教師的個人師德自我評價(jià)五篇大全

教師的個人?師德自我評?價(jià)1俗話?說，萬丈高?樓平地起，?啟蒙教育是?教育的基礎(chǔ)?。如果沒有?良好的初始?啟蒙教育，?就會影響孩?子的一生。?作為一名小?學(xué)教師時(shí)刻?感到肩上的?職責(zé)重大。?而師魂的核?心是師德，?強(qiáng)烈的職責(zé)?感在鞭策著?我們要具備?良好的師德?。所以，我?決心把“以?德立教，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，無?私奉獻(xiàn)，爭?做讓人滿意?的教師”作?為自我的奮?斗目標(biāo)，不?斷提高自我?的政治和業(yè)?務(wù)水平。下?頭從以下幾?個方面來小?結(jié)自我的各?項(xiàng)工作。?一、政治思?想方面，本?人堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提高?自身的思想?政治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)關(guān)于“?八榮八恥”?的論述以及?學(xué)習(xí)《教育?法》《教師?法》等，按?照《中小學(xué)?教師、職業(yè)?道德規(guī)范》?嚴(yán)格要求自?我，奉公守?法，遵守社?會公德，忠?誠人民的教?育事業(yè)，為?人師表。堅(jiān)?持以身作則?、嚴(yán)以律己?，增強(qiáng)自身?的自控本事?，控制自我?的情緒，始?終堅(jiān)持良好?、平和的心?境，精神飽?滿地投入工?作，平時(shí)進(jìn)?取參加全校?各種團(tuán)體活?動，支持并?配合組里搞?好各種教研?活動。二?、德育工作?教育是學(xué)校?工作中的重?中之重，而?德育工作的?秘訣就是“?愛”。師?愛是偉大的?、神圣的。?在教學(xué)工作?或生活中，?我首先了解?學(xué)生，包括?對學(xué)生的身?體狀況、家?庭情景、知?識基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績、興?趣愛好、性?格氣質(zhì)、交?友情景、喜?怒哀樂的深?刻了解。為?了了解學(xué)生?，我每一天?都和他們在?一齊，和他?們說說話，?在閑談過程?中了解他們?的基本情景?。第二，?我熱愛每一?個學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛，?學(xué)習(xí)一般的?愛，學(xué)習(xí)差?的也愛;活?潑的要愛，?文靜踏實(shí)的?要愛，內(nèi)向?拘謹(jǐn)?shù)母?愛;金鳳凰?要愛，丑小?鴨同樣也要?愛。第三?，尊重、理?解、信任學(xué)?生。尊重學(xué)?生的人格，?理解學(xué)生的?要求和想法?，理解他們?幼稚和天真?;信任他們?的潛在本事?，放手讓學(xué)?生在實(shí)踐中?鍛煉，在磨?練中成長。?第四，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，對學(xué)生不?嬌慣、不溺?愛。對其缺?點(diǎn)錯誤，不?縱容、不姑?息、不放任?。作為一個?三年級的數(shù)?學(xué)教師，我?有職責(zé)引領(lǐng)?他們走進(jìn)知?識的殿堂，?學(xué)到更多的?知識;我有?職責(zé)引領(lǐng)他?們張開夢想?的風(fēng)帆，駛?向夢中的彼?岸;我有職?責(zé)引領(lǐng)他們?插上智慧的?翅膀，翱翔?在無盡的天?空。在我的?愛心教育下?，學(xué)生的素?質(zhì)正在提高?。三、教?育教學(xué)在教?育教學(xué)過程?中，我不斷?豐富自身學(xué)?識，努力提?高自身本事?、業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范，?有高度的事?業(yè)心、職責(zé)?心、愛崗敬?業(yè)。堅(jiān)持?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”，樹立正?確的人才觀?，重視對每?個學(xué)生的全?面素質(zhì)和良?好個性的培?養(yǎng)，不用學(xué)?習(xí)成績作為?唯一標(biāo)準(zhǔn)來?衡量學(xué)生，?與每一個學(xué)?生建立平等?、和諧、融?洽、相互尊?重的關(guān)系，?關(guān)心每一個?學(xué)生，尊重?每一個學(xué)生?的人格，努?力發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個學(xué)?生的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，堅(jiān)?持做到不體?罰或變相體?罰學(xué)生。正?確處理教師?與學(xué)生家長?的關(guān)系，在?與家長聯(lián)系?上相互探究?如何使學(xué)生?發(fā)展的方法?、措施，贏?得了廣大學(xué)?生家長的普?遍贊許。?在教育教學(xué)?過程中，利?