幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集七篇

幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集七篇幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)時(shí)間20__年x月x日至20__年x月x日二、實(shí)習(xí)地址__實(shí)驗(yàn)幼兒園三、實(shí)習(xí)內(nèi)容此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包含兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午休以及離園活動(dòng)。二是教育教課實(shí)習(xí)。包含集體教課的組織；室內(nèi)游戲的組織；戶外體育活動(dòng)的組織。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)建。包含班級(jí)墻面裝修，地區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)備裝備、環(huán)境部署。四、實(shí)習(xí)目的1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)幼兒園的一日活動(dòng)安排、慣例要乞降組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立達(dá)成一日活動(dòng)安排。3、能將講堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教課實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下依據(jù)計(jì)劃，進(jìn)行各樣種類的教課活動(dòng)。五、實(shí)習(xí)收獲和領(lǐng)會(huì)回首這些日子，些許心酸、些許甜蜜。固然成天忙繁忙碌，但卻快樂(lè)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕作，一成秋景。不過(guò)只是一名幼兒教師就這樣不簡(jiǎn)單。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真切感覺到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是好多好多：幼兒的笑容、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)煩躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不可以用紙筆所形容的感人。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、仔細(xì)、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單??！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不停進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是愈來(lái)愈高。我愿意用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的高興以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增添了見解，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在此后的工作中，不停的充分自己，渾身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇2“十年樹木，百年樹人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不停追求進(jìn)步，不停完美自己，不停超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真切領(lǐng)會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教課理論變成教課實(shí)踐，使虛擬教課變成真切的當(dāng)面的教課。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，此刻回憶起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺能夠說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)感覺自己是否是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的兒童子，又可愛，又開朗，又好動(dòng)，又俏皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感人。聽了一周的課以后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。自然，剛開始心情特別緊張，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，講堂出現(xiàn)了“授課要點(diǎn)不突出，授課次序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且當(dāng)面地指出教課設(shè)計(jì)的不足以及上課時(shí)存在的弊端。幫助改正教課設(shè)計(jì)，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的和藹談話。為了填補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，踴躍向其余同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人討教，掌握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培育自己的授課能力。在上課的過(guò)程中，我碰到了很多困難：比如學(xué)生的不配合就經(jīng)常令我深惡痛絕。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。固然，這類方法能夠牽強(qiáng)保持講堂次序。但是，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方想法創(chuàng)建民主和睦的教課氛圍，在教課活動(dòng)中成立同等的師生關(guān)系。并且教師要把自己當(dāng)作活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師良友。我獲得的教課成效還不錯(cuò)，有幾個(gè)很俏皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還踴躍舉手回答下列問(wèn)題。八、九歲的兒童子很好動(dòng)，并且注意力特別簡(jiǎn)單分別，這樣很簡(jiǎn)單開小差，影響教課成效。為了改良這類狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這類方法獲得的成效果真好。從前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下邊開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，此刻卻能夠很好地控制講堂，直接向講堂要效益了。俗語(yǔ)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的領(lǐng)會(huì)是一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)換起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。不論是上語(yǔ)文仍是數(shù)學(xué)，我都采納以學(xué)生為主，老師為輔的教課方式，講堂只假如以學(xué)生的朗誦和發(fā)問(wèn)為主，而后讓學(xué)生充任小老師的角色講評(píng)，我再加以增補(bǔ)、糾正。因?yàn)橹v堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)換了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的教課方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇3我就要走上社會(huì)了，走開生活四年的大學(xué)校園了，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，但是這又能怎么樣呢，聚散總有時(shí)，只能希望自己將來(lái)的生活比此刻還要好，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更存心義的生活?；貞洰厴I(yè)從前兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)，我向來(lái)難以忘卻。十年樹木，百年樹人。”四年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)異師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不停追求進(jìn)步，不停完美自己，不停超越自己。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真切領(lǐng)會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教課理論變成教課實(shí)踐，使虛構(gòu)教課變成真切的當(dāng)面的教課。