七年級下冊道德與法治第一課《青春的邀約》練習(xí)附答案

時間：40

分鐘 總分

100

分姓名： 座號：一、單選題（每題

5

分，總分

50

分）? ）A．克服煩惱，主動適應(yīng)青春期變化B．珍愛青春，盡情享受青春的美好C．悅納自己，追求真正的青春個性D．用奮斗的青春，換來幸福的人生2．（2018?湖南岳陽）下列屬于青春期生理變化的是（ ）①男生長胡子 ②有的學(xué)生臉上長青春痘③感到弧獨(dú)，不愿與人交往 ④情波動較大，容易失控制A．①③ D．①②③④3．下列屬于自我調(diào)節(jié)方法的是（ ）①自我解嘲 ②自我暗示 ③參加體育活動 ④把想法寫下來A．①②③ D．①②③④4．怎樣的批判更容易讓他人接受呢？下列理解正確的是（ ）①批判一種觀點(diǎn)不等于批判有此觀點(diǎn)的人 ②就是論事，不攻擊他人 ④真正的批判要具有一定的建設(shè)性A．①②③ D．①②③④5．我們的身體發(fā)育情況各不相同，影響的因素有（ ）①遺傳 ②營養(yǎng) ③鍛煉 ④學(xué)習(xí)環(huán)境A．①②③ 10％，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約

6％。這啟示我們（ ）A．人青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長C．學(xué)會克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理D．我們要正確看待青春期正常的身體變化7.詩人席慕蓉的《青春》寫道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺已然漏去；青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。”這詩句告訴青少年（ ）A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B．青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)C．青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生8.我們不僅要培養(yǎng)批判精神，更要増強(qiáng)批判的能カ。下面關(guān)于批判的認(rèn)識正確的是（ ）①批判只針對事情本身，而不攻擊他人②批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性③批判要具有定的建設(shè)性④批判要能夠有效解決問題A．①②③ 9.與獨(dú)立思維相反的做法是( )A.

虎頭蛇尾、見異思遷 B.

人云亦云、左右搖擺C.

魯莽、沖動 D.

優(yōu)柔寡斷、草率從事10．青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面……下面中學(xué)生的行為屬于開發(fā)創(chuàng)造潛力的有（ ）①媛媛自編自排一個新舞蹈②小林找到了與眾不同的數(shù)學(xué)解題方法③小吳對于班級建設(shè)提出新的建議④關(guān)于三月三去哪兒玩，林麗遵從爸媽的意見

①②③④ ①②③ ②③④ ①③④二、基礎(chǔ)題（24

分）1.中學(xué)生如何正確對待青春期的生理變化？（8

分）2.批判性思維的意義是什么？（4

分）3.如何培養(yǎng)批判性思維？（4

分）4.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？（8

分）三、提升題（26

分）1.同學(xué)

A：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)！同學(xué)

B：升入初中后，我心里話不愿意對別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我！同學(xué)

C;我從小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)擊劍中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。問題一：上述同學(xué)分別體現(xiàn)青春期哪些矛盾心理？（6

分）問題二：如果你都有他們的矛盾心理，你會如何正確對待呢？（6

分）2.最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫酷?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管”問題一：小剛理解的“酷”是什么，你同意他的說法嗎？（4

分）問題二：小剛的說法是否體現(xiàn)了獨(dú)立思考？為什么？（10

分）答案：一、單選題1、D 10、B二、基礎(chǔ)題1、①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。2、①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案.②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀.3、①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被接受，更有利于解決問題4、①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。②我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。③我們要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對過節(jié)和社會有用的創(chuàng)造者。④創(chuàng)造離不開實(shí)踐。三、提升題1、問題一：同學(xué)

A

的是反抗與依賴的心理矛盾；同學(xué)

B

的是閉鎖與開放的心理矛盾；同學(xué)

C

的是勇敢與怯懦問題二：①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。2、問題一：我不同意小剛的說法。小剛理解的“酷