《學編中國結(jié)》（教案）-勞動四年級上冊蘇教版1

《學編中國結(jié)》教學設計課標分析：《學編中國結(jié)》這節(jié)課的選擇正是體現(xiàn)了學科的實踐性、開放性、自主性的特點。.學生在這節(jié)課中通過自己的親身實踐，積極參與到各項活動中去，在“做”“嘗試”“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。.這節(jié)課的選擇是我們根據(jù)本校自身優(yōu)勢而確定的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的開放性；我們知道每一位學生的動手操作能力發(fā)展不平衡,我用小組為學習單位開展研究性學習活動，同時請先學會的同學來當小老師，實現(xiàn)了分層教學，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，體現(xiàn)了課程目標的開放性。.學生選擇搭配線繩的顏色以及編織形狀的不同體現(xiàn)了學科的自主性。背景分析：中國結(jié)帶著吉祥與喜氣已在我們的生活中普及開來，不少學生家里都有中國結(jié)。它的美麗造型吸引著學生，但對于中國結(jié)的歷史，它所具有的文化內(nèi)涵，學生的認識不多，它的編織方法也讓學生有著濃厚興趣。教材分析：學校針對學生的興趣及需要，結(jié)合學校的實際和自身的優(yōu)勢，充分利用學校的課程資源,自主開發(fā)和研究了小學勞動活動中的校本教材。其中編織教學是里面重要的一個組成部分，中國結(jié)是一種漢族特有的手工編織工藝品，中國結(jié)中有：平結(jié)、雙錢結(jié)、紐扣結(jié)、琵琶結(jié)、團錦結(jié)、十字結(jié)、吉祥結(jié)、萬字結(jié)、盤長結(jié)、藻井結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、蝴蝶結(jié)、錦囊結(jié)等結(jié)式。中國結(jié)代表著團結(jié)幸福平安，特別是在民間，它精致的做工深受大眾的喜愛，所以我選擇了《學編中國結(jié)》的教學。在平結(jié)、梅花結(jié)等幾種基本結(jié)中，平結(jié)比較簡單易學，加上學生能利用此法編出隨身攜帶的手鏈、掛鏈等小飾品會更激發(fā)他們進一步學習的積極性，所以我把平結(jié)作為中國結(jié)教學的第一課時。教學目標：.加強學生對中國結(jié)文化內(nèi)涵了解和認識，使學生知道中國結(jié)的悠久歷史，激發(fā)學生學習中國結(jié)的興趣。.通過學習編織中國結(jié)，培養(yǎng)學生運用各方面的知識對編織的中國結(jié)在材質(zhì)、造型、色彩等方面進行裝飾與美化。.培養(yǎng)學生的動手制作的能力和分析探究的能力。教學重點：.平結(jié)的特點。.平結(jié)的編織方法。教學難點：1.美觀。.平結(jié)的變化組合。教學準備：媒體準備：課件資料準備：中國結(jié)的歷史、平結(jié)編織法的視頻、中國結(jié)的作品及相關(guān)圖片、材料準備：學生自備中國結(jié)工藝所需的材料、工具。教學過程:一、導入課前播放歌舞視頻《中國結(jié)》。今天老師為大家?guī)砹艘患Y物。（展示中國結(jié)）在哪里見過？什么時間？生：家里，春節(jié)。師：它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。簡介起源:“中國結(jié)”是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品。始于上古……斗轉(zhuǎn)星移，數(shù)千年彈指一揮間，這些記事用的線繩變得越來越美麗，也早已不是人們記事的工具，它被打成了各式各樣的結(jié)，成為世代相傳的吉祥飾物。人們用它來美化我們的生活，傳遞我們的祝福。大家想不想學習編織中國結(jié)？想。