用學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對學(xué)生?的思想教育?，提高他們?的思想政治?素質(zhì)，激他?們的學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?總之，師德?要從小事做?起，從我做?起，僅有不?斷學(xué)習(xí)，努?力探索;才?能外樹形象?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。在深化教?育改革的今?日才能不會?落伍。我決?心今后更加?努力學(xué)習(xí)，?用現(xiàn)代教育?思想武裝自?我，更加深?入細(xì)致地做?好學(xué)生的思?想工作，以?自我的人生?魅力去影響?感化每一位?學(xué)生，讓學(xué)?生在寬松愉?快的環(huán)境中?理解良好的?教育。一句?話“注重自?我學(xué)習(xí)、自?我修煉、自?我約束、自?我調(diào)控，做?到老，學(xué)到?老?！苯?師的個人師?德自我評價(jià)?2一年來?，在教育教?學(xué)工作中，?我始終堅(jiān)持?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，為?人師表，確?立了“以學(xué)?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學(xué)生主動發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?本事，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在思想上?能夠嚴(yán)于律?己，熱愛教?育事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個優(yōu)?秀教師的身?份來約束自?我，鞭策自?我，本年度?也被評為了?學(xué)生最喜歡?的好教師。?能進(jìn)取參?加各類學(xué)習(xí)?，深刻剖析?自我工作中?的不足，找?出自我與其?他教師間的?差距，寫出?心得體會，?努力提高自?我的政治水?平和理論修?養(yǎng)。同時(shí)，?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?教師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作，本?年度除擔(dān)任?八年級一個?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)外，還擔(dān)?任了八年級?兩個班的生?物教學(xué)工作?，教學(xué)效果?好，期末考?試八年級生?物綜合得分?在東寶區(qū)第?三，受到了?師生的好評?。求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)、教?研工作，教?育教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。課前，我?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情景設(shè)計(jì)教?案。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)、?請教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課堂?上，努力將?新課程理念?應(yīng)用到課堂?教學(xué)與教育?實(shí)踐中，進(jìn)?取利用遠(yuǎn)程?教育資源，?運(yùn)用課件，?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，精?講精練，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的進(jìn)取性?和創(chuàng)造性思?維，力求用?活教材，實(shí)?踐新理念，?增加課堂教?學(xué)的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主動?性。任勞?任怨，完成?學(xué)校其他工?作。我在工?作之余，把?自我在教學(xué)?中反思、案?例、收獲等?收集起來，?并記錄一些?自我的工作?過程、生活?故事、思想?歷程，精選?和積累了自?我最為需要?的信息資源?，并進(jìn)取與?其他教師在?博客上進(jìn)行?交流、討論?在教學(xué)中存?在的問題。?反思本年?度的工作，?在取得成績?的同時(shí)，也?在思量著自?我在工作中?的不足。如?對數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)習(xí)?還不夠深入?，還需要進(jìn)?行不斷的反?思;教育科?研在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)用?還不到位，?研究做得不?夠細(xì)和實(shí)，?沒到達(dá)自我?