教研員工作總結(jié)

教研員工作?總結(jié)主要?工作量表：?下基層校?___次聽?課___節(jié)?送教下鄉(xiāng)_?__次市?教研會(huì)__?_次片會(huì)_?__次課題?教研___?次出單元?題___套?出考試題_?__套撰寫?論文___?篇業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)___天?出外研修_?__天校內(nèi)?培訓(xùn)___?天時(shí)光荏?苒，歲月如?流。在學(xué)校?的高度重視?和正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在同事?的配合協(xié)作?下，本人虛?心學(xué)習(xí)，埋?頭工作，履?行職責(zé)，圓?滿完成了學(xué)?校交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?和工作目標(biāo)?。下面將這?段時(shí)間的工?作情況匯報(bào)?如下：一?、強(qiáng)化學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教育?理念不斷更?新1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和學(xué)科教學(xué)?新理念、新?要求，認(rèn)真?落實(shí)上級(jí)關(guān)?于基礎(chǔ)教育?課程改革工?作會(huì)議精神?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)科相關(guān)資?料，提高理?論水平。撰?寫理論筆記?___余字?。。認(rèn)真?對待學(xué)校安?排各種研修?培訓(xùn)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，在省送?培下鄉(xiāng)、_?__研修學(xué)?習(xí)、教育教?學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)?中認(rèn)真做好?筆記、寫好?反思體會(huì)。?撰寫研修培?訓(xùn)筆記__?_余字。?3.經(jīng)常向?領(lǐng)導(dǎo)、老教?研員請教學(xué)?習(xí)，虛心聽?評課，上心?記導(dǎo)課，用?心體會(huì)記錄?反思，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?撰寫的學(xué)習(xí)?隨筆___?余字，為順?利完成各項(xiàng)?教研工作奠?定了良好的?實(shí)踐基礎(chǔ)。?二、認(rèn)真?___，開?展了“如何?提高課堂教?學(xué)時(shí)效性”?教研活動(dòng)?1、召開“?源于生活，?回歸生活”?學(xué)科研討會(huì)?。針對師校?提出如何提?高教學(xué)時(shí)效?性的具體要?求，結(jié)合學(xué)?科具體特點(diǎn)?于___月?___日在?市第五小學(xué)?召開全市教?學(xué)研討會(huì)。?為教師積極?參與教研、?相互學(xué)習(xí)提?供了平臺(tái)和?資源，在互?動(dòng)研討中體?會(huì)提高課堂?教學(xué)時(shí)效性?具體思路，?初步解決了?部分教師在?教學(xué)中的困?惑，受到與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教?師的好評。?為學(xué)科教育?教學(xué)質(zhì)量和?教研水平的?提高起到了?積極推動(dòng)作?用。2、?指導(dǎo)學(xué)科校?本教研研討?會(huì)。為了集?合優(yōu)秀教師?資源，整體?提高師資水?平。___?月___日?在五間房鎮(zhèn)?舉行“搭平?臺(tái)，促理論?，暢思路，?展才藝”觀?摩教學(xué)校本?教研研討會(huì)?。通過評課?研討，發(fā)現(xiàn)?、總結(jié)好的?教學(xué)方法，?對教學(xué)中的?不足提出改?進(jìn)的辦法，?并反饋給各?村小的領(lǐng)導(dǎo)?和教師。達(dá)?到共同提高?課堂教學(xué)時(shí)?效性的目的?。3、_?__“片教?研會(huì)與送教?下鄉(xiāng)”相結(jié)?合的教研活?動(dòng)。為加強(qiáng)?相互間交流?與探討，推?進(jìn)品社學(xué)科?的教學(xué)生活?化進(jìn)程，發(fā)?揮校本教研?對課堂有效?性的積極作?用，于__?_月___?日、___?月___日?分別在黑城?子中心校、?大板中心校?召開送教片?會(huì)教研活動(dòng)?。課后各校?教研員以研?討課為例做?了培訓(xùn)式點(diǎn)?評，同時(shí)對?課堂上如何?進(jìn)行小組合?作學(xué)習(xí)、教?師教學(xué)中如?何增強(qiáng)教學(xué)?實(shí)效性、教?學(xué)貼近生活?進(jìn)行研討。?送教下鄉(xiāng)的?課起到了拋?磚引玉、指?導(dǎo)新手的作?用。三、?集思廣益，?以課題研究?來引領(lǐng)校本?教研的開展?教研員開?展聽課、評?課教研活動(dòng)?是一項(xiàng)經(jīng)常?性的工作形?式。但圍繞?課題的研究?內(nèi)容，進(jìn)行?聽課、評課?教研活動(dòng)，?則有著更深?的意義。為?此申請省級(jí)?課題——《?生活化在課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用研究》?。并由黑城?子中心校、?臺(tái)吉營中心?校、下府等?學(xué)校進(jìn)行實(shí)?施。各校建?立一個(gè)“課?題檔案袋”?。檔案袋內(nèi)?有：①課題?方案；②課?題相關(guān)背景?學(xué)習(xí)材；③?課題研究過?程的體會(huì)及?論文；④課?題研究過程?的典型案例?；⑤課題研?究取得的成?效憑證；⑥?課題活動(dòng)大?事記；⑦課?題的階段總?結(jié)報(bào)告等。?圍繞課題課?開展的聽課?、評課教研?活動(dòng)，以課?題研究來引?領(lǐng)校本教研?的開展。收?到良好的效?果。四、?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?耐心細(xì)致地?做好本職工?作1、本?學(xué)期共下基?層學(xué)校__?_次，涉及?學(xué)校達(dá)__?_所，聽課?___節(jié)，?開市研討會(huì)?___次，?片會(huì)___?次，送教下?鄉(xiāng)___次?，課題研究?___次.?樹立為基層?服務(wù)，為教?師服務(wù)的思?想，將教研?工作的重點(diǎn)?下移到學(xué)校?，通過深入?學(xué)校、深入?課堂、深入?教研組，為?學(xué)校和教師?提供了大量?的信息支持?和理論支持?。2、本?學(xué)期共出外?學(xué)習(xí)___?天（___?集中研修）?，在校集中?研修___?次___天?。共聽__?_位專家的?講座，專家?的報(bào)告深入?淺出、詼諧?幽默的語言?不時(shí)引起陣?陣掌聲，確?實(shí)受益不小?。在校自修?學(xué)習(xí)___?次。撰寫論?文___篇?，學(xué)習(xí)體會(huì)?___次，?寫反思若干?。學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，肯學(xué)?就能悟出點(diǎn)?滋味來。?3、本學(xué)期?共出單元檢?測題___?套，期中、?期末各__?_套，寫試?卷分析__?_次。能緊?圍單元目標(biāo)?出題，貼近?教材，貼近?生活。重視?基礎(chǔ)知識(shí)占?___%，?做到由淺入?深，靈活多?樣，準(zhǔn)確無?誤，優(yōu)化題?型。4、?教研員的工?作是一個(gè)良?心活，工作?量的伸縮性?很大。因此?我自己給自?己施壓，每?一天的工作?都要認(rèn)真負(fù)?責(zé)、精心研?究。無論是?包校、考試?監(jiān)察，還是?分卷監(jiān)考…?………都都?一絲不茍，?用心去完成?學(xué)校布