關(guān)于家長(zhǎng)給老師的表?yè)P(yáng)信范文

關(guān)于家長(zhǎng)給?老師的表?yè)P(yáng)?信范文尊?敬的老師們?：你們好?!我是_?__的家長(zhǎng)?，孩子來(lái)到?咱們幼兒園?到現(xiàn)在已經(jīng)?有一個(gè)學(xué)期?了，看著孩?子一天天的?變化，一點(diǎn)?一滴的進(jìn)步?，我這個(gè)當(dāng)?媽媽的有說(shuō)?不出來(lái)的感?激和喜悅。?我知道這里?面中包含了?咱中二班老?師們辛苦的?工作和辛勤?的汗水。?象所有的獨(dú)?生子女一樣?我的孩子_?__也是家?里的掌上明?珠，從小嬌?生慣養(yǎng)，說(shuō)?一不二。?想當(dāng)初，剛?上幼兒園那?會(huì)兒，我每?天最頭痛的?事兒就是早?上送他去幼?兒園，每天?的那個(gè)時(shí)候?他總是哭鬧?的最厲害的?一個(gè)，聽(tīng)著?兒子的哭聲?我嘴上訓(xùn)斥?，可是心里?總會(huì)有說(shuō)不?出的難受，?往往忍不下?心來(lái)，把他?又抱回家。?即使勉強(qiáng)?送進(jìn)去了也?常常是孩子?在里面哭我?和他的姥姥?在門(mén)外偷偷?地抹眼淚。?經(jīng)過(guò)幾次反?復(fù)，中二班?的王老師跟?我們耐心地?做思想工作?，說(shuō)要消除?孩子的這種?狀況，首先?家長(zhǎng)應(yīng)該先?端正認(rèn)識(shí)。?孩子一開(kāi)始?哭鬧是正常?的，不要讓?孩子的哭鬧?成為了將來(lái)?要挾家長(zhǎng)不?上幼兒園的?武器。而?且老師還給?我們介紹了?許多幼兒園?的課程安排?和孩子們的?狀況，讓我?們對(duì)幼兒園?的情況有了?解，打消了?我們的顧慮?，在老師的?指導(dǎo)下孩子?由一開(kāi)始用?不起床，不?穿衣服，或?者哭鬧的方?式拒絕去幼?兒園，到現(xiàn)?在不再哭鬧?，每天高高?興興地拉著?手走進(jìn)幼兒?園，我感覺(jué)?僅三個(gè)月的?時(shí)間孩子上?學(xué)不再費(fèi)勁?兒了。而且?讓我最感動(dòng)?的是：有一?個(gè)星期天孩?子問(wèn)我：“?媽媽?zhuān)遣?是明天我就?可以上幼兒?園了?”我?回答是的，?他竟然高興?地一蹦一跳?地喊到“太?好了，我又?可以見(jiàn)到w?老師、y老?師、h老師?和小朋友們?啦!”看來(lái)?孩子已經(jīng)深?深地愛(ài)上了?他的老師和?他的幼兒園?了。平時(shí)?在家里的時(shí)?候我們也會(huì)?教孩子寫(xiě)字?和畫(huà)畫(huà)，也?許是不得法?，不是孩子?學(xué)不會(huì)，就?是激不起他?學(xué)習(xí)的興趣?，我們?yōu)榇?也很苦惱，?自從___?上了幼兒園?我們的這個(gè)?苦惱就解除?了。因?yàn)樗?每天下學(xué)回?家都會(huì)給我?們一個(gè)驚喜?。他會(huì)跟我?們唱老師新?教的兒歌，?跳老師編的?小舞蹈，偶?爾還會(huì)說(shuō)兩?句英文逗得?我們開(kāi)懷大?笑。兒子?的這些進(jìn)步?和變化我們?和周?chē)泥?居都是耳聞?目睹的了。?最讓我們感?到欣慰的是?現(xiàn)在我的兒?子___畫(huà)?了一手的好?畫(huà)，看那構(gòu)?圖，那著色?，那意境…?…讓我想起?了一句話(huà)，?那就是“名?師出高徒”?。我把他所?有的繪畫(huà)作?品都搜集在?了一個(gè)本子?里，希望他?將來(lái)長(zhǎng)大了?翻開(kāi)這個(gè)本?子的時(shí)候，?看到的不僅?僅是他童年?的點(diǎn)滴記憶?，還有培養(yǎng)?過(guò)他的老師?和給他一個(gè)?良好成長(zhǎng)環(huán)?境的幼兒園??？粗鴥?子一天天懂?事，一天天?的進(jìn)步我要?感謝這些辛?勤工作的幼?教老師們，?現(xiàn)在人們不?是常說(shuō)“不?要讓孩子輸?在起跑線(xiàn)上?”嘛!我很?慶幸為兒子?選對(duì)了幼兒?園，遇到了?這么好的老?師，我的孩?子在你們的?幫助和培育?下有了一個(gè)?非常出色的?起跑。相信?他會(huì)在將來(lái)?越走越好!?在這里對(duì)?中二班的全?體老師說(shuō)聲?