中班球健康教案5篇

中班球健康教案5篇

中班球安康教案篇1

活動設(shè)計背景

針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計這個活動主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。

活動目標

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對人體的安康好處。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

1、熟悉一些紅色食物并說出它們的名稱。

2、了解它們的食用價值。

活動預(yù)備

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

2、紅色的布娃娃。

活動過程

一、興趣導(dǎo)入

出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們快速進入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。

二、熟悉紅色食物

1、引導(dǎo)幼兒觀看出示的物品，說出它們的共同特點是紅色。

2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。

幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

3、品嘗紅顏色的食品。

幼兒自由品嘗教師供應(yīng)的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……

三、爭論

1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的安康好處。

2、幼兒自由爭論紅色食品的作用。

四、總結(jié)

紅色食品中都含有豐富的養(yǎng)分價值、維生素，能增加人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。

教學(xué)反思

這一節(jié)課一開頭消失紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒都喜愛艷麗的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上熟悉紅色食品的時候，幼兒們都比擬積極參加活動。充分讓他們熟悉和了解了紅色食物的名稱，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥贫ǖ慕虒W(xué)目標。

美中缺乏的是有小局部幼兒沒有理解到紅色食物對人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比方，幼兒知道紅色食品的作用許多，這些食品都消失在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有局部幼兒一時無法轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時間進展教育和訂正，讓他們從小養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。

中班球安康教案篇2

一、活動目標。

1、理解故事，愿意用較完整的語言敘述自己的想法，敢于表達自己的心情。

2、了解生氣是生活中經(jīng)常遇到的，學(xué)會一些調(diào)整自己心情的好方法。

二、活動預(yù)備。

故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。

三、活動過程。

（一）我生氣的時候。

1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）

2、師：今日，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（觀賞幻燈傾聽第一段故事。）

3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）

4、教師結(jié)合幻燈進展小結(jié)：

（1）肚子里有火球

（2）跑步

（3）跺腳

5、教師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不一樣，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來溝通一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

6、請個別幼兒溝通自己生氣時的狀態(tài)（采納自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）

7、教師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時候，我們心情不好，心里難受，還會做一些劇烈的動作。例如：

（1）肚子里有火球

（2）跑步

（3）跺腳

（4）狂吃東西

（5）摔東西

（6）蒙頭睡覺……

（二）我為什么會生氣。

1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（觀賞幻燈傾聽其次段故事。）

2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）

3、教師結(jié)合幻燈進展小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒談?wù)?，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的”東西、別人冤枉自己”）

4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽?？（幼兒泛議）

（結(jié)合幼兒的答復(fù)，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）

（出示努力了，但是沒勝利）（出示別人不理解自己的時候）

5、完整播放生氣緣由的幻燈，并排列生氣緣由的文字。

6、師：許多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由?？墒俏覀兡苁冀K生氣下去嗎？（不能）那么我們怎樣讓自己不生氣呢？怎么樣讓自己的心情好起來呢？

（三）怎么樣讓心情好起來？

1、師：我們看看小雨點有什么好方法讓自己歡樂起來。（觀賞幻燈傾聽第三段故事。）

2、提問：小雨點有什么方法呢？（深呼吸、一個人悄悄的呆一會、找一個喜愛的人講講話。）

3、師：問問別別人有什么好方法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴爭論）

4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）

5、完整播放讓心情好的方法的幻燈，并排列各方法的文字。

6、完整觀賞故事。（結(jié)合故事幻燈）

7、教師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種方法在自己生氣之后，讓自己歡樂起來，不把生氣和不歡樂越來越多，并且不能傳染給別人。

（四）延長：創(chuàng)作快樂的畫。

先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得歡樂的事情畫下來，和你的朋友們一起共享你的歡樂。

中班球安康教案篇3

活動目標：

1.喜愛做投擲嬉戲，感受電腦嬉戲現(xiàn)實化的樂趣。

2.會肩上揮臂投擲，進展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3.理解并遵守嬉戲規(guī)章，辨別主角任務(wù)。

