高中地理13人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響教案新人教版選修5-新人教版高二選修5地理教案

課人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)禍的影響講課時(shí)間課型新授題課二次改正建議1講課人科目地理主備時(shí)教知識(shí)與技術(shù)運(yùn)用資料，說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)禍的影響學(xué)目過(guò)程與方法利用多種資料，讓學(xué)生從正、反雙方面研究說(shuō)明人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)固程度標(biāo)感情態(tài)度價(jià)值觀正確理解人類活動(dòng)與自然災(zāi)禍的關(guān)系，建立正確的人生觀、科學(xué)發(fā)展觀教材重難點(diǎn)運(yùn)用資料剖析人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的作用及其原由分析教教法講解法學(xué)學(xué)法合作研究法設(shè)想教具多媒體、教課掛圖一、目標(biāo)展現(xiàn)1．聯(lián)合實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)固程度。2．聯(lián)合實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)影響受災(zāi)體的易損程度。3．綜合地圖剖析，理解人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的“放大”和“減小”作用。4．確定人與自然共存、用人類知識(shí)和智慧降低災(zāi)情的可連續(xù)發(fā)展觀。

5.運(yùn)用資料，說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)禍的影響。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)人類進(jìn)行生態(tài)環(huán)境建設(shè)，使生態(tài)系統(tǒng)______，能夠增添環(huán)境的______。2.人類______地開(kāi)發(fā)利用資源、損壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境_____，致使多種自然災(zāi)禍______。3.人類活動(dòng)影響受災(zāi)體的________。課4.人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的_______________。堂答案：1.良性循環(huán)穩(wěn)固程度2.超強(qiáng)度失穩(wěn)頻發(fā)3.易損程度4.“放大”和“減小”設(shè)三、懷疑研究計(jì)1.舉例說(shuō)明人類哪些活動(dòng)會(huì)增添地表環(huán)境的穩(wěn)固性？對(duì)自然災(zāi)禍的發(fā)生頻次和強(qiáng)度有何影響？全部災(zāi)損中最嚴(yán)重的是什么？人類的哪些活動(dòng)會(huì)影響人類自己的易損程度？舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的放大或減小作用？四、精講點(diǎn)撥試舉例人類合理的活動(dòng)對(duì)地表穩(wěn)固程度有哪些有益影響？2.思慮剖析在原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)，影響到人類的災(zāi)禍種類分別有哪些?為何存在這樣的差別?五、當(dāng)堂檢測(cè)1以下對(duì)于不一樣社會(huì)發(fā)展階段災(zāi)情變化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A工業(yè)社會(huì)的災(zāi)情比農(nóng)業(yè)社會(huì)小B原始社會(huì)生產(chǎn)力水平低，災(zāi)情大C社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，災(zāi)情越嚴(yán)重D跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提升，災(zāi)情不停變化讀圖，回答相關(guān)問(wèn)題。(1)在同一次地震中，東、西兩坡對(duì)比，受災(zāi)體易損程度較大的是________，原由是____________________________。該城鎮(zhèn)利用地下水方面可能存在的問(wèn)題是________，該問(wèn)題致使的不良結(jié)果是_____________________。答案：1.D2.（1）西坡西坡為建筑用地，易損程度大，東坡為未利用土地，易損程度小。水使地下水水位降落，致使地面沉降，建筑物坍塌，也可能引起地震、塌方等。

（2）過(guò)分開(kāi)采地下六、作業(yè)部署達(dá)成課時(shí)作業(yè)（五）人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)禍的影響1.影響地表環(huán)境的穩(wěn)固程度2.影響受災(zāi)體的易損程度板教書(shū)（1）人類自己的易損程度學(xué)設(shè)（2）不一樣土地利用種類的易損