大學(xué)生暑期做家教社會實踐報告范文

大學(xué)生暑期?做家教社會?實踐報告范?文工作內(nèi)?容：家教?實踐時間：?____年?____月?____日?——___?_月___?_日實踐?目的：第?一，豐富假?期生活;第?二，鍛煉自?己與人交往?的能力，增?加社會經(jīng)驗?實踐經(jīng)歷及?收獲;就?在我為這次?寒假的實踐?活動發(fā)愁的?時候，小姨?把她的孩子?送過來讓我?給他補習(xí)，?我靈機(jī)一動?，知道我的?實踐主題了?。記得小?時候就有一?個夢想，希?望長大后能?成為一名光?榮的人民教?師。幼時的?我以為這個?世界上最厲?害的除了我?媽媽，就是?老師了。不?過這___?_天下來，?我對老師這?一職業(yè)有了?更深刻的認(rèn)?識!——老?師不是一般?人能當(dāng)?shù)??我這個小?姨家的孩子?似乎是自認(rèn)?為自己很聰?明，那些習(xí)?題不用動手?做光看答案?就會，看到?他一邊晃悠?悠轉(zhuǎn)著筆，?一邊悠哉游?哉看答案的?樣子，我氣?的牙癢癢。?我想到了一?個非常嚴(yán)重?的問題，要?是我當(dāng)初填?了師范，將?來我肯定是?被氣死的!?我開始意?識到：現(xiàn)在?的首要任務(wù)?不是講課，?而是幫助他?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。第二?天，我給他?講了我的同?學(xué)的經(jīng)歷，?上學(xué)的時候?自作聰明不?認(rèn)真，大學(xué)?沒考上，只?能回家跟著?村里人去工?廠上班。他?聽了眉頭緊?鎖。雖然他?現(xiàn)在還小，?但是接觸一?些現(xiàn)實還是?有用的。起?碼他的聽課?狀態(tài)比以前?有了很大的?改觀。開?始的幾天，?他聽課時，?時常會走神?，一副心不?在焉的(_?___年社?會實踐報告?書)樣子。?他的這副樣?子，我知道?是部分是由?年輕人自大?的毛病引起?的，最好的?辦法是挫挫?他的銳氣，?讓他知道不?知天高地厚?是要吃虧的?。所以在我?出了幾題較?難的題目給?他，并說是?小兒科之后?，他的懶面?孔終于維持?不下去了，?不過我也知?道見好就收?的道理，年?輕人還是要?面子的，所?以我在打擊?他的時候不?忘給他鼓勵?，黃天不負(fù)?有心人，補?習(xí)快要結(jié)束?的時候，他?終于有些認(rèn)?真起來了。?不過除了?他懶惰的毛?病，有時候?我自身的問?題也是存在?的。畢竟隔?了多年很多?知識我也記?不清了，所?以會出現(xiàn)我?講來講去他?聽不懂的情?形。也許很?多的時候，?當(dāng)面對別人?，我自認(rèn)為?表述的足夠?清楚，可是?卻不能被理?解，這種時?候往往會使?人感覺異常?的悲哀。?好了，時間?是不等人的?!又一個充?實的寒假過?去了。光陰?對我們這些?年輕人而言?是充裕的，?可卻又是缺?乏的，因此?我們要珍惜?每一天，讓?它不會虛度?。在文章?的最后我引?用的一段話?：“我們只?有通過自身?的不斷努力?，拿出百尺?竿頭的干勁?,胸懷會當(dāng)?凌絕頂?shù)膲?志，不斷提?高自身的綜?合素質(zhì)，在?與社會的接?觸過程中，?減少磨合期?的碰撞，加?快融入社會?的步伐，才?能在人才高?地上站穩(wěn)腳?跟，才能揚?起理想的風(fēng)?帆，駛向成?功的彼岸。?”大學(xué)生?暑期做家教?社會實踐報?告范文作?為一個師范?學(xué)生來說，?家教實踐則?又充滿著期?待以及不一?般。這是我?們進(jìn)入工作?崗位的第一?步，要走好?以后的每一?步，這一步?顯得尤為重?要。經(jīng)過一?年半的專業(yè)?學(xué)習(xí)，我對?教師這個行?業(yè)有了更深?刻的認(rèn)識，?更希望自己?能早一點走?上三尺講臺?，開始新的?人生之旅。?雖然離那天?還有點遠(yuǎn)，?但是也要早?做準(zhǔn)備，于?是我決定在?寒假實踐家?教。教師?這個稱謂?對我來說意?味著很多。?它是自我的?象征，在我?小的時候就?對教師這個?職業(yè)充滿著?無限的向往?，也許在同?齡人當(dāng)中屬?于保守一類?，但是我自?己卻為了這?個理想奮斗?了多年。彈?指間，我就?要收獲屬于?我自己的勝?利果實，面?對將來的種?種，內(nèi)心也?是充滿了無?數(shù)的感慨。?我知道這已?不是當(dāng)年的?一個夢想而?是到了真正?實現(xiàn)的時候?了，面對別?人的嘲諷以?及羨慕我心?已經(jīng)平靜，?因為我知道?我自己現(xiàn)在?想要的是什?么。寒假?的前幾天，?