翰墨薪傳學(xué)習(xí)心得

翰墨薪傳學(xué)?習(xí)心得學(xué)?習(xí)心得胡?正祥為期?一周的“翰?墨薪傳”全?國(guó)中小學(xué)書?法教師培訓(xùn)?___培訓(xùn)?班學(xué)習(xí)結(jié)束?了，在培訓(xùn)?中，通過老?師的言傳身?教，使我對(duì)?書法有了更?深入的了解?，此次培訓(xùn)?，時(shí)間雖短?，感受頗深?，受益匪淺?。使我深深?地感受到它?不僅僅是一?次對(duì)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?更重要的是?傳遞著一種?責(zé)任，那就?是傳承祖國(guó)?書法傳統(tǒng)文?化的責(zé)任。?本次培訓(xùn)?邀請(qǐng)了中國(guó)?書法家協(xié)會(huì)?“翰墨薪傳?”專家?guī)斓?專家學(xué)者們?前來指導(dǎo)，?培訓(xùn)內(nèi)容涉?及楷、行、?隸、草、篆?等的書法技?巧，包括理?論和實(shí)踐兩?部分。在培?訓(xùn)中，聆聽?了王繼安、?李松、張世?剛、王增軍?、齊作聲、?劉紅洋等書?法名師講座?，以及劉建?豐、陳鴻翎?、趙海若、?成聯(lián)方、李?森、劉文全?、林峰等老?師的技法指?導(dǎo)。使我對(duì)?書法專業(yè)知?識(shí)有了較為?系統(tǒng)的了解?和新的認(rèn)識(shí)?。這使我不?僅學(xué)到了書?法專業(yè)知識(shí)?，而且從中?也悟出了很?多道理。通?過培訓(xùn)，我?認(rèn)識(shí)到作為?教育工作者?對(duì)書法繼承?和弘揚(yáng)中華?傳統(tǒng)文化的?重要性。（?范本）中國(guó)?文化博大精?深、源遠(yuǎn)流?長(zhǎng)。而書法?作為中華民?族的傳統(tǒng)藝?術(shù)，又是中?國(guó)___來?的優(yōu)秀文化?，它與中國(guó)?文化相融，?與中華民族?精神相融，?有著深厚的?文化內(nèi)涵，?是世界藝術(shù)?之林的瑰寶?。眾所周?知，書法是?我國(guó)獨(dú)特的?傳統(tǒng)藝術(shù)，?千百年來，?一直為人們?欣賞和喜愛?。人們喜歡?書法，是因?為書法能示?人以美，可?以說，它是?無聲的音樂?，靜態(tài)的舞?蹈。它觸發(fā)?人們對(duì)美的?感受和聯(lián)想?，它是審美?與實(shí)用的結(jié)?合體。學(xué)習(xí)?書法不僅可?以提高寫字?的水平，還?能提高人的?藝術(shù)修養(yǎng)和?人的良好心?里素質(zhì)。魯?訊先生曾說?：“我國(guó)文?字具有三美?：意美以感?心，音美以?感耳，形美?以感目”。?書法藝術(shù)的?形式美是通?過有規(guī)律的?組合線條作?用于紙上而?形成的，這?次學(xué)習(xí)，通?過老師輔導(dǎo)?，學(xué)員臨摹?結(jié)合，我感?受到寫好字?并非高不可?攀，只要持?之以恒地堅(jiān)?持練習(xí)，在?練習(xí)中多思?考，就會(huì)有?驚喜的收獲?。我國(guó)的?漢字起源悠?久。它的造?型，源于自?然，是對(duì)自?然形象的高?度概括和抽?象空間的視?覺描述。漢?字結(jié)構(gòu)的藝?術(shù)性是對(duì)立?統(tǒng)一的。他?不但具有主?觀的形式美?，還具有客?觀的形象美?。所以，學(xué)?習(xí)書法，要?與自然造物?之美結(jié)合起?來，書寫出?主觀與客觀?、具體與抽?象相結(jié)合的?漢字藝術(shù)來?。身處_?__省書法?教學(xué)一線的?我們，練習(xí)?書法，傳承?祖國(guó)藝術(shù)文?化和培養(yǎng)學(xué)?生而言，就?是要通過此?次培訓(xùn)，把?我們所學(xué)到?的營(yíng)養(yǎng)帶給?學(xué)生。通過?對(duì)書法的認(rèn)?知強(qiáng)化他們?的道德素質(zhì)?、身心素質(zhì)?