三年級22西沙群島公開課教案標

人教版小學語文第五冊富饒的沙群島芬一、教目標：知識與能力：1、認識“饒、嶼”等10生字。能正確認讀“富饒、五光十色、瑰麗無比、高低不平”等22個詞語。用聯(lián)系上下文和查字典的方法理解詞語“富饒、五光十色、瑰麗無比”意思。2整體感知課文，了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒，重點學習課文第1、2自然段，感受西沙群島地理位置的重要性和海水的五光十色。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。4、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。情感態(tài)度與價值觀：了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國思想感情。過程與方法：1、培養(yǎng)學生理解和運用詞語、觀察、說話、合作探究的能力。2、培養(yǎng)學生在讀中品詞品句，學習作者的寫作方法，積累一些詞句。二、教重難點：1、重點：通過理解重點詞句，了解西沙群島的富饒、美麗。2、難點：讓學生知道什么是中心句，并學會圍繞一句話來寫一段話。三、教手段：

課件、讓學生上網(wǎng)查找西沙群島的地理概況。四、教時數(shù)：一課時。五、教過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。1、同學們，我們的祖地大物，有很多很多風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的方。在東海和南海上有許多島嶼，如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天，老師帶你們到被人

們譽為美麗富饒的西群島去觀一下錄像）2、看完那么美的色，你能用些好詞或句子來形容這個西沙群島嗎？3、同學們把題目讀一讀，你什么問題想問的嗎？我們帶著這些問題來揭開美麗富饒的西沙群島的神秘面紗吧，翻書頁。二、初讀課文，整體感知。1、請同學們自由朗讀課文，要：讀準字音，讀通句子，遇到難讀的用橫線畫出來并請教同學或查字典，把它多讀幾次。2、檢查生詞讀音火、齊讀）五光十色各種各樣

瑰麗無比深杏交高不平懶洋洋披威成結(jié)隊飄飄搖搖顏色形狀千百怪產(chǎn)漁工人四朝天茂密棲息鳥肥3、請同學們默讀課文，看看這生詞有什么特點，看誰像《找駱駝》文章中那位老人一樣善于觀察、善于思考？（讓學生板書：海水、海底、海灘、海島）4、老師小結(jié)：也就是說課文是海水、海底、海灘、海島這四方面介紹西沙群島的麗和富饒的。讓我們一起漫步在這美麗富饒的沙群島上，仔細觀賞這些美景吧！三、走進文本，研讀文本。1、請同學們用自己喜歡的式讀讀課文，看看是哪些自然段分別描寫了這四方面的容？你喜歡哪個方面就多讀它幾次。2、在作者的筆下把西沙群島的美麗和富饒展現(xiàn)在我們面前，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這四方面都是圍繞著一句話來寫，而且這句話也告訴了我們西沙群島是一個怎樣的方？請你們在課文中找出來看這句話在哪一個然段并用波浪線畫出來書風優(yōu)美物豐富）（師小結(jié)：我們把這句話叫做中心句3、學習第一自然段。（）師們真仔細讀書，班把第一自然段讀一次，邊讀邊想想：你讀懂了什么或你有什么不明白的地？（出子）（）生質(zhì)疑么“海防哨”？為什么說西沙群島是“我國的防前哨”？）出示地圖，讓學生介紹、弄清西沙群島所在的地位置學生指圖介紹西沙群島的地理位

置）“海防是在沿海地區(qū)和領(lǐng)海內(nèi)置防務(wù)巡邏偵察警戒防守的位“海防前哨”是海防的前哨所。沙群島地處祖國的最南端，在海防中處于前哨的地位，所以說西沙群島是我國的防前哨。（同們了解到西沙群島的要性而這個重要的地方卻是一個風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富、可愛的地，請同學再自己讀讀這段讀、男女生配樂讀）4、讓我們共同感受一下這個風優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的方吧，同學們輕聲朗讀課文，說說哪些自然段也是圍繞一句話來寫的？5、學習第二自然段。（）我們先來觀賞西沙群島一帶的水吧，喜歡讀的學站起來讀句子）（）說到這里，你肯定許多疑問或讀懂了什么，誰來說？”學生質(zhì)疑。①為什么說西沙群島一帶的水五光十色無比或為什么說西沙群島一帶的水色彩不同？（出示圖片人小討論并用波浪線畫出來②生匯報，師畫圖，你能根據(jù)課文內(nèi)容向我們解釋一下嗎？③出示把句子補充完整的習訓練學生用因果句式說話。（）為西沙群島的底地形低不平，所______________。（）沙群島一帶的水五光色，是因________________。③瑰麗無比、五光十色是什么意思？（瑰麗無比：異常美麗。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多（）問個自然段圍繞了一句話來寫？”同位討論并用橫線畫出來板書：五光十色瑰麗無比）（）沙群島的海真美，你能把海水的讀出來嗎？（個別讀、分組讀）（）師結(jié)：這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（風景優(yōu)美的方單元習作也是讓同學寫一個自己去過的方，在寫作上可以學一學第二自然段的法，圍繞一個中心，然后展開分述。讓我們試著把第二自然段背下來齊）四、拓展延伸，總結(jié)全文。第二自然段圍繞著一個意思來寫，然后圍繞這個意思分別寫了幾個方面，這樣就把話寫清楚了。讓我們也來學學這樣寫導個別說-四人小組說-再寫）

動物園里熱鬧極了！。（引導