中職班主任工作心得體會

中職班主任工作心得體會當(dāng)今的時代是一個學(xué)問和信息高速進(jìn)展的時代，是社會在不斷變化的時代，為適應(yīng)新的形勢和時代進(jìn)展的要求，加強(qiáng)對中職同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，己成為中職學(xué)校工作的重中之重。而中職學(xué)校的班主任，在整個學(xué)校訓(xùn)練工作中具有特殊重要的作用?，F(xiàn)在，本人通過兒年的班主任工作，談一下職業(yè)學(xué)校的班主任工作。一、培育健康的心理素養(yǎng)是中職訓(xùn)練的一個重要任務(wù)，它具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。進(jìn)入職校后不少同學(xué)學(xué)習(xí)自信念不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺少學(xué)習(xí)方面的動力，主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有把握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低，還有呢，由于家庭的種種緣由，讓他們不能正常的投入學(xué)習(xí)，所以，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，就應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的這些心理特點(diǎn)，多關(guān)懷同學(xué)，平常多與同學(xué)談心，了解同學(xué)的需求，關(guān)心他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時，對特別同學(xué)特殊是自信念不足的同學(xué)、心理有障礙的同學(xué)，更要多份愛心。例如我們班有一位女生，家庭有些貧困，膽子特殊小，平常很少與其他同學(xué)一起玩耍，成果也不怎么好，平常上課看來也挺仔細(xì)的，可是,這成果就是沒見進(jìn)步，于是，我就找她們寢室的同學(xué)了解狀況才知道,她父母關(guān)系始終不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，父親對她的關(guān)愛特殊不夠，這樣才讓她在學(xué)校時落下了課程，學(xué)習(xí)上也因此失去了動力,沒有自信念，從而形成封閉式的思想狀態(tài)，了解了狀況后，我便組織她們寢室全部同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)懷她，關(guān)心她，讓她擔(dān)當(dāng)班力氣，由于班級分散力對于今后班務(wù)工作的開展是多么的重要。借此機(jī)會，我在班上和同學(xué)談起了人生態(tài)度。一個人在一生中不行能一帆風(fēng)順，困難、挫折、哀痛、苦痛都是上天對你的磨練，人必需在不斷地磨練中長大并勝利。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，……"啟發(fā)引導(dǎo)大家。告知同學(xué)，人的一生中不僅要學(xué)會珍惜擁有，更珍貴的是要懂得學(xué)會放棄，要有豁達(dá)的心胸去看問題，由于世界是一分為二的。通過談話后，又讓同學(xué)自己發(fā)言，說出他們的想法和看法，我發(fā)覺同學(xué)的心里輕松多了，又恢復(fù)平常的笑臉。中職班主任工作心得體會4作為一名中職班主任，我追求的是這樣一種境界：在我的班級里,每一名同學(xué)都能在明媚的陽光中追求真知、實(shí)現(xiàn)自我，感受勝利。我和我的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是伴侶，應(yīng)在民主和諧的氛圍中融為一體，相互關(guān)愛，共同進(jìn)步。班主任工作是管理育人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。我們的目的不是批判同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)，使其學(xué)會做人，學(xué)會做事。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展的指導(dǎo)。由于同學(xué)訓(xùn)練的成敗，班級管理的好壞，與班主任息息相關(guān)。通過多年的班主任工作，我對如何做好中職班主任工作有以下二點(diǎn)體會：一、訓(xùn)練首先是服務(wù)1、訓(xùn)練首先是服務(wù)首先體現(xiàn)在：用愛呵護(hù)全體同學(xué)。班主任要擅R觀看同學(xué)的言談舉止，擅長揣度同學(xué)的內(nèi)心世界，并準(zhǔn)時與同學(xué)溝通和溝通。當(dāng)同學(xué)生病時送上輕輕的問候；當(dāng)同學(xué)失意時賜予熱忱的'詢問、細(xì)心的剖析，當(dāng)一回心理醫(yī)生；當(dāng)同學(xué)勝利時獎賞他們觀賞的目光、鞭策的話語；當(dāng)同學(xué)失敗時送去勸慰的眼神、鼓舞的話語；當(dāng)同學(xué)犯錯誤時賜予必要的警示，履行訓(xùn)練的職責(zé)；甚至于即使同學(xué)表現(xiàn)一般時，也要多和同學(xué)交談，拉拉家常，聊聊學(xué)習(xí)，低下頭來看同學(xué)，做同學(xué)的知心伴侶；用觀賞的眼光看待他們，保持與家長的緊密聯(lián)系，這樣做起工作，就會得心應(yīng)手。