及良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。美的書?法能通過形?象而又抽象?的線條使欣?賞者獲得美?的享受，并?能夠陶冶人?的人格和性?情。練習(xí)書?法實(shí)際上是?習(xí)字者用眼?睛感受美，?用練習(xí)探求?美，用心領(lǐng)?悟美，用手?創(chuàng)造美的過?程。通過此?次學(xué)習(xí)還要?提高我們對(duì)?書法的審美?鑒賞能力。?鑒賞水平是?人綜合知識(shí)?水平的體現(xiàn)?，也是學(xué)習(xí)?書法知識(shí)積?累程度的體?現(xiàn)。在很大?程度上，人?的鑒賞水平?越高，書寫?進(jìn)步的程度?就越快。另?一方面，鑒?賞水平的高?度，是隨著?人書寫程度?的進(jìn)步和知?識(shí)的積累而?提高的。因?此鑒賞水平?和書寫水平?是相互制約?、相互促進(jìn)?共同發(fā)展的?。雖然一?周的學(xué)習(xí)很?短暫，但得?到各位老師?在書法方面?拋磚引玉的?講解，今后?我會(huì)在書法?知識(shí)積累、?基本功訓(xùn)練?等方面下苦?功夫，從而?提高我自身?的書寫技能?和文化素養(yǎng)?，提高自己?鑒賞水平和?書法修養(yǎng)。?誠(chéng)如齊作聲?老師所言：?“學(xué)習(xí)書法?不僅要注意?人品的修養(yǎng)?，不務(wù)虛名?，不好高騖?遠(yuǎn)，還要富?有刻苦踏實(shí)?的學(xué)習(xí)作風(fēng)??！边@正是?我們民族氣?節(jié)和精神文?明的表現(xiàn)。?只有這樣才?能不斷進(jìn)步?，才能以堅(jiān)?忍不拔的毅?力攀登書法?藝術(shù)的高峰??？傊?，?此次“翰墨?薪傳”全國(guó)?中小學(xué)書法?教師培訓(xùn)_?__培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)不僅?提高了我們?的書法水平?，也對(duì)傳承?民族的文化?藝術(shù)，修練?人的涵養(yǎng)素?質(zhì)，對(duì)今后?在教學(xué)環(huán)節(jié)?中進(jìn)一步開?展書法教育?活動(dòng)具有十?分重要意義?。在今后?一段時(shí)間中?，我會(huì)盡量?擠出時(shí)間，?靜下心來認(rèn)?真思考，積?極行動(dòng)，盡?快地消化和?吸收培訓(xùn)的?知識(shí)，以達(dá)?到培訓(xùn)的目?標(biāo)和要求。?在以后的書?法教學(xué)中突?出專業(yè)性，?突出針對(duì)性?，注重書法?基本知識(shí)與?技能，突出?書法文化和?審美知識(shí)。?以此來激發(fā)?學(xué)生書寫漢?字、熱愛漢?字，珍視中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，增強(qiáng)?文化自信和?愛國(guó)情感，?讓古老的書?法藝術(shù)如薪?火之傳遞，?代代相傳，?永遠(yuǎn)延續(xù)。?并努力為_?__省書法?的教育教學(xué)?和書法的傳?承做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?第二篇：翰?墨薪傳教育?為先翰墨薪?傳教育為先?——博興?縣教育書法?協(xié)會(huì)成立及?活動(dòng)一、?博興縣教育?書法協(xié)會(huì)的?籌備為貫?徹《國(guó)家中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要（_?__年）》?，適應(yīng)新時(shí)?期全面實(shí)施?素質(zhì)教育的?要求，繼承?與弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀文?化，教育部?___專家?研究制定了?《中小學(xué)書?法教育指導(dǎo)?綱要》。乘?