《給予是快樂的》快樂練習(xí)同步訓(xùn)練

《給予是快樂的》快樂練習(xí)：同訓(xùn)練課文篇幅短小緊湊，故事強(qiáng)。閱讀時要憑借課文的具體語言材料是快樂的的真切感受發(fā)人為樂私奉獻(xiàn)的思想感情人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。一、我能給句中加粗的字選擇合的解釋滿①部，充實(shí)到一的限全④感足符合心意傲。１、哥哥并不滿足于現(xiàn)有的成績）２、爺爺要我?guī)退曰?，我滿口應(yīng)了３、有了進(jìn)步就自滿起來，這是應(yīng)該的）４、連下了幾天暴雨，河水都滿）二、我能判斷句子（在比喻句后括號里&１、我好象在什么地方見過你）２、老師是辛勤的園丁，我們是國的花朵）３、小鳥在枝頭歡快地唱歌）４、卡羅納的目光里充滿著無法容的悲哀仿佛在說：你可以擁抱媽媽也不能了）三、我會改寫句子１、在雅典奧運(yùn)會上，劉翔奪得男子１１０米跨欄的金牌。

改寫成：被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、妹妹撿起了豆子。改寫成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我們打掃了院子里的垃圾。改寫成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改寫成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我會加標(biāo)點(diǎn)１、車開了一段路男轉(zhuǎn)過身眼閃著亮光說先生你能開到我家門口嗎２、菜市場有蘿卜白黃瓜西柿等３、我們已經(jīng)學(xué)過了給快的篇課文五、我的閱讀天地小氣的爺爺當(dāng)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣務(wù)撈鹱约籂敔斒窃鯓哟蠓綍r會離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為爺爺是那樣的小氣。記得有一年夏天爸媽都要外地開會走前把歲送到奶奶家過暑假實(shí)在的，那個暑假我過得不開心一天冰棍的老奶奶到爺爺家的小胡同叫賣聞

聲拉著爺爺他我買一元錢大奶串爺卻給我買了一根五角錢的冰棍得爺爺發(fā)了一陣小姐脾氣后才吃了棍。就在回家的路上，爺爺看見我腳下踢著一塊小鐵片，便一邊說著要節(jié)約撿起小片回放他百箱爺這樣的事情多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，說也不完。最近，我們學(xué)校號召我們捐款支失學(xué)小朋友，我只交了５角錢，心里想：應(yīng)付應(yīng)付算了，錢還是留我自己買東西吃吧。幾后的一個中午，我剛剛回到家，爸爸就對我說：艷艷，你知道爺爺聽到市政府的號召后向望工程捐了多少錢？我搖搖頭奮地說了０元！我聽了大吃一驚，也想了很多很。我這個往日總希望別人說我大方的學(xué)生只捐了５角錢，而平時連鐵片都舍不得扔的爺爺一下向希望工程捐款５００元比起來是多么的渺小平時把錢都大手大腳地在一些花花綠綠的糖果上時樸素被孫女稱做小氣的爺爺為祖國的花朵上了一份博大的愛是種高尚的精神啊爺多么令人敬佩的人??！爺爺，我因你而自豪、驕傲，決從今以后做一個同你一樣小氣的人。１、寫出下列詞語的反義詞：小氣─大─節(jié)─２、用～～畫出贊揚(yáng)爺爺?shù)木渥樱?、我要同爺爺一樣，做個小氣人。做個小氣的人是指：＿＿＿⑴大方；⑵約，樸素。

土地自主預(yù)習(xí)人不而的從你可體會到什?兒的內(nèi)容中有哪些象征意句了羽毛也爛在土地里.歌二節(jié)與第一節(jié)有著怎的聯(lián)第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響（5）括本詩的主.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩人所抒寫間的推移而加深、升華?這四種對象前表修飾、限制的形詞和數(shù)量詞有什么特它共出了這四樣?xùn)|西的什么特在詩中有什么表達(dá)效③歌的第四節(jié)對詩意的拓展怎樣的重要作拓展延伸1、臺代女詩人席慕蓉的《愁見也抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？2．語.余光中說鄉(xiāng)愁是峽說的果有一天走出家門，你心中最惦記的是什發(fā)揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小同學(xué)們，學(xué)久常新的主題，像唐代