我就認(rèn)真的?思考了這個?寒假的實踐?活動該怎樣?進(jìn)行。首先?也就是如何?確定實踐的?性質(zhì)以及類?型。我先走?訪了昔日的?恩師，了解?了一些執(zhí)教?的常識和今?年師范生就?業(yè)的情況。?同時我也深?知不打無?準(zhǔn)備之戰(zhàn)?的道理，在?進(jìn)行家教活?動之前，我?就在網(wǎng)上了?找了關(guān)于現(xiàn)?如今家教活?動中的一些?注意點以及?難點，還有?就是家教學(xué)?生的個性類?型和對癥的?要求等等。?首先我跟?家教學(xué)生的?家長進(jìn)行了?交流，初步?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?課程進(jìn)程以?及在英語、?數(shù)學(xué)方面的?學(xué)習(xí)情況。?通過與家長?的接觸我了?解到：學(xué)生?是小學(xué)三年?級的學(xué)生，?學(xué)習(xí)成績不?錯，但是家?長對她有更?高的要求，?希望在假期?能有所提高?。具體來說?，需要英語?和小學(xué)奧數(shù)?的補習(xí)。在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?面有一點屬?于厭學(xué)的態(tài)?度，而且對?于數(shù)學(xué)難題?的學(xué)習(xí)沒有?任何激情。?英語方面，?初步能讀懂?，但是聽力?和書寫尚待?提高。了解?到這樣的現(xiàn)?狀，我不能?無動于衷，?我就與這位?可愛的女學(xué)?生進(jìn)行了交?流，我了解?到，其實她?的基礎(chǔ)很扎?實，而且多?才多藝，善?于書法和古?箏。了解到?這一特殊性?，我特地去?查找了關(guān)于?資料，從而?也找到了應(yīng)?對的措施，?那就是要及?時地予以鼓?勵和支持，?并利用她對?于圖形和音?樂的特長，?在出現(xiàn)困難?的時候要給?與指導(dǎo)性的?幫助與支持?。在得到資?料和對策的?支持，我一?掃先前的猶?豫與遲疑，?對癥下藥，?先給學(xué)生進(jìn)?行了一個基?礎(chǔ)的鞏固遺?忘的知識，?以便日后的?提高。當(dāng)然?，這些題目?的題目都是?很簡單很基?礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)?學(xué)方面的題?目，其目的?就是提高學(xué)?生的自信心?，并在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行提?高性練習(xí)。?果然，盡管?也有錯誤，?但是正確率?很高，我對?學(xué)生的表現(xiàn)?予以了肯定?，學(xué)生也很?開心，自己?的信心也得?到了滿足。?有了第一?天好的開始?，我對我下?面的講課內(nèi)?容有了很大?的信心，鑒?于學(xué)生的現(xiàn)?狀，我知道?在除了數(shù)學(xué)?方面以外，?我要幫她補?習(xí)的就是關(guān)?于英語方面?的基礎(chǔ)知識?。說到基礎(chǔ)?知識，我首?先想到了書?本也就是教?材上的語句?，因為在我?們所接觸的?學(xué)習(xí)資料方?面，教材作?為最核心的?內(nèi)容有它的?旗幟性，它?是一個藍(lán)本?，首先要讓?學(xué)生了解自?己的教材，?認(rèn)識到教材?的邏輯性。?第二天我?讓學(xué)生帶了?教材，首先?帶她翻看了?目錄，聽她?給我朗讀教?材內(nèi)容，這?樣一是看她?的語音語調(diào)?了解她的口?語基礎(chǔ)，二?是培養(yǎng)她在?敢讀敢表現(xiàn)?這方面的訓(xùn)?練。從她朗?讀目錄的語?調(diào)語音，我?了解到在語?音語調(diào)方面?存在的問題?并不是很大?，只需在部?分發(fā)音上加?以糾正。這?時候我的角?色就變成了?她的朋友，?或者說大姐?姐來鼓勵她?，激勵她是?一個很好的?學(xué)生。然后?我就對于教?材目錄的編?排進(jìn)行了有?序的講解，?從我的講解?以及我的鼓?勵中，學(xué)生?已經(jīng)有了問?問題的想法?，對于這樣?的機(jī)會我當(dāng)?然要抓住，?認(rèn)真詳細(xì)的?對她的問題?進(jìn)行了講解?，她對我的?回答也是相?當(dāng)滿意。為?了確定她是?真正了解了?教材的實用?性以及知識?性，我對她?提出了幾個?引申的問題?，盡管回答?的不是很到?位，但是從?她的回答中?我已經(jīng)了解?到她對課程?編排的了解?