此東風(fēng)，縣?教育局研究?決定，于_?__年__?_月成立博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)并舉?辦教育系統(tǒng)?書法展覽，?為此成立了?以縣教育局?黨委委員_?__任組長(zhǎng)?的博興縣教?育書法協(xié)會(huì)?籌備工作小?組。之后，?工作有序展?開。首先?向市教育書?協(xié)做了工作?匯報(bào)，并與?縣書協(xié)進(jìn)行?了溝通，同?時(shí)向博興縣?民政局提出?了書面申請(qǐng)?。得到了縣?民政的同意?批復(fù)后，_?__年__?_月___?日召開了教?育署協(xié)成立?籌備會(huì)議，?印發(fā)了《_?__成立博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)暨舉?辦首屆教育?系統(tǒng)書法展?覽___》??？h教育?局黨委非常?重視教育書?協(xié)的籌備工?作，為此專?門撥款__?_萬元資金?用于協(xié)會(huì)的?準(zhǔn)備和活動(dòng)?的開展；各?鎮(zhèn)辦教委、?縣直學(xué)校積?極響應(yīng)。博?興縣第四中?學(xué)為教育書?協(xié)的成立給?予了大力支?持，不但為?我們今天的?活動(dòng)提供條?件而且還為?我們教育書?協(xié)無償提供?了辦公室和?活動(dòng)場(chǎng)所。?同時(shí)我縣教?育書法協(xié)會(huì)?的成立得到?了省、市教?育書協(xié)和社?會(huì)各界的大?力支持，省?、市、縣_?__多位藝?術(shù)家惠贈(zèng)作?品表示祝賀?，省教育書?協(xié)副主席劉?光先生親自?為博興縣教?育書法協(xié)會(huì)?題寫了會(huì)名??；I備小?組草擬了《?博興縣教育?書法協(xié)會(huì)章?程》、《博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)選舉?辦法》等文?件，根據(jù)各?單位推薦，?在全縣教育?系統(tǒng)范圍確?定首屆協(xié)會(huì)?理事候選人?___人，?協(xié)會(huì)會(huì)員_?__人。籌?備小組根據(jù)?《博興縣教?育書法協(xié)會(huì)?章程》、《?博興縣教育?書法協(xié)會(huì)選?舉辦法》，?擬定了教育?書協(xié)第__?_屆理事、?常務(wù)理事、?秘書長(zhǎng)、副?秘書長(zhǎng)、會(huì)?長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)?的建議人選?，提交本次?大會(huì)表決。?積極籌備?成立大會(huì)和?首屆會(huì)員作?品展，在全?縣教育系統(tǒng)?征集到作品?___余幅?，經(jīng)過專家?組認(rèn)真遴選?，確定了入?展作品共1?34幅（其?中會(huì)員作品?116幅、?學(xué)生作品1?8幅）。現(xiàn)?在作品的布?展工作已經(jīng)?完成，一本?裝幀精美、?內(nèi)容豐富的?高質(zhì)量的會(huì)?員書法作品?集已經(jīng)呈現(xiàn)?在各位面前?。至此，博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)成立?籌備工作圓?滿完成。?二、博興縣?教育書法協(xié)?會(huì)的章程?第一條博興?教育書法協(xié)?會(huì)是我縣熱?愛教育和書?法人士組成?的專業(yè)性教?師團(tuán)體。是?加強(qiáng)中小學(xué)?素質(zhì)教育，?傳承民族傳?統(tǒng)書法藝術(shù)?的重要力量?。第二條?博興教育書?法協(xié)會(huì)，堅(jiān)?持以馬克思?主義、__?_、___?、____?和科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以“科學(xué)發(fā)?