心中的目標(biāo)?;數(shù)學(xué)教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，今后還要?努力探究一?些自我在數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?特色點(diǎn)。?教師的個人?師德自我評?價(jià)3教師?經(jīng)過進(jìn)一步?學(xué)習(xí)，反思?評價(jià)，廣泛?參與討論交?流，撰寫書?面討論發(fā)言?稿，使教師?教育觀念得?到了進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變，安全?意識得到進(jìn)?一步強(qiáng)化、?班主任工作?本事和水平?得到提高，?進(jìn)一步優(yōu)化?了師德，依?法執(zhí)教水平?得到全面提?升，收到了?良好的教育?效果?，F(xiàn)將?工作開展情?景評價(jià)如下?：一、充?分重視，組?織有力，確?保活動有序?開展。1?、__年_?__月__?_日上午，?學(xué)校組織召?開了領(lǐng)導(dǎo)班?子動員會，?會議將有關(guān)?本次活動的?精神及時(shí)傳?到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)?當(dāng)中，同時(shí)?成立了師德?專項(xiàng)教育活?動領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體負(fù)責(zé)?本次學(xué)習(xí)教?育活動的組?織落實(shí)。根?據(jù)有關(guān)精神?制定了實(shí)施?方案和紀(jì)律?要求，對開?展此項(xiàng)活動?提出了具體?要求和分步?實(shí)施措施，?使教育活動?及時(shí)、有條?不紊、扎實(shí)?高效地進(jìn)行?。2、全?體教職工認(rèn)?真參加學(xué)習(xí)?教育活動，?記學(xué)習(xí)筆記?平均達(dá)__?_字以上，?每人按要求?撰寫了學(xué)習(xí)?整改措施和?討論發(fā)言材?料，廣泛參?與討論交流?。經(jīng)過學(xué)習(xí)?教育，廣大?教職工充分?認(rèn)識到了本?次專題學(xué)習(xí)?教育的重要?性和緊迫性?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，討論?進(jìn)取性高，?教育氛圍濃?厚，教師進(jìn)?一步提高了?思想認(rèn)識，?思想政治素?質(zhì)、法制意?識、職業(yè)道?德和教書育?人的職責(zé)感?均得到進(jìn)一?步加強(qiáng)。?二、對照檢?查，整改提?高，確保教?育活動取得?實(shí)效。在?學(xué)習(xí)教育活?動中，每位?教師認(rèn)真做?好對照檢查?，針對各自?查擺出的問?題，扎實(shí)進(jìn)?行整改提高?，提出了改?善思想和工?作的可行措?施，為保障?師德教育活?動收到實(shí)效?供給了可靠?的思想基礎(chǔ)?。宣傳動?員階段(_?_年___?月___日?上午)，學(xué)?校對照實(shí)施?方案，把教?師素質(zhì)提高?納入學(xué)校工?作計(jì)劃，進(jìn)?行部署和宣?傳發(fā)動，構(gòu)?成了濃厚的?輿論氛圍和?教育氛圍。?集中學(xué)習(xí)?階段(__?年___月?___日午?時(shí))，針對?存在問題認(rèn)?真組織學(xué)習(xí)?了《教師法?》、《未成?年人保護(hù)法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等法律法規(guī)?;學(xué)習(xí)宣傳?優(yōu)秀教師張?麗莉、好校?長張偉等先?進(jìn)典型事跡?。反思討?論階段(_?_年___?月___日?上午)，學(xué)?校組織全體?教師，圍繞?目前個別教?師存在的一?是精神不振?、思想不純?、作風(fēng)不實(shí)?、開拓創(chuàng)新?意識不強(qiáng)，?得過且過、?敷衍塞責(zé)，?不講奉獻(xiàn)、?只講維持，?事不關(guān)己、?高高掛起、?一團(tuán)和氣，?對違反師德?師風(fēng)的現(xiàn)象?和問題不敢?管、不愿管?、不能管，?表率作用差?;二是缺乏?合作意識，?不講團(tuán)結(jié)，?我行我素，?有意見當(dāng)面?不說，私下?亂說，惹是?生非，制造?事端;三是?敬業(yè)精神不?強(qiáng)，教書育?人宗旨意識?淡薄，工作?懈怠;四是?知識水平不?高，教學(xué)方?法陳舊;五?是大局意識?不強(qiáng)，斤斤?計(jì)較，只要?組織照顧，?不要組織紀(jì)?律，不按規(guī)?定和程序反?映問題;六?是貪圖個人?名利，作風(fēng)?漂浮，急功?近利;七是?有令不行，?有禁不止，?嚴(yán)重違反“?十不準(zhǔn)”、?“五嚴(yán)禁”?相關(guān)規(guī)定，?異常是體罰?學(xué)生、有償?補(bǔ)課、參與?賭博、濫辦?酒席等行為?;八是政治?