2023計(jì)算機(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【四】

第5頁(yè)共5頁(yè)2023計(jì)?算機(jī)畢業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告【四?】一、實(shí)?習(xí)目的通?過(guò)理論聯(lián)系?實(shí)際，鞏固?所學(xué)的知識(shí)?，提高處理?實(shí)際問(wèn)題的?能力，為順?利畢業(yè)進(jìn)行?做好充分的?準(zhǔn)備，并為?自己能順利?與社會(huì)環(huán)境?接軌做準(zhǔn)備?。通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，使我?們進(jìn)一步理?解和領(lǐng)__?_學(xué)的基本?理論，了解?計(jì)算機(jī)技術(shù)?和信息管理?技術(shù)的發(fā)展?及應(yīng)用，較?為系統(tǒng)地掌?握計(jì)算機(jī)應(yīng)?用技能和信?息管理技能?，把所學(xué)知?識(shí)與解決實(shí)?際問(wèn)題相聯(lián)?系，能夠利?用計(jì)算機(jī)處?理工作中的?各種信息，?培養(yǎng)我們發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力，從而提?高我們從事?實(shí)際工作的?能力。二?、實(shí)習(xí)意義?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是一個(gè)極為?重要的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?。通過(guò)實(shí)習(xí)?，使學(xué)生在?社會(huì)實(shí)踐中?接觸與本專?業(yè)相關(guān)的實(shí)?際工作，增?強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論、?基本技能和?專業(yè)知識(shí)，?去獨(dú)立分析?和解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?，把理論和?實(shí)踐結(jié)合起?來(lái)，提高實(shí)?踐動(dòng)手能力?，為學(xué)生畢?業(yè)后走上工?作崗位打下?一定的基礎(chǔ)?；同時(shí)可以?檢驗(yàn)教學(xué)效?果，為進(jìn)一?步提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)合格人?才積累經(jīng)驗(yàn)?。計(jì)算機(jī)是?一門(mén)對(duì)實(shí)踐?要求較高的?學(xué)科，通過(guò)?專業(yè)實(shí)習(xí)，?使學(xué)生能熟?悉有關(guān)計(jì)算?機(jī)專業(yè)的各?個(gè)領(lǐng)域，使?學(xué)生畢業(yè)后?能勝任與本?專業(yè)相關(guān)的?工作。大?學(xué)繼續(xù)教育?___年中?學(xué)習(xí)了很多?，經(jīng)歷了很?多，得到的?是學(xué)習(xí)能力?、處事能力?和一些專業(yè)?知識(shí)?？擅?對(duì)社會(huì)，我?們經(jīng)驗(yàn)太少?，思想單純?！畢業(yè)實(shí)習(xí)?，給了我們?一個(gè)了解社?會(huì)，增加經(jīng)?驗(yàn)，熟悉工?作單位的機(jī)?會(huì)。鍛煉自?己的動(dòng)手能?力，將學(xué)習(xí)?的理論知識(shí)?運(yùn)用于實(shí)踐?當(dāng)中，反過(guò)?來(lái)還能檢驗(yàn)?書(shū)本上理論?的正確性，?有利于融會(huì)?貫通。同時(shí)?，也能開(kāi)拓?視野，完善?自己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，達(dá)到?鍛煉能力的?目的。一切?都是為了讓?實(shí)踐者對(duì)本?專業(yè)知識(shí)形?成一個(gè)客觀?，理性的認(rèn)?識(shí)，從而不?與社會(huì)現(xiàn)實(shí)?相脫節(jié)。此?外通過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)際，?鞏固所學(xué)的?知識(shí)，提高?處理實(shí)際問(wèn)?題的能力，?了解設(shè)計(jì)專?題的主要內(nèi)?容，為畢業(yè)?設(shè)計(jì)的順利?進(jìn)行做好充?分的準(zhǔn)備，?并為自己能?順利與社會(huì)?環(huán)境接軌做?準(zhǔn)備。三?、實(shí)習(xí)單位?調(diào)研情況?我的實(shí)習(xí)單?位___公?司___分?公司（以下?簡(jiǎn)稱___?分公司）是?___市_?__產(chǎn)出資?參股成立的?有限責(zé)任企?業(yè)，坐落在?美麗的光明?廣場(chǎng)西側(cè)。?___年起?，通過(guò)收購(gòu)?買(mǎi)斷方式先?后整合了_?__，投資?建設(shè)了__?_區(qū)有線電?視傳輸網(wǎng)絡(luò)?，目前現(xiàn)有?從業(yè)人員_?__人，下?轄___個(gè)?區(qū)（市）公?司和___?個(gè)職能部室?。___分?公司作為_(kāi)?__有線電?視傳輸單位?，主要負(fù)責(zé)?___有線?廣播電視網(wǎng)?絡(luò)的建設(shè)、?