2023年班主任工作述職報告范例【一】

第4頁共4頁2023年?班主任工作?述職報告范?例【一】?滿懷著對教?育事業(yè)的執(zhí)?著追求,我?選擇了投身?教育工作。?我擔(dān)任班主?任以來，始?終把“教好?書,育好人?”作為自己?的座右銘。?常言道“十?年樹木,百?年樹人”,?為了促進(jìn)學(xué)?生全面健康?地成長,當(dāng)?好班級的_?__者和,?我不斷地努?力進(jìn)取,開?拓創(chuàng)新,力?爭做好班級?管理工作。?一.始終?如一,不斷?提高自身的?素質(zhì)和管理?水平一般?來說,在學(xué)?生成長中,?班主任起著?導(dǎo)航、催化?、定向的作?用。這就要?求我們班主?任必須有科?學(xué)的工作方?法,和較強(qiáng)?的管理能力?。在我任班?主任的幾年?中,既有成?功的喜悅,?也有過失敗?的教訓(xùn)。我?深深地體會?到:選擇了?教師這一職?業(yè),擔(dān)任了?班主任工作?,也就意味?著情愿去吃?苦耐勞,無?私奉獻(xiàn),甘?當(dāng)人梯。為?了當(dāng)好班主?任,我刻苦?鉆研,認(rèn)真?學(xué)習(xí)科學(xué)理?論,不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?,虛心求教?,吸取別人?的管理經(jīng)驗(yàn)?,不斷的提?高自身的素?質(zhì)和管理水?平。二.?環(huán)環(huán)相扣,?落實(shí)科學(xué)班?級管理的基?本環(huán)節(jié)1?.組建一個?充滿活力的?班級領(lǐng)導(dǎo)核?心。班干部?是班主任的?得力助手,?好的班委是?班級建設(shè)的?關(guān)鍵,不僅?能使班主任?從繁忙的事?務(wù)中解脫出?來,而且可?以培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立自主的?能力。我在?班級管理上?,廣泛聽取?學(xué)生的意見?,充分發(fā)揚(yáng)?民主。班委?干部地產(chǎn)生?,讓學(xué)生們?參加競選,?根據(jù)競選人?的演說和實(shí)?際表現(xiàn),實(shí)?行無記名投?票。這樣選?出的班委,?一方面?zhèn)€人?樂意干,另?一方面同學(xué)?信任,有號?召力。當(dāng)選?者通過演說?自我加壓,?再加上全班?同學(xué)的監(jiān)督?,如果不稱?職,隨時換?掉。這樣的?班委有活力?有生機(jī),同?時也利于形?成班級良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。2.深?入細(xì)致地了?解學(xué)生。作?為班主任,?我不習(xí)慣發(fā)?現(xiàn)學(xué)生落后?了、違紀(jì)了?,才去談心?、教育。這?樣工作往往?會陷入被動?,加大工作?的難度。我?是把工作放?在平時,及?時把握學(xué)生?的思想脈搏?。班級工作?講究超前性?,做到眼勤?、腿勤、腦?勤、手勤、?嘴勤,與學(xué)?生多接觸,?利用各種機(jī)?會和他們溝?通,了解他?們的思想動?態(tài)（范本）?和行動表現(xiàn)?,及時解決?他們的思想?困惑,糾正?他們的不良?行為。密切?配合科任教?師,從各科?老師那里了?解學(xué)生方方?面面的情況?,掌握學(xué)生?的新變化,?聽取各科老?師的意見和?建議,探討?育人的方略?,形成教育?合力。堅(jiān)持?家訪和接待?來訪,了解?學(xué)生在家的?生活、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和性格?特征,做到?全面了解學(xué)?生,從而及?時掌握學(xué)生?的動態(tài)（范?本）,找到?幫助學(xué)生進(jìn)?步的有效途?徑。3.?重視學(xué)生主?體作用的發(fā)?揮。作為班?主任,我注?重發(fā)揮學(xué)生?的主體性,?也就是培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力。學(xué)生?感到自己有?能力、有用?處、有價值?就會發(fā)揮出?創(chuàng)造力,進(jìn)?而積極地投?身到學(xué)習(xí)、?生活中去。?如果把班級?當(dāng)成一個小?社會,學(xué)生?便是班級管?理的主人,?每位學(xué)生都?有很大的潛?能,只要充?分地挖掘,?工作方法對?頭,班級管?理就會創(chuàng)造?佳績。我堅(jiān)?持讓學(xué)生做?主人,學(xué)生?自己管理班?級、理財(cái)、?處理各種問?題,班干部?能做的,班?主任不代替?,普通學(xué)生?能做的,班?干部不代替?。這樣班里?人人都有事?做,不但提?高了我的工?作效率,更?重要的是鍛?煉了學(xué)生獨(dú)?立自主的辦?事能力,提?高了學(xué)生的?素質(zhì)。在發(fā)?揮學(xué)生主體?作用的同時?,我決不會?放任自流,?袖手旁觀,?而是努力做?好他們的參?謀和后盾,?當(dāng)好他們的?“導(dǎo)演”。?這樣可以使?“主導(dǎo)”和?“主體”有?