大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃自我評價范文

大學(xué)生職業(yè)?規(guī)劃自我評?價范文(?1)、自我?介紹：我?是一個當(dāng)代?本科生,是?家里最大的?希望—成為?有用之才。?性格內(nèi)向，?但開朗、活?潑。身形稍?胖，個子較?矮，平時喜?歡上網(wǎng)，玩?電子游戲，?逛街，偶爾?打打籃球，?只喜歡看雜?志類的書籍?。(2)?、自己的優(yōu)?勢盤點(diǎn)：?有理想，有?追求，有不?到黃河不死?心的執(zhí)著和?全身心投入?的激情。做?事有責(zé)任心?、恒心，動?手能力較強(qiáng)?。(3)?、自己的劣?勢盤點(diǎn)：?缺乏社會實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，交?際能力較差?，組織能力?較弱，口才?欠佳。(?4)、生活?中成功經(jīng)驗(yàn)?的盤點(diǎn)：?獨(dú)立自主，?很多事都必?須要自己一?個人去面對?去思考去決?定。不管在?學(xué)習(xí)上還是?在生活中，?都要自己親?身經(jīng)歷才能?領(lǐng)悟到其中?的奧秘。?(5)、生?活中失敗的?教訓(xùn)：目?前我遇到的?最大失敗就?是高考，以?前很傻很天?真，沒有好?好珍惜高中?三年時間，?導(dǎo)致高考沒?有考上理想?學(xué)校。(?6)、解決?自我盤點(diǎn)中?的劣勢和缺?點(diǎn)：利用?假期找份兼?職工作，增?加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，提高對社?會的認(rèn)識。?看一些心理?學(xué)方面的書?籍或是向心?理老師咨詢?解決自己在?性格方面的?弱點(diǎn)。大?學(xué)生職業(yè)規(guī)?劃自我評價?范文自我?認(rèn)知(起點(diǎn)?)個人特?質(zhì)根據(jù)M?BTI專業(yè)?心理測評，?我的性格類?型是“IS?TJ”(內(nèi)?向+感覺+?思維+判?斷)。我性?格內(nèi)向，看?上去有些孤?獨(dú)和嚴(yán)肅，?講求實(shí)際，?強(qiáng)調(diào)眼見為?實(shí)，并客觀?處理工作中?的事物，注?重條理、順?序、結(jié)構(gòu)，?合情合理的?去做應(yīng)該做?的事情，并?堅(jiān)定的完成?。外冷內(nèi)?熱在我看?來，自己并?不是一個內(nèi)?向的人，應(yīng)?該是內(nèi)熱外?冷，在熟悉?的人面前，?活潑開朗，?大膽率直，?樂于與他人?分享自己的?看法建議，?但是，在公?眾場合或是?人較多的場?合下，往往?選擇沉默，?逃避眾人目?光。責(zé)任?感強(qiáng)，踏實(shí)?認(rèn)真;樂于?助人，注重?條理)工?作方面：特?別有責(zé)任感?，做事嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真，踏實(shí)?肯干，在小?型團(tuán)隊(duì)工作?中往往充當(dāng)?負(fù)責(zé)人的角?色，服務(wù)大?家。自制力?強(qiáng)，有較強(qiáng)?的執(zhí)行力及?執(zhí)著精神，?一旦決定干?什么事情，?就會持之以?恒的干下去?，絕不放棄?。生活方面?：喜歡思考?事情，分析?事物的因果?關(guān)系，善于?分析問題，?提出建議。?因而，樂于?分享一些好?的看法與建?議，與大家?共同進(jìn)步。?做事情強(qiáng)調(diào)?計(jì)劃、安排?,喜歡給?自己做各種?各樣的小計(jì)?劃，把自己?的生活安排?的僅僅有條?，同時善于?策劃各種活?動，組織籌?備工作。?焦慮緊張，?情緒波動;?自卑逃避，?距離感強(qiáng))?工作方面?：對待事情?過于認(rèn)真，?有時顯得焦?慮不安。過?分在乎細(xì)節(jié)?，有時被細(xì)?枝末節(jié)的東?西所困擾，?主客顛倒。?在做事情時?猶豫不絕，?考慮因素太?多，特別是?在時間緊迫?，任務(wù)艱巨?的時候，往?往難以下決?定，緊張不?安，。生?活方面：對?