開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)?和管理，以?向___市?民提供有線?電視服務(wù)為?主業(yè)，以有?線電視收視?維護(hù)費(fèi)為主?要收入。一?直承擔(dān)著國(guó)?家、省、市?黨政專用信?息網(wǎng)和全市?有線電視的?傳輸重任，?是國(guó)家、省?廣播電視主?干線的中繼?站，連接_?__至__?_的信號(hào)傳?輸；負(fù)責(zé)_?__市委、?市政府機(jī)要?和自動(dòng)化辦?公、電視會(huì)?議專用網(wǎng)的?運(yùn)行和維護(hù)?。四、實(shí)?習(xí)內(nèi)容我?實(shí)習(xí)所在的?部門(mén)是廣電?網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，?主要從事_?__市中地?區(qū)的網(wǎng)絡(luò)維?修服務(wù)工作?。實(shí)習(xí)的前?三天我們參?觀了公司的?整體組成結(jié)?構(gòu)、機(jī)房管?理方式、設(shè)?備的基本作?用等；隨后?的日子里有?作為_(kāi)__?，我在機(jī)房?，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練，從最?基礎(chǔ)的硬件?知識(shí)開(kāi)始，?比如拆機(jī)、?裝機(jī)等；逐?漸的深入的?網(wǎng)絡(luò)方面，?包括網(wǎng)線的?制作、路由?器/交換機(jī)?的配置，以?及網(wǎng)路拓?fù)?結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)?等。辦公室?的同事還給?了我一些有?關(guān)部門(mén)運(yùn)營(yíng)?和計(jì)算機(jī)維?護(hù)的公司的?規(guī)章制度，?讓我對(duì)公司?運(yùn)營(yíng)情況和?計(jì)算機(jī)計(jì)網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)--?特別是系統(tǒng)?維護(hù)有了一?定的認(rèn)識(shí)，?真正體會(huì)到?了一個(gè)國(guó)有?企業(yè)單位對(duì)?人事的重視?，理解了技?術(shù)服務(wù)部的?電腦維護(hù)工?作雖然是企?業(yè)部門(mén)運(yùn)營(yíng)?的一個(gè)小側(cè)?面，但關(guān)系?到企業(yè)在廣?大市民心目?中的形象，?我們中有經(jīng)?驗(yàn)的前輩還?給我仔細(xì)講?解了計(jì)算機(jī)?維護(hù)的每一?款注意事項(xiàng)?，經(jīng)常領(lǐng)著?我去進(jìn)行顧?客回訪、產(chǎn)?品市場(chǎng)調(diào)查?；后來(lái)，又?讓我參與了?一些具體的?工作，比如?約定顧客、?維修單開(kāi)立?、對(duì)外宣傳?。硬件知?識(shí)的學(xué)習(xí)中?，我們具體?有拆機(jī)、裝?機(jī)、___?系統(tǒng)，以及?必須的硬件?驅(qū)動(dòng)程序和?合理的劃分?分區(qū)，具體?工作中要小?心謹(jǐn)慎，尤?其注意接口?的方向。對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)題?要多思考，?然后進(jìn)行解?決，憑一人?之力完成不?了的疑惑就?虛心請(qǐng)教他?人或者與小?組人員進(jìn)行?交流討論。?我們定期會(huì)?開(kāi)會(huì)討論，?一起商量在?實(shí)際操作中?遇到的困難?，并共同解?決，共同進(jìn)?步。記得有?一次，電腦?總是無(wú)故重?啟，檢查所?有硬件設(shè)施?后還是未能?解決，最后?直接拆機(jī)除?塵、換內(nèi)存?條還是毫無(wú)?進(jìn)展，合眾?人之力，究?其原因，原?來(lái)是因?yàn)榇?處電壓不穩(wěn)?，也正值用?電高峰，使?用穩(wěn)壓器之?后難題也就?消失殆盡了?。對(duì)于不同?的問(wèn)題，我?們經(jīng)過(guò)總結(jié)?有不同的處?理辦法，要?逐個(gè)嘗試排?除直至解決?問(wèn)題為止。?作為_(kāi)_?_，我嚴(yán)格?的要求自己?，甘于吃苦?，任勞任怨?，盡心盡力?，遵守公司?的規(guī)章制度?，主動(dòng)打掃?辦公室衛(wèi)生?，尊重領(lǐng)導(dǎo)?，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)?的威信，適?應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工?作習(xí)慣、工?作方法、工?作風(fēng)格以及?工作特點(diǎn)。?主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)?、向辦公室?同志學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?加強(qiáng)溝通，?增進(jìn)了解，?提升能力。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和辦?公室交辦的?日常文字材?料，即接即?辦，保證按?領(lǐng)導(dǎo)的要求?按時(shí)、準(zhǔn)確?辦結(jié)，不斷?提高工作效?率。我的?領(lǐng)導(dǎo)邏輯性?較強(qiáng)，凡事?愛(ài)有個(gè)前因?后果，對(duì)這?樣的領(lǐng)導(dǎo)就?要在談工作?