比如：現(xiàn)在我所帶的班級，在班級建設(shè)上，我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學(xué)和弟子規(guī)的學(xué)習(xí)、運(yùn)動會等不同類型的大型活動,再借助班主任的每日寄語，讓同學(xué)抄記后寫出感悟，常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等不同方式，讓同學(xué)明白〃先做人，再做學(xué)問，然后兩者同步〃的道理；同時注意通過建立起一種融治、信任、互助的師生關(guān)系來培育同學(xué)的情感力；在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動來引發(fā)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力；引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)同學(xué)的制造力；通過讓同學(xué)參與各種競賽和勞動來熬煉同學(xué)的耐挫力（如,班級有一名同學(xué)因?qū)W習(xí)成果差，想放棄學(xué)業(yè)，但在一次長跑競賽中，通過我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)為他吶喊、助威，使他獲得了其次名，同時也使他明白只要堅(jiān)持究竟就能獲得勝利的道理，使其又重新樹立了學(xué)習(xí)的信念）等，讓同學(xué)真正理解學(xué)有所得，學(xué)有所用的的道理。把〃要我學(xué)〃變成〃我要學(xué)〃，現(xiàn)在同學(xué)還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡(luò)，大家一起評判共享自己的作品的成與敗。由此可見同學(xué)是在專心學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，從中可以看出老師準(zhǔn)時的服務(wù)、指導(dǎo)、關(guān)心是多么的重要。2、訓(xùn)練首先是服務(wù)其次體現(xiàn)在：愛護(hù)同學(xué)的自尊心。真誠的信任同學(xué)，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，我會和他私下交談，先聽同學(xué)的理由，然后再講清正確的做法，從而讓同學(xué)自己冷靜思索自己的做法是對還是錯，而決不會把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給同學(xué)。這樣做不僅能給同學(xué)留出自省的空間，體現(xiàn)對同學(xué)的敬重，還能讓同學(xué)自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如，我班有一位小慧同學(xué)，因個人感情問題陷入彷徨中，一向開朗樂觀的她變得低沉，由于有男孩喜愛她，她不知左右，苦惱之余我準(zhǔn)時找到她，告知她：〃迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老師眼中你始終很優(yōu)秀。”經(jīng)過一段時間的調(diào)整，她走出了自我，恢復(fù)了自信，更熱衷于為班級同學(xué)服務(wù),我們之間也成了知心伴侶，我從她那里了解到了更多的班級信息，輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能由于同學(xué)的感情問題，而把同學(xué)視為無可救要，應(yīng)用真誠感動我們的同學(xué)，讓她把你當(dāng)成是她最信任的人。在同學(xué)迷路時，班主任有責(zé)任引導(dǎo)他們回到正常的軌道上來，由于這一時期的同學(xué)在感情上更需要我們賜予正確的引導(dǎo)。3、訓(xùn)練首先是服務(wù)最終體現(xiàn)在：觀賞每一位同學(xué)。由于全部同學(xué)，包括學(xué)習(xí)再差，表現(xiàn)最槽糕的同學(xué)，他們從內(nèi)心最深處都渴望做好同學(xué)，他們都不甘心一輩子被人看不起。由于他們身上都會有閃光點(diǎn)，班主任就應(yīng)準(zhǔn)時抓住他們的閃光點(diǎn)因勢利導(dǎo)。例如，我班同學(xué)小凱，由于他父母離異父親沒有工作，靠爺爺資助讀書，表現(xiàn)差，得不到關(guān)愛的他日久形成了獨(dú)立面，好用個人的喜好評價老師和事情,不喜愛的學(xué)科不學(xué)，有時在課堂上他有意挑起事端，跟老師作對，借此引起同學(xué)的留意，滿意自己的英雄感，導(dǎo)致影響課堂。再與該同學(xué)多次交談后，我找到了問題的所在，抓住他的閃光點(diǎn)，利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點(diǎn)與他溝通，讓他熟悉到了自己的錯誤，主動在課堂上面對全體同學(xué)向老師賠禮，決心改掉不足，好好學(xué)習(xí)，同時用此事來警示大家，不要犯同樣的錯誤，誤了自己的前途。靜下來想一想，誰敢說同學(xué)的固執(zhí)不是執(zhí)著？誰又敢說同學(xué)的逆反不是自尊？同學(xué)改正錯誤的過程本身是一個反復(fù)的、漫長的過程，要激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)地改正。