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，此刻回憶起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺能夠說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)感覺自己是否是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的兒童子，又可愛，又開朗，又好動(dòng)，又俏皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感人。聽了一周的課以后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。自然，剛開始心情特別緊張，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，講堂出現(xiàn)了“授課要點(diǎn)不突出，授課次序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且當(dāng)面地指出教課設(shè)計(jì)的不足以及上課時(shí)存在的弊端。幫助改正教課設(shè)計(jì)，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的和藹談話。為了填補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，踴躍向其余同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人討教，掌握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培育自己的授課能力。在上課的'過(guò)程中，我碰到了很多困難：比如學(xué)生的不配合就經(jīng)常令我深惡痛絕。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。固然，這類方法能夠牽強(qiáng)保持講堂次序。但是，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方想法創(chuàng)建民主和睦的教課氛圍，在教課活動(dòng)中成立同等的師生關(guān)系。并且教師要把自己當(dāng)作活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師良友。我獲得的教課成效還不錯(cuò)，有幾個(gè)很俏皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還踴躍舉手回答下列問(wèn)題。九歲的兒童子很好動(dòng)，并且注意力特別簡(jiǎn)單分別，這樣很簡(jiǎn)單開小差，影響教課成效。為了改良這類狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這類方法獲得的成效果真好。從前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下邊開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，此刻卻能夠很好地控制講堂，直接向講堂要效益了。實(shí)習(xí)教師幼兒園實(shí)踐報(bào)告二今年的暑期是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑期。同學(xué)們都想在暑期里找份工作或?qū)嵙?xí)一下進(jìn)而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是服輸。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我認(rèn)識(shí)甚少，與小孩子接觸也不多。因此我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，因?yàn)閵W運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只能找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那邊的孩子可是九十個(gè)。下邊，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)以下，并請(qǐng)大家提出可貴建議及建議。這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完整就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和部署，他們的課程只有三門(語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ))他們只有2本書，一本故事書，一本英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)沒有課本，不過(guò)教0~25，有時(shí)教幾首古詩(shī)!一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利!幼兒園只有正午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子極少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多!我還看到了他們是如何管束孩子的，我看了都懼怕，全部的老師都喜愛高聲恫嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那邊的老師性情很爆，我都受不了了，我想老師，特別是幼師性情應(yīng)當(dāng)特別好才對(duì)，應(yīng)當(dāng)很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)!我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有耐心地去和兒童子們打交道。還有就是必定要有親和力，必定不可以一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很懼怕，很懼怕，不肯意與你靠近，我們也很難于他們交流!半個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于幼兒園我并無(wú)收獲什么，仍是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是如何在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人能夠求情楚!剛才開始的幾日里我都是在聽課，他們的課很任意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的本性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的!待在這我很愁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，感覺很幸福，感覺很高興!我沒把自己當(dāng)老師，每日和他們一同玩，一同游戲!很高興，我試講的時(shí)候，注意力仿佛都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(高聲恫嚇，打)去解決!課本知識(shí)根本用不上，我很煩惱!理解自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相聯(lián)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!在這個(gè)幼兒園里看到的訓(xùn)罵，讓我特別氛圍，可我力所不及，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話!我想說(shuō)孩子不是訓(xùn)罵成才的，我希望全部的人在教育孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教育，要學(xué)會(huì)欣賞!特別是老師們!以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，惟獨(dú)收獲了好多快樂(lè)!是這些孩子給我的，我愈來(lái)愈喜愛個(gè)孩子們呆在一同了!我想他們已成為我持續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛你們!這個(gè)幼兒園增添了我的斗志，我要經(jīng)過(guò)我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)!此刻第一要做的就是努力學(xué)習(xí)，不停完美與提高自己，好好達(dá)成學(xué)業(yè)。暑期要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會(huì)加油的!最后我希望全部的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇4我于____年____月進(jìn)入了__-x幼兒園，剛才進(jìn)入幼兒園，才知道本來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能全部從頭開始。開朗大方的我向來(lái)很喜愛兒童子，是孩子堆的"老大",十分有孩子緣，但是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，幾乎把我當(dāng)成了隱形人同樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們不過(guò)在班主班老師黃老師的介紹下對(duì)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，經(jīng)常面對(duì)"無(wú)人問(wèn)津"的窘態(tài)。失意感向我不停地涌來(lái)，我暗暗下信心：必定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。