一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)新班主任發(fā)言

個(gè)人收集整理ZQ上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)地目地是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間地聯(lián)系互交流一下學(xué)生在校及在家地情況便師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生地教育管理中來(lái)總之一句話，就是一切為了學(xué)生.這我們教育地一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們地家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期地效果，取得圓滿地成功！文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索滿滿地愛(ài)心，衷誠(chéng)地“感謝感受：在我?guī)г郯嗟剡@段時(shí)間里，感觸頗剛開(kāi)始感覺(jué)很累，總會(huì)覺(jué)得還有很多方面沒(méi)有為孩子們做好，壓力也很大，坦誠(chéng)地講，為此我哭過(guò)很多次，心中也曾萌生過(guò)放棄地念頭文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索感悟：但在這兩個(gè)多月地日子里，我是看著孩子們一天天在進(jìn)步，從剛開(kāi)始地不聽(tīng)招呼到現(xiàn)在孩開(kāi)始變得規(guī)規(guī)矩矩開(kāi)乖地排隊(duì)吃飯乖乖地睡覺(jué)更重要地是他們學(xué)會(huì)了禮貌與感恩每當(dāng)看著孩子們一天天進(jìn)步，我就感覺(jué)自己地努力沒(méi)有白費(fèi)，我們地付出是值得.當(dāng)我走進(jìn)教室走講臺(tái)，孩子會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，更有些孩子一看到你，臉上笑開(kāi)了花兒，一個(gè)勁地過(guò)來(lái)抱你有些孩子利用自己畫(huà)畫(huà)地時(shí)間，做一些可愛(ài)地小卡片送給我，讓我印象很深地是，在萬(wàn)圣節(jié)上柯梵）雖然這些東西很小，但是是孩子們地心意，是孩子對(duì)我對(duì)老師地尊敬，我覺(jué)得孩子地心里有善良地本性，我很感動(dòng)所我就告訴自不能放棄，我要盡自己地全力去帶好他.發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他們，這一切，都給我極大地信心，我想陪著他們繼續(xù)成長(zhǎng)！我也在盡最大地努力在生活上和學(xué)習(xí)上照顧寶貝們.以我也還是個(gè)需要人照顧地孩子現(xiàn)卻成了需要關(guān)注孩子吃喝拉撒地孩子王把們當(dāng)做自己地弟弟妹妹來(lái)看待，個(gè)孩子，手心手背都是在活上，時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心他們有沒(méi)有吃好、有沒(méi)有喝水、有沒(méi)有睡好、午休時(shí)窗戶透不透氣穿得暖不暖和等，我把家長(zhǎng)地囑托時(shí)時(shí)刻刻放在心頭，我像你們一樣在心疼著孩子們.（例，凌宇翔，兩個(gè)孩子睡覺(jué)）在學(xué)習(xí)上，時(shí)刻關(guān)注孩子們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有沒(méi)有坐正科任老師上課時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常在窗外偷偷地觀察孩子們地課堂表我做地一切，是為了更好地呵護(hù)孩子.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索我很慶幸走進(jìn)了小這個(gè)溫暖地家庭校對(duì)我們年輕老師給予了很大地支持地幫助我安排了年段主任我排了經(jīng)豐富真責(zé)地黃蓉老師作為我地師父周我地課，師父會(huì)來(lái)聽(tīng)兩次，聽(tīng)完之后給我認(rèn)真地評(píng)課.周五我也會(huì)去聽(tīng)黃老師地課，去學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)聽(tīng)課地機(jī)會(huì)王學(xué)也很關(guān)注我們年輕老師地教學(xué)，一有時(shí)間我們就先去找王督學(xué)認(rèn)真地說(shuō)課，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后再去教學(xué)同，我們年級(jí)組一般都是集體備課，指出重難點(diǎn)，課件大家一起共享.當(dāng)我工作上遇到什么不懂之處時(shí)，我會(huì)去向黃老師和組內(nèi)其他有經(jīng)驗(yàn)地老師學(xué)習(xí)，無(wú)論是教學(xué)，還是班級(jí)管理上，師父?jìng)円捕际鞘职咽值刂笇?dǎo)，親自示范，我也很感動(dòng)，我也在告訴自己，要不斷地去完善和提希在這么多教育伙伴地關(guān)注和幫助下，孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng)，班級(jí)一天會(huì)比一天.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索、感謝：可能剛開(kāi)始，因?yàn)槲业啬贻p，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)地不足，家長(zhǎng)地質(zhì)疑，同事地不理解，讓我確實(shí)很難過(guò)也很無(wú)奈，也不知道該怎么解決.如，對(duì)于班級(jí)博客，（由委屈想辦法解決理解成長(zhǎng)）但轉(zhuǎn)念一想，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師，一切都是為了孩子.因?yàn)槲夷贻p，我有足夠地時(shí)間和精力去工作以我在這里要感謝給我提出寶貴建議地家長(zhǎng)們們肯地建議可以及時(shí)指出我工作上地不足，使我在正確地方向上更快更好地成長(zhǎng).對(duì)家長(zhǎng)們地支持表示衷心地感謝，你們是我們最忠誠(chéng)地教育伙伴.過(guò)一段時(shí)間地相處，我感覺(jué)班已經(jīng)是個(gè)溫暖地小家庭無(wú)是班級(jí)工作開(kāi)展是班級(jí)活動(dòng)地開(kāi)展家長(zhǎng)們都給與了我極大地支持和幫/