活動重點：

肩上揮臂投擲

活動難點：

理解并遵守嬉戲規(guī)章

教學(xué)預(yù)備：

1.明白電腦嬉戲《生氣的小鳥》嬉戲規(guī)章

2.幼兒人手一個沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、生氣的小鳥胸牌。

3.布置場地。

4.嬉戲音視頻

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動

1.師：聽，這個音樂熟識嗎？（播放生氣的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好預(yù)備。

2.師幼仿照小鳥做熱身運動。

二、根本活動

1.投擲練習(xí)

交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。

動作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠。

3.偵察敵情

爬行——走獨木橋——越過綠豬設(shè)下的障礙——到達指定地點后兵分兩路回到原處。

教師指導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)

4.組織幼兒嬉戲——炸城堡（資源：嬉戲音視頻）

經(jīng)過我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清晰了，大家做好行動預(yù)備，聽我指揮。

從起跑線動身，墊上爬行前進、走過獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

之后快速回到。

（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）

三.完畢局部

炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝成功，幼兒隨音樂做放松運動。

中班球安康教案篇4

活動目標：

1.激發(fā)幼兒觀看汽車的形狀，歡樂的嬉戲。

2.進展幼兒聽信號走跑的力量。

3.引導(dǎo)幼兒歡樂的參加嬉戲，仔細遵守嬉戲規(guī)章。

4.考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5.加強幼兒的安全意識。

重難點分析：

重點：聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。

難點：仔細遵守嬉戲規(guī)章

活動預(yù)備：

物質(zhì)：方向盤、錄音機、磁帶

心理：

了解各種各樣的小汽車

活動過程：

一、導(dǎo)入

師幼談話：你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。

二、展??

1.教師講解嬉戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時，要準時的行進或停車，并進展練習(xí)。

2.進展嬉戲：一幼兒當(dāng)警察站在公路中間進展指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要準時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。

3.幼兒分組進展嬉戲，教師進展指導(dǎo)。

三、延長

幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子，完畢。

戶外活動：投：投籃

指導(dǎo)重點：聽到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。

分散活動：玩大型玩具

中班球安康教案篇5

設(shè)計意圖：

中班幼兒隨著交往范圍的擴大，在日常生活中常常會有摩擦，面對同伴的過失，大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、單獨難過或相互攻擊來解決。我們鼓舞幼兒原諒他人，卻往往發(fā)覺簡潔的說教并不能為全部幼兒承受。由于原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此，我設(shè)計了原諒真好這個活動，盼望通過故事引發(fā)幼兒的共同爭論，讓他們通過移情體會別人有過失時的心情，從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性，進展幼兒的人際交往智能。

活動目標：

1、通過看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2、積極參加溝通，大膽表達自己的想法。

3、遷移心情，體驗故事中原諒和被原諒人物的快樂與歡樂的心情。

活動預(yù)備：

貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張(可怕、生氣)，錄像，禮物(存錢罐)，一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。

活動過程：

一、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

二、出示圖片敘述故事第一局部。

(1)師：(出示貝貝圖片)這是貝貝，今日是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起共享，是什么禮物呢?

(2)師：豆豆觀察了很喜愛，也很想玩，貝貝該怎么做?(讓幼兒表達自己的想法，并說明理由。)

三、敘述故事其次局部。

(1)師：貝貝還是打算把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

師：發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理睬怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

(2)師：這是什么火?(大火、生氣的火)

師：豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會可怕?(引導(dǎo)幼兒觀看描述豆豆的臉色。)

(3)觀看錄像并爭論。

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又可怕，該怎么辦呢?有什么好方法嗎?

幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導(dǎo)幼兒爭論“自己喜愛的方法”。

(4)爭論什么是“原諒”，引導(dǎo)幼兒用適宜的語言和動作來表示原諒。

師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，教師靜靜跟貝貝說了兩個字“原諒”，“原諒”是什么意思呢?誰能告知大家?(鼓舞幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

(5)演一演“原諒”。

師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓舞幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

師：(小結(jié))貝貝學(xué)你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

三、敘述