《童年的歌》-教案

?童年的歌?免費教案?童年的歌?課題：第四單元?童年的歌?

內(nèi)容：螢火蟲

復習“吉達巴〞節(jié)奏

班級：二班級其次學期

教學目標：

1、指導同學學會演唱歌曲?螢火蟲?。

2、通過歌曲?螢火蟲?感受歌曲美麗深情的旋律，抒情愉悅的心情以及孩子對螢火蟲的親切情感。

3、在嬉戲活動中復習“吉達巴〞節(jié)奏；感受2/4、3/4拍樂曲的不同特點。

教學難點：

指導同學學會演唱歌曲?螢火蟲?，唱出歌曲美麗深情的心情。

教學突破口：

“聽覺領(lǐng)先，動覺切入〞創(chuàng)設(shè)情景，通過聽聽、跳跳、畫畫、敲敲等活動不斷感受歌曲，體驗歌曲所表達的情感，學會演唱歌曲。

教學預備：錄音機、電子琴、多媒體、節(jié)奏卡、打擊樂器。

教學思路：本課時重點是進行歌曲新授，在歌曲教學過程中我重視培育同學的感悟力量讓他們主動投入到審美活動，運用“以聽覺領(lǐng)先，動覺切入〞為新歌教學理念。我創(chuàng)設(shè)多種有效活動形式，讓同學在聽聽、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活動過程中體驗音樂風格，感知音樂心情，同學會在不知不覺中熟識了音樂的旋律，為后面的教學打下良好的根底。在教學中我還強調(diào)開展同學共性，注意學習的實踐與過程，引導同學樂觀、主動地投入到音樂活動中去，敬重同學、理解同學，充分發(fā)揮同學的主體作用，開發(fā)同學的潛能，提高音樂實踐力量。同時我在教學中，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)同學制造的愛好，不失時機地激發(fā)同學的想象與聯(lián)想，培育同學“即興制造〞的意識。

教學過程：

一、復習局部

1、聽音樂律動：聽2/4拍音樂?洋娃娃和小熊跳舞?律動跳吉達巴。

方法：聽著音樂的跳吉達巴舞步。

2、復習吉達巴舞步典型節(jié)奏。

3、復習歌曲心情、拍號2/4，強弱規(guī)律

4、復習演唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?并且用打擊樂器伴奏。

說明

通過復習歌曲再次感受歡愉快潑的音樂形象，同時進一步理解2/4的特點，為歌曲學習作鋪墊。

二、歌曲新授局部

〔一〕、導入局部

〔1〕、感受不同風格音樂的特點

〔2〕、同學用跳跳、畫畫、拍拍等形式體驗音樂心情。

〔3〕、師生共同小結(jié)音樂的心情、風格。

〔4〕、復習3/4拍的強弱規(guī)律

〔5〕、創(chuàng)遍簡潔的3/4用打擊樂器為歌曲伴奏

說明

讓同學在嬉戲活動中，同學運用寵愛的形式來表現(xiàn)對音樂的感受，體驗3/4拍的韻律、強弱規(guī)律。

〔二〕、感受歌曲

1、揭示第四單元主題詩

方法：師生有感情的朗讀

2、初聽：老師范唱〔老師歌表演〕

同學認真傾聽

3、再聽：請同學簡潔介紹所了解的“螢火蟲〞

〔多媒體演示〕

說明：

同學通過多種方法的感受音樂，熟識旋律，來體驗音樂所表達的情景。

4、創(chuàng)設(shè)意境

隨音樂律動表演

(三)、學唱歌曲

1、用lu哼唱

2、師生對唱歌詞

3、演唱歌詞

4、嬉戲：小老師

方法：同學通過自己默唱對唱曲的理解來做小老師提示歌曲難點。

5、學唱旋律〔唱名、五線譜〕

說明

老師通過屢次不同形式的范唱及律動讓同學熟識歌曲，體驗歌曲的心情，同時老師依據(jù)同學反應狀況準時作指導，隱性解決了歌曲的重點與難點。

6、音樂伴奏聲中有感情地演唱