“謝謝”?祝工作順利?!此致?敬禮關(guān)于?家長(zhǎng)給老師?的表?yè)P(yáng)信范?文尊敬的?老師們：?你們好!?我們是學(xué)前?班孩子的家?長(zhǎng)。值此教?師節(jié)來(lái)臨之?際，我們謹(jǐn)?代表孩子的?親友向你們?致以最誠(chéng)摯?的祝愿，祝?你們節(jié)日快?樂(lè)!我們?的孩子基本?上都是兩周?歲入園，現(xiàn)?在已經(jīng)__?_歲半了，?在這幾年的?時(shí)間里，榮?幸地接受過(guò)?___位老?師的教育，?她們是馬艷?麗、常江、?馬冬云、魯?桂蘇、潘杰?。在她們辛?勤的培養(yǎng)與?備至的關(guān)懷?中，孩子一?天天長(zhǎng)大，?我們真切地?感受著孩子?一點(diǎn)一滴的?變化，真是?高興在心里?，感激在心?中。孩子們?從一個(gè)呀呀?學(xué)語(yǔ)的孩子?,長(zhǎng)成了一?個(gè)學(xué)齡前的?學(xué)生.我們?現(xiàn)在可以自?豪的說(shuō)孩子?們從___?分院幼兒園?學(xué)到了很多?東西,幼?兒園給孩子?提供了一個(gè)?全面教育的?機(jī)會(huì),不同?時(shí)期,不同?的教育,沒(méi)?有錯(cuò)過(guò)孩子?的最佳時(shí)期?.最重要的?是老師能針?對(duì)孩子不同?時(shí)期的不同?變化即使與?我們家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通,共?同制訂合理?的計(jì)劃來(lái)幫?助孩子,有?很多細(xì)節(jié)的?東西比我們?家長(zhǎng)想的還?周到,幫助?孩子克服了?很多困難,?改掉了許多?缺點(diǎn),我們?要感謝老師?,她們是真?心去愛(ài)孩子?,去幫助孩?子.作為家?長(zhǎng)我們時(shí)刻?關(guān)注著孩子?的成長(zhǎng)與進(jìn)?步,孩子的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都與老師們?的努力是分?不開(kāi)的!?孩子們的身?體素質(zhì)不好?，但老師們?從來(lái)都是倍?加關(guān)注和體?貼的：經(jīng)常?跟家長(zhǎng)溝通?，想著給孩?子喂藥，鼓?勵(lì)孩子多參?加體育鍛煉?……因?yàn)楹?子小，跟不?上學(xué)習(xí)的進(jìn)?度，老師就?耐心地輔導(dǎo)?，讓他們跟?上其他小朋?友的步伐，?不讓孩子有?一點(diǎn)落隊(duì)的?自卑感?，F(xiàn)?在，孩子的?身體素質(zhì)大?大提高，出?勤也好了，?學(xué)習(xí)勁頭越?發(fā)足了。每?當(dāng)我們問(wèn)起?孩子幼兒園?好不好、老?師好不好的?時(shí)候，他們?都說(shuō)好。雖?然答案很簡(jiǎn)?單，但他們?對(duì)幼兒園、?對(duì)老師的親?近感讓我欣?慰，因?yàn)檫@?是他們?nèi)?地接受幼兒?教育的前提?條件。其?實(shí)，對(duì)于孩?子能學(xué)到多?少知識(shí)，我?們不是十分?關(guān)注，我們?更關(guān)注的是?孩子的身體?素質(zhì)、道德?品質(zhì)、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?興趣。而園?中合理的膳?食結(jié)構(gòu)、先?進(jìn)的教育理?念、科學(xué)的?管理模式、?敬業(yè)的教師?隊(duì)伍，恰好?營(yíng)造了一個(gè)?良好的空間?，讓孩子們?健康快樂(lè)地?成長(zhǎng)著，進(jìn)?步著?，F(xiàn)在?，孩子們已?經(jīng)具備了一?定的學(xué)習(xí)能?力，并且對(duì)?英語(yǔ)、繪畫(huà)?、表演和體?操產(chǎn)生了濃?厚的興趣;?生活中能夠?自己吃飯，?收拾玩具，?自己刷牙洗?臉洗襪子;?活動(dòng)中懂得?謙讓、合作?、幫助、寬?容。同時(shí)，?他們還擁有?更為可貴的?想象力與創(chuàng)?造力，好奇?心與進(jìn)取心?……學(xué)前?教育是孩子?一生中接受?的最為重要?的教育，作?為家長(zhǎng)，我?們從心底感?謝___-?___分院?