展、促進(jìn)繁?榮、服務(wù)教?育”為宗旨?，堅(jiān)持“二?為”方向和?“雙百”方?針，緊緊圍?繞全縣教育?工作目標(biāo)，?為推動(dòng)教育?系統(tǒng)書法藝?術(shù)事業(yè)和書?法教育事業(yè)?發(fā)展，為弘?揚(yáng)傳統(tǒng)文化?，促進(jìn)全縣?素質(zhì)教育深?入發(fā)展，積?極推進(jìn)工作?。第三條?本會(huì)遵守_?__憲法和?國(guó)家各項(xiàng)法?律、法規(guī)，?按照本會(huì)章?程和專業(yè)特?點(diǎn)開展藝術(shù)?、學(xué)術(shù)和社?會(huì)活動(dòng)。?三、博興縣?教育書法協(xié)?會(huì)的基本任?務(wù)第一，?爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支?持，推進(jìn)書?法教學(xué)。教?學(xué)是提高學(xué)?生書寫能力?的關(guān)鍵，我?們積極建言?在中小學(xué)開?展書法教學(xué)?，贏得了領(lǐng)?導(dǎo)重視。_?__年我縣?把教育書協(xié)?工作和書法?教育進(jìn)課堂?工作列入年?度工作要點(diǎn)?，___月?份出臺(tái)并下?發(fā)了《博興?縣教育__?關(guān)于加強(qiáng)中?小學(xué)寫字教?學(xué)及開展書?法教育的實(shí)?施意見》（?博教[__?_]___?號(hào)）文件，?對(duì)書法教學(xué)?工作做了全?面部署，要?求義務(wù)教育?階段學(xué)校小?學(xué)三年級(jí)到?初中三年級(jí)?，自___?年秋季開始?全面開設(shè)書?法課，每周?不少于一節(jié)?，并把書法?教學(xué)納入教?育教學(xué)督導(dǎo)?評(píng)估。為進(jìn)?一步推動(dòng)書?法教學(xué)，我?縣成立了“?書法教師培?訓(xùn)學(xué)?！?，?并投資__?_萬新上書?法數(shù)字化教?學(xué)系統(tǒng)一套?，建設(shè)書法?教學(xué)多媒體?教室一個(gè)，?為書法師資?培訓(xùn)提供了?硬件支持和?___保障?。第二，?開展豐富活?動(dòng)，促進(jìn)師?生發(fā)展。為?全面開設(shè)書?法課做好師?資準(zhǔn)備，我?們充分發(fā)揮?教育書法協(xié)?會(huì)書法人才?資源優(yōu)勢(shì)，?積極與教師?教育、教學(xué)?教研部門配?合，自__?_月至__?_月底__?_了全縣中?小學(xué)書法教?師基本功培?訓(xùn)活動(dòng)，共?___名教?師參加了培?訓(xùn)，教師的?業(yè)務(wù)水平得?到了很大提?高，___?月份我們對(duì)?優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)?行了表彰，?并進(jìn)行了學(xué)?員作品展評(píng)?，市書協(xié)、?市教育書協(xié)?的領(lǐng)導(dǎo)參加?了表彰會(huì)和?展評(píng)活動(dòng)，?各位專家給?予了高度評(píng)?價(jià)。一年中?我們___?四次書法家?進(jìn)校園活動(dòng)?，到實(shí)驗(yàn)小?學(xué)幼兒園、?博興四中、?寨卞小學(xué)、?曹王中心小?學(xué)等學(xué)校，?實(shí)地調(diào)研師?生寫字狀況?，指導(dǎo)書法?教學(xué)，參與?師生書法活?動(dòng)，舉辦書?法藝術(shù)講座?，促進(jìn)了這?些學(xué)校書法?教學(xué)和書法?活動(dòng)的開展?。今年我們?___廣大?師生積極參?加省市教育?書法協(xié)會(huì)_?__的“首?屆“綠地泉?景杯”全省?師生硬筆書?法大賽”和?“海豚杯”?首屆濱州市?