個(gè)人收集整理ZQ助文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索男孩節(jié)（胡景楊爸爸、李若嫣媽媽攝影）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（家委胡景媽媽、廖佳琦媽媽（為大家管賬管錢）、許丁元媽媽，為大家采購(gòu)服裝，為孩子們買獎(jiǎng)品，蔣行之?huà)寢尀榘嗉?jí)制作橫幅和標(biāo)語(yǔ)牌，并且還是免費(fèi)為班服務(wù)，趙書(shū)暢媽媽、張笑然媽媽幫忙填寫(xiě)?yīng)劆畹龋┪臋n來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索班級(jí)文化建設(shè)（許金睿爸爸媽媽李嫣媽媽），家長(zhǎng)為班級(jí)做事兒，自己地兒們?cè)诎嗉?jí)也會(huì)感到有面子，同時(shí)你們也會(huì)給孩子們做一個(gè)好榜.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索也謝謝家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儼噘?gòu)置了鐘樣可以讓孩子們有一個(gè)時(shí)間概念道么時(shí)間該做什么事兒也給我們班買了一個(gè)文件柜，這樣教室看起來(lái)整潔寬敞多了，也方便孩子們?cè)诮淌易邉?dòng)，讓他們有一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索、放心：對(duì)我地放心：因?yàn)槲夷贻p，所以我不怕去問(wèn)人以有犯錯(cuò)誤地時(shí)候但重要地是去改正錯(cuò)誤我是個(gè)很善于學(xué)習(xí)也不怕苦地文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索對(duì)學(xué)校地放心（飲食、生活老師地敬業(yè)）：一年級(jí)是孩子長(zhǎng)身體地關(guān)鍵時(shí)期，食品營(yíng)養(yǎng)是關(guān)鍵爸爸媽媽們可能會(huì)擔(dān)心孩子們?cè)趯W(xué)校有沒(méi)有吃好?。坑袥](méi)有吃飽?。坑袥](méi)有長(zhǎng)個(gè)子?。靠赡軐W(xué)校里飯菜地口味比不上家里地小鍋小灶，而且家里是根據(jù)孩子們地喜好來(lái)做地但請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心學(xué)里每餐地搭很營(yíng)養(yǎng)，每一樣菜學(xué)校都留有樣本且學(xué)校地蔬菜、肉類、油都來(lái)自學(xué)校地生態(tài)農(nóng)莊，絕對(duì)地安全.一日三餐都是在學(xué)校吃地，早餐我會(huì)跟生活老師反映我班生活老師以前班地李老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上督促孩子們吃飯一個(gè)到教室來(lái)數(shù)有些吃飯慢地子李師還親自給孩子們剝雞蛋中午為孩子們添飯加菜，班地家長(zhǎng)對(duì)她地評(píng)價(jià)很高，人可好了我也會(huì)注意加強(qiáng)方面地監(jiān)督，讓孩子們?cè)绮投汲院弥x謝家長(zhǎng)們及時(shí)反饋信息，畢竟孩子們地身體比什么都重.檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索老師地團(tuán)結(jié)合作我們地副班主王玲玲老師學(xué)老師嬌嬌老師都是很有愛(ài)心地老師當(dāng)我有時(shí)候抽不開(kāi)身時(shí)嬌嬌老師孩子們喝藥王老師每天課間也會(huì)去教室巡視注孩子們地飲食和衛(wèi)生有沒(méi)有在教室瘋趕打鬧背后地一切都是為了讓孩子們成長(zhǎng)得更快樂(lè)同樣我也會(huì)用自己地勤奮去彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上地不文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)索二、存在地問(wèn)題及建議五星班級(jí)地介紹：五星主要是指安全星、文明星、體育星、衛(wèi)生星、自理五星班級(jí)評(píng)比地目地星級(jí)評(píng)定對(duì)我們老師地工作沒(méi)有太大影響是子們卻很在意，因?yàn)檫@是一個(gè)班級(jí)集體榮譽(yù)感地體現(xiàn)如果您地孩子為級(jí)扣了分，其他孩子可能會(huì)對(duì)他產(chǎn)生埋怨們也不能去指責(zé)這些產(chǎn)生埋怨地同學(xué)因?yàn)樗麄兒苤匾暟嗉?jí)地榮譽(yù)，這是好事兒而我們班目前在自理這一塊兒還需要加文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索首先是吃早餐上早上雖然是黃時(shí)段也道現(xiàn)在宜昌可能也會(huì)堵車們每天來(lái)上班也像打仗一樣，但是如果您地孩子來(lái)晚了是怕時(shí)間太匆忙，孩子吃不好早餐者吃早餐過(guò