中秋節(jié)相關活動總結與反思

中秋節(jié)相關活動總結與反思中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團聚節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。以下是我細心收集整理的中秋節(jié)相關活動總結與反思，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇1

20__年9月5日，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團聚”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團聚餅等，月餅象征著團聚，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月__日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會”活動。

家長們得知有此活動后，都熱忱、主動的從家里帶來了各種各樣的月餅，為我們此次活動供應了良好的條件。

活動中，孩子們踴躍投入，愛好盎然。首先，教師為小摯友們講解并描述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。其次，教師向小摯友們展示了各種各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小摯友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，教師和小摯友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中，小摯友們對月餅的形態(tài)和味道有了更深的了解，并進展了大膽的講解并描述?！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜，中秋祝福多，中秋人團聚”。通過參與這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在視察和品嘗月餅的活動中進展了探究，在共享活動中體驗了人與人交往的歡樂。

家長和老師們反映：孩子們的參加愛好很高，回家后的話題都是關于中秋的來歷？月餅為什么是圓的？你知道月餅有哪些餡嗎？教育價值很大，盼望今后接著持續(xù)此類傳統(tǒng)活動！

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風俗及有關學問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富好玩的主題活動。

小班級：小摯友們和教師一起觀看關于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事觀賞，了解中秋節(jié)的風俗，然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小摯友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很快樂!

中班級：以中秋節(jié)為主題的美術競賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小摯友們踴躍參加其中，讓中秋節(jié)充溢絢麗的色調。

大班級：通過中秋學問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風俗。并與小摯友們一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進展歌頌競賽。小摯友們特別動情的歌頌著，感受生活的美妙!

在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小摯友們在動手操作中探究，在共享中體驗人與人的交往的歡樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風俗。活動中每個孩子都能充分參加、體驗，老師們也收獲了活動組織的經(jīng)歷，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)歷。

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇3

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20__年9月__日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在教師的帶著下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導下起先熱火朝天的制作月餅啦！團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅別致出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別開心，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、教師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先教師講解并描述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小摯友們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調動了孩子們參加活動的踴躍性和主動性。

活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家必須要賞月，“看看月亮上面都有什么？”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作實力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)！

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇4

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、祥瑞。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

這次活動無論是從設計還是流程都很完備，能夠調動起孩子和家長們的踴躍性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節(jié)“活動于x月__日在__幼兒園勝利舉辦了，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這表達了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小摯友們一起過節(jié)的氣氛，感受團結的力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長們比擬興奮，使得起先現(xiàn)場比擬混亂，活動沒法接著進展，經(jīng)過園長和主持人的屢次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進展。

活動完畢了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很困難，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子的教師，盼望我們以后在教育孩子的時候以身作那么，給孩子樹立一個好的典范，家長摯友們你們覺得呢？

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學校與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子要感恩，要團結，盼望我們以后能經(jīng)常舉辦這樣的活動。

無規(guī)則不成方圓，盼望無論是教師還是家長摯友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象！

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇5

在我們中秋佳節(jié)降臨之際，__幼兒園全園上下沉溺在快樂與華蜜中。幼兒園籌劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?。

活動一：“慶中秋親子自制燈籠”競賽

為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮機靈才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色調顯明、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊美。

活動二：“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時也為了造就幼兒與他人合作與交往的實力，體驗到合作與交往的歡樂。我們在9月5日上午10點舉辦了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團聚和歡樂.

活動三：“慶中秋”歡樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個開心而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點舉辦了“迎中秋”歡樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。

隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式起先啦!廚房的叔叔阿姨們給小摯友們打算了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小摯友們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇6

幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“慶祝中秋，共團聚”，活動舉辦很勝利，因而在此為這個活動做如下的一個總結：

這次活動，是為中秋而打算，首先我們是把園內的環(huán)境細心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氣氛，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深厚。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和教師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。

活動當天，我們真誠的邀請了家長和孩子一起參加活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝福的活動，最終就是中秋晚會，由教師、幼兒和家長一起合作完成。

在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感愛好做月餅，竭力的參加進去，從糅合面粉到最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更能夠讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團聚的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學到關于月餅的學問，還能與家人的關系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，能夠吃到自己做的月餅是多么快樂的事情，是自己的勞動成果。

在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們收集了許多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有嘉獎拿，讓幼兒的踴躍性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的相識。

最終就是中秋晚會的舉辦，早在半月前，就已經(jīng)在打算節(jié)目了，大家一起坐在操場上觀賞漂亮的舞姿和奇妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀，場上一片喧鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參加到里面去。這個節(jié)日是園里的教師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團聚在一起，過了豐富又美妙的一天。我堅信經(jīng)過這個活動，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個節(jié)日是團聚的日子，成為孩子心中一個特殊的節(jié)日。

中秋節(jié)相關活動總結與反思篇7

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，9月21日，在佳節(jié)即將降臨之際，__幼兒園以班級為單位舉辦了迎“中秋”主題活動。

各班的小摯友說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅，教師們紛紛給孩子講有關中秋節(jié)的習俗和故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中承受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班的小摯友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們謹慎地聽著教師講關于中秋節(jié)的神話故事，并在教師的指導下，畫出了又圓又大的月亮，制作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節(jié)的歡樂，也了解了中秋節(jié)