青春萌動(dòng)-部編版道德與法治七年級下冊

2.2青春萌動(dòng)自學(xué)導(dǎo)航1.青春期的心理萌動(dòng)的表現(xiàn)？2.與異性相處的意義？

3.與異性相處有哪些要求？4.如何正確認(rèn)識并對待青春期對異性的朦朧情感那些藏在青春期里的秘密：喜歡看“甜甜的戀愛”小說、影視劇和異性獨(dú)處時(shí)會(huì)緊張、不知所措和好朋友聊天總少不了異性的話題會(huì)更在意自己的言行舉止和穿著在異性面前想要表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面......Part01一、異性朋友

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個(gè)精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報(bào)銷了，杯盤狼藉。面對這個(gè)結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來……探究與分享：異性朋友

再次聚餐時(shí)，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了。在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。男生女生的變化告訴我們什么？1、青春期心理萌動(dòng)的含義及表現(xiàn)？(3)性機(jī)能的成熟步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一份特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。含義表現(xiàn)“史上最嚴(yán)校規(guī)”男女生不得成對出現(xiàn)在校園男女生交往距離不能小于50厘米男女生不得同桌吃飯男女生不得共用一把傘運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P1９1、你贊同這樣的校規(guī)么？為什么？3、如果校長來聽取大家的意見，你會(huì)提那些意見？2、學(xué)校制定這樣的規(guī)定，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？擔(dān)心男女同學(xué)長時(shí)間在一起，會(huì)發(fā)展出超乎友誼的情感，通俗的說“早戀”，影響學(xué)業(yè)，影響人生發(fā)展。不贊同，這樣不利于男生女生的正常交往男生女生正常交往有積極意義，這些校規(guī)不利于男女生正常交往，應(yīng)該采取積極措施引導(dǎo)學(xué)生與異性同學(xué)正常交往。攜手共進(jìn)，精誠合作青春多美好合作探究，共同學(xué)習(xí)你幫我扶，一起前行（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。給我們什么啟示？2.與異性交往的意義有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。?“雙性化人格，男女人格互補(bǔ)”：瑞士著名心理學(xué)家榮格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）這兩個(gè)概念。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有這兩者的結(jié)合，自我才是完善的。這種結(jié)合了男女兩性有點(diǎn)的人格特質(zhì)，被稱為“雙性化人格”。情景1：小雅性格內(nèi)向，平時(shí)連話都不敢和男生說，只要和男生說話臉就通紅。每次向男生借東西，她都要請同桌小穎幫忙。情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看電影等活動(dòng)一定會(huì)叫上她，男生騎車郊游也少不了她。她經(jīng)常和她的朋友們在一起討論問題，暢談理想和人生。在與異性相處的過程中，小雅和小雯誰的做法更合適？

異性朋友小雯的做法更合適。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)舉止得體3、如何與異性同學(xué)正確交往？筆記區(qū)二、異性情感

雅悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男孩。每每想起他，雅心里總會(huì)泛起一圈圈的漣漪，有絲絲甜蜜和向往；每每從他的班級前經(jīng)過，雅總?cè)滩蛔∏那臄[弄一下自己的頭發(fā)，希望能引起他的注意。但每每想起媽媽的叮嚀，“喜歡男孩是壞女孩的表現(xiàn)”，雅的心里又有一絲的不安和自責(zé)。雅一次次地反問自己：“我這是怎么了？”萌動(dòng)青春思考：你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？①青春期的少男少女會(huì)對異性好奇，好感，想接近異性，這是正?，F(xiàn)象。青春期異性相吸是人生理、心理發(fā)育的客觀必然，是我們每個(gè)人長大成熟的重要標(biāo)志。5如何認(rèn)識與對待青春期的異性情感？P20~P21欣賞、好感、愛慕早戀、愛情≠②我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p對美好的向往而喜悅，也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情如何正確認(rèn)識愛情？P21愛情是一種高尚的情感；愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力。

我見到你之前，從未想到要結(jié)婚；我娶了你幾十年，從未后悔娶你；也未想過要娶別的女人。

——錢鐘書寫予楊絳，1998年，錢老八十八歲，距他們第一次約會(huì)已過六十六年。這才是真正的愛情。錢鐘書和楊絳真正的愛情

課外拓展周恩來和鄧穎超的無產(chǎn)階級革命家的愛情。

他們沒有自己的孩子，卻把深沉的愛，播灑到人間，關(guān)心普天下的兒女，關(guān)心祖國的未來和人類的希望，在他們的深情哺育下，無數(shù)革命后代長成郁郁蔥蔥的大樹。

無論是在烽煙滾滾的戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，他們總是互相扶持，互相勉慰，患難與共，悲喜分擔(dān)。（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。（3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。5如何認(rèn)識與對待青春期的異性情感？P20~P21青春萌動(dòng)異性朋友異性情感1.青春期的心理萌動(dòng)的含義和表現(xiàn)2.與異性相處的意義3.男女生怎樣正確交往？1.正確認(rèn)識并對待對青春期的異性情感2.什么是愛情本課小測CLICKTOADDCAPTIONTEXT1.（2021湖南株洲）《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對男女生交往的認(rèn)識，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長的一個(gè)重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

A2.“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫。”青春的校園總是洋溢著濃濃的同學(xué)情誼，這段話告訴我們()A.異性同學(xué)之間不會(huì)有真正的友誼B.異性同學(xué)之間不可能有正常交往C.要珍愛青春年華和純真美好情感D.異性交往就一定會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象C課堂練習(xí)3、林麗的日記日記一：也不知為何，我最近喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學(xué)習(xí)的身影，運(yùn)動(dòng)場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動(dòng)心。有時(shí)我會(huì)不自主地想起他，無法安心學(xué)習(xí)，我這是怎么了，我很害怕，也很緊張……日記二：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話，她就問個(gè)沒完，還不許我和任何男生交往。（1）材料中，媽媽的做法正確嗎？為什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剳?yīng)該怎樣處理青春期出現(xiàn)的朦朧情愫？（1）不正確。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶Ψ缴砩峡吹侥承﹥?yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。（2）①在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是正真的愛情。②愛