每日我都會(huì)早早的到達(dá)學(xué)校門口等候孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了能夠在清晨與他們問(wèn)好。每日清晨和藹的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地區(qū)活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子嬉戲；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子同樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉；與孩子們平分秋景，我利用全部時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，認(rèn)識(shí)他們的心里世界。逐漸地孩子們記著了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再會(huì)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會(huì)意的笑了。幼兒的心靈是貞潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)誠(chéng)心的喜愛你、崇敬你、相信你。孩子的愛是最真切、最單純的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺娼k麗的笑容時(shí)我的心里充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、聆聽孩子心里的聲音。認(rèn)識(shí)孩子，關(guān)懷孩子。在這些日子里，我用誠(chéng)心換來(lái)了孩子們的高興，慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里，我要感謝____老師，是她讓我英勇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是她糾正了我的一些不良的教課方法；她還經(jīng)常在我背后鼓舞我，并說(shuō)；加油！沒有什么是你做不到的，她是我的好伙伴，即是我的好姐姐。在教課工作中，我很努力的去達(dá)成我的工作，認(rèn)真寫好教課設(shè)計(jì)，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的建議汲取過(guò)來(lái)，從頭改正、擬訂。教課活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種各抒己見的環(huán)境。在保育工作中，我踴躍和保育員老師搭配。表現(xiàn)了"教中有保，保中有教".戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，敦促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寂靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，察看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寂靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午休時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平時(shí)生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。我感覺一名好的教師不單要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持優(yōu)異的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的交流很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒獲得更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)時(shí)期我試試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一同分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的本性是好模擬、好奇、好問(wèn)的，但又因?yàn)樗麄冏约旱纳罱?jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制性，只有靠老師賜予，供給和指引。作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思慮，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？因此作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有寬泛的興趣喜好，同時(shí)要喜愛思慮問(wèn)題，且要有自己的看法。此次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有利的磨煉和試試。我感謝我的母校成教，給了我此次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師____》、園長(zhǎng)及幼兒園全體教員工。她們給了我好多指導(dǎo)和幫助。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇5幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇6我在__幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了，在這里做一名實(shí)習(xí)幼師，針對(duì)自己所學(xué)的幼教專業(yè)，從實(shí)踐中對(duì)專業(yè)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的一個(gè)能力。實(shí)習(xí)最主要的仍是因?yàn)樵谥v堂上所學(xué)的東西只有一個(gè)很淺的認(rèn)識(shí)，其實(shí)不可以很好的去理解此中真切的含義。就當(dāng)前我在這里學(xué)到的、意會(huì)到的就比講堂上授的知識(shí)要多得多，從前不理解的在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中也獲得了很深的理解。我第一個(gè)月實(shí)習(xí)，仍是只做一個(gè)助教，不過(guò)在旁邊做協(xié)助作用，沒有實(shí)質(zhì)的教課能力，不可以上手的。我在這一個(gè)月里慢慢的熟習(xí)__幼兒園的環(huán)境和幼兒園整體的狀況。在這階段去學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)，等到熟習(xí)教課的一個(gè)過(guò)程在做下一步。第二月的時(shí)候我經(jīng)過(guò)前一月的觀察和對(duì)園里的小朋友們都熟習(xí)了，知道了他們的狀況，我才開始做一個(gè)幼兒教師去教他們。沒有教他們的時(shí)候，感覺自己挺能行的，一站到那個(gè)小講臺(tái)上，整個(gè)人都是緊張的，一節(jié)課都是身體繃緊上完的，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)只有真切上崗才知道此中的艱辛。兒童子都還小，好多東西都還在初識(shí)中，做為一個(gè)老師，就要做到特別好的耐心，慢慢的教，不可以焦躁，否則就有可能嚇到他們。真的只有到了那種環(huán)境中，才能的確的領(lǐng)會(huì)到做老師和作為旁邊助教的差別，主次特別分明，上課自己就是主人，得去指引他們?nèi)ド险n。做一個(gè)老師需要帶動(dòng)他們上課的一個(gè)踴躍性，要讓他們喜愛你的講堂，否則整個(gè)課就是一團(tuán)糟。在做實(shí)習(xí)幼師的這兩月里，我從中有很深的實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)。實(shí)習(xí)不是那么簡(jiǎn)單，不單要把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)上，還要不停去學(xué)習(xí)新的，只有這樣才能夠真切的把小朋友們教好。真切的實(shí)習(xí)狀況也沒有想的那么好，原來(lái)會(huì)感覺很輕松。但是一旦去領(lǐng)會(huì)了，就知道也沒有那么簡(jiǎn)單了。我在做老師教他們的時(shí)候，每日夜晚都要備好課，要想好幾個(gè)方案，以便當(dāng)日上課碰到問(wèn)題，做到見機(jī)而作，才不會(huì)把講堂攪亂了。但是當(dāng)我的課小朋友們上得很高興的時(shí)候，那種成就感是很棒的。每日跟他們打交道，我也變得更為有愛心了，對(duì)待兒童會(huì)更為溫柔，辦理問(wèn)題也會(huì)從對(duì)方的感覺點(diǎn)出發(fā)。這是在這實(shí)習(xí)的最大的收獲，性格方面更為的好了，專業(yè)也獲得了實(shí)質(zhì)上的操作，挺豐富的實(shí)習(xí)。此刻我愈來(lái)愈喜愛這份實(shí)習(xí)職業(yè)，讓我獲得更多的同時(shí)我在此后也想去回報(bào)給它。希望此后的幼教事業(yè)會(huì)有好多人愈來(lái)愈喜愛和重視。幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇7敬愛的園長(zhǎng)：您好！我是__，三個(gè)月前到達(dá)__幼兒園，這的確是一段特別美好的經(jīng)歷，給我的感覺是特別的好的，實(shí)習(xí)中間我堅(jiān)持自己的原則，我知道在這樣的方式下邊我能夠獲得更多的成長(zhǎng)，作為一名幼兒教師這是我應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，這一點(diǎn)也是無(wú)須置疑