換一個角度去看待同學(xué)，每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在許多地方他們做得不盡如人意，但作為老師，我們的責(zé)任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的選擇，但我們可以對我們的訓(xùn)練方法做更好的選擇。性情散漫的，我們輔之以嚴(yán)格;學(xué)習(xí)懶散的，我們加之以督促；頭腦簡潔的，我們曉之以道理；性格內(nèi)向的，我們動之以關(guān)懷?？傊瑢W(xué)最需要的是老師的鼓舞或勸慰，最期盼的是老師公正的評價和樂觀的確定。二、管理首先是敬重敬重就是愛同學(xué)，有了愛，同學(xué)們更簡單接受班主任這個管理者，更情愿把知心話說給班主任聽，也更能理解那些關(guān)于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法敏捷多樣化，讓每一個同學(xué)都能得到施展自己才能的機(jī)會。如在班級管理上，我講規(guī)章制度、講紀(jì)律要求、講學(xué)習(xí)方法；有針對性召開主題班會；定期考核考評班委、團(tuán)員；采納干部輪換競聘上崗制，建立啟動班級日?？己艘挥[表；實(shí)行值周班長輪番制；提出四字班訓(xùn)〃敬、靜、竟、凈〃；利用周會、早自習(xí)晨讀、實(shí)訓(xùn)課等為每一個同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會，讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展,充分展現(xiàn)同學(xué)的一技之長，進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)才能。讓每個同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育同學(xué)的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵訓(xùn)練機(jī)制。我班設(shè)有〃專業(yè)能手獎〃、"特長獎〃、"班級貢獻(xiàn)獎〃等，設(shè)立這些獎項(xiàng)，為的是充分激發(fā)同學(xué)的競爭活力。鼓舞有力量的同學(xué)參加校同學(xué)會干部競選，參加學(xué)校歌詠競賽，參加校值周工作，參加校籃球競賽等。利用同學(xué)熱中的活動調(diào)動他們的樂觀性，挖掘他們的潛能，培育他們的力量，豐富他們的業(yè)余生活，培育他們的自信，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)?？傊业母形蚴牵阂胗?xùn)練好同學(xué)首先是服務(wù)好同學(xué)，要想管理好同學(xué)首先是對同學(xué)敬重。作為班主任，要努力做到能像一個真正的伴侶一樣，學(xué)會觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽、引導(dǎo)同學(xué)，體會他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的歡樂；我發(fā)覺，當(dāng)一個同學(xué)被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。中職班主任工作心得體會5一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。XX級電子三班的同學(xué)的學(xué)校生活也行將結(jié)束，他們將開頭為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動地的成果，但也還算欣慰。1、平安工作取得實(shí)效，確保了平安。對于平安，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止平安訓(xùn)練的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些平安事故講給同學(xué)聽，有時也由同學(xué)之口講出來，起到了警示作用。2、德育工作不放松。本著〃先成人，后成才〃的訓(xùn)練理念，我把對同學(xué)的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓同學(xué)明白做一個有道德的人有多重要。3、和同學(xué)交心，促進(jìn)成長。要想使訓(xùn)練取得好的訓(xùn)練效果，就必需和同學(xué)交伴侶，和同學(xué)交伴侶，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)懷同學(xué)的生活、家庭、學(xué)習(xí)等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。同時，我要求同學(xué)寫周記，以這種特別的形式和同學(xué)交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。4、常規(guī)管理常抓不懈。對同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，從小事中跟同學(xué)講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采納朝會不提名，個別談話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式，新生同學(xué)自尊，同時又指出不文明行為的嚴(yán)峻性。讓同學(xué)每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)（周記），敦促每個人進(jìn)步。