形-實(shí)戰(zhàn)演練課件(共26張PPT)

專題一字音1．(2014·紹興)依據(jù)語境和拼音填寫漢字并給加點(diǎn)字選擇正確讀音。一葉烏篷，piāo____地二千五百年的滄桑；百轉(zhuǎn)____(zhuǎnzhuàn)河渠，流淌詩(shī)酒風(fēng)雅的傳聞；幾代文豪，傳唱會(huì)(huìkuài)稽山水的歌謠。深厚的歷史底yùn____，奇異的自然風(fēng)光，賜予古城紹興獨(dú)特的魄力?！敬鸢浮科痾huǎnkuài蘊(yùn)【點(diǎn)撥】“piāo過”可能會(huì)寫成“飄過”，聯(lián)系語境，上文有“烏蓬”一詞，所以此處為“漂”；“轉(zhuǎn)”是一個(gè)多音字，“轉(zhuǎn)(zhuǎn)”是改換方向、位置的意思，“轉(zhuǎn)(zhuàn)”是旋轉(zhuǎn)的意思，依據(jù)詞語意思，“百轉(zhuǎn)河渠”的“轉(zhuǎn)”讀音為“zhuǎn”；“會(huì)”也是一個(gè)多音字，我們知道“會(huì)稽(kuàijī)”是山名，在紹興東南；“yùn”有很多同音字，“底yùn”聯(lián)系語境，意為事理深邃的地方，所以此處為“底蘊(yùn)”。2．(2014·杭州)下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．褻瀆(xiè)慫恿(cóng)夢(mèng)寐以求(mèi)B．哂笑(xī)收斂(liǎn)怏怏不樂(yàng)C．莧菜(xiàn)漣漪(yī)五行缺土(háng)D．吊唁(yàn)畚箕(jī)頷首低眉(hàn)【答案】D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“慫”是形聲字誤讀，即所謂的讀字讀半邊，“慫”正確的讀音應(yīng)是“sǒng”；B項(xiàng)“哂”也是同樣的錯(cuò)誤，“哂”應(yīng)讀“shěn”；C項(xiàng)“行”是多音字誤讀，“行”應(yīng)讀“xíng”；D項(xiàng)讀音全部正確，但應(yīng)留意“唁”不要讀成“yè”，“頷”不要讀成“hán”。3．(2014·南京)給加點(diǎn)字注音，或依據(jù)拼音寫漢字。(1)初夏，花園里一片爛漫，大小的蝴蝶翩()然起舞，令人沉醉。(2)社區(qū)組織親子活動(dòng)，孩子們稚嫩可愛的表演，讓人忍俊不禁()。(3)報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟shì()后，年輕人紛紛前往報(bào)名。(4)老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)shēnɡ()，說起家鄉(xiāng)的美食，更是贊揚(yáng)不已。【答案】(1)piān(2)jīn(3)事(4)生【點(diǎn)撥】“禁”有忍住的意思時(shí)讀“jīn”。“啟事”，是為了公開聲明某事而登在報(bào)刊上或墻上的文字，這里的“啟”是“說明”的意思，“事”就是指被說明的事情。而“啟示”的“啟”則是“開導(dǎo)”的意思，“示”是把事物擺出來或指出來讓人知道，“啟示”是指啟發(fā)指示，開導(dǎo)思想，使人有所領(lǐng)悟?！罢勑ψ匀簟毙稳菡勗挄r(shí)又說又笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣，聽著讓人覺得舒適，這里的“生”是“產(chǎn)生”的意思，不要寫成“聲”。重點(diǎn)復(fù)習(xí)6冊(cè)書的“讀一讀寫一寫”，多讀多用，把常讀錯(cuò)的抄進(jìn)錯(cuò)題本，常常翻看。記牢關(guān)鍵、重點(diǎn)字的讀音。在考試時(shí)，選擇題可通過解除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，或干脆圈定正確選項(xiàng)來確定答案。遇見熟悉的詞語，千萬當(dāng)心，謹(jǐn)防麻痹大意。解題時(shí)要留意“四看”：一看題中是否字形相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標(biāo)調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般狀況下不要輕易改動(dòng)，因?yàn)榈谝徽Z感往往是正確的，除非你有很大的把握。考點(diǎn)：借助漢語拼音認(rèn)讀漢字字音題重在考查考生拼音實(shí)力和借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、訂正地方音的實(shí)力。1．辨別常用漢字的習(xí)慣性讀音的錯(cuò)誤。2．辨析多音字、形近字以及同音字的讀音。3．在具體的語境中認(rèn)讀字音。4．寫出詞語或句子中加點(diǎn)字的讀音?？