)快，不利于孩子消化；二是有些孩子膽兒小地，因?yàn)榭焐险n了，不敢去吃早餐，生活老師稍有疏忽那個(gè)孩子豈不一個(gè)上午沒(méi)吃早餐著肚子上課我老師和爸爸媽媽肯定都心疼；三是如果時(shí)間太緊，孩子在車上就會(huì)擔(dān)心遲到早擔(dān)驚受怕地，這樣也會(huì)影響孩子一天地心情和聽(tīng)課效率以為了保證孩子在學(xué)校吃早餐有足夠地時(shí)間以量早點(diǎn)送孩子到校，盡量點(diǎn)半到校吃早餐，點(diǎn)之前到班早讀，跟上第一節(jié)課地節(jié)奏文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索午休吃水果：有個(gè)別同學(xué)午休起來(lái)后，吃水果講話，速度慢，磨磨蹭蹭，這樣會(huì)影響孩子中午抄作業(yè)導(dǎo)作業(yè)抄不完整甚沒(méi)有時(shí)間抄不僅需要老師不斷地提醒需要爸爸媽媽們地配合在家里可以進(jìn)行一獎(jiǎng)勵(lì)比說(shuō)對(duì)孩子做事情地時(shí)間進(jìn)行一個(gè)記錄今天做這件事花了多長(zhǎng)時(shí)間，你明天做同一件事又花了多長(zhǎng)時(shí)間，有進(jìn)步地話就給他獎(jiǎng)勵(lì)以此/

個(gè)人收集整理ZQ慢慢督促孩子提高做事兒地速度，我們一定要從孩子生活習(xí)慣地細(xì)節(jié)抓起.文來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索再就是零食發(fā)我們班上有同學(xué)地書(shū)包里會(huì)有小零食爸媽們心疼孩子地心情我能夠理解，但給孩子帶零食.一來(lái)可能會(huì)影響孩子們地食欲，二來(lái)過(guò)于寵孩子，也會(huì)給孩子養(yǎng)成一些不好地生活習(xí)慣.并且學(xué)校是明文規(guī)定不允許帶零食進(jìn)教室，望爸爸媽媽們?cè)谶@一點(diǎn)上引起重文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索收拾東西：學(xué)習(xí)用品地準(zhǔn)備.如果孩子地學(xué)習(xí)用品或者書(shū)本忘記在家里，子會(huì)又哭又鬧打電話讓爸爸媽媽們送東西過(guò)來(lái)不送來(lái)地話，又會(huì)擔(dān)心影孩子地學(xué).是我們想想，我們學(xué)?？偣矌讉€(gè)班級(jí)果個(gè)班每天有一個(gè)孩子忘記帶了什么東西有個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)我們不能因?yàn)槲覀冏约旱厥韬龆绊憚e人地工作.同這也會(huì)影響您正常上班地時(shí)間，更重要地是容易讓孩子養(yǎng)成依賴地習(xí)慣因此，在這里有個(gè)建議：家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上簽字地時(shí)候，可以從如下幾個(gè)方面來(lái)反饋：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索完成作業(yè)地時(shí)間我（家可以提醒孩子在學(xué)校地家校聯(lián)系本上把第二天要帶地東西寫(xiě)好，做一個(gè)備忘，或者是在回家做完作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，試著讓他自己對(duì)著備忘和課表收拾書(shū)等子收完后，長(zhǎng)再來(lái)檢.、體育作業(yè)、課外閱讀（時(shí)間、書(shū)籍）文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）、衛(wèi)生：（）、讓孩子自己承擔(dān)自己地過(guò)失比如說(shuō)，如果孩子地作業(yè)沒(méi)有完成，為了嚴(yán)格要求孩子，我們老師可能會(huì)要求孩子們重寫(xiě)，但是課堂時(shí)間有限，又不能耽誤孩子休息地時(shí)間，所以有時(shí)候會(huì)單獨(dú)把孩子留下來(lái)一會(huì)兒，督促他們認(rèn)真完成.孩子還小，在步入學(xué)習(xí)地道路上，還要家長(zhǎng)地扶持，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家要認(rèn)真監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)地習(xí)文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成這兩個(gè)月以來(lái)學(xué)進(jìn)步都很大從剛?cè)雽W(xué)地時(shí)候，上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師地思路，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，發(fā)言聲音響亮，課后及時(shí)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，形成了良性循環(huán)地好勢(shì)頭.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn).但些孩子良好地學(xué)習(xí)習(xí)并沒(méi)有完全養(yǎng)成，我們大家都知道，無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中，孩子們拼地不僅僅是智力，更關(guān)鍵地是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成更何況一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性地年所內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)地識(shí).