5、以活動為載體，增加了班級分散力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題訓(xùn)練活動，開展主題班會，集體學(xué)習(xí)，講座溝通，節(jié)目表演等形式，使同學(xué)真正受到訓(xùn)練。本期的運(yùn)動會，十佳歌手競賽，詩歌朗誦競賽，我班同學(xué)仔細(xì)預(yù)備，樂觀參加，體現(xiàn)了劇烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項(xiàng)都取得了好的成果。其中女子籃球賽獲得第三名的好成果，(一女生)獲得十佳歌手其次名。6、同學(xué)留言現(xiàn)真情。面對同學(xué)的離別，心中難免不舍，我讓同學(xué)每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的淘氣給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。7、工作中的不足：對犯錯誤的同學(xué)不勉勵嚴(yán)峻(這也是同學(xué)對我的建議)班級活動開展偏少8、對自身今后工作要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)該兇(嚴(yán)峻)時要兇些。中職班主任工作心得體會6中職學(xué)校班主任工作在中職訓(xùn)練中有著非常重要的作用o班主任是同學(xué)健康成長的領(lǐng)路人，是學(xué)校訓(xùn)練工作尤其是德育工作的骨干。他們既要制造性地開展工作，又要落實(shí)學(xué)校同學(xué)管理部門的管理要求,準(zhǔn)時反饋同學(xué)中存在的問題。因此，班主任的力量、素養(yǎng)和工作效果，對中職學(xué)校德育工作和同學(xué)日常管理有著非常重要的作用。而中職學(xué)校的班主任主管部門，在用學(xué)校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時，也要針對實(shí)際狀況對班主任工作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，這是貫徹落實(shí)學(xué)校管理要求，促使班主任做好班級管理工作的組織保障。結(jié)合我校和我?guī)О嗉壍臓顩r，談幾點(diǎn)體會：一、班主任必需要有使命感和責(zé)任心中職學(xué)校的班主任工作特別辛苦。但為人師表、育人成長的勞碌也最能充實(shí)人的心靈。一個班主任會影響同學(xué)的一生，會帶出有自己性格烙印的班級。因此，班主任必需明確自己工作的重要性，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立崇高的使命感和劇烈的責(zé)任心。二、班主任要關(guān)懷、愛惜每一個同學(xué)，多和同學(xué)談心，把關(guān)懷落在實(shí)處。作為一名班主任應(yīng)常常和同學(xué)打成一片，做同學(xué)的知心伴侶,隨時了解他們的所思所想，了解和把握多個同學(xué)的思想狀況。常常深化班級，深化同學(xué)中間，找同學(xué)談心，加強(qiáng)師生間的情感溝通，并以懇切的態(tài)度，仔細(xì)聽取同學(xué)的看法，解除他們心理負(fù)擔(dān)，讓其講真話、講實(shí)話。我對表現(xiàn)較差、學(xué)習(xí)較差的同學(xué)不卑視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力查找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，并為其制造條件和機(jī)會，發(fā)揮他們的每一點(diǎn)特長，以增加其進(jìn)步的信念，并常常找后進(jìn)生個別談心，動之以情，曉之以理，從心靈上真正感化他們，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生需要我們付出更多的愛心和熱忱！在這項(xiàng)工作中，我是特別注意情感溝通，以心換心，設(shè)身處地，用師愛去暖和他們曾經(jīng)被冷落的心。同時從一點(diǎn)一滴的小事開頭，培育他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，樂觀鼓舞他們在思想上的每一個進(jìn)步。最終，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的四周，支配-批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的關(guān)心。這樣，有了和家長的定期溝通，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的關(guān)心，便形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。三、班主任要開好班會班會是體現(xiàn)班主任工作藝術(shù)的重要舞臺，是和同學(xué)溝通與溝通,對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，實(shí)行民主班級管理的重要形式。所以，班主任必需開好班會。但是在詳細(xì)工作實(shí)踐中，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證（一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結(jié)束了）、內(nèi)容單一（成了"批判會〃或者“算賬會〃）、形式老套（一學(xué)期或一任班主任只用一種形式，缺乏新意）、〃一言堂〃（班主任一個人在說，同學(xué)參加性差）、地點(diǎn)不變（只局限在本班教室）。