中小學(xué)師生?書法大賽獲?獎(jiǎng)”均取得?優(yōu)異成績(jī)。?“綠地泉景?杯”全省師?生硬筆書法?大賽”我縣?有___名?教師獲得金?獎(jiǎng)、___?名教師獲得?銀獎(jiǎng)，“海?豚杯”首屆?濱州市中小?學(xué)師生書法?大賽我縣有?___名師?生獲獎(jiǎng)。今?年___月?下旬我縣啟?動(dòng)了“沃龍?文化杯”首?屆博興縣中?小學(xué)師生書?法大賽活動(dòng)?。截至__?_月，共收?到廣大會(huì)員?以及書法愛?好者的書法?作品775?幅，其中毛?筆書法作品?304幅、?硬筆書法作?品471幅??，F(xiàn)已評(píng)審?完畢，優(yōu)秀?作品展定于?___月1?0舉行開幕?式。第三?，發(fā)揮資源?優(yōu)勢(shì)，協(xié)助?我縣政府，?爭(zhēng)創(chuàng)書法之?鄉(xiāng)。___?書法教師基?本功培訓(xùn)和?教師基本功?全員培訓(xùn)活?動(dòng)及書法家?進(jìn)校園活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)書?法教學(xué)的指?導(dǎo)；做好曹?王中心小學(xué)?、博興第四?中學(xué)“王羲?之書法特色?學(xué)校”申創(chuàng)?工作，為博?興縣創(chuàng)建書?法之鄉(xiāng)貢獻(xiàn)?力量。四?、博興縣教?育書法協(xié)會(huì)?的自身建設(shè)?首先，拓寬?宣傳渠道，?提升協(xié)會(huì)形?象。充分?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)門?檻低，覆蓋?面廣，不受?時(shí)間、空間?限制的特點(diǎn)?，積極宣傳?推介協(xié)會(huì)，?讓社會(huì)各界?充分了解、?___并支?持協(xié)會(huì)工作?。我們?cè)诓?興教育信息?網(wǎng)開設(shè)“教?育書協(xié)”欄?目，開通了?博興教育書?法協(xié)會(huì)__?_，建立了?教育書協(xié)_?__交流平?臺(tái)，通過這?些媒體我們?向外推介了?楊山勇、王?青松、齊文?韜、孫建波?、蓋迪等會(huì)?員，展示了?會(huì)員風(fēng)采，?擴(kuò)大了教育?書法協(xié)會(huì)的?影響力，收?到了良好的?效果。其?次，創(chuàng)新活?動(dòng)模式，創(chuàng)?辦品牌活動(dòng)?。結(jié)合教?育實(shí)際，創(chuàng)?辦內(nèi)涵豐富?，形式新穎?的書法藝術(shù)?活動(dòng)，打造?在區(qū)域內(nèi)有?較大影響的?書法藝術(shù)活?動(dòng)品牌。?第三，加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)，?健全___?機(jī)構(gòu)（１?）整理完善?會(huì)員材料，?建立會(huì)員電?子檔案和發(fā)?證工作，印?制教育書法?協(xié)會(huì)通聯(lián)手?冊(cè)。（２）?做好協(xié)會(huì)會(huì)?員納新工作?。吸納教育?系統(tǒng)喜愛書?法藝術(shù)，有?一定藝術(shù)造?詣，擁護(hù)協(xié)?會(huì)章程，自?愿申請(qǐng)入會(huì)?的書法愛好?者加入?yún)f(xié)會(huì)?，不斷壯大?協(xié)會(huì)隊(duì)伍。?（３）完?善協(xié)會(huì)規(guī)章?制度，保證?協(xié)會(huì)規(guī)范運(yùn)?行。第四?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?交流，提升?會(huì)員素質(zhì)。?（１）舉?辦會(huì)員創(chuàng)作?培訓(xùn)班，聘?請(qǐng)書法名家?蒞臨講課，?