優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中安全教育《青少年成才優(yōu)秀家庭教育案例：自立人生少年始》

----“中學(xué)生自立能力培養(yǎng)”家庭教育講座自立人生少年始712是指一種獨(dú)立自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。它不僅指生活方面自己承擔(dān)或料理，不依賴別人的能力，而且包括工作能力、社交能力，自我駕馭能力，以及適應(yīng)環(huán)境能力等。

自立能力1、個(gè)人生活自立2、集體生活自立3、家庭生活自立4、社會(huì)生活自立自立的表現(xiàn)有哪些？中學(xué)生自立能力調(diào)查調(diào)查問卷（學(xué)生版）1、你做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課是否要父母督促？A.需要2%B.有時(shí)候需要41%C.不需要57%2、當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難需要尋求幫助時(shí)，你最常用的方式是什么？A.自己解決28%B.與同學(xué)討論56%

C.請(qǐng)教老師4%D.與父母商討12%3、在校園生活中，你與同學(xué)之間的關(guān)系如何？Ａ.很好47%Ｂ.較好45%Ｃ.一般8%D.不好04、和同學(xué)有矛盾時(shí)，你最常用的解決方式是什么？A.順其自然，聽之任之27%B.事后自己主動(dòng)與同學(xué)協(xié)調(diào)63%C.找老師尋求幫助4%D.跟父母傾訴6%5、你在家中，經(jīng)常主動(dòng)做家務(wù)嗎（如飯后洗碗、洗自己衣物、整理自己房間）？A.經(jīng)常25%B.偶爾57%C.家長叫了才做12%D.家長叫了也不太想做6%6、你認(rèn)為，如果離開父母的照料，那你會(huì)怎么辦？

A.自己的生活可能會(huì)一團(tuán)糟4%

B.應(yīng)該過得去57%

C.會(huì)過得很不錯(cuò)39%7、面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的壓力，你會(huì)如何處理?

A.沒感覺有壓力14%

B.壓力就是動(dòng)力28%

C.尋找其他方式減壓57%D.不知道如何減壓08、你認(rèn)為父母在關(guān)心你哪方面的變化，讓你感到特別的暖心？A身體35%B生活39%C學(xué)習(xí)6%D能力20%9、你是否希望父母把你當(dāng)作小孩對(duì)待:A.希望10%B.不希望50%C.無所謂40%10、請(qǐng)你根據(jù)以上的個(gè)人情況鑒定進(jìn)行自我診斷：（1）我的自立能力比較弱25%（2）我的自立能力比較強(qiáng)75%11、請(qǐng)選擇對(duì)應(yīng)自己情況的一題進(jìn)行回答：（1）我認(rèn)為自己的自立能力較弱的原因是A.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重10%B.家長溺愛18%C.自己懶惰82%

（2）你認(rèn)為自己的自立自理能力較強(qiáng)的原因是？A.學(xué)校教育11%B.家長培養(yǎng)35%C.自己喜歡54%中學(xué)生自立能力調(diào)查調(diào)查問卷（家長版）1、您的孩子在做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課是否要父母督促？A.需要4.5%B.有時(shí)候需要45.5%C.不需要50%2、當(dāng)您的孩子學(xué)習(xí)上遇到困難需要尋求幫助時(shí)，是否能會(huì)與父母商討？A.經(jīng)常25%

B.偶爾50%C.沒有15%

3、您對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解的程度如何？Ａ.了如指掌2%

Ｂ.基本了解86%

Ｃ.不怎么了解12%4、您主要是通過哪種方式了解孩子在校情況？A.聽孩子說50%B.向老師了解5%C.看學(xué)校發(fā)布的相關(guān)信息45%5、您的孩子在家中，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)嗎（如飯后洗碗、洗自己衣物、整理自己房間）？A.經(jīng)常11%B.偶爾47%C.家長叫了才做33%D.家長叫了也不太想做9%6、您對(duì)孩子在家里時(shí)的教育理念A(yù).孩子應(yīng)關(guān)心全家人、全家事，要為家里做些力所能及的事情91%

B.孩子還小，不需要管理家事C.搞好學(xué)習(xí)才是最重要的任務(wù)9%7、當(dāng)您的孩子面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的壓力，您能及時(shí)給予相應(yīng)的關(guān)心和幫助嗎？A.沒有感覺到孩子有壓力5%B.壓力就是動(dòng)力，不用擔(dān)心11%C.偶爾34%D.經(jīng)常50%8、當(dāng)前，孩子哪一方面的事情最讓您操心？A身體28%B生活13%C學(xué)習(xí)36%D能力23%9、在與孩子的交流中，您覺得最大的困難是什么？A.孩子還小，好多道理講不清5%B.父母的意見孩子不大愿意接受66%C.不知道怎樣告訴孩子去適應(yīng)社會(huì)29%10、您認(rèn)為，孩子目前的自立能力如何？A.比較弱57%B.比較強(qiáng)43%11、請(qǐng)選擇對(duì)應(yīng)您孩子情況的一題進(jìn)行回答：（1）我認(rèn)為孩子的自立能力較弱的主要原因是A.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重16%B.家長溺愛20%C.孩子懶惰64%