班主任應(yīng)多動腦筋，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，開出高水平的、更有助于提高同學(xué)素養(yǎng)的班會。為此，我們對班會提出以下要求：時間要保證（要定期或不定期地開，依據(jù)內(nèi)容，可以作為一堂課來上），形式可多種多樣（可以有思想訓(xùn)練班會、消遣形式的班會，還可以組織參觀、進(jìn)行角色體驗(yàn)等），有些班會可以讓同學(xué)做主角，可以邀請班外或校外人員參與，地點(diǎn)可以在教室、操場也可以在各種訓(xùn)練基地。通過召開班會，結(jié)合其他訓(xùn)練工作，班主任能夠更好地完成訓(xùn)練任務(wù)，帶出優(yōu)秀的有共性特點(diǎn)的班級來。四、班主任要熟悉宿舍管理的重要性班主任的工作像春雨一樣"潤物細(xì)無聲〃。傾注了大量心血的思想訓(xùn)練工作或許無人知曉，同學(xué)宿舍內(nèi)務(wù)整理工作就是如此。這項(xiàng)工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個同學(xué)精神風(fēng)貌的詳細(xì)體現(xiàn)，也影響著對班主任工作力量和工作成果的評價。因此，班主任對這項(xiàng)工作不行掉以輕心，不能單純理解為搞不好只是同學(xué)懶散的問題。要充分重視，常督促，勤檢查，讓同學(xué)充分熟悉到搞好內(nèi)務(wù)的重要意義。選出好的宿舍長，支配好值日生，根據(jù)要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生，使同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境?？傊?，中職生的特點(diǎn)多，班級工作瑣碎，班主任工作任務(wù)就是理清很多瑣事，這就需要我們不斷的探究新方法、改進(jìn)新措施，在進(jìn)行實(shí)踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深化到同學(xué)當(dāng)中，真正的關(guān)懷、愛惜同學(xué)，有著春風(fēng)化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參夭大樹，就能為社會多培育一些合格的技術(shù)人才！上的班干部，樂觀參與學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動，同時，我找了她的父母談話，把她的這種狀況告知了他們，讓他們也多關(guān)心她，最終通過我們?nèi)咳说呐?，這位女同學(xué)重新找回了學(xué)習(xí)的動力，性格也變得活潑了，開朗了很多，最終順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)，并且找到了很抱負(fù)的工作單位。二、制定出具體的班規(guī)和班級目標(biāo)，培育-?批有力的班干部團(tuán)隊(duì)，調(diào)動全班同學(xué)共同管理好本班的樂觀性，當(dāng)好班級的仆人。一個班級要管理好，必需要有一個全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī)，開學(xué)初，我便給全班確定好班級目標(biāo)，同時和全班同學(xué)一起制定出具體的班規(guī)。建立起完善的班干部，如班長、副班長是班級管理體制的主管；管理本班的總體狀況，學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)；各科科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況，把班長同學(xué)的建議匯總，和科任老師溝通，提高教學(xué)的有性，團(tuán)知書負(fù)責(zé)學(xué)校及班級各項(xiàng)活動的開展，紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等。另外，我們班還每天派一位同學(xué)負(fù)責(zé)幫助紀(jì)律委員管紀(jì)律，每天由這位同學(xué)向班主任報告當(dāng)天的紀(jì)律狀況，這樣班級中每一位同學(xué)都能成為管理者，形成一種人人公平，人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動全部同學(xué)的樂觀性、主動性，人人有事做，使每一個同學(xué)都能成為班級的管理者，從而達(dá)到培育同學(xué)自主管理班級的目的。三、充分的鼓舞和信任同學(xué)現(xiàn)在的中職訓(xùn)練大力推廣勝利訓(xùn)練，具有重要的意義。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)當(dāng)充分地信任同學(xué)，信任同學(xué)，在他們遇到困難、失敗的時候，鼓舞和勸慰他們，關(guān)心他們改正錯誤，重新找到自信，重新定位新的目標(biāo)。這樣能夠喚醒同學(xué)的生命感、勝利感和價值感，讓同學(xué)的潛力得以充分的發(fā)揮，因此，現(xiàn)在班主任應(yīng)當(dāng)大膽地信任同學(xué)，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機(jī)會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當(dāng)好社會的仆人。