已經(jīng)有了自?己的看法，?實屬不易。?老師利用?好資料進(jìn)行?講解，而不?是一味的把?課文強(qiáng)加給?學(xué)生，要給?她自我吸收?的時間從而?達(dá)到預(yù)期的?學(xué)習(xí)效果。?而在這時，?我了解到盡?管學(xué)生是個?女生，但是?對于音樂特?別熱衷。這?時，我就想?到了用興趣?學(xué)習(xí)法來激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?，俗話說：?興趣是最?好的老師?，我以音樂?作為主要的?鏈接，其他?的內(nèi)容再有?節(jié)奏的加上?去，教他一?些英文歌，?讓她在記憶?歌詞中也達(dá)?到記憶單詞?的目的，從?而使得習(xí)得?的知識豐滿?。在數(shù)學(xué)方?面，她對圖?形有很敏銳?的觀察力。?于是，我搜?集了一些圖?形的趣味性?題目，特別?是火柴棒拼?圖之類的題?型，每天像?游戲一樣做?一道，然后?再做一道其?他的奧數(shù)題?，這樣激發(fā)?了她對數(shù)學(xué)?的興趣，學(xué)?習(xí)也更主動?了。陶行?知曾提出?生活即教育?。我也對?這一經(jīng)典命?題進(jìn)行實踐?。正巧今年?是暖冬，有?幾天天氣也?特別好，于?是我征得她?的母親同意?，帶她到江?濱公園去踏?青。畢竟，?三明是南方?的一個溫暖?的小城，沒?有白銀素裹?的寒冬，但?是冬日的陽?光也別有一?番滋味。我?搜索了一些?冬日、初春?的簡單詩詞?，而且從舊?書堆里翻出?一些相關(guān)的?課文和名家?作品。在江?濱公園，我?們一起哼著?兒歌，尋找?春天的蹤跡?。在踏青的?過程中，我?也隨手拈來?，幫她復(fù)習(xí)?一些簡單的?詞組句子，?教她一些詩?詞歌賦。在?戶外，沒有?了教師和書?房的沉悶，?兒童的天性?完全釋放，?而且學(xué)得更?快。生活即?學(xué)校，給學(xué)?生更大的空?間，去釋放?自我，發(fā)現(xiàn)?自我，達(dá)到?教育的最終?目的。后?來，我感覺?到我的學(xué)生?已經(jīng)有了一?定的懈怠現(xiàn)?象，一方面?是由于最近?正值過年，?小孩子難免?貪玩，坐不?住，更別說?幾個小時的?讀書，另一?方面，也是?因為我不斷?加強(qiáng)強(qiáng)度的?時候，這對?一個九歲的?孩子來說要?求太高了。?看來教學(xué)還?真是一個急?不得的活兒?。為了使得?學(xué)生能更好?的學(xué)習(xí)，得?到更高的學(xué)?習(xí)效率，我?降低了學(xué)習(xí)?強(qiáng)度，給了?她一定的自?由活動時間?，由一天的?____小?時降低到_?___個半?小時，再來?學(xué)習(xí)的時候?我發(fā)現(xiàn)收效?很大。在學(xué)?生得到一定?時間的同時?，我也得到?了一定的學(xué)?習(xí)時間，可?以提前預(yù)習(xí)?接下來的內(nèi)?容并對自己?現(xiàn)在大學(xué)的?知識也有一?定的幫助。?家教進(jìn)行?的很順利，?我的家教生?活也是苦中?有甜，喜憂?參半。由于?是每天早上?進(jìn)行家教，?這就改掉了?我愛睡懶覺?的毛病。盡?管前幾天確?實很累，但?是后面幾天?已經(jīng)覺得是?自然的事了?。也有的時?候，我講解?了好幾遍的?問題，學(xué)生?也貌似是懂?了，可是再?過幾天來提?問時，又不?知道了，這?時覺得自己?特?zé)o力，覺?得自己之前?的努力都白?費了。但是?轉(zhuǎn)念一想，?學(xué)習(xí)本來就?是一個循序?漸進(jìn)的過程?，并不是一?蹴而就的，?自己以前在?學(xué)習(xí)的時候?不也經(jīng)常遇?到這樣的問?題嗎?只要?這樣一想，?又覺得自己?的所有付出?都是很值得?的。也許講?解一次不是?很理解，但?是只要我再?接再厲，這?樣堅持下去?，總有一天?學(xué)生會了解?我所表達(dá)的?意思。從她?身上，我也?學(xué)到了認(rèn)認(rèn)?真真的做事?，一筆一劃?寫清楚每一?個字，不能?潦草書寫。?看著她認(rèn)真?學(xué)習(xí)的樣子?，我每每感?到慚愧不已?。經(jīng)過十?幾天的家教?生活，不僅?學(xué)生在英語?和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?上有了提高?，就是我自?己在學(xué)習(xí)上?也有了長足?的進(jìn)步。我?知道這是我?們大家一起?努力的結(jié)果?，只有通過?契而不舍的