提高會(huì)員藝?術(shù)水平和創(chuàng)?作能力。?（２）每年?舉辦一次單?項(xiàng)或綜合性?書法作品展?及雅集筆會(huì)?活動(dòng)，突出?學(xué)術(shù)性、專?業(yè)性，加強(qiáng)?交流，共同?進(jìn)步。（?３）加強(qiáng)與?外地協(xié)會(huì)之?間的交流，?___到中?國(guó)書法家協(xié)?會(huì)命名的書?法之鄉(xiāng)，書?法名城參觀?學(xué)習(xí)。第?五，建立激?勵(lì)機(jī)制，鼓?勵(lì)奉獻(xiàn)創(chuàng)新?。協(xié)會(huì)制?定出臺(tái)“優(yōu)?秀書法藝術(shù)?人才及優(yōu)秀?書法教育工?作者獎(jiǎng)勵(lì)辦?法”，設(shè)立?獎(jiǎng)勵(lì)基金。?對(duì)為博興書?法教育事業(yè)?做出突出貢?獻(xiàn)的學(xué)校、?書法家、書?法教師以及?___年后?加入省書法?家協(xié)會(huì)或中?國(guó)書法家協(xié)?會(huì)或入選中?國(guó)書法家協(xié)?會(huì)主辦的各?類展覽的會(huì)?員進(jìn)行表彰?，頒發(fā)榮譽(yù)?證書并在協(xié)?會(huì)網(wǎng)站，會(huì)?報(bào)上進(jìn)行宣?傳介紹，同?時(shí)給予適當(dāng)?的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。鼓勵(lì)會(huì)員?積極投身書?法教學(xué)和藝?術(shù)創(chuàng)作，多?出精品，多?出成果。在?社會(huì)上營(yíng)造?一種尊重書?法藝術(shù)，支?持書法事業(yè)?的濃厚氛圍?。五、博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)的_?__會(huì)長(zhǎng)：?蓋學(xué)忠副?會(huì)長(zhǎng)：__?_、周相尊?、杜振明、?曹新忠、賈?晨光秘書長(zhǎng)?：賈晨光（?兼）副秘?書長(zhǎng)：田成?生、宋衛(wèi)忠?、齊連堂、?趙桂國(guó)、胡?建忠、王青?松、楊山勇?、卞福剛、?曹立山、侯?曉鐘、齊文?韜常務(wù)理事?（按姓氏筆?畫排序）：?卞福剛、王?軍鋒、王青?松、王相華?、王天強(qiáng)、?田成生、宋?衛(wèi)忠、許學(xué)?忠、孫長(zhǎng)軍?、齊文韜、?齊連堂、吳?魯波、張樂?剛、張立軍?、張廣華、?李克智、_?__、陳景?新、劉東輝?、杜振明、?周相尊、楊?山勇、侯曉?鐘、胡建忠?、荊茂輝、?趙桂國(guó)、趙?永賢、賈晨?光、高樹義?、曹立山、?曹新忠、蓋?迪（女）、?蓋學(xué)忠、黃?曰嶺、韓其?德、韓開平?理事（按姓?氏筆畫排序?）：萬福倫?、馬春明、?卞福剛、卞?笑（女）、?王軍鋒、王?青松、王相?華（女）、?王天強(qiáng)、馮?長(zhǎng)泰、劉中?華、劉東輝?、劉兆秀、?劉麗麗（女?）、劉連-?-___、?劉海鳳（女?）、___?磊、劉方逵?、田成生、?宋衛(wèi)忠、許?學(xué)忠、孫長(zhǎng)?軍、孫建波?、安長(zhǎng)勝、?安朝陽、齊?文韜、齊連?堂、吳文舉?、吳魯波、?張樂剛、張?剛、張立軍?、張廣華、?張雪（女）?、李中華、?李巨剛、李?志剛、李克?智、___?、李愛峰、?李衛(wèi)康、李?魯杰、李繼?和、陳景新?、杜振明、?周相尊、楊?山勇、侯曉?鐘、胡建忠?、荊茂輝、?相邦傳、趙?永賢、趙澤?洪、趙桂國(guó)?、趙戩、袁?文俊、賈春?震、賈晨光?、高樹義、?高炳輝、曹?立山、曹新?忠、蓋學(xué)忠?、蓋迪（女?）、黃曰嶺?、程敏（女?）、舒紅星?、韓其德、?韓開平、鮑?永軍、穆德?強(qiáng)、戴志農(nóng)?創(chuàng)作委員?會(huì)：主任：?蓋學(xué)忠副?主任：曹新?忠、曹立山?、杜振明、?楊山勇學(xué)術(shù)?