例如，我們班上以前有一位同學(xué)因打架被賜予處分，家長責(zé)罵他，同學(xué)疏遠(yuǎn)他，成果也一落千丈，看到這種狀況之后，我找他談了話，給他講了好多道理，鼓舞他，信任他在以后會和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀，并悄悄地關(guān)心他。關(guān)心他改正懶散的習(xí)慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人，經(jīng)過長時間的努力，我發(fā)覺他真的變化很大，進(jìn)步了許多，三個月后撤消了處分，并且升入了高校連續(xù)學(xué)習(xí)。四、開展〃一幫一〃活動，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同進(jìn)步當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成果差異較大，特殊是在專業(yè)課上更為明顯,在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們面對有差異的同學(xué)，如何讓每個同學(xué)得到進(jìn)展，是擺在每個訓(xùn)練工面前的重要而困難的課題。因此，我班開展的一幫一活動，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強(qiáng)的同學(xué)主動找一位技能較差的同學(xué)，實(shí)施關(guān)心，在期末考試后，全班進(jìn)行評比，對進(jìn)步的同學(xué)及關(guān)心的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并在家長會上賜予表揚(yáng)。通過“一幫一〃活動，可以讓成果差的同學(xué)獲得進(jìn)步，同時也提高了成果較好同學(xué)的力量，讓他們也學(xué)會了如何當(dāng)好〃老師〃，培育了同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，從而讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。五、做好就業(yè)指導(dǎo)工作和擇業(yè)訓(xùn)練隨著社會的進(jìn)步和進(jìn)展，和企業(yè)也在在斷地改革，這也給職業(yè)學(xué)校同學(xué)就業(yè)提出了許多新的問題，如何正確引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，關(guān)心同學(xué)做好擇業(yè)預(yù)備，確立正確的擇業(yè)意識，引導(dǎo)同學(xué)勝利地走向社會，盡快實(shí)現(xiàn)〃角色〃轉(zhuǎn)變，這是我們班主任的重要任務(wù)。因此，班主任盡早地關(guān)心同學(xué)確定目標(biāo)、熟悉自我，樹立正確的職業(yè)觀，培育同學(xué)要有較強(qiáng)的責(zé)任感，另外，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)給同學(xué)作就業(yè)指導(dǎo)，把企業(yè)的思想融入同學(xué)心中，把企業(yè)的要求和需求提前讓同學(xué)知曉，這樣才能讓同學(xué)打有預(yù)備之仗，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會。中職班主任工作心得體會2一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練充分利用班會，早會對同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如文明禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練和目的訓(xùn)練，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對同學(xué)裝進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的訓(xùn)練工作的開展。二、班集體建設(shè)接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管,有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與同學(xué)一起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談,了解同學(xué)狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的樂觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任,常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。訓(xùn)練無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批判抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)壯了膽，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。