實用的幫助話題的作文合集七篇

第頁實用的幫助話題的作文合集七篇幫助話題的作文篇1

中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教化我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。

記得是在小學(xué)三年級下學(xué)期時，學(xué)校實行雙科競賽，我有幸被選上了。考場上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過，是那樣輕快。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會兒，我就把基礎(chǔ)學(xué)問全寫完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫。

突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的鋼筆？”全場選手都搖搖頭，有的在低聲說話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒一個情愿借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不愿大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時間在一分一秒地流過，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他。“要多幫助別人?！眿寢尩脑捲谖叶吇仨?，那樣有力。我拿出鋼筆，快速地遞給老師。老師微笑著點點頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心如同澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出震天動地的響聲。

考完后，他將鋼筆還給了我，對我說：“感謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告知了他，腦中卻又出現(xiàn)出考場上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，莫非中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？

幫助別人，歡樂自己。只有幫助了別人，才能體會到歡樂。

歡樂是船，歡樂是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動船走，帆升船動，漿停船停。帆降船停。

幫助話題的作文篇2

陽光明媚的一天，兔媽媽讓小白兔去給姥姥送蘿卜去，小白兔興致勃勃的拿著籃子走了，它來到河邊才發(fā)覺，小木橋被一場大雨沖斷了，小白兔過不去河，急的哭了起來，這是正在漫步小花貓聽到小白兔的哭聲跑來過來，問明緣由后，小花貓主動幫小白兔想方法。

它來到一棵大樹下，發(fā)覺了竹竿、救生圈、木盆和小木板，于是小花貓想到幫小白兔過河的方法。小花貓就讓小白兔套上救生圈，然后把籃子放到木板上，小白兔順著河水推著木板過河，小白兔試了試這個方法，果真過了河。她在河對岸對小花貓大聲說：“小花貓，感謝你！”小花貓大聲回答說：“不用謝，好摯友應(yīng)當(dāng)相互幫助！”小花貓說完就高興奮興地接著漫步。

幫助話題的作文篇3

我們的生命，因幫助而流光溢彩?！}記

幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時刻燃燒我們的生命。

蘇聯(lián)宏大作家高爾基曾經(jīng)為我們講解并描述了一個這樣的>故事，從前，在一個密密？莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步伐跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，很多人無望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個森林，人們看到這希望之光，忽然歡騰起來，遺忘了疲憊，遺忘了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個緊挨著一個，借助這希望之光走出了森林。

幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提示我們播種希望。

幫助話題的作文篇4

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨，幫助我的人。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特殊仔細(xì)，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時間，賀老師留我和高雅在教室接著收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧?！薄昂玫??！焙髞砦也胖栏哐拍翘焓毡咀拥?點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。還有一次，我們一起收作業(yè)本，始終到快放學(xué)時才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，究竟是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅勸慰我“黃心宇，咱們在找找吧，肯定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，確定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師確定找得到的?！备哐派鷼獾卣f：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今日要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，假如還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧?！蔽易焐险f幫著找，其實我就隨隨意便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了?！碧锢谝惑@慌，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果真沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)覺我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅，高雅的仔細(xì)是我遠(yuǎn)不及的，我特殊佩服她。

在學(xué)校生活里，我對她的印象最深，她對我的愛最濃。

一次，因為我、及亞寧、王祎練《木蘭辭》為競賽做打算，卻誤了收作業(yè)。安老師知道后大發(fā)雷霆，結(jié)果就是我們那一組把家庭作業(yè)抄兩遍。我們都很不興奮，于是我在心里起了“邪心”。下午常老師來找我們接著練，她們兩個一聲不吭的就走到常老師身邊，我卻紋絲不動地坐在自己的座位上，和常老師使起了性子。最終常老師還是沒犟過我這只犟驢，帶著她倆走了。

也不知事情怎么一傳十十傳百的傳到了我最崇敬的人安老師的耳朵里。

放了學(xué)，安老師叫住我，和我獨自由空蕩蕩的教室里談話。那些語句，像一個個感人的音符，飛入我的耳朵里，使我相識了自己的錯誤，我的淚不禁從我的眼睛里涌出。

她常常用這種方式來感動我，是我相識到錯誤。

上課的時候，安老師還會用一些小短語來激勵我，讓我更加愛回答問題，她常常表揚我，同時也常常表揚王祎，我心里總是不服，但是慢慢的我明白了，她用的這一妙計就是激將法。雖然我知道了法術(shù)卻還是不經(jīng)意的不服。但是安老師的目的就是讓我更加努力的學(xué)習(xí)，我也會不甘示弱的。

她總是用妙計來激勵我，激勵我。

她就是在校內(nèi)生活中始終幫助我的人——安老師。

幫助話題的作文篇5

在我的眼里，我的`同桌新恒久是一個小氣的，厭煩的，辱罵的人，但今日，這讓我對他的看法發(fā)生了很大改變。

今日，我的橡皮擦不知道去哪里，去誰。巧合的是，我有一個問題用鉛筆做的不對。正值我急的冒汗時，同桌王逸涵好像看透了我的心思。把橡皮推到我桌子上說，“褚子琦，”用它！“這簡直是一幫動作，短一些的話暖和我的心臟很長一段時間。

當(dāng)我給他的橡膠，他說：“你把自己的將來會找我，我借給你！”我聽到解除想：原來的王逸涵很好啊，但我還沒有發(fā)覺它。這一次，他讓我想起他用360度的大轉(zhuǎn)彎。

在這里，我要真誠地對你說：“感謝！”

幫助話題的作文篇6

無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，給我最大幫助的就是老師了。

那是星期四的一天，窗外下著牛毛細(xì)雨，因為沒帶傘，我只能淋著雨，這時，老師漸漸地走過來，親切地對我說：“來和老師一起合用這把傘吧!”說完，把傘舉到了我的頭頂上，我抬起頭，看了看老師，驚訝的發(fā)覺，老師自己并沒有遮到傘，她始終在為我撐傘，雖然雨水一滴滴地打濕她的臉龐，可是她還是面帶微笑地看著我。就在那時，我的眼眶被沖擊而來的淚水潮濕了。

來到接送地點，我卻怎么也看不到媽媽身影，在我心急如焚的時候，只聽老師對我說：“我們支保安室等你吧!”邊說，邊用一只手扶著我的肩膀，帶我到了保安室。來到保安室后，老師又一再叮囑我要等家長來了再走，不要亂跑……

說完這些話，老師漸漸地走出了保安室。就在她跨上電瓶車的那一瞬間，又回頭看了一眼我。那眼神中充溢了擔(dān)憂和關(guān)愛。就在這時，我突然想：老師這么關(guān)切我，可我還常因老師布置的作業(yè)多而有點小埋怨，真是不應(yīng)當(dāng)呀!

老師的愛，賽過父母的愛。

幫助話題的作文篇7

幫助是什么？爸爸說：“幫助是一種愛?！蔽矣謫?，幫助在哪里？爸爸笑著說：“幫助在我們的生活中，你只要細(xì)致視察，就能發(fā)覺它。”

上學(xué)的路上，我望見一個小孩騎著自行車，一不當(dāng)心摔倒了。