委員會(huì)：主?任：周相尊?副主任：?王青松、齊?文韜、蓋迪?、孫建波宣?傳展覽委員?會(huì)：主任：?___副?主任：賈晨?光、宋衛(wèi)忠?、齊連堂、?齊文韜篆刻?刻字委員會(huì)?：主任：杜?振明副主?任：韓其德?、齊文韜、?趙澤洪、劉?海鳳中小學(xué)?書法教學(xué)委?員會(huì)：主任?：趙桂國(guó)?副主任：胡?建忠、卞福?剛、李克智?、張樂剛、?高樹義、侯?曉鐘教育培?訓(xùn)委員會(huì)：?主任：賈晨?光副主任?：田成生、?孫長(zhǎng)軍、王?天強(qiáng)、王青?松辦公室主?任：齊文韜?（兼）博?興縣教育書?法協(xié)會(huì)顧問?___顧?問：劉光_?__省教育?書法家協(xié)會(huì)?副主席趙?雪松濱州市?書法家協(xié)會(huì)?副主席畢?經(jīng)文濱州市?教育書法協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)周?保勝濱州市?教育書法協(xié)?會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、?秘書長(zhǎng)滿學(xué)?先博興縣_?__、縣政?協(xié)書畫聯(lián)誼?會(huì)會(huì)長(zhǎng)李志?錦渤海美術(shù)?書法研究會(huì)?會(huì)長(zhǎng)卞葆?彤中國(guó)書法?家協(xié)會(huì)創(chuàng)作?委員會(huì)委員?安長(zhǎng)東博?興縣___?、縣政協(xié)書?畫聯(lián)誼會(huì)常?務(wù)副會(huì)長(zhǎng)?卞濤博興縣?文聯(lián)副主席?、縣書法家?協(xié)會(huì)主席安?君博興縣美?術(shù)家協(xié)會(huì)主?席博興縣?教育書法協(xié)?會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)?、副會(huì)長(zhǎng)_?__（草案?）（提請(qǐng)_?__年__?_月___?興縣教育書?法協(xié)會(huì)第一?次會(huì)員大會(huì)?通過）名?譽(yù)會(huì)長(zhǎng)：周?奎齊名譽(yù)?副會(huì)長(zhǎng)：王?愛嶺、王建?光、周晉國(guó)?、王建忠、?魏兵黎強(qiáng)?、王兆強(qiáng)、?張樹一、?付文修、薛?希衛(wèi)趙東?宗、孫琪?六、博興縣?教育書法協(xié)?會(huì)會(huì)徽：?創(chuàng)意說明。?本圖案是書?法中草體“?書”字的變?形，由b_?__jy（?博興教育的?首字母）四?個(gè)英文字母?變形組成，?代表“博興?縣教育書法?協(xié)會(huì)”，紅?色代表著吉?祥、熱烈、?奔放、__?_、斗志、?革___，?喻意博興縣?教育書協(xié)朝?氣蓬勃、開?拓創(chuàng)新、積?極向上、紅?紅火火。?第三篇：薪?酬管理學(xué)習(xí)?心得薪酬管?理學(xué)習(xí)心得?這段時(shí)間?跟績(jī)效薪酬?組學(xué)習(xí)了薪?酬管理方面?的一些知識(shí)?，感覺自己?對(duì)薪酬有了?一些初步的?了解并認(rèn)識(shí)?到薪酬對(duì)整?個(gè)人力資源?管理工作中?的重要性。?（范本）公?司中的很多?方針和政策?都可以在薪?酬中體現(xiàn)出?來。薪酬體?現(xiàn)的是公司?價(jià)值的一個(gè)?分配取向，?它是激發(fā)員?工潛能的最?有效的措施?，保證公司?提供員工內(nèi)?在動(dòng)力源源?不斷地提供?。此次學(xué)?習(xí)的方式有?兩種，一是?公司薪酬制?度自學(xué)，二?是向薪酬主?管學(xué)習(xí)薪酬?管理工作，?了解了我司?薪酬模塊的?一些日常工?內(nèi)容和定薪?的一些依據(jù)?。由于學(xué)?習(xí)條件的限?制，在薪酬?學(xué)習(xí)這一模?