（2）我認(rèn)為孩子的自立能力較強(qiáng)的主要原因是A.學(xué)校教育37%B.家長培養(yǎng)37%C.孩子喜歡26%中學(xué)生自立能力調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況分析1、大部分學(xué)生認(rèn)為自己的自立能力較強(qiáng)，覺得自身有能力去解決生活中的問題。2、多數(shù)家長認(rèn)為孩子的自立能力有待提高，絕大部分家長還認(rèn)為孩子應(yīng)多參與到家庭事務(wù)中，多做力所能及的家務(wù)事。但無論是學(xué)生卷還是家長卷都認(rèn)為孩子對(duì)家庭事務(wù)的實(shí)際參與度并不是太高。

3、當(dāng)大部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、人際交往的困惑時(shí)，他們更傾向?qū)で笸g人的幫助。這個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)與家長反饋存在著一定的認(rèn)知差距。4、父母希望能多與孩子交流，但青春期的孩子往往不太主動(dòng)跟父母交流，而且存在著孩子不大愿意接受父母的意見的情況。

通過以上數(shù)據(jù)分析，初一學(xué)生正處于青春期，是半成熟、半幼稚的時(shí)期，也是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)的時(shí)期。大部分學(xué)生渴望獨(dú)立，雖還保持著童年期對(duì)父母的依賴，但已經(jīng)向往擺脫成人的束縛。

他們很多人自認(rèn)為已有足夠的能力自立，但在實(shí)踐活動(dòng)中卻往往會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手能力不強(qiáng)，遇事不能自主，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)。

自立人生少年始

“一屋不掃，何以掃天下？”培養(yǎng)青少年的自立能力，必須從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，“不以物小而不為”！某女生午休宿舍的衛(wèi)生情況反饋該宿舍兩天內(nèi)的扣分單其他宿舍的加分單被子折疊比較凌亂被子折疊比較整齊物品放置比較雜亂物品放置比較整齊住宿生宿舍的洗漱臺(tái)、置物架物品放置比較雜亂物品放置比較整齊住宿男生宿舍的衣柜物品放置比較雜亂物品放置比較整齊住宿女生宿舍的衣柜部分女生的書桌部分男生的書桌女生的書包男生的書包

通過以上照片，我們可以發(fā)現(xiàn)，初中生獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)與實(shí)際的自我管理能力之間是存在差距的，那么父母應(yīng)如何引導(dǎo)和協(xié)助的呢？自立人生少年始觀看視頻：

小品《初中生的一天》情景思辨1、早上起床的情景（生活自理能力方面），如果孩子身上出現(xiàn)第1種情況是家長應(yīng)該如何作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)？2、晚上做作業(yè)的情景（學(xué)習(xí)自主能力方面），家長有沒有發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí)有類似情況出現(xiàn)，如果有的話，您會(huì)怎樣處理？3、與同學(xué)發(fā)生矛盾，向家長傾訴的情景（人際交往能力方面)，家長有什么較好的親子溝通模式可以交流一下？家長熱議如何培養(yǎng)和正確引導(dǎo)中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自立能力1、父母要理解、信任、尊重少年子女的獨(dú)立性和成人感。

尊重而不放任，給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。分享共勉2、父母與少年子女以平等、民主的方式相處。

父母要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法；要允許孩子表達(dá)自己的意見，正確看待孩子的爭辯。孩子更愿意父母能以一種朋友的姿態(tài)來提點(diǎn)自己，而不是高高在上的命令者。3、父母善于和樂于使少年子女接受自己的意見。

父母要善于傾聽孩子的意見，盡量避免把自己的意見強(qiáng)加給孩子。父母要關(guān)心少年子女的思想，理解他們的心理煩惱、興趣愛好、同齡好友。父母要注重點(diǎn)撥提醒，幫助他們擺脫煩惱并指出發(fā)展的方向。4、父母要放手讓少年子女做力所能及的事。

少年子女的自立能力應(yīng)該是在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。凡是初中生力所能及的事情，父母絕不代替包辦。適當(dāng)放手，讓孩子經(jīng)歷成長的快樂與痛苦。5、父母要有意識(shí)地培養(yǎng)少年子女的“自立”生活。

父母要放手讓他們獨(dú)立，但不能撒手不管，而要時(shí)刻注意他們?cè)讵?dú)立自主生活中遇到的挫折。特別是當(dāng)他們?cè)诖煺劾щy面前產(chǎn)生苦惱時(shí)，更要給予適當(dāng)鼓勵(lì)和提醒指導(dǎo)，教給他們處理困難、克服苦惱的方法。6、父母要在生活細(xì)節(jié)中注重少年子女的品質(zhì)教育。2015年10月《伴隨孩子一起成長》（下）——

《父母課堂》讀本資料分享

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有責(zé)任意識(shí)的孩子會(huì)懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。

學(xué)會(huì)守規(guī)則，父母要以身作則，引導(dǎo)孩子把規(guī)則內(nèi)化于心。

學(xué)會(huì)獨(dú)立，父母要為孩子提供發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的機(jī)會(huì)，多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)分享禪城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生

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陳澤宇同學(xué)家長自立作為成長的過程，是青少年生