2023年高三物理教師期末總結(jié)5篇

高三物理教師期末總結(jié)5篇【#高三#導(dǎo)語】總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況。下面是我整理的《高三物理老師期末總結(jié)5篇》歡迎閱讀。

1.高三物理老師期末總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三學(xué)年21、22班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)高中物理必修1、必修2、選修3—1，內(nèi)容多、學(xué)問點(diǎn)多，但必修1必修2這兩本書是高中物理的基礎(chǔ)。結(jié)合20xx年的考綱，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，為同學(xué)今后的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)不同的同學(xué)的要求有所區(qū)分，做到了因材施教；對(duì)不同的題目的講解做到了詳略得當(dāng)，收到了良好的教學(xué)效果。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：

布置練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，但是練習(xí)冊(cè)的后面都有答案，為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，開學(xué)初我就將同學(xué)的答案全部上交，并要求同學(xué)獨(dú)自完成，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)同學(xué)的作業(yè)有肯定的評(píng)價(jià)。同時(shí)，還仔細(xì)的執(zhí)行學(xué)校的周測(cè)考布置下的任務(wù)，仔細(xì)批改，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了很精確?????的把握。

3、培優(yōu)扶差工作：

培優(yōu)方面，在所教的兩個(gè)班中對(duì)成果較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求比較高，鼓舞成果好的同學(xué)在業(yè)余時(shí)間做些當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，并準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，提高解題力量。輔差方面，通過小測(cè)檢查同學(xué)對(duì)基本學(xué)問的把握狀況，對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們把握了學(xué)問。

4、反思教學(xué)中存在的問題：

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)同學(xué)。

5、注意培育同學(xué)的力量：

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。

2.高三物理老師期末總結(jié)

高三下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我擔(dān)當(dāng)高三1班的物理老師已兩年半了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三1班物理老師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)實(shí)際，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。取得了如下成果，總結(jié)如下：

一、切實(shí)做好備課組工

俗話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的力氣是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特殊是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，把每項(xiàng)安排到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了許多、熟悉到了許多、理解了許多。

二、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。

高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力量。

同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。

建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗(yàn)，開放試驗(yàn)室，但不要簡潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn)，要有新的發(fā)覺和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解試驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)掌握條件(掌握變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀看分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確、簡練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。

例如計(jì)量單位規(guī)范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

三、樂觀仔細(xì)備課

仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時(shí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1、扣大綱，抓重點(diǎn)。

2、備教材、備同學(xué)、備教法。

3、能圍繞本課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，把簡單的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍。

4、常常反思自己。

總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

四、講究教學(xué)方法

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時(shí)效性。另外，適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對(duì)問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)同學(xué)同學(xué)當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性教學(xué)，效果很好。

五、仔細(xì)布置作業(yè)

為了教學(xué)中的層次性和針對(duì)性，堅(jiān)持仔細(xì)批改作業(yè)，堅(jiān)持全批，盡量做到面批。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。

六、抓好培優(yōu)扶差工作

我熟悉到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時(shí)間每周給優(yōu)生補(bǔ)習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時(shí)間跟后進(jìn)生溝通，鼓舞他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)都做出公正、精確?????的`評(píng)價(jià)，以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)步。

七、堅(jiān)持自我充電，提高自身綜合素養(yǎng)

在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實(shí)自己，為己所用。有空余的時(shí)間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在其他學(xué)校開展教學(xué)公開周時(shí)前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會(huì)一如既往地向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素養(yǎng)，做一名有幸福感的物理老師。

3.高三物理老師期末總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了高三5、6班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、個(gè)人教學(xué)狀況：

1、備課方面

由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué)，各個(gè)方面相對(duì)比較不熟，需加強(qiáng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，在課堂上細(xì)心觀看同學(xué)的表現(xiàn)，留意和同學(xué)溝通。我常常利用課間休息或晚自修的時(shí)間和同學(xué)談天，側(cè)面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

2、上課方面

充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里得到反潰在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級(jí)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動(dòng)力，調(diào)整課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，留意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。每三天，布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓同學(xué)接觸高考。

