村點(diǎn)送教半日活動

中心幼兒園2022學(xué)年村點(diǎn)送教半日活動送教村點(diǎn)送教教師時間半日活動鏈晨間入園接待→晨間鍛煉（玩呼啦圈）→早操→盥洗、點(diǎn)心→集中教學(xué)活動：(科學(xué))花兒朵朵→游戲前準(zhǔn)備→戶外自主游戲：游戲分享→餐前活動、午餐過程教案一、晨間鍛煉：玩呼啦圈活動目標(biāo)：1．對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2．練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3．體驗合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能活動準(zhǔn)備：1．呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。2．背景音樂和課件活動過程:一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。1．提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請每個小朋友拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2．交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做3．幼兒探索大家一起合作玩圈(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請小朋友兩個人一起玩玩，看看還能怎樣玩?(2)現(xiàn)在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗玩圈的快樂。1．組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!2.組織幼兒游戲四、放松運(yùn)動：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動。二、集中活動：（科學(xué)）花兒朵朵活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并能說出總數(shù)。2.能夠根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行匹配。感知一一對應(yīng)地數(shù)量關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1.花瓶、小花圖片若干、示范花瓶5張（分別是花莖數(shù)1-5）2.操作圖紙幼兒人手一份、固體膠3.獎勵貼若干活動過程：一導(dǎo)入1.聽著音樂《春天里》進(jìn)活動室。2.請幼兒說說喜歡春天里的什么？為什么？二、花兒朵朵（1）1.出示花瓶，現(xiàn)在讓我們把花瓶變得更加美麗（插花）。2.幼兒自由操作，教師觀察。3.完成幼兒可以向同伴介紹自己的花瓶，同時把花瓶展示在黑板上。4.集中分享（1）你喜歡哪一盆花？為什么？（2）你的花瓶里插了幾朵花？（3）小結(jié)：根據(jù)花瓶里花莖的數(shù)量插花，能夠一一對應(yīng)的方法。三、花兒朵朵（2）1.請幼兒按照花瓶里花莖的數(shù)量進(jìn)行粘貼花朵。（小班）2.請幼兒按照花瓶里花莖的數(shù)量用黏土制作花朵。（大班）3.教師巡回觀察。4.分享與交流。小結(jié)：要先數(shù)清楚花瓶里的花莖，再送上數(shù)量一樣多的花朵。四、延伸活動教師：今天我們學(xué)習(xí)了花莖對小花的數(shù)數(shù)本領(lǐng)，其實生活中還有很多這樣一一對應(yīng)的事情，讓我們一起去找一找吧。（結(jié)束）三、戶外自主游戲（一）活動準(zhǔn)備：戶外場地（游戲材料）（二）活動過程1.出示幼兒活動的場地領(lǐng)域，引導(dǎo)幼兒說說戶外活動的注意事項。2.引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲區(qū)域。3.幼兒自由活動，自主選擇游戲材料。4.教師有目的性的對個人或小組進(jìn)行觀察。5.活動結(jié)束，幼兒將物品歸位放置。（三）游戲分享1.向幼兒播放游戲的視頻和照片。2.幼兒回顧游戲，講一講自己怎么玩的，你玩了哪些地方？畫了什么？（四）游戲（繪畫）（餐后午間——）四、餐前活動、午餐效果及反思在集中活動《花兒朵朵》中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對操作活動是很感興趣的，也是非常認(rèn)真的。小班的小朋友能夠按照一一對應(yīng)的方法進(jìn)行粘貼花朵，他們就是只看花莖的個數(shù)去粘貼，而沒有先通過去數(shù)數(shù)然后再去貼。大班的孩子已經(jīng)很好的運(yùn)用黏土制作花朵并且正確地根據(jù)花莖的數(shù)量進(jìn)行匹配了。在戶外自主游戲中，孩子們都是能夠積極參與的，雖