幼兒園的園?長(zhǎng)和老師對(duì)?孩子們成長(zhǎng)?所付出的辛?勞與汗水。?大家一直想?要表達(dá)謝意?，今天終于?實(shí)現(xiàn)了這個(gè)?愿望，就借?這封信獻(xiàn)上?我們衷心的?謝意與無(wú)上?的敬意吧!?最后，祝_?__-x分?院幼兒園園?長(zhǎng)及所有老?師工作順利?!祝小朋友?們健康快樂(lè)?!此致?敬禮關(guān)于?家長(zhǎng)給老師?的表?yè)P(yáng)信范?文尊敬的?老師們：?大家好!?由于我和愛(ài)?人工作繁忙?，我的孩子?一直由家里?的老人照看?，在孩子身?上不免存在?一些這樣或?那樣的不良?習(xí)慣，孩子?兩周歲就送?到了幼兒園?，可以說(shuō)孩?子還在嗷嗷?待哺，嬌慣?的性格作為?父母的都束?手無(wú)策。但?是孩子自從?上了幼兒園?后，他的變?化真是太大?了;孩子從?嗷嗷大哭不?肯來(lái)園到現(xiàn)?在能通過(guò)家?長(zhǎng)勸解高興?地來(lái)幼兒園?、從在生活?中沒(méi)有任何?常規(guī)意識(shí)到?現(xiàn)在能把自?己的玩具簡(jiǎn)?單的物歸原?處、從在家?里自由散漫?的玩耍到能?專(zhuān)注的聽(tīng)家?長(zhǎng)講故事、?并說(shuō)一些幼?兒園學(xué)的知?識(shí)……幼兒?園的老師對(duì)?孩子的照顧?細(xì)致入微并?能從幼兒教?育教程方面?入手，與孩?子建立了深?厚的感情，?對(duì)老師和阿?姨有了依戀?的情感，作?為家長(zhǎng)真的?有太多的感?謝溢于言表?，由于工作?的繁忙，有?時(shí)疏忽了對(duì)?孩子系統(tǒng)、?認(rèn)真的教育?，這一點(diǎn)我?覺(jué)得作為家?長(zhǎng)和老師比?起來(lái)真是慚?愧。剛進(jìn)?幼兒園的時(shí)?候，孩子生?活上還不能?自理，作為?一個(gè)母親，?日常生活中?，面對(duì)無(wú)知?的幼兒，有?時(shí)候也難免?覺(jué)的厭煩，?甚至沖小孩?發(fā)點(diǎn)脾氣。?而在幼兒園?里，一起生?活著好多和?我兒子一樣?少不更事的?小孩。雖然?說(shuō)，在幼兒?園里照顧小?孩是老師的?工作職責(zé)，?但是面對(duì)一?群生活還不?能自理的小?不點(diǎn)，做幼?兒園的老師?真是非常辛?苦，不是自?己的小孩，?不能打，不?能罵，惹哭?了小孩，還?要哄。最難?能可貴的是?班級(jí)的__?_老師雖然?年紀(jì)很輕，?但對(duì)于孩子?的照顧與關(guān)?愛(ài)卻像媽媽?一樣，每每?見(jiàn)到她時(shí)，?她都能對(duì)于?孩子的表現(xiàn)?及近期情況?講述的細(xì)致?入微，在我?們看來(lái)這就?表明這是一?位細(xì)心地老?師、一位有?責(zé)任心的好?老師。__?_老師經(jīng)常?給我們家長(zhǎng)?想出許多針?對(duì)自己家孩?子最近情況?的小妙招，?好辦法，在?我們的“實(shí)?施”中確實(shí)?見(jiàn)效，當(dāng)我?們遇到教育?中的困惑時(shí)?我們家長(zhǎng)都?來(lái)向她請(qǐng)教?，她總是不?厭其煩的為?我們“出謀?劃策”。_?__老師的?兢兢業(yè)業(yè)無(wú)?私奉獻(xiàn)更令?我們家長(zhǎng)佩?服，每次面?對(duì)我們家長(zhǎng)?時(shí)，無(wú)論是?她在開(kāi)飯還?是看管孩子?，她的眼中?總是關(guān)注每?一個(gè)孩子，?當(dāng)孩子不小?心尿褲子、?尿床時(shí)，_?__老師不?僅把衣服褲?子洗的干干?凈凈，孩子?的身體也用?溫水洗凈，?就連尿濕的?小褥子都洗?曬的整潔如?新，面對(duì)如?此細(xì)致、認(rèn)?真、負(fù)責(zé)的?老師，我真?為孩子們感?到榮幸和自?豪。孩子?從不喜歡到?幼兒園，到?喜歡上幼兒?園、熱愛(ài)老?師和小朋友?，這與幼兒?園的師資和?素質(zhì)教育是?分不開(kāi)的。?這些都離不?開(kāi)園長(zhǎng)的直?接領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的共同?努力。老師?要求嚴(yán)格，?對(duì)家長(zhǎng)周到?