情緒的控制?力較差，情?緒不穩(wěn)定。?有點(diǎn)完美主?義，對自己?要求非常高?，因此在開?展工作是難?以起步。對?待他人不夠?積極主動，?由于害怕受?到傷害，習(xí)?慣與別人保?持一定距離?，讓人覺得?難以親近。?對自己不夠?自信，逃避?競爭，不敢?去爭取自己?想要的東西?，經(jīng)常錯失?良機(jī)。能?力測評(關(guān)?鍵詞：強(qiáng)空?間思維+強(qiáng)?邏輯思維V?S人際交往?+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作?)對幾何?圖形有較強(qiáng)?的辨識理解?力，較善于?識別空間運(yùn)?動的物體，?善于解決幾?何問題;有?較好的詞匯?理解能力，?較善于表?達(dá)自己。無?法完成手部?的迅速準(zhǔn)確?活動，手指?和腕部難以?完成精巧自?由的活動;?缺乏組織?協(xié)調(diào)能力，?人際交往方?面有些欠缺?。我是一?個方向感、?圖形感較強(qiáng)?的人，偏重?于邏輯思維?，但是缺乏?深入思考的?精神;在語?言方面有較?好的基礎(chǔ)，?喜歡閱讀小?說、散文，?對英語有著?濃厚的興趣?，有一定的?語言表達(dá)能?力，寫作能?力較好。由?于有些嚴(yán)肅?的性格及過?分追求效率?、公正公平?，有拒人千?里之外之感?;說話較為?率直，容易?在不經(jīng)意間?傷害別人，?影響人際關(guān)?系;善于安?排組織，但?是缺乏調(diào)動?他人積極性?的能力，強(qiáng)?調(diào)個人的能?力及責(zé)任感?，希望做事?情更多的依?靠個人的自?覺性及自立?感，因而往?往忽視與他?人的溝通解?決及后續(xù)?大學(xué)生職業(yè)?規(guī)劃自我評?價范文本?人性格開朗?、穩(wěn)重、有?活力，待人?熱情、真誠?。工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，積極?主動，能吃?苦耐勞;喜?歡思考，虛?心與人交流?,以取長補(bǔ)?短。有較強(qiáng)?的組織能力?、實(shí)際動手?能力和團(tuán)體?協(xié)作精神，?能迅速的適?應(yīng)各種環(huán)境?，并融合其?中。在實(shí)習(xí)?期間善于把?檢驗(yàn)結(jié)果與?病人具體病?情結(jié)合分析?;社會責(zé)任?感強(qiáng),踏實(shí)?肯干,主動?爭取鍛煉機(jī)?會。我不?斷地完善自?己，提高自?身素質(zhì)。我?在學(xué)好專業(yè)?課與公共課?的基礎(chǔ)上，?還閱讀了大?量的課外書?籍，不斷地?增加新知識?，陶冶情操?、開拓視野?。不僅如此?，我還積極?參加社會實(shí)?踐活動，和?各種文體活?動，培養(yǎng)了?我一定的組?織與社交能?力。本人熱?愛籃球、羽?毛球、跑步?、下棋、唱?歌。我是?一個認(rèn)真工?作，認(rèn)真鉆?研，勇于創(chuàng)?新的人。能?熟練運(yùn)用電?腦，掌握一?定的off?ice辦公?軟件，與老?師與同學(xué)保?持著緊密的?關(guān)系，樂于?幫助同學(xué)解?決學(xué)習(xí)與生?活上的麻煩?，善于總結(jié)?歸納，善于?溝通，有良?好的敬業(yè)作?風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合?作精神。?已熟悉與掌?握本專業(yè)的?相關(guān)知識，?在大學(xué)__?_年間學(xué)會?刻苦耐勞，?努力鉆研，?學(xué)以致用，?這就是我們?所追尋的寶?藏。對待?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，善于溝?通、協(xié)調(diào)有?較強(qiáng)的組織?能力與團(tuán)隊(duì)?精神;活潑?開朗、樂觀?上進(jìn)、有愛?心并善于施?教并行;上?進(jìn)心強(qiáng)、勤?于學(xué)習(xí)能不?斷提高自身?的能力與綜?合素質(zhì)。在?未來的工作?中，我將以?充沛的精力?，刻苦鉆研?的精神來努?力工作，穩(wěn)?定地提高自?己