思想素質(zhì)不?高，與民爭?利，向?qū)W生?家長索取回?報(bào);九是嚴(yán)?重?fù)p害教師?隊(duì)伍形象，?生活作風(fēng)散?漫，思想道?德低下等問?題，結(jié)合自?身實(shí)際，展?開了大討論?。同時(shí)，簽?訂師德承諾?書。師德?考核、撰寫?心得體會階?段(__年?___月_?__日午時(shí)?)，對此次?開展的師德?教育活動進(jìn)?行全面評價(jià)?，對我校教?師進(jìn)行師德?考核。要求?教師寫好學(xué)?習(xí)筆記和?心得體會。?學(xué)習(xí)筆記教?職工不少于?___字，?并將學(xué)習(xí)情?景記入教師?繼續(xù)教育檔?案。經(jīng)過學(xué)?習(xí)和反思，?按照教育法?律法規(guī)、教?師職業(yè)道德?規(guī)范、新時(shí)?期教師師德?修養(yǎng)等要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際和教師?自身情景，?教師個人寫?出了不少于?___字的?感悟心得，?深刻剖析了?存在的問題?及其危害性?，認(rèn)真分析?產(chǎn)生問題的?原因，同時(shí)?提出了今后?的整改意見?。總之，?經(jīng)過師德師?風(fēng)教育活動?的深入進(jìn)行?，不但使現(xiàn)?階段我校廣?大領(lǐng)導(dǎo)和教?職工依法治?校水平和師?德建設(shè)得到?進(jìn)一步提升?，還必將對?今后法治教?育、師德建?設(shè)工作以及?教育教學(xué)工?作產(chǎn)生長期?的推動和激?勵作用，為?我鎮(zhèn)教育事?業(yè)的良好發(fā)?展和教師隊(duì)?伍建設(shè)奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。我們將?以這次師德?師風(fēng)教育活?動為契機(jī)，?全面加強(qiáng)學(xué)?校管理，不?斷深化管理?的各個層面?和各個細(xì)節(jié)?，不斷轉(zhuǎn)變?教師思想觀?念，不斷優(yōu)?化工作作風(fēng)?，樹立良好?的教師隊(duì)伍?形象，以師?德優(yōu)良、業(yè)?務(wù)精進(jìn)的教?師隊(duì)伍推進(jìn)?學(xué)校教育工?作的不斷深?入發(fā)展。?教師的個人?師德自我評?價(jià)4一、?思想認(rèn)識?教師是人類?靈魂的工程?師，是傳遞?知識和禮貌?的接力手，?是點(diǎn)燃光明?未來的火炬?手。作為一?名人民教師?，我感到由?衷的自豪，?也深知肩負(fù)?的歷史寄托?和職責(zé)。我?清楚要成為?優(yōu)秀的新世?紀(jì)、社會主?義精神禮貌?工作者，就?要不斷提高?自身的精神?修養(yǎng)，提高?自我的政治?素養(yǎng)和專業(yè)?文化水平。?與時(shí)俱進(jìn)，?開拓進(jìn)取已?成為這個時(shí)?代的主旋律?，信息時(shí)代?的教師必須?要勤于學(xué)習(xí)?，勇于創(chuàng)新?，踏實(shí)肯干?，用自我辛?勤的努力培?養(yǎng)出新世紀(jì)?、新時(shí)期的?新一代勞動?者。二、?教書育人?教書育人是?教師的天職?，是教育過?程中不可分?割的兩個方?面。教育的?過程其實(shí)就?是影響和被?影響的過程?。多年來，?我一向用自?我正直、坦?率、真誠、?友愛的樸素?人格去影響?一屆又一屆?的學(xué)生;用?自我的一言?一行去為他?們行為示范?，用自我對?學(xué)生、對事?業(yè)的愛心去?帶動學(xué)生修?正不健全的?人生觀，幫?忙他們樹立?遠(yuǎn)大夢想，?培養(yǎng)他們的?社會、家庭?、團(tuán)體的職?責(zé)感。_?_年秋天，?我父親身患?絕癥，家里?頓時(shí)高度緊?張起來，精?神壓力、痛?苦十分之大?。但我一節(jié)?課也沒有耽?誤，只要鈴?聲一響，我?就把一切個?人的困難、?磨難拋在了?腦后。學(xué)期?末，當(dāng)我把?這個消息告?訴學(xué)生的時(shí)?候，他們不?相信，他們?被感動了：?有的學(xué)生來?安慰我，有?的告訴我他?們所明白的?抗癌網(wǎng)站，?有的給我送?來剪報(bào)，告?訴我有關(guān)的?醫(yī)療信息…?…我也被感?動了—我沒?有做錯，我?還要堅(jiān)持。?__年_?__月，“?非典”肆虐?之際，父親?安靜地離開?了這個世界?。為了他人?的健康，我?沒有把這個?消息告訴學(xué)?院。送走父?親后的轉(zhuǎn)天?，就又站到?三尺講臺上?工作了?？?到我臂上戴?的黑紗，同?事們才明白?發(fā)生了什么?。__年?___月，?愛人要到醫(yī)?院做腫瘤切?除手術(shù)，明?白我當(dāng)天有?課，也明白?我不愿意請?假，耽誤學(xué)?生的課程，?她就自我找?了個朋友陪?她去醫(yī)院手?術(shù)。我下課?回到家里，?看到的是躺?在床上動彈?不得的妻子?……在講?授專業(yè)課的?過程中，我?總是把握各?種時(shí)機(jī)，教?育學(xué)生奮發(fā)?向上，拼搏?進(jìn)取。四年?級的一個課?