塊，只能學(xué)?習(xí)到薪酬模?塊一些基本?的知識(shí)。以?下是我在薪?酬管理學(xué)習(xí)?中的一些心?得體會(huì)：?首先，薪酬?制度必須與?___相協(xié)?調(diào)匹配。單?從理論而言?，薪酬管理?有很多通性?，如薪酬策?略、薪酬體?系、薪酬結(jié)?構(gòu)等。但涉?及到___?，則是千差?萬別的，需?要根據(jù)__?_的實(shí)際情?況來制訂相?應(yīng)的薪酬制?度，并不存?在某一種薪?酬制度是_?__的。我?司的付薪理?念是實(shí)行以?崗定薪，崗?變薪變，以?崗位價(jià)值為?基礎(chǔ)，倡導(dǎo)?工作業(yè)績(jī)、?公司忠誠(chéng)度?為導(dǎo)向的薪?酬理念。付?薪理念一直?貫穿我司整?個(gè)薪酬的管?理過程，也?體現(xiàn)我司基?本的核心價(jià)?值觀。地區(qū)?在修訂總部?的薪酬方案?時(shí)必須始終?堅(jiān)持公司的?付薪理念，?在總體薪酬?方針不變的?情況下，根?據(jù)地區(qū)的實(shí)?際情況，做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?和修正。這?樣才能使薪?酬成為推動(dòng)?公司價(jià)值理?念推廣的有?效工具。?其次，薪酬?的日常管理?需規(guī)范性、?有序性、條?理性、及時(shí)?性。在勞動(dòng)?密集型企業(yè)?，員工最_?__的問題?便是薪酬。?薪酬若出現(xiàn)?發(fā)放不及時(shí)?，發(fā)放不準(zhǔn)?確都將會(huì)引?起員工的不?滿，從而降?低員工工作?的積極性。?所以，薪酬?的管理工作?必須保證時(shí)?效性。基礎(chǔ)?數(shù)據(jù)的收集?、整理與核?查都必須在?相應(yīng)的時(shí)間?節(jié)點(diǎn)完成。?在薪酬的發(fā)?放過程中，?如若出現(xiàn)錯(cuò)?誤，必須及?時(shí)進(jìn)行更正?，多退少補(bǔ)?，保證工資?的準(zhǔn)確性。?在日常的薪?酬管理工作?中，如果能?夠保證工資?的規(guī)范性、?有序性和及?時(shí)性，所有?薪酬工作都?能夠在相應(yīng)?的時(shí)間節(jié)點(diǎn)?完成的話，?工資發(fā)放的?出錯(cuò)率就會(huì)?極大降低。?最后，薪?酬應(yīng)該成為?反應(yīng)公司經(jīng)?營(yíng)狀況的晴?雨表與推動(dòng)?公司經(jīng)營(yíng)管?理的重要工?具。薪酬管?理不應(yīng)該只?是計(jì)算工資?這樣簡(jiǎn)單的?常規(guī)性操作?，應(yīng)該發(fā)揮?其其它的一?些衍生作用?。特別是在?我們的服務(wù)?性行業(yè)，工?資更應(yīng)該和?經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起?來。比如人?工成本分析?、績(jī)效分析?、項(xiàng)目性費(fèi)?用分析等都?可以從側(cè)面?反映出我們?在經(jīng)營(yíng)層面?上存在的不?足。在薪酬?的日常管理?過程中，我?們可以通過?薪酬的調(diào)整?來促進(jìn)績(jī)效?指標(biāo)的改善?并發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)?管理中存在?的問題，然?后通過相應(yīng)?的調(diào)整來進(jìn)?行風(fēng)險(xiǎn)的防?范。薪酬?的學(xué)習(xí)不是?一蹴而就的?，這需要不?斷地學(xué)習(xí)和?實(shí)操演練才?能夠融會(huì)貫?通。我們應(yīng)?該在不斷的?學(xué)習(xí)和探索?中發(fā)現(xiàn)薪酬?制度中存在?的漏洞并完?善它，才能?找出一個(gè)符?合我們經(jīng)營(yíng)?發(fā)展相符的?薪酬管理體?系。第四?篇：遞