键c(diǎn)舉例錯(cuò)因分析同音字讀音驚惶/張皇天涯/懸崖峭壁讀不準(zhǔn)字音形近字讀音驀mò/墓mù、幕mù慫sǒng/叢cóng哂shěn/曬shài不同音造成混讀形聲字讀音誕dàn延yán弦xián玄xuán形聲字讀半邊多音字讀音五行xíng行列háng慰藉jiè狼藉jí多音誤讀難字讀音輟(chuò)易讀成zhuì菅(jiān)易讀成guǎn習(xí)慣誤讀與方言誤讀[附]拼法規(guī)則口訣b、p、m、f與o親，一般不與e相拼；i、u后邊有元音，i、u改寫成y、w；i、u后邊無元音，i前加y，u前加w；j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點(diǎn)去。1．(2014·臺(tái)州)給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并依據(jù)拼音寫出漢字。童年是魯迅記憶中一本心愛的寶書，它珍藏著阿長(zhǎng)對(duì)哥兒淳(A.dūnB．chún)樸的關(guān)愛；童年是豐子愷腦海里一叢參差(A.cīB．chā)的竹影，它喚醒了孩子對(duì)藝術(shù)和美的最初體驗(yàn)；童年是琦君筆下一指甲fèng____甜甜的春酒，它蘊(yùn)含著孩子的純真和快樂；童年是林海音心中一株粉紅的夾竹桃，它目dǔ____了英子身邊親友的漸行漸遠(yuǎn)……2．(2014·株洲)下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是()A．庇護(hù)(bì)青睞(lài)一曝十寒(pù)B．癡心(zhī)真諦(dī)泉水淙淙(cónɡ)C．湍急(tuān)親昵(nì)風(fēng)流倜儻(tǎnɡ)D．滂沱(pānɡ)挽救(zhěnɡ)怒發(fā)沖冠(fà)縫睹B5．(2014·成都)下列語句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(B)A．那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻(zǎo)真綠，把終年貯(zhù)蓄的綠色全拿出來了。B．我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍(yǎn)，如何隨著季節(jié)變更而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食、如何棲(xī)息。C．日暈(yùn)和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征(zhēng)兆。D．火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，似乎有生以來從未梳過；深邃(suì)的眼睛略帶灰色，有一種凝(níng)重不行逼視的光。[點(diǎn)撥：“棲”應(yīng)讀作qī。]完成考點(diǎn)集訓(xùn)1

專題二漢字1．(2014·溫州)讀下面這段文字，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！皭坶喿x”行動(dòng)寄語青少年時(shí)期是培育讀書愛好的關(guān)jiàn________時(shí)期，愛上閱讀，就有了一個(gè)不會(huì)kū________竭的快樂源泉，有了一個(gè)不會(huì)背pàn________的忠實(shí)摯友。青少年對(duì)將來有種種奇異的志向，但在你們的人生lán______圖中千萬不要遺漏了這一志向——立志做一個(gè)真正的讀者，一個(gè)終身的讀者?！敬鸢浮挎I枯叛藍(lán)【點(diǎn)撥】因?yàn)轭}目中給出了語段和拼音，降低了解題難度，所以正確書寫是關(guān)鍵?！芭选焙?jiǎn)潔誤寫為“判”，“藍(lán)”簡(jiǎn)潔誤寫為“籃”，這兩個(gè)字在書寫的時(shí)候應(yīng)特殊留意。2．(2014·杭州)下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是()A．端詳悲愴迫不及待孤立無援B．潦草倔強(qiáng)語無綸次慷慨淋漓C．宣泄誆騙戛然而止縮手無策D．真締青睞驚惶失措銳不行當(dāng)【答案】A【點(diǎn)撥】本題考查錯(cuò)別字的辨析。B項(xiàng)“語無綸次”的“綸”應(yīng)改為“倫”，出錯(cuò)緣由是同音形近字錯(cuò)寫；C項(xiàng)“縮手無策”的“縮”應(yīng)改為“束”，出錯(cuò)緣由是習(xí)慣性錯(cuò)寫，應(yīng)充分理解原成語的意思，才能避開類似錯(cuò)誤；D項(xiàng)“真締”的“締”應(yīng)改為“諦”，屬同音形近字錯(cuò)寫，“締”可組“締造”“締結(jié)”“取締”等詞。3．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一組是()A．桑梓愧怍(zuò)荒謬吹毛求疵(cī)B．浩瀚冗雜(rǒng)水漬阿諛奉承(ē)C．翌年黏膜(nián)拮據(jù)傴僂提攜(yǔ)D．羸弱勸慰(jí)霧藹眾目睽睽(kuí)【答案】D【點(diǎn)撥】本題綜合考查了字音和字形的辨析。