文講的是美?國的民權(quán)運(yùn)?動，我就幫?忙學(xué)生分析?為什么黑人?受歧視、受?欺侮。告訴?他們中國人?在國外的經(jīng)?歷，讓他們?明白僅有國?家強(qiáng)盛，國?民才有真正?的國際地位?可言。要想?國家強(qiáng)盛，?每個公民都?要為之付出?。作為學(xué)生?就要學(xué)好本?領(lǐng)，提高素?質(zhì)，為將來?做好準(zhǔn)備。?一年級閱讀?課的一篇課?文講物質(zhì)能?量衰退的規(guī)?律，我啟發(fā)?學(xué)生聯(lián)想生?活中的例子?，并及時(shí)把?課文的主體?與外語學(xué)習(xí)?規(guī)律結(jié)合起?來，讓學(xué)生?懂得學(xué)好外?語要有堅(jiān)持?不懈的精神?，并用我自?身的經(jīng)歷幫?忙學(xué)生明白?只要刻苦努?力，就能把?外語學(xué)好的?道理。功?夫不負(fù)有心?人。我所教?的學(xué)生中，?每年有多人?考取碩士研?究生，我教?的四年級班?級在八級考?試中平均經(jīng)?過率每年都?高于年級平?均及格率。?在學(xué)校組織?的對___?歲以上教師?教學(xué)效果的?評估中，我?的成績在英?語學(xué)院名列?第一。__?年我被評定?為天津外國?語學(xué)院英語?教育方向碩?士研究生導(dǎo)?師。三、?科研業(yè)績?在做好教書?育人工作的?同時(shí)，我抓?緊一切可能?的時(shí)間，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，多出科研?成果。幾年?來，我參與?并完成省部?級科研立項(xiàng)?“全球化的?后現(xiàn)代主義?思考”;參?與并完成天?津市教委科?研立項(xiàng)“_?__世紀(jì)新?知識叢書”?，擔(dān)任《大?眾文化》分?冊的主編;?擔(dān)任《高級?英語自學(xué)與?考試》的副?主編，__?年由天津大?學(xué)出版社出?版;__年?在《外語研?究》(核心?期刊，第一?作者)發(fā)表?論文“談母?語化外語教?育的可行性?”;__年?在《天津外?國語學(xué)院學(xué)?報(bào)》發(fā)表論?文“多種智?力理論與多?媒體外語教?學(xué)”。四?、勤政公仆?我從__?年___月?中旬開始擔(dān)?任英語學(xué)院?的科研副院?長職務(wù)。?第一次擔(dān)任?中層領(lǐng)導(dǎo)工?作，心里充?滿了惶恐，?這種惶恐又?轉(zhuǎn)化為我工?作的動力。?我邊干邊學(xué)?，及時(shí)向周?圍的領(lǐng)導(dǎo)和?同事們請教?，在很短的?時(shí)間內(nèi)，完?成了從普通?教師到中層?干部的主角?轉(zhuǎn)換。我分?管畢業(yè)論文?的工作，為?提高規(guī)范和?整體寫作水?平，在有限?的時(shí)間內(nèi)，?出臺了《英?語學(xué)院本科?畢業(yè)論文指?導(dǎo)規(guī)定》，?《英語學(xué)院?本科畢業(yè)論?文撰寫要求?》，《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文評審?規(guī)定》，《?英語學(xué)院本?科畢業(yè)論文?答辯要求及?評分標(biāo)準(zhǔn)》?，《英語學(xué)?院本科畢業(yè)?論文旁聽規(guī)?定》，《英?語學(xué)院本科?畢業(yè)論文大?綱》，《英?語學(xué)院本科?畢業(yè)論文剽?竊問題規(guī)定?》，《英語?學(xué)院本科畢?業(yè)論文管理?辦法及實(shí)施?細(xì)則》等，?這些規(guī)定都?是以前所沒?有的，在建?章立制工作?上填補(bǔ)了學(xué)?院這方面的?空白。值?得一提的是?，__屆畢?業(yè)論文答辯?工作的總體?組織、現(xiàn)場?布置、答辯?的具體操作?等方面都取?得了很好效?果。首次允?許其他年級?同學(xué)旁聽答?辯，獲得了?巨大成功，?受到天津市?教委專家和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯定。?為嚴(yán)格管?理，規(guī)范操?作，我把_?__份論文?指導(dǎo)教師的?評語逐一重?新檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?與指導(dǎo)教師?溝通，幫忙?他們認(rèn)真修?改。這項(xiàng)工?作占用了很?多時(shí)間和精?力，可是得?到了教師們?的支持和贊?揚(yáng)，取得了?預(yù)想的效果?。行政工?作壓力大，?強(qiáng)度高，瑣?碎繁雜，可?是為了整個?學(xué)院的利益?，為了廣大?教師和學(xué)生?的利益，我?甘愿作出我?個人的犧牲?與奉獻(xiàn)。?教師的個人?師德自我評?價(jià)5一本?勵志書上以?往這樣說過?，一個人的?成功與否，?不在于他的?年齡大小，?而在于他的?意志力、經(jīng)?歷和心智.?回顧我的_?_，如果真?的要來一個?評價(jià)的話，?自我真的是?感同身受.?總覺內(nèi)心深?處時(shí)時(shí)充盈?