4、培優(yōu)輔差，增加素養(yǎng)力量

針對(duì)同學(xué)的不憐憫況，利用晚修或課余時(shí)間，為同學(xué)釋疑解難，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康教育，對(duì)同學(xué)成果較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增加學(xué)問廣度和深度，而對(duì)成果較差的同學(xué)，進(jìn)行鼓舞、指導(dǎo)，提高他們的自信念。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展：

在教學(xué)的課余，我常常與同事溝通教學(xué)心得，常常聽同校老師的教學(xué)課，提高自己的素養(yǎng);有時(shí)參與校外的公開課，汲取不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點(diǎn)，增加我們自身的教學(xué)力量。通過實(shí)踐討論，我們已經(jīng)熟悉到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為同學(xué)創(chuàng)設(shè)能夠充分熟悉科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使同學(xué)的批判性思維力量、規(guī)律思維力量以及制造性地解決問題的力量得到充分的進(jìn)展。我覺得老師要精彩地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù)，就得學(xué)會(huì)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓同學(xué)在探究活動(dòng)中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù)，通過解決問題來學(xué)習(xí)學(xué)問、養(yǎng)成力量、進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)。

三、今后教學(xué)應(yīng)留意的幾點(diǎn):

通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)覺同學(xué)中暴露出許多的問題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn):

1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)既會(huì)用課本學(xué)問分析去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有熟悉。

2、要處理好基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?！盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對(duì)同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

4、特殊留意同學(xué)力量的培育。高考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別同學(xué)力量的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力量、試驗(yàn)力量。

5、留意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。

6、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得討論的地方在教學(xué)中還存在許多不足。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進(jìn)的。

4.高三物理老師期末總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年二、三兩班的物理教學(xué)工作，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

高三教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程。本人緊扣高考特點(diǎn)，同學(xué)特點(diǎn)，把握全局，仔細(xì)籌劃每一章節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深化，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。

1、由于XX年的高考是第xx屆新課程的高考，自己也是高三的時(shí)候才接觸到新課程的內(nèi)容。因此，仔細(xì)分析和討論新課標(biāo)的內(nèi)容、新課標(biāo)與XX年考綱中的異同點(diǎn)，特殊是新增加的內(nèi)容與及削減的內(nèi)容；仔細(xì)討論近三年的高考試題和各地模擬試題，特殊是四個(gè)試驗(yàn)區(qū)的高考卷和模擬試卷。從而更好地把握新課程高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

2、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué)。教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,肯定要適合同學(xué)的胃口,對(duì)不同層次同學(xué)有不同要求。若要求過高、過難，同學(xué)接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；若要求過低，同學(xué)會(huì)感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次同學(xué)把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的進(jìn)展。

3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4、用好課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。高考試題不直接取材于課本，因而有人對(duì)課本的作用產(chǎn)生懷疑，對(duì)課文的教學(xué)不感愛好。其實(shí)，高考命題雖不取材于課本，但考查的學(xué)問大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，全部的高考題目都能找出最本質(zhì)的東西都是在課本。因此，在高三我對(duì)課本上的物理概念、規(guī)律進(jìn)行逐個(gè)突破。

5、針對(duì)教學(xué)中存在一些問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，比如針對(duì)月考中暴露出來的同學(xué)應(yīng)試水平不足的問題，有層次地增加了同學(xué)練習(xí)的量，針對(duì)幾個(gè)模塊的學(xué)問，各個(gè)老師分工出好相應(yīng)的練習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。

二、老師培訓(xùn)方面

本學(xué)期參與了省新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議，XX市新課程高考高三復(fù)習(xí)的建議物理科的復(fù)習(xí)建議；還進(jìn)行了自我培訓(xùn)，上網(wǎng)查閱關(guān)于新課程高考的信息。

5.高三物理老師期末總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時(shí)間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個(gè)班的物理綜合課，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。

二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題綻開研討，制定和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對(duì)高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平

三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓舞。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點(diǎn)喜愛、多一點(diǎn)鼓舞、多一點(diǎn)微笑。

四、常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各