時(shí)要講事實(shí)?，擺觀點(diǎn)，?有分析有推?理，了解領(lǐng)?導(dǎo)的工作風(fēng)?格和特點(diǎn)，?目的是為了?更好地做好?工作。當(dāng)然?，在尊重領(lǐng)?導(dǎo)的前提下?，要敢于提?出自己的觀?點(diǎn)，要有維?護(hù)真理的精?神。在協(xié)調(diào)?與本部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)系時(shí)?，對(duì)待當(dāng)事?人要熱情周?到，莊重大?方，言行得?體，不卑不?亢，樹(shù)立起?一言一行，?都直接、間?接地影響辦?公室或領(lǐng)導(dǎo)?的形象的意?識(shí)。雖然?實(shí)習(xí)用到的?計(jì)算機(jī)專業(yè)?的知識(shí)不多?，但是我仍?然能夠感覺(jué)?到自己的計(jì)?算機(jī)知識(shí)還?是不太扎實(shí)?，如果要_?__，還需?要進(jìn)一步加?深自己的知?識(shí)水平。?在實(shí)習(xí)期間?，我深切地?感受到，技?術(shù)服務(wù)部是?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?上進(jìn)、充滿?活力的__?_。面對(duì)工?作上的困難?，大家總是?互相幫助，?直至解決難?題。整個(gè)部?門(mén)和睦相處?，就像一個(gè)?溫馨的大家?庭。而部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)就是這?個(gè)家庭中的?家長(zhǎng)，給每?個(gè)人很大的?空間自由發(fā)?揮。從他們?身上，我真?正體會(huì)到了?＂敬人、敬?業(yè)、高效、?高水平服務(wù)?＂的真實(shí)意?義，體會(huì)到?了服務(wù)部＂?服務(wù)、奉獻(xiàn)?＂的意義，?體會(huì)到了＂?創(chuàng)造___?、服務(wù)社會(huì)?＂的服務(wù)理?念，知道了?什么是＂創(chuàng)?新就是生活?＂。特別?令我感動(dòng)的?是，每當(dāng)我?遇到困難向?大家求助時(shí)?，誰(shuí)都會(huì)無(wú)?私的告訴我?；我對(duì)能到?這樣的公司?實(shí)習(xí)感到驕?傲，感到自?豪。我很慶?幸自己能在?這樣有限的?時(shí)間里，在?這么和諧的?氣氛中工作?、學(xué)習(xí)，和?同事們一起?___快樂(lè)?，分擔(dān)工作?。所以我努?力向同事學(xué)?習(xí)，不懂就?問(wèn)，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)和同?事交給我的?每一項(xiàng)工作?。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?和同事也都?盡力幫助我?，給我有關(guān)?知識(shí).五?、實(shí)___?結(jié)在這短?暫的實(shí)習(xí)期?間中，我學(xué)?到了許多書(shū)?本上學(xué)不到?的知識(shí)。從?學(xué)校走向社?會(huì)，首要面?臨的問(wèn)題便?是角色轉(zhuǎn)換?的問(wèn)題。從?一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)?化為一個(gè)單?位人，在思?想的層面上?，必須認(rèn)識(shí)?到二者的社?會(huì)角色之間?存在著較大?的差異。學(xué)?生時(shí)代只是?單純的學(xué)習(xí)?知識(shí)，你可?以有很好的?同學(xué)，很好?的朋友，大?家相互噓寒?問(wèn)暖，不必?勾心斗角。?而社會(huì)實(shí)踐?則意味著繼?續(xù)學(xué)習(xí)，并?將知識(shí)應(yīng)用?于實(shí)踐，學(xué)?生時(shí)代可以?自己選擇交?往的對(duì)象，?而社會(huì)人則?更多地被他?人所選擇。?存在著利益?關(guān)系，又工?作繁忙，就?多了份人情?世故。諸此?種種的差異?。不勝枚舉?。但僅僅在?思想的層面?上認(rèn)識(shí)到這?一點(diǎn)還是不?夠的，而是?必須在實(shí)際?的工作和生?活中潛心體?會(huì)，并自覺(jué)?的進(jìn)行這種?角色的轉(zhuǎn)換?。通過(guò)實(shí)?習(xí)使我對(duì)計(jì)?算機(jī)有了更?具體認(rèn)識(shí)，?通過(guò)對(duì)計(jì)算?機(jī)的具體操?作和親自實(shí)?踐鞏固了課?本上學(xué)的知?識(shí)，在這個(gè)?基礎(chǔ)上把所?學(xué)的計(jì)算機(jī)?應(yīng)用專業(yè)理?論知識(shí)與實(shí)?踐密切結(jié)合?起來(lái)，培養(yǎng)?自己實(shí)際工?作能力與分?析能力，達(dá)?到___的?目的。理論?與實(shí)際的結(jié)?合，學(xué)校與?社會(huì)的勾通?，進(jìn)一步提?高了自己的?思想覺(jué)悟，?業(yè)務(wù)水平；?尤其是觀察?分析和解決?問(wèn)題的實(shí)際?工作能力，?實(shí)習(xí)的一個(gè)?重要功能，?在于運(yùn)用教?學(xué)成果，檢?驗(yàn)教學(xué)成果?。運(yùn)用教學(xué)?成果，就是?把課堂上學(xué)?到的系統(tǒng)化?的理論知識(shí)?、嘗試性地?應(yīng)用與實(shí)際?的工作中。?經(jīng)過(guò)這段?實(shí)習(xí)，我有?些慌張，我?意識(shí)到自己?并不成熟，