著感動。是?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?，同事間的?互助，師生?間的靈犀，?讓我感到了?生活的意義?，感到了生?命的完美，?也給了我在?單調(diào)機(jī)械的?工作中堅(jiān)持?下去的理由?和信念。我?感動著這一?切，所以我?也努力工作?著，回報(bào)著?。轉(zhuǎn)眼間?，一年過去?了，在這一?年的工作有?成功與失敗?、有歡笑與?淚水。這一?年是我人生?中最亮麗的?一年，是幾?年教學(xué)中收?獲最多的一?年，雖然這?一年的工作?還有缺憾、?還有不足，?但絕對是我?成長最快的?一年，是我?經(jīng)驗(yàn)積累最?多的一年。?現(xiàn)就這一年?的工作評價(jià)?如下：一?、師德方面?：加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造師德?我始終認(rèn)?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本?。“學(xué)高為?師，身正為?范”，這個?道理古今皆?然。從踏上?講臺的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自我，力爭?做一個有崇?高師德的人?。我始終堅(jiān)?持給學(xué)生一?個好的師范?，期望從我?這走出去的?都是合格的?學(xué)生，都是?一個個大寫?的“人”。?為了給自我?的學(xué)生一個?好的表率，?同時(shí)也是使?自我陶冶情?操，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余時(shí)?間我閱讀了?很多的書籍?，不斷提高?自我水平。?今后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師德?方面的修養(yǎng)?，力爭在這?一方面有更?大的提高。?二、教學(xué)?方面：虛心?求教，強(qiáng)化?自我擔(dān)任?兩個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)的工?作任務(wù)是艱?巨的，在實(shí)?際工作中，?那就得實(shí)干?加巧干。對?于一名數(shù)學(xué)?教師來說，?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，提?高教學(xué)質(zhì)量?無疑是至關(guān)?重要的。隨?著歲月的流?逝，伴著我?教學(xué)天數(shù)的?增加，我越?來越感到我?知識的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的缺?少。應(yīng)對講?臺下那一雙?雙渴望的眼?睛，每次上?課我都感到?自我職責(zé)之?重大。為了?盡快充實(shí)自?我，使自我?教學(xué)水平有?一個質(zhì)的飛?躍，我從以?下幾個方應(yīng)?對自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是從教?學(xué)理論和教?學(xué)知識上。?我不但自我?訂閱了三四?種教學(xué)雜志?進(jìn)行教學(xué)參?考，并且還?借閱很多有?關(guān)教學(xué)理論?和教學(xué)方法?的書籍，對?于里面各種?教學(xué)理論和?教學(xué)方法盡?量做到博采?眾家之長為?己所用。在?讓先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自我?的教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，我?也在一次次?的教學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論。其次?是從教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。由于?自我教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有限，有?時(shí)還會在教?學(xué)過程中碰?到這樣或那?樣的問題而?不知如何處?理。因而我?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，力?爭從他們那?里盡快增加?一些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個人應(yīng)付?和處理課堂?各式各樣問?題的本事大?大增強(qiáng)。?最終我做到?“不恥下問?”教學(xué)互長?。從另一個?角度來說，?學(xué)生也是教?師的“教師?”。由于學(xué)?生理解新知?識快，理解?信息多，所?以我從和他?們的交流中?亦能豐富我?的教學(xué)知識?。為了不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任和同學(xué)?的期望，我?決心盡我最?大所能去提?高自身水平?，爭取