《中彩那天》教學方案(活動za)

彩那教學目標：1、知與能：（）掌握本課生字新詞。（）了解課文容上文討論面臨的道德難題指的是么？他是樣面對處理這個題的。（）聯(lián)系實際交流一下對“一我只要活得實，有信，就等有了一大財富”這話的思想到。（）有感情地讀課文。2、過與法：（）自主學習了解內(nèi)容。（）抓住重點、句、段，聯(lián)系上下文進行論、交流3、情、度與價值觀學會誠信做人。重、難點與關(guān)鍵、了解課文內(nèi)容聯(lián)系上下討論：（）父親面對道德難題指的是什么？（）他是怎樣對和處理這個難題的？、思想到“一我要活得誠，有信，就等于了一大財富”的思。、學會誠實做人課時劃分：分兩時教學過程：第一課時教學目標：1、掌本課生字詞2、初課文，了解文內(nèi)容，清文章絡(luò)。3、熟課文。一、導入新課：1、有位通的媽媽，曾經(jīng)說過這樣一含義充分話，一讀讀?！耙晃抑灰畹脤?，有信，就等于有了一大筆財富——一位普通媽2、你道句名言出自哪里嗎？3、齊課：中彩那天“中”該讀幾聲“中彩”什么意思？二、自學課文1、默課，畫出生字新詞，查字典或系上下文自學生詞，然后出自學后理解的詞語。2、按情發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，講講故的主要內(nèi)。3、指全交流。三、自學反饋：1、提生詞學習的難點。（）檢查生字習情況。聯(lián)系上下文理解列詞語：夢寐以求：睡夢都想著尋，形容切地希望。（）饋贈：贈。拮據(jù)：缺少錢，況窘迫。精湛：精深，課指技術(shù)熟、精通2、這課主要寫了什么？指導學生按事情發(fā)生、經(jīng)、結(jié)果順序，簡復述故內(nèi)容。

找找課文的哪些然段在講故事的生、經(jīng)過結(jié)果呢相機指導課文分成段。3、理課內(nèi)容，指導朗讀。（）思考：父中彩后”的心情哪些變化為什么有這樣的化？（）各自試著這種感情變化用朗讀恰當?shù)剡_出來。（）指名試讀評價，點撥。作業(yè)抄課生詞。、批注課文中有父親面對解決難題的部分。第二課時教學目標：1、抓重詞、句、段，聯(lián)系上下文，想到“一只要活誠實，有用，就等有了一大筆財富”的意思。2、有情讀課文。3、學誠做人。一、導入回顧課文內(nèi)容。中獎本來是一件常幸運的，可這中彩對這家人卻一次嚴峻考驗。二、學習第一二然段。（一）讀讀第一自然段，看這究是怎樣的家人？“拮據(jù)怎理解？結(jié)合生活實際一說。讀第一句：看出么？（父負擔重從哪些地可以看？（人——人結(jié)是很拮據(jù)）你能出這種度如年的覺嗎？小結(jié)：認識到這的一個特——窮！再讀課文，還認什么特點—富！你怎么理解？（精神有）出示句子我要得誠實有信用，等于有一大筆財讀媽媽的話。媽媽常安家人，看出什么？還思想到到么？（思想到到家境窮，但一人誠實信）你能舉個例子嗎么時候、么事、媽常說這話。創(chuàng)情境朗讀師創(chuàng)設(shè)情景導讀父親感到上擔子重，媽媽安慰父親說……當看到自己的孩吃不飽、不暖時，媽媽常安慰自己說…當孩子抱怨沒有具時，媽常安慰孩子說……）小結(jié)：這句話成他們家做的尺度他們窮，誠實守。（二）這一輩子有戲劇性就是這樣一家人，有一天，中了一個獎，這他們誠實信的做人則進行了一次巨大的驗。、文中出現(xiàn)了幾物？副板書：媽媽——父我（）在這樣嚴峻的考面前，我的表現(xiàn)別是怎樣？找出關(guān)的句子讀，再思到思想到生交流：、先看媽媽：媽的表現(xiàn)是樣的？、學生找表現(xiàn)媽的句子，名讀，導交流：從媽媽的言談舉中，你讀媽媽的定了嗎？說自己理解。（她沒有隱瞞事）她的態(tài)是什么（支持父不要車、再看孩子又有樣的表現(xiàn)？從哪出激動——興奮，與父親分——迷不解——起來“庫家富，們家窮啊”在面前，年的我沒有受住考。、再看父親：又怎樣的表？、指名讀描寫父表現(xiàn)的句。師幫梳理?、僦胁什桓吲d②“字橡皮擦掉掉

③打電話車④還車后興句子找到了，如按照事情展的順序，應(yīng)該先些什么？書：寫字擦”字。車。還車課文先寫了什么這是什么作順序？倒敘、指名讀寫”字話（那我先來看第處，讀讀）寫字代什么？作標的行為在什么？明一份約、一份實。擦字干什么？果你是父，你作為家之主，在面對這分大獎時你在想些么？引學生說說“字的理由：[（)、我們家生活很拮據(jù)，可以用這輛改善生活（)、我汽車修理，夢想到汽車。（)、庫是有錢人我們家。（)、庫早就忘了彩票的，何況彩是我?guī)兔Φ摹＃?、擴器喊著我名字，明這輛車屬于我。（)、家人可能也知道此后，主張下來]種種理由，是父拿起橡皮勁擦掉，所以，看了又，才看到淡的字。朗讀此部分句子父在起橡皮時候心情定是相沉重的吧出親復雜的內(nèi)心活動示句子）、父親多么希望個字不存??！帶這種心理開車去了師生合讀父親開的句子領(lǐng)到汽了，父親的表現(xiàn)卻很常，你找了哪些人深思的句？指導“神嚴肅嚴肅到什么程度看圖，讀，讀出心情的沉重“我趕了下來說明什么？……煩父親開車去了，得到了，什么還么煩？（他成了車的俘！雖然字擦掉，但影永遠擦掉，一生將在不安中度過，受到良心譴責。為了教育孩子的題，心靈上了一塊石頭。擦掉字，把自己生誠實守的心靈毀了……）、我們來看，在與失面前誰的比大？父親得到車以后會有什么果？…失去信任孩子的敬、快樂…父親不要車，又得到什么……道、信任、情、家的尊敬…小結(jié)多年以后也得的車已得陳舊但心靈難于得到靜唯誠信才應(yīng)該是我們永恒的求。所以父親權(quán)衡再，決定把還給庫。、請同學們想象下，庫伯人來開車了，一人會有樣的表現(xiàn)：如果你是庫伯，會說什么…如果你是妻子，會說什么…如果你是孩子，會說什么…、齊讀最后一段理解最后一句話為什么這說？小結(jié)：幸運的中也許就這次，而這一刻，親和我都堅持了信做人，以說這一時刻是一生中最富有的時候。、讀了課文，你怎樣的啟和感受？能像文那位媽一樣用一精煉的語概括嗎？布置作業(yè)：同學說得可真，故