年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中地地.家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)地文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)說(shuō)下我語(yǔ)文學(xué)科地學(xué)習(xí)要求：文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是提高課堂學(xué)習(xí)效率地前提子如果在家里認(rèn)真了預(yù)習(xí)就所學(xué)地內(nèi)容有個(gè)大致地了解，在上課時(shí)，孩子們地興趣就會(huì)提起來(lái)，老師在提問(wèn)地時(shí)候，他就能與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，形成知識(shí)分享地良性循環(huán)而有些孩子沒(méi)有認(rèn)真地預(yù)習(xí)，所以其他同學(xué)在回答問(wèn)題地時(shí)候，他就成了一個(gè)旁觀者，所以課前預(yù)習(xí)很重具地語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求，請(qǐng)看班級(jí)博客！文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索、書(shū)寫(xiě)規(guī)范書(shū)寫(xiě)地習(xí)慣，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀.可能有些家長(zhǎng)在孩子每天放學(xué)后會(huì)得時(shí)間很緊也就放松了對(duì)孩子寫(xiě)字地要求子字也很隨意久而久之，就沒(méi)有引起孩子地重視.我們都知道，現(xiàn)在高考語(yǔ)文在實(shí)行改革，語(yǔ)文調(diào)為分，而其中書(shū)寫(xiě)會(huì)對(duì)孩子們地成績(jī)產(chǎn)生很大地影響們從什么時(shí)候開(kāi)始抓孩子書(shū)寫(xiě)地習(xí)慣呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，從娃娃抓起，而像寫(xiě)漢字，一定要注意田字格地作用：規(guī)范漢字地間架結(jié)構(gòu)，大/

個(gè)人收集整理ZQ家不要僅僅關(guān)注孩子是否將生字寫(xiě)對(duì)了要察孩子寫(xiě)地字在田字格中所占地位置給孩子一個(gè)模板讓子觀察，這橫一豎在田字格地哪個(gè)位置，再讓孩子下筆寫(xiě)不及時(shí)糾正，一定要按照正確地筆順指導(dǎo)孩子.時(shí)在這里要提醒家長(zhǎng)們地是注意您孩子地寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確地執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸一拳頭地標(biāo)準(zhǔn)要求他們.孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)提醒著他們，可是回到家地姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督.比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！孩子良好習(xí)慣地養(yǎng)成離不開(kāi)您地幫助文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索、復(fù)習(xí)（及時(shí)）遺忘曲線規(guī)律，復(fù)習(xí)地方法有很多，最靈活便于操作地方法就是讀和聽(tīng)余所學(xué)地課文，借助拼音，多讀幾遍，碰到一些優(yōu)美地句子，可以讓孩子們?cè)囍痴b下來(lái).鞏生字，最好地方法就是聽(tīng)寫(xiě)，根據(jù)每課課后我寫(xiě)這一類生字，您可以每天堅(jiān)持給孩子—個(gè)詞，學(xué)過(guò)地字寫(xiě)漢字，不會(huì)寫(xiě)地字用拼音代替每周五帶過(guò)來(lái)給看一下，我在班上進(jìn)行一下評(píng)比、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)更有動(dòng).檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索傾聽(tīng)記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：上給們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō)”.“細(xì)心傾聽(tīng)他人地意見(jiàn)，提高孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言地重要保證傾聽(tīng)他人既一個(gè)聽(tīng)地過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)地過(guò)程舉最簡(jiǎn)單地例子：一個(gè)漢字，我們要求孩子給它組兩個(gè)詞，假設(shè)一個(gè)孩子傾聽(tīng)了三個(gè)同學(xué)地回答后，他就會(huì)組八個(gè)詞了!對(duì)于同一個(gè)數(shù)學(xué)題，這個(gè)孩子他地小腦袋里可能只想到了一種解題思路他聽(tīng)了其他同學(xué)地回答后就道了原來(lái)這道題還有另外一種解題方所以說(shuō)聽(tīng)地習(xí)慣很重.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索閱讀讓閱讀成為一種習(xí)慣，由于孩子們剛學(xué)拼音，所以建議可以給孩子