幼兒教師個(gè)人讀書計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒老師個(gè)人讀書方案幼兒老師個(gè)人讀書方案1幼兒是祖國(guó)的將來(lái)和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)安康成長(zhǎng)的地方。作為幼兒老師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書方案。一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、實(shí)現(xiàn)目的：1、努力提升理論和理論程度，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。2、通過讀書學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀。三、主要書籍《理想國(guó)》《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》〔[美]es-CathyGrace著：南京師范大學(xué)出版社，2023年版〕蘇霍姆林斯基著：《給老師的100條建議》《解放兒童》〔劉曉東著，新華出版社，2023年版〕四、主要措施1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的方案適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書方案進(jìn)展預(yù)調(diào)微調(diào)。2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。3、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書籍是人類珍貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。幼兒老師個(gè)人讀書方案2老師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒老師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維才能和對(duì)教育問題的理性考慮。學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維才能和對(duì)教育問題的理性考慮。根據(jù)學(xué)校的讀書方案，我制定以下個(gè)人讀書方案：一、讀書目的：1、知識(shí)進(jìn)步：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。2、意識(shí)進(jìn)步：在讀書中進(jìn)步自己的思想境界。3、才能進(jìn)步：實(shí)際教育教學(xué)中進(jìn)步理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。二、在讀書活動(dòng)中遵循思路：1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)考慮，考慮促進(jìn)成長(zhǎng)”的原那么，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。2、積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。3、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，進(jìn)步自己的教學(xué)理論才能。4、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，進(jìn)步生命質(zhì)量。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。三、讀書內(nèi)容：1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》4、品讀名著：《紅樓夢(mèng)》5、專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》四、主要措施：1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。3、以品讀為主，認(rèn)真書寫讀書心得體會(huì)。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。4、讀書要與考慮有機(jī)結(jié)合。5、古人云：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！币苓呑x邊想，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)自己教育教學(xué)理論，讀出自己的考慮與見解，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合，在理論中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷進(jìn)步。6、按照幼兒園讀書活動(dòng)施行方案的要求，把讀書活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)交融在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到老師讀書活動(dòng)中去。7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢(mèng)》，構(gòu)成自己的“三本書”。同時(shí)廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資，在網(wǎng)上尋找好的資幫助學(xué)習(xí)。我希望通過我的讀書理論，能大面積進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”我希望通過讀書理論，自己能成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒老師。最后，我想說(shuō)：天下風(fēng)光在讀書?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生開展的最高境界！智慧的人生從讀書開場(chǎng)，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語(yǔ)滿懷！幼兒老師個(gè)人讀書方案3英國(guó)文學(xué)家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好似沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀?！笨梢姇畬?duì)于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書是成就我們事業(yè)的階梯。教育教學(xué)活動(dòng)中要求不斷改良方法和手段，進(jìn)步教育教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進(jìn)步，做到讓家長(zhǎng)滿意，以滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，特制訂本學(xué)期讀書方案。一、本學(xué)期所讀書目選擇本學(xué)期在開學(xué)期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說(shuō)教育》，《朱永新說(shuō)教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學(xué)期讀書的首選，在本學(xué)期教育科研方案中有個(gè)讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)交流的內(nèi)容是有關(guān)于《幼兒園創(chuàng)造性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)造性課程下》還要拿起來(lái)讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書要讀了。每周課程活動(dòng)中需要進(jìn)展活動(dòng)的預(yù)設(shè)，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，可能是紙質(zhì)的圖書，也可能是網(wǎng)絡(luò)資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。二、合理調(diào)配時(shí)間老師的時(shí)間問題是與教育工作過程涉及的許多方面親密相關(guān)的老師進(jìn)展的勞動(dòng)和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細(xì)小的溪流不斷地滋補(bǔ)它。為了使小溪永遠(yuǎn)保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時(shí)間，做老師每天白天在幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)、帶著幼兒活動(dòng)，進(jìn)展游戲觀察記錄，晚上完成活動(dòng)的預(yù)設(shè)和方案以及反思，本學(xué)期中有國(guó)慶中秋長(zhǎng)假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時(shí)間對(duì)多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長(zhǎng)篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時(shí)間讀一些教育有關(guān)的書籍。三、行動(dòng)方案1.以幼兒園活動(dòng)課程為主，每天仔細(xì)閱讀《老師指導(dǎo)用書》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。2.將《朱永新說(shuō)教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時(shí)間閱讀。先粗讀《朱永新說(shuō)教育》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動(dòng)安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動(dòng)。3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時(shí)間里面主動(dòng)閱讀、摘錄?！案褂性?shī)書氣自華”，通過讀書不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。幼兒老師個(gè)人讀書方案4為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合，進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛戴的人民老師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書方案如下：一、我的讀書目的：1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能，以更加適應(yīng)景小開展的需要。2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進(jìn)步自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對(duì)待問題的才能。3、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立之中。二、我的讀書措施：1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人實(shí)在可行的讀書方案。2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與考慮有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)自己教育教學(xué)理論，讀出自己的考慮與見解，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極考慮，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷進(jìn)步自己的各方面素質(zhì)與綜合才能。4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的理論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中理論，不斷進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的才能，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、積極和組內(nèi)老師互相交流，互相啟發(fā)，共同開展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，進(jìn)步個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己