D項(xiàng)中的“藉”應(yīng)讀“jiè”，屬多音字誤讀；“藹”應(yīng)改為“靄”，屬同音形近字錯(cuò)寫。另外，A項(xiàng)中的“謬”易錯(cuò)寫成“繆”，B項(xiàng)中的“阿”易誤讀為“ā”，C項(xiàng)中的“翌”易錯(cuò)寫成“豎”，這些都應(yīng)留意辨析。中考對(duì)字形考查的重點(diǎn)是常用字和常用詞，它們主要來源于語文課本，要求我們做有心人，加強(qiáng)積累。同時(shí)要細(xì)致辨析，對(duì)易寫錯(cuò)的字制成卡片，加強(qiáng)記憶。訂正錯(cuò)別字，主要從字的音、形、義入手，常見手法有：1．形旁分析法即主要抓住字義和形旁的相應(yīng)聯(lián)系，分析形旁，解析字理。2．形似分析法要認(rèn)準(zhǔn)字形，辨別相像的字或相像的偏旁。如“拆”和“折”，“柝”與“析”，“塌”與“榻”“蹋”，“磕”與“嗑”“瞌”。3．聲旁分析法漢字中大多數(shù)是形聲字。聲旁對(duì)于識(shí)記漢字、區(qū)分字形還是有很大幫助的。我們可以依據(jù)漢字的讀音來辨析漢字的字形。如“邃”讀suì，下面是“遂”字?？键c(diǎn)：正確書寫漢字

漢字題主要考查考生認(rèn)清字形，理解字義，正確推斷錯(cuò)別字，工整書寫，辨析修改錯(cuò)別字。常見的情形有以下幾種：1．推斷漢字書寫的正誤。2．辨識(shí)課文中出現(xiàn)的常用漢字中的形近字。3．訂正生活中常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。4．從詞語、句子和語段中發(fā)覺、改正錯(cuò)別字并進(jìn)行緣由分析。5．從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯(cuò)的字并進(jìn)行分析。6．對(duì)漢字書寫的形態(tài)及內(nèi)涵進(jìn)行分析。7．正確、規(guī)范地書寫漢字；依據(jù)拼音正確書寫漢字?？键c(diǎn)舉例錯(cuò)因分析音同形近字憂心沖沖(應(yīng)為“忡”)沉緬(應(yīng)為“湎”)形近造成混淆音同形異字迫不急待(應(yīng)為“及”)重巒迭嶂(應(yīng)為“疊”)音同造成錯(cuò)用音同義近字“融化”與“溶化”“雀”與“鵲”音同義近給人錯(cuò)覺單純形近字“綻放”與“沉淀”“徒弟”與“遷徙”形近造成誤寫偏旁相近字“冷”與“泠”

“冽”與“?！薄拌怠迸c“壁”筆畫增減或記錯(cuò)字形聲字與少形旁字別俱一格(應(yīng)為“具”)“傾城”與“頃刻”加減部首惹的禍[附]漢字書寫規(guī)則精確：書寫時(shí)必需正確無誤。規(guī)范：書寫時(shí)必需一筆一畫寫清晰，不能寫連筆，不能潦草馬虎。美觀：書寫時(shí)必需留意卷面整齊，盡量不打×、涂抹、擦拭、運(yùn)用改正液。1．(2014·嘉興)依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。優(yōu)秀的書籍是一種由珍貴的語言和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)寶，為人類所(míng)牢記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰(jiè)藉。她把良師益友介紹給我們，使我們相識(shí)(qì)迄今為止人類最宏大的靈魂；她把才智志氣賜予我們，讓我們從狹(ài)隘的山谷走向廣袤無垠的草原。2．(2014·麗水)閱讀下面這段文字，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。生命就像一江春水，有時(shí)會(huì)遇到懸yá崖峭壁的阻攔，這時(shí)請(qǐng)你不要páihuái徘徊不前，英勇地穿越它，你會(huì)收獲柳暗花明的喜悅；有時(shí)會(huì)遇到疾風(fēng)暴雨的擊打，這時(shí)你也不必zhānɡhuánɡshīcuò張皇失措，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，你會(huì)積聚更堅(jiān)韌的力氣。3．(2014·株洲)下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是(C)A．妥當(dāng)商榷國(guó)粹動(dòng)輒得咎B．針灸萎縮崛起喜聞樂見C．拖踏醇香搪塞廖廖無幾D．薈萃裨益踴躍無事生非[點(diǎn)撥：“踏”應(yīng)為“沓”，“廖廖”應(yīng)為“寥寥”。]5.(2014·賀州)下列各組詞語中字形全都正確的一項(xiàng)是(A)A．狡猾驚詫脈絡(luò)按部就班B．賄賂峻工醞釀開天僻地C．蔚籃蹊蹺精煉物競(jìng)天擇D．魅力綢密犀利含辛如苦6．(2014·撫州)下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(A)A．伎倆勻整(chèn)瀝盡心血