第三，利用班會時間開展各種活動提高同學(xué)的樂觀性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫周記，鼓舞同學(xué)通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上己有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果中職同學(xué)從上學(xué)期開頭學(xué)英語，對英語都有很大的愛好，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把同學(xué)的愛好不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。平常不斷抓同學(xué)的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班同學(xué)在英語方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成果取得綜合成果其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。中職班主任工作心得體會3隨著新課程改革的不斷深化，班主任工作從內(nèi)容到形式也有了極大的變化，班主任是同學(xué)最直接的榜樣，以自己的學(xué)識和人格魅力影響著同學(xué)。一個人追求的目標(biāo)，往往是有限生活中最完善的抱負(fù)境界。突出的教學(xué)成果是老師魂?duì)繅艨M的一生的追求。抱負(fù)的教學(xué)成果源自和諧的師生關(guān)系，以及堅(jiān)不行摧的班級分散力。針對目前學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展的新形式，班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作中至關(guān)重要的角色，特殊是在處理和協(xié)調(diào)班級工作，師生關(guān)系，生生關(guān)系等環(huán)節(jié)中起著極為關(guān)鍵的作用。一、集體活動中，同學(xué)天性的流露，讓人感動?！ㄓ?xùn)練的事業(yè)是愛的事業(yè)，假如把訓(xùn)練比作一個池塘，那愛就是池塘里的水，池塘里沒有水，不稱其為池塘。訓(xùn)練沒有愛，不稱其為訓(xùn)練?！ㄟ@形象生動的比方，道出了訓(xùn)練的本義，道出了訓(xùn)練的真諦，老師對同學(xué)的關(guān)愛正是同學(xué)良好品質(zhì)形成的土壤。元旦聯(lián)歡會在緊急預(yù)備中，依據(jù)同學(xué)所提出的要求，購買橘子、瓜子、飲料等。關(guān)于教室裝飾由班干部負(fù)責(zé)預(yù)備，在全班同學(xué)的努力下，教室己轉(zhuǎn)變了原來的模樣，煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡快的笑容。聯(lián)歡會開頭之后，同學(xué)們有組織，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。當(dāng)進(jìn)行到中段時間時，經(jīng)過大家提議，同學(xué)都舉起杯子共祝元旦歡樂。更令人欣喜的是之后的同學(xué)排成整齊的隊(duì)伍，端著杯子走到我面前，碰杯以向老師表示慶賀，在那一瞬間，我倍受感動。覺得孩子們太可愛了，他們的頑皮，可能是來自本身的天性，在實(shí)際中，他們蠻懂事的，真讓人從內(nèi)心感到興奮。二、抓住時機(jī)，轉(zhuǎn)變孩子的思想方向。在班級管理中，同學(xué)既是管理的對象，也是管理的主體。要實(shí)現(xiàn)班級管理的預(yù)期日標(biāo)，必需調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而融洽和諧的師生關(guān)系是調(diào)動同學(xué)樂觀性的一劑良方。師生間需要彼此的信任，以求得班級工作的順當(dāng)開展與切實(shí)進(jìn)步。本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了七班級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學(xué)工作。經(jīng)過一段時間的接觸后，發(fā)覺這群孩子思想單純，爭強(qiáng)好勝，情愿在別人面前表現(xiàn)自己，同時也很關(guān)注其他同學(xué)的一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高班級同學(xué)中是很難發(fā)覺的。不過也有令人費(fèi)解的狀況。一些同學(xué)在六班級表現(xiàn)的相當(dāng)突出，但升入七班級以后，過去的''風(fēng)采〃蕩然無存，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài)，不思進(jìn)取的面部表情，看到這種狀況我真是心急如焚，束手無策。反過來一想，又覺得這或許是孩子們的過渡期，可能需要一段時間的適應(yīng)方可轉(zhuǎn)變。不過一旦錯過有效時機(jī)，可能就毀了這幾個特有盼望的孩子。經(jīng)過反復(fù)思索，我打算先從男生開頭做工作。在他們幾個當(dāng)中白啟文是我的第一個對象。可能以前教過他姐姐白雪的原因吧，對于他的家境我是特別熟識的。家境貧困，姐姐學(xué)校畢業(yè)就外出打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。就此，我將他單獨(dú)叫到