這節(jié)課我們就來學編中國結(jié)（板書），看，這么漂亮的中國結(jié)可不是簡簡單單就能編出來的，它需要多種編織方法，平結(jié)編法就是每個初學者必須掌握的編織方法，這節(jié)課我們就來學習平結(jié)的編織方法。二、教學過程（一）了解自己身邊的材料和工具，知道它們的作用。檢查學習袋，看看里面有什么？生：珠子、線、圓頭針、火機等。師：圓頭針有什么用？生：固定。（二）視頻直觀演示編織過程，之后讓學生根據(jù)回憶用自己的語言說說平結(jié)的編法，然后梳理編織的具體步驟。再讓學生拿出材料嘗試編一個平結(jié)，由學生指出難點，大家?guī)椭鉀Q教學的難點。再編五個平結(jié)，編完后展示學生不同形狀的作品。掌握了基本方法和技巧后就可以編手鏈或掛鏈了，教會孩子怎么收線。（三）學生制作，老師巡視。三、展示評價組內(nèi)先評選，然后把最好的作品介紹給大家。學生用最美麗的語言介紹自己的作品，其他學生評價，老師補充評價。四、小結(jié)一種平結(jié)就編出了這么精美的作品，其實這只是基本結(jié)中的小小一部分，此外還有蛇結(jié)、長結(jié)、萬字結(jié)等，根據(jù)它們可以編出更多精美的作品，欣賞更多精彩的中國結(jié)，激發(fā)學生課后探究更多的編法。《學編中國結(jié)》課后反思“中國結(jié)”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族寶貴的文化資產(chǎn)。千百年來，這種編結(jié)文化源遠流長，深受人們喜愛。本課教學主要是指導學生初步掌握繞、壓、穿、抽等編結(jié)技能，學會基本結(jié)的編織方法，編織簡單的中國結(jié)一一平結(jié)；并通過制作結(jié)藝的過程，感受中國民間文化的內(nèi)涵，體驗創(chuàng)造美的愉悅。我選擇了歷史悠久，寓意富貴平安的“平結(jié)”進行教學。在課堂上，學生了解了有關(guān)中國結(jié)的歷史及文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名揚天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，我們都感受到濃郁的民族氣息，愛國情結(jié)和美好生活的思想感情。平結(jié)是中國結(jié)基本結(jié)中的一種，我把本課的教學重點定為平結(jié)的制作方法。編出花樣作為教學的難點。我讓學生先看教學視頻，再由學生在小組內(nèi)討論，最后由學生到講臺上邊講邊演示，然后再讓其余學生嘗試做一做。把看不懂的地方和比較難做的步驟提出來。目的是給予學生充分的時間進行觀察和思考，讓他們在實踐中自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試用各種方法解決問題。在制作過程中，學生發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過不斷思考、實踐，最終解決問題，并整理出自己的最佳制作。課堂上，絕大多數(shù)學生都能創(chuàng)作出自己滿意的作品，由此體驗到學習的快樂和成功的愉悅。通過欣賞更多精美中國結(jié)作品讓學生知道中國結(jié)還有很多種編織方法，比如蛇結(jié)、長結(jié)、萬字結(jié)等，根據(jù)它們可以編出更多精美的作品，激發(fā)學生課后探究更多的編法。制作平結(jié)看似簡單，操作起來卻較難。學生入門較慢，教師需要耐心指導。本課中我發(fā)揮了學得較快學生的作用，互幫互學。及時表揚學生中呈現(xiàn)的創(chuàng)新苗頭，開拓學生的思維。成功之處：1.通過欣賞、學習、動手操作，同學們都掌握了平結(jié)的編織方法，并能夠用它編手鏈或掛鏈。2.制作時大家都發(fā)揮了自己的聰明才智進行創(chuàng)新，如采用不同顏色的線繩結(jié)合起來編或在手鏈末端進行創(chuàng)意性的花樣編織等。不足之處：L時間安排上有些前松后緊，有的小組還沒有完成好。.給學生演示編結(jié)過程要更細致、清晰。.教師對學生的評價語言感覺有些單一，應該從不同的角度對學生進行評價。雖然