熱情，經(jīng)常?同家長(zhǎng)保持?良好的聯(lián)系?。孩子一天?天長(zhǎng)大，我?們真切地感?受著孩子一?點(diǎn)一滴的變?化，真是高?興在心里，?感激在心中?。孩子們從?一個(gè)呀呀學(xué)?語(yǔ)的孩子，?長(zhǎng)成了一個(gè)?學(xué)齡前的學(xué)?生。我們現(xiàn)?在可以自豪?的說(shuō)孩子們?從___幼?兒園學(xué)到了?很多東西，?幼兒園給孩?子提供了一?個(gè)全面教育?的機(jī)會(huì)，不?同時(shí)期，不?同的教育，?沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩?子的最佳時(shí)?期。最重要?的是老師能?針對(duì)孩子不?同時(shí)期的不?同變化即使?與我們家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?共同制訂合?理的計(jì)劃來(lái)?幫助孩子，?有很多細(xì)節(jié)?的東西比我?們家長(zhǎng)想的?還周到，幫?助孩子克服?了很多困難?，改掉了許?多缺點(diǎn)，我?們要感謝老?師，她們是?真心去愛(ài)孩?子，去幫助?孩子。作為?家長(zhǎng)我們時(shí)?刻關(guān)注著孩?子的成長(zhǎng)與?進(jìn)步，孩子?的每一點(diǎn)進(jìn)?步都與老師?們的努力是?分不開(kāi)的!?孩子們的?身體素質(zhì)不?好，但老師?們從來(lái)都是?倍加關(guān)注和?體貼的：經(jīng)?常跟家長(zhǎng)溝?通，想著給?孩子喂藥，?鼓勵(lì)孩子多?參加體育鍛?煉……因?yàn)?孩子小，跟?不上學(xué)習(xí)的?進(jìn)度，老師?就耐心地輔?導(dǎo)，讓他們?跟上其他小?朋友的步伐?，不讓孩子?有一點(diǎn)落隊(duì)?的自卑感。?現(xiàn)在，孩子?的身體素質(zhì)?大大提高，?出勤也好了?，學(xué)習(xí)勁頭?越發(fā)足了。?每當(dāng)我們問(wèn)?起孩子幼兒?園好不好、?老師好不好?的時(shí)候，他?們都說(shuō)好。?雖然答案很?簡(jiǎn)單，但他?們對(duì)幼兒園?、對(duì)老師的?親近感讓我?欣慰，因?yàn)?這是他們?nèi)?面地接受幼?兒教育的前?提條件。?其實(shí)，對(duì)于?孩子能學(xué)到?多少知識(shí)，?我們不是十?分關(guān)注，我?們更關(guān)注的?是孩子的身?體素質(zhì)、道?德品質(zhì)、行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)興趣。而?園中合理的?膳食結(jié)構(gòu)、?先進(jìn)的教育?理念、科學(xué)?的管理模式?、敬業(yè)的教?師隊(duì)伍，恰?好營(yíng)造了一?個(gè)良好的空?間，讓孩子?們健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)著，?進(jìn)步著?，F(xiàn)?在，孩子們?已經(jīng)具備了?一定的學(xué)習(xí)?能力，并且?對(duì)英語(yǔ)、繪?畫(huà)、表演和?體操產(chǎn)生了?濃厚的興趣?;生活中能?夠自己吃飯?，收拾玩具?，自己刷牙?洗臉洗襪子?;活動(dòng)中懂?得謙讓、合?作、幫助、?寬容。同時(shí)?，他們還擁?有更為可貴?的想象力與?創(chuàng)造力，好?奇心與進(jìn)取?心……在?幼兒園的學(xué)?習(xí)和生活中?，我們的孩?子從初進(jìn)幼?兒園時(shí)的天?真無(wú)邪、茫?然無(wú)知，到?現(xiàn)在的有知?識(shí)、有禮貌?、會(huì)畫(huà)會(huì)彈?、能歌善舞?、活潑開(kāi)朗?的小精靈。?并且在與老?師和小朋友?的朝夕相處?中，他們更?學(xué)會(huì)了互幫?互助，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，樂(lè)觀?上進(jìn)。看著?孩子們?cè)谶@?里快樂(lè)地邁?出人生堅(jiān)實(shí)?的第一步，?看著孩子們?在這里