機(jī)結(jié)合,提?高班級建設(shè)?的水平。?4.工作中?體現(xiàn)出“愛?”和“嚴(yán)”?。我熱愛每?一個學(xué)生,?且尊重他們?的人格、興?趣和個人愛?好,平等、?公正地去對?待他們。工?作中我誠懇?、耐心地教?導(dǎo)他們,從?不諷刺、挖?苦、歧視或?惡語中傷,?更不體罰或?變相體罰,?而是用自己?的寬容和真?摯的愛去教?育他們、鼓?勵他們,去?賞識他們的?閃光點(diǎn),做?他們的良師?益友。人是?感情動物,?我用心的付?出也相應(yīng)的?贏得了學(xué)生?的好感,他?們愿意把我?當(dāng)成貼心人?,當(dāng)成媽媽?。十幾年來?,我?guī)У陌?級都是團(tuán)結(jié)?向上,有很?強(qiáng)的凝聚力?。中國有句?古話:嚴(yán)師?出高徒。我?愛學(xué)生,但?是我并不放?縱他們,對?他們向來要?求嚴(yán)格。在?日常的學(xué)習(xí)?中,我堅(jiān)持?不斷的加強(qiáng)?對他們的德?育教育,使?他們能判斷?對錯,分清?是非。凡是?要求他們做?的,我首先?做到,給他?們樹立一個?正確的榜樣?,以身作則?,促使他們?身心健康的?發(fā)展。5?.用廣博的?知識去感染?學(xué)生。教師?的天職是“?傳道、受業(yè)?、解惑”,?而學(xué)生最看?不起的就是?老師的一知?半解。在知?識更替加快?的信息時代?,教師已經(jīng)?不在是學(xué)生?獲取知識的?途徑。因此?,作為班主?任,我努力?地學(xué)習(xí)多方?面的知識,?不斷用新知?識武裝自己?。用廣博的?知識、靈活?的教學(xué)方法?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?學(xué)態(tài)度去樹?立威信,感?染學(xué)生。只?有得到學(xué)生?的佩服,他?們自然會“?親其師”而?“信其道”?。榜樣的力?量是無限的?,學(xué)生從我?身上看到了?知識的力量?,也就會自?覺地學(xué)習(xí),?不斷地進(jìn)步?。6.恰?當(dāng)?shù)厥褂霉?勵與批評相?結(jié)合的教育?方法,培養(yǎng)?學(xué)生的自信?心。俗話說?:“金無足?赤,人無完?人”,整個?班級里面的?學(xué)生會存在?較大的差別?。有的勤學(xué)?守紀(jì),有的?厭學(xué)淘氣。?對此,作為?班主任,我?對全班學(xué)生?一視同仁,?沒有偏愛和?偏見。當(dāng)學(xué)?生表現(xiàn)出良?好的言行時?,我會及時?予以鼓勵。?對那些“問?題學(xué)生”,?我會從關(guān)愛?的心態(tài)出發(fā)?,動之以情?,曉之以理?,用人格的?___力感?化他們;學(xué)?生犯錯時,?我不是用一?副嚴(yán)肅的面?孔去說教,?而是用博大?的胸懷去寬?容他們,給?他們自我改?正的機(jī)會。?寬容是一種?力量,它能?幫助孩子改?正錯誤,戰(zhàn)?勝自我。批?評學(xué)生,我?謹(jǐn)慎地運(yùn)用?語言,顧及?學(xué)生的自尊?,使他們產(chǎn)?生親切感和?信任感,并?愿意與我做?心靈的交流?,這樣他們?會從思想深?處認(rèn)識到錯?誤并改正。?恰當(dāng)?shù)墓膭?與批評不僅?可以使學(xué)生?體驗(yàn)到榮譽(yù)?的享受,還?可以對自己?的價值得到?評定,由此?進(jìn)一步激發(fā)?他們奮發(fā)向?上的動力,?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心。?7.重視后?進(jìn)生(雙差?生)的轉(zhuǎn)化?工作。在推?進(jìn)素質(zhì)教育?的今天,要?做一名合格?的班主任,?就一定要花?大力氣進(jìn)行?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?。只有這樣?才能真正落?實(shí)教育面向?全體學(xué)生,?才能全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。因此,對?待班里的后?進(jìn)生,我注?意在思想、?心理上“以?情動其心,?以理引其知?,以嚴(yán)導(dǎo)其?行”,在學(xué)?習(xí)上進(jìn)行“?勸學(xué)、督學(xué)?、導(dǎo)學(xué)”。?在教學(xué)中我?努力做到幫?差有具體對?象,轉(zhuǎn)化有?詳細(xì)目標(biāo),?提問有啟發(fā)?引導(dǎo),輔導(dǎo)?有認(rèn)真落實(shí)?,進(jìn)步有表?彰鼓勵。為?了更好的解?決后進(jìn)生的?問題,我把?幫差對象落?實(shí)到好學(xué)生?,成立“好?幫差”小組?,使差生在?好學(xué)生的影?響和帶動下?,成績不斷?提高。三?.一柳成蔭?,班級管理?成績喜人?擔(dān)任班主任?這幾年間，?我從領(lǐng)導(dǎo)的?諄諄教誨中?學(xué)思路，從?老班主任那?里學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些大家