2023年留學(xué)申請(qǐng)中文書寫作有什么注意要點(diǎn)

留學(xué)申請(qǐng)中文書寫作有什么注意要點(diǎn)在申請(qǐng)留學(xué)中，我們除了需要硬件的分?jǐn)?shù)以外，還需要的就是一份完善的留學(xué)文書，美國討論生的文書制作基本要素分別是內(nèi)容充實(shí)、數(shù)據(jù)完整、通俗易懂、規(guī)律性要強(qiáng)等等，接下來就讓我我來為大家介紹下文書制作的更多內(nèi)容吧！

留學(xué)申請(qǐng)中文書寫作有什么留意要點(diǎn)

一、美國討論生文書——內(nèi)容呈現(xiàn)充實(shí)（Development）

內(nèi)容呈現(xiàn)的充實(shí)這一點(diǎn)是針對(duì)美國高校文書內(nèi)容是否足夠豐滿而言。這要求文書中對(duì)課程內(nèi)容的描述，能體現(xiàn)申請(qǐng)者扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底。對(duì)討論過程的描述，能體現(xiàn)申請(qǐng)者不凡的科研熱忱。對(duì)帶隊(duì)參加競(jìng)賽經(jīng)受的描述，能體現(xiàn)申請(qǐng)者精彩的溝通力量和領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)于一個(gè)申請(qǐng)者，學(xué)術(shù)力量當(dāng)然應(yīng)當(dāng)占主導(dǎo)。但是，相關(guān)的軟素養(yǎng)、活動(dòng)、愛好等將能把他或她在紙面上與其他申請(qǐng)者區(qū)分出來。

二、美國討論生文書——數(shù)據(jù)及表述完全精確?????（Accuracy）

美國留學(xué)文書的小細(xì)節(jié)能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的專業(yè)度。

從大的方面來講，簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和推舉信雖然可以體現(xiàn)選擇去美國流淌讀討論生的孩紙的不同方面，但是它們肯定不能自相沖突。例如，一個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)受，在簡(jiǎn)歷里面時(shí)間寫的是07/2022–08/2022，但推舉信里寫的卻是aspanofhalfayear，這類錯(cuò)誤馬上會(huì)造成申請(qǐng)者失去資格。同樣，假如后期有面試機(jī)會(huì)，而申請(qǐng)者對(duì)自己美國高校文書材料中的內(nèi)容一問三不知的話，雖然面試官當(dāng)場(chǎng)不會(huì)做任何表態(tài)，同樣也是會(huì)造成申請(qǐng)失敗。

從更細(xì)節(jié)的方面來講，美國留學(xué)申請(qǐng)文書材料不能在專業(yè)意義上有荒謬的錯(cuò)誤。譬如，在C語言里使用STL（后者是C++的一個(gè)組成部分），在中國大陸股市買進(jìn)中海油（在香港上市）。這些在專業(yè)人士看來是極為刺眼的錯(cuò)誤，毫無疑問會(huì)讓申請(qǐng)勝利的概率趨近于零。

三、美國討論生文書——內(nèi)容能被讀懂

這一點(diǎn)，主要是針對(duì)美國留學(xué)申請(qǐng)文書的思維是否和讀者的思維在同一個(gè)框架里而言。

作為土生土長(zhǎng)的中國人，大家都會(huì)在生活中遇到一系列習(xí)以為常的大事。譬如，有不少客戶，都會(huì)把自己參與國慶志愿者，列隊(duì)走過廣場(chǎng)作為一個(gè)令人驕傲的經(jīng)受，不經(jīng)解釋就放在簡(jiǎn)歷里面。誠然，在烈日下苦練數(shù)月的確能反映一種堅(jiān)毅的品行。但在西方讀者的腦海里，此類行為是沒有一個(gè)嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)物的。這種無關(guān)主題的分心將大大損害文書的效力。

另一方面，還有的同學(xué)會(huì)對(duì)過去參加的一些試驗(yàn)過程大書特書，比如如何用示波器捕獲一個(gè)瞬間放射的信號(hào)，等等。但是對(duì)于有肯定專業(yè)背景的讀者而言，過多呈現(xiàn)他們已充分了解的“課本內(nèi)容”是令人困惑甚至反感的。

四、美國討論生文書——內(nèi)容規(guī)律性強(qiáng)（Logic）

規(guī)律，這一西方舶來的概念是不言自明的。雖然在國內(nèi)的教育體系里這一方面沒有受到足夠的重視，但在歐美國家，規(guī)律始終是古典文理教育（liberalartseucation）的核心部分之一。

一篇規(guī)律性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)申請(qǐng)美國討論生文書，每一段必定有一個(gè)主題（thesis）。每段的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是以合乎理性的方式論證、綻開并升華這個(gè)中心。段落之間應(yīng)當(dāng)有自然的過渡，然而又需要有一條內(nèi)在的、強(qiáng)有力的線索支撐，凸顯文章的靈魂。

同時(shí)，好的美國高校文書不能犯任何規(guī)律錯(cuò)誤。例如，不能將先后關(guān)系當(dāng)作因果關(guān)系（我加入了某社團(tuán)，一年之后社團(tuán)成員翻了三番，因此我很有領(lǐng)導(dǎo)力量），不能把主觀愿望當(dāng)作客觀事實(shí)（我肯定會(huì)成為一名精彩的傳媒人），不能把特例當(dāng)成是普遍原理（我叔叔是全國出名的醫(yī)學(xué)專家，故我生來就有了行醫(yī)的天賦），等等。

五、美國討論生文書——對(duì)劣勢(shì)正面回應(yīng)、自省（Fairness）

這一點(diǎn)，主要是針對(duì)如何處理對(duì)申請(qǐng)者自身不利的狀況而言。

休學(xué)一年，或是GPA沒有上3.0，這些在簡(jiǎn)歷或成果單上的數(shù)字是無法被抹去的。美國高校文書中自欺欺人的吹捧或是回避只會(huì)招致反感。當(dāng)然，如